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至少還有你作文8篇（通用）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的至少還有你作文，希望能夠幫助到大家。
至少還有你作文1
我曾經開始哭泣每一個夢想，感覺生活沒有一點方向，眼睜睜一個人走的路，沒有滋味、沒有一點力量。于是我開始抱怨，開始幻想，開始一切不實際的夢想。可是我卻把每一個思念與信念都燃燒得無能為力，讓它們披在我的身上卻看不到一點光芒。
我想，我平靜了，我平凡了，我卻無聊的沒有一點希望四處渺茫。我又開始哭泣，哭泣自己的不幸，哭泣社會的不公、老天的不公。還常常想一個人站在繁華的都市中央大聲高喊——我是一個人。
也許就是這樣不如一個茶杯重要的情況下，我心流浪了。流浪得沒有一點主張，因為生活每給我一次打擊與感動，我都會記在心上，永遠地記得這些讓我失魄落魄的斑點。
接下來，便有一個人對我說：你醉了，醉得不成樣子。
哦？我似情無情地應允著。哦，沒什么，最好什么都不是。我怕有種希望叫失望。因為希望往往就在最后一剎那出現，而我卻又盼望著一次、兩次，甚至是千百次。
后來，我發現美好的東西你是預測不到的，來得快去得早。而像我們這種整天叛逆在社會角落的無業浪子，何必又爭風吃醋？又何必“王婆賣瓜，自賣自夸？”時間變了，世界也變了。且變得沒有任何規律。
在這個世界，如果你要永遠地牽掛著幾條準則，恐怕你活著就沒多大意義了。當然重要的還得記住，保持清醒的頭腦，最好永遠都不要犯錯。歲月不饒人啊！歲月不饒人！
人的生命就一次，人的命運倒不像生命無法改變，它可以隨你的.思想運動而改變。所以準則問題是思想改變的一個關鍵，哪怕是沒有太多的言語表白，只要是真的，人們自然會理會；只要是誠心實意的，人們自然會接受。而生活這根柱子，就得靠這點面子撐下去。你得撐得住，要敢撐，而且一定要撐好。
也許，人到了某一時刻才會知道人生里太多的秘密，也許某些人到了某些時候才知道故事的懸機。不到黃河心不死，不到廬山難視廬山真面目，而我恰恰有了這樣的機會，才有了諸多的感嘆，一并笑納眾食客共賞殘月美景。
我要給每人一個希望，把持方向、充滿能量。把一切讓你迷茫的事物變成金剛，要相信這個世界——至少還有你！
至少還有你作文2
周末，和同學一起去逛街，偶然間聽到旁邊的商店里傳出林憶蓮的《至少還有你》，恍惚間，我又看到了你站在陽光下沖我微笑的場景。
六年前，我獨自一人踏上了陌生的旅途，來到了一所陌生的學校，開始了我的初中生活。那天，天很藍，幾朵祥云在遠處飄散。我望著陌生的環境，陌生的同學，心中既忐忑又不安，同時又有點小小的期待。正當我猶豫著要不要上前與同學打招呼時，你就這樣進入我的'視線，在這樣一個明媚的上午，你的周邊也好似綻放出了光芒。
后來經過為期一周的軍訓后，我們迅速打成一片，成了形影不離的好朋友，好閨蜜。我們早上一起吃飯，一起上學，課間一起玩耍，回宿舍后還要一起溫習功課。在你的“帶領”下，我的成績得到了迅速提升。
初二時，我生了一場病，請了一個月的假，因此落下了不少功課。當時我們正好面臨地理生物WAT考試，你怕我功課落的太多，跟不上老師的進度，將來影響考試，所以你主動承擔起了幫我補習功課的任務。每天回宿舍后，你就開始一點一點給我講落下的知識。我很笨，你卻很有耐心的幫我講解，沒有一絲的不耐。在你的幫助下，我的地理和生物成功的通過了，并考得了兩個A。
初三即將中考時，我的成績開始呈直線下滑趨勢，我也整天靜不下心來學習。老師急，父母急，就連我自己也著急。于是你帶我去逛街，去唱歌，去健身，讓我將自己的壓力釋放出來。我想你是成功的，因為那天之后，我能很好的收回心思安靜的學習，我們也很幸運地考入了同一所高中。
白駒過隙，時間在我們不經意間溜走，轉眼間，又一個三年過去了。我們雖然沒有再分在一個班級，但隨著歲月的沉淀，我們之間的友誼卻在不斷加深，不斷升溫。我總是會在不經意間回想起我們一起生活的日子，一起瘋狂，一起拼搏，一起為了心中的夢想而努力!
耳畔似又響起了那首歌“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜，而你在這里，就是生命的奇跡……”不管遇到多大困難，希望我們彼此好好珍惜，因為，至少還有你!
至少還有你作文3
又是一天疲憊的學習。我拖著厭倦的身軀打開了家門，將書包往床上一扔，洗了洗手，便拿起了自己的小提琴。在弓毛上輕輕上點松香，用弓與弦微微摩擦試一下音之后，我架好了弓，閉上了眼，任琴弓在手中飛舞，與琴弦摩擦，奏出優美而柔和的音樂。在悠揚的樂聲與手臂自由的舞動中，我感到了輕松，而在激昂的樂章里我又獲得了動力。一曲終了，我擦好并收好了琴與弓，重新投入到了學習之中。
從小我便熱愛著小提琴。小時候我認為練小提琴是件麻煩而枯燥之事，而在與它相伴多年后，我漸漸在它身上找到了精神寄托。煩惱、悲傷、歡快等等一時的情感波動，都能在小提琴的演奏中完美的體現。聽一個人拉琴的力度節奏便能理會他的情感，而我在不便與家長傾訴，無好友談心時，便比小提琴當作了“知音”，用自己的演奏與小提琴傾訴。
不過到了高三，時間緊了，考試多了。幾次考試的失利后我氣憤了，正要拿出小提琴演奏，母親卻來指責：“你看你天天拉琴，才學不好的！”氣憤又委屈的.我手一使勁，松香脫落掉在地上摔了個粉碎。母親因此也跟我氣急了，我一氣之下收起了小提琴，重重地合上琴盒的蓋子，鎖進了柜子里，發誓再也不碰它。
考試成績時好時壞，一模再次考差的我又與父母發生了口角，最后憤憤而終。我鎖上房門，拿出耳機聽些音樂解憤。狂躁的搖滾和浮躁的電子樂沒能澆滅我的惱怒，卻仿佛火上澆油。突然，耳機里的音樂靜了下來，隨之而來的是小提琴練習用的練習曲。我正要打開手機將其跳過，卻感到心中的一扇窗仿佛開了。我停下了手，閉上了眼，在柔美的音樂中，我仿佛看到了那位少年在用琴吐露自己的苦衷。我的心也寧靜了一些，而我又看到，那個少年那么像自己啊！我瞬間心潮澎湃，扔下了耳機，沖到了柜子前。慶幸的是，柜子沒鎖。我抱出了小提琴盒，打開了它。小提琴優美的身姿再次出現在了我的眼中。我苦笑著嘆了口氣，說：“至少還有你啊…”
后來的演奏里，我的心情終于平復了。而父母也從琴聲中理解了我，勸勉我下次一定考好。
小提琴就像我的友人一樣，在我開心、難過之時，總能在我與它的對話——演奏中，使我平靜下來。在我無助孤獨之時，至少還有你——我的小提琴，聽我傾訴，在伴我成長。
至少還有你作文4
漫步于林中，伴隨著萬物的呼吸聲，凝望著那令人心碎亦心醉的落葉。萬籟俱寂，一切都安謐得的如某個遙遠的童話，只有葉落似夢，思雨如愁，情景之間只有一種淡淡的憂傷，輕微地，輕微得屏住呼吸……剎那間世界變得那么靜謐，這時只愿把自己交給天籟，來平息那繚亂的心，來享受這微微的顫動。這時，忽然想起了你。
人總是這樣：在失去后才懂得珍惜。曾經與你在一起的'點點滴滴現在只變成了美好的回憶。與你在一起的時候，總是那么輕松，那么幸福，你就像天使那樣地保護我。而我卻身在福中不知福。一點都不懂得珍惜，還時不時對你發小脾氣。直到失去你的那天才懂得珍惜你。
你知道嗎？沒有你的日子，我真的好孤單，但是，沒有你的日子，我也學會了好多好多，我不再是那個永遠長不大，只會讓別人保護的小女孩了，我學會了堅強，擁有了自信。也不再是那個遇到事只會哭泣，只會逃避現實的小女孩了，我學會了面對，有了勇氣，并且我懂事了好多，懂得了珍惜，可是你卻看不到我的變化，你的笑容突然這一刻在我腦海中回蕩。真的好想你，想被你保護的滋味，如果回到從前。
我一定會好好珍惜與你在一起的的點點滴滴，因為如果全世界我也可以忘記，至上還有你，可以值得我卻珍惜，而你又在哪里？
在這里，我要謝謝你，謝謝你曾經給過我的一切，謝謝你曾經讓我明白的一切，謝謝你曾經讓我幸福過，讓我快樂過，讓我成功過。
無言的看著那飄飛的舞精靈，最希望時間于此定格，定格在屬于你我之間。無法理解為何已到焚雪燃燒的時刻，它們卻依舊如此瀟灑。輕步向前，讓在風雨中漂泊的枯葉于手中停靠。那因凝集歷史而盡顯滄桑的脈絡，似在訴說著自己曾經的生命和活力，訴說著那曾經那讓人忍不住擁入懷中，掬入口中的綠意……不愿在深讀。漫步回來路，身后秋葉依舊再落。
一陣輕盈的笛聲飄過，驚起林中南飛的候鳥，卻不曉為何笛中帶有絲絲的憂傷，使那南飛的候鳥在這細弱的憂傷中迷失了方向，迷惘的飛鳥將那本偏于安靜的落葉敲零打落，恍然明白說什么。
至少還有你作文5
“我搞砸的一些事情。”我十分擔心，十分膽怯的給爸爸打出了一通電話。是的，我犯了一個巨大的，不知該如何補救的錯誤：我把車票弄丟了，還有身份證。丟在了剛剛坐的出租車上，而我又剛好順手扔掉了打車時的收據。
掛掉電話，我一個人站在巨大的火車站廣場中央。看著來來往往、大包小包的人群，我十分恐懼，也十分懊惱。這趟旅途開始以來我頭一次怪罪自己，是的，我當初就不應該固執的進行什么一個人說走就走的旅行，這下好了，把自己一個人身無分文的困在一個不熟悉的城市，不知道該去哪里。
“再不濟，天津離北京也只有半小時的高鐵，總該有人來救我吧！”我一個人沿著江邊漫無目的的游走。之前陽光燦爛的心情，全然不見，如今的我走在這綠草如茵、明媚的陽光下，滿腦子想的都是“以樂情襯哀情，倍增其哀”。
我一次又一次的看時間，爸爸說他解決好會給我打電話，可時間一分鐘又一分鐘過去了，手機卻沒有動靜。我伸出手，把手機舉向高處，信號滿格，鈴聲最大，可是就是安靜的沒有聲響。停機了？我發了短信查詢余額：108元5角，話費也充足。可是這樣的結果讓我的心更慌了：不會是解決不了了吧？還是爸爸媽媽都有事，決定先把我扔在這里一會兒……我越想越緊張，繞著橋來來回回的`走，顧不上橋上行人看我的奇怪的目光。
然后，突然手機響了。我救命稻草似得看向手機：天津的電話？不管了，先接了再說，電話那頭有著濃重天津回音的阿姨說：“姑娘，你把車票和錢包落在了我車里，我聽了交通臺的尋物啟示就撥打了你的電話，我給你送回車站吧！”
我連聲道謝，卻又奇怪哪里來的尋物啟示。然后，我又接到了爸爸的電話，他說他已經在車站買好了回家的車票，補好了身份證等我呢。
什么，爸爸已經到了天津！我轉頭向車站跑去。肯定，尋物啟示也是爸爸發的吧！
我一邊跑一邊忍不住笑：有爸爸呢！有天大的錯都還有爸爸呢！丟了全世界的東西，還有爸爸呢！
爸爸，我就算丟了所有東西，至少還有你。
至少還有你作文6
那個時候，我是一名小組長，但組長這樣的“官”，可一點都沒有優越感。除了每天收作業、發作業外，就是做值日這樣一個每次都令我頭疼的事。因為學校衛生查得緊，臨近中考，每個人似乎都有說不完的“充分”的不做值日的理由。于是那天晚上，我臨近崩潰……
七點半下課，我起立收拾書包準備組織同學做值日，然而就在這5分鐘內，有好幾個同組同學對我說：“組長，我家里今天有事，就不做值日了”“組長，我有個課馬上就要開始了，我這次做不了，下次補給你啊！”但是，這“補”，又從何說起呢？不過是不了了之了。看著班中已沒人影，而桌子還歪歪扭扭，地上的廢紙“充盈”著我的整個視野，而我又不能離去，終于止不住的哽咽……
“喲！組長，你干嘛呢？這兩組掃了嗎？我可以蹲了嗎？”，嚇了一跳，我回過頭，看到班長一手拿一個墩布，立在門口，正向我看來，四目相對，頓時，我好像找回了力量，找回了自己。她對我說“組長”其實并不是很確切，確切來講，她是班長，也不是我的組員。在我苦惱于班中沒有人的時候，她默默地把包提到講臺前，又默默地提著墩布出去的。
那天，只有我們兩個人，我們兩個人把全班的值日都做了，做的很徹底。地面泛著干凈的.白光，桌椅整齊，空氣中好像都有新鮮的味道。我們很累，坐在桌腳，我問她，今天為什么幫我，馬上就一模了，本就不是我組員的她本應該早回家的啊。
她說：“因為你努力著，我也努力著。在別人抓緊學習時你在做值日，這放誰那誰都不愿意，只是我們堅守著，不光堅守著一個要考好的信念，更堅守著維護這個排版我們三年的班的信念，”，她目光炯炯，“所以，你不要見外。”我仍坐在桌腳，而眼淚，已打濕了眼眶……
我凝視著她，我想，我很高興在如此疲憊的時刻看到這樣一個知音。我很高興，在所有人退卻時還有人肯與我并肩戰斗，對我說：“你不要見外”。我想，這種力量是強大的，因為你知道：哪怕所有人都不懂你，仍會有一個人不會讓你孤軍奮戰……
至少，還有你。
至少還有你作文7
6歲。
舊時記憶中的槐樹下，老胡同間，總有著一個不同于其他孩子的身影。他總是安靜地捧著一本書，有時坐在青灰色的石階上，有時坐在客人稀少的小書店中。那時的店員都認得這個不愛說話的孩子，從流言中他們得知了這個孩子的家庭變故與其他孩子對他的嘲笑。看著那個孤獨的背影，他們體貼地總是為這個孩子留出一席之地，而不去打擾這個沉浸在他所僅有的、美好書籍世界之中的`孩子。
16歲。
孩子長大了，他不再駐足于書中的世界，他要上學，他要做手工藝品補貼家用。家中的藏書本就不多，舊時的小書店又被改裝成了咖啡廳。那個孩子已變成了少年，一個情感、苦悶無處寄托的少年。然而他無法釋懷，無法忘卻那書中的世界，那魯迅的激揚文字，那蕭紅詩意的棲居，那托翁最后領略到的愛。于是他只好讓自己變得麻木，他一有空閑時間便學習、干活，他企圖讓自己最后的寄托不再是于他遙不可及的書籍。但這一切的一切，都未能磨滅一點點他對閱讀的渴求。
昨天。
那早已習慣于忙碌的少年像往常一樣匆忙趕去上補習班，忽然，他的視線被一群熟悉的身影抓住了。他走下樓梯，小心翼翼地避開那些專注讀書的人們。他對讀書的熱情早在風入松、第三極書店關門時消散一空。而在此時，這份熾烈的感情又重新涌入了他的胸口在這不大的三聯書店中到處都是那些像他一樣，熱愛讀書的人。他們安靜地沉醉于書中的世界，就仿佛這是他們最后的依靠一般，雙眼一刻都不曾離開那幾行纖細的油墨。少年熱淚盈眶，找到了一個和童年時極其相似的角落，摩挲著那粗糙迷人的書皮，一秒都無法忍耐地翻開
“我們準備著/深深領受/那些意想不到的奇跡/在漫長的歲月里/忽然有/有彗星的出現/狂風乍起”
少年情不自禁地流著淚，感覺到一股力量再次注入了他的靈魂。他忘卻了時間，忘卻了自己，迷戀地凝視著這在他最艱難時深藏于他心中，以一股冥冥之力支撐他前行的書籍。他一頁又一頁不住地閱讀著這份于他而言的奇跡，無聲地吐出了那句最長情的告白至少還有你。
至少還有你作文8
如果說要我選出 代表青春 那個畫面
浮現了那滴眼淚 那片藍天 那年畢業
那一張邊哭邊笑 還要擁抱 是你的臉
想起來可愛可憐 可歌可泣 可是多懷念
——題記
我們還是孩子時便奔向了您，把青春的種子種在您的花園里，當我們不再是孩子時，它還留在那里，紀錄我們的青春歲月，也紀錄你的成長。
還有不到一年的時間，我們將離開這里，奔向更遠更高更深的地方，您不會挽留，會的只是笑得燦爛揮手告別。其實您不說，我們也會回來，我們把青春留下了，想它時便會回來。而您是個載體，承載了我們青春里的歡笑，感傷，發怒，怨恨。
在籃球場上，一次次的躍起投籃，一聲聲的加油吶喊，那跳躍的弧線，慢慢變直，成了五線譜，而聲聲的吶喊變成音符，由我們唱起青春的歌；
在紅色跑道上，一次次的摔跤爬起，一陣陣的雷鳴掌聲，那又高高揚起的頭顱，那又重新揚起的嘴角，那連續不斷的掌聲，那樣的美好，讓我們心甘情愿為它流淚微笑；
在課堂上，一次次露出疑惑的.眼神，一抹抹滿意的微笑，那求知的欲望，那滿意的眼神，那又埋進難題的決心，那源源不斷的動力，那樣的堅持，只為了青春無憾；
在寢室里，一次次的嬉笑打鬧，一幕幕相互扶持的場景，那堪稱兄弟的義氣，那堪稱姐妹的情誼，那相互鼓勵的感動，那無需言語表達的默契，怪不得說高中接下的友誼天長地久；
可這原來我們并未擁有，因為有您，我們才有著關于青春的一幕幕。等我們懷念老師的細心呵護，諄諄教誨；等我們懷念和同窗的嬉笑打鬧；等我們在外面累了，苦了，哭了；等我們在外面被磨得棱角全無；等我們慢慢忘記了最初的理想；等我們想念曾經的自己笑著笑著就哭了。我們想起您，趕回來，重溫曾經的青春歲月。你不偏袒任何人，你都仔細保留每個人的青春；你也不隨意改動，你都真實留存每個人的青春，靜靜等待，等待每個人回來可以找到屬于他的青春。感謝至少還有你留在那里，是我存在的青春的今生今世的證據，如果沒有你，沒有過去，我不會有開心。
您70歲了，雖然我只陪您過了三年，但還有更多的孩子，將他們的青春交付給你，陪著你過接下去的每一年。生日快樂，開中！
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