中秋的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的中秋的作文4篇，希望對大家有所幫助。
中秋的作文 篇1
中秋節有悠久的歷史，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。到了唐代，中秋節成為固定的節日，至明清時，中秋節和元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
中秋節的`傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
我終于盼來了一年一度的中秋佳節。中秋節是合家團圓的日子，“每逢佳節倍思親”。此時此刻，我非常想念定居在澳大利亞的小舅舅一家。隨著互聯網的迅速發展，無論在天涯還是海角，人們都可以通過網絡聯系。今天，外公、外婆、爸爸、媽媽和我要通過網絡和小舅舅一家共同歡度這個節日。傍晚，5點鐘我迫不及待地打開電腦，上網連線小舅舅一家，我們和小舅舅一家共同舉杯暢飲，吃月餅，相互祝福親人們健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。我仰望天空如玉盤的朗朗明月，更加思念小舅舅一家。現在我的小表弟長得更加可愛了，圓圓的腦袋，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，蓮藕一樣的小膀子，最討人喜歡的是那雙水靈靈的大眼晴，我真想親手抱抱他啊！我真期盼小舅舅一家明年能回來過中秋節。
這個中秋節過得真難忘啊！同學們，你們的中秋節過得快樂不快樂呢？
中秋的作文 篇2
山脈靜靜地臥在天空的懷抱里，平緩地伸向遠方。林子拾起土塊兒，迅速地擲進了微黃而蕭條的樹林里，驚飛麻雀。林子笑了，林子釋然而地笑了。
村子里又來了老師。和來過的老師，整潔禮貌，有城市人的味道；和來過的老師不，他走。三個月了。城里的老師說是支援貧困山教育，來了沒幾天就離開了，那樣的借口，嫌山村貧窮落后，吃不了苦。林子想。總之，老師是。林子怨恨，山村的條件實在是很艱苦，光是吃水都要從很遠的地方去挑。
山村里了教師，但孩子們可有呀，十幾歲了連的名字都寫。孩子們的童年時代放羊的山岡上度過的，純真而善良，可像這貧瘠的土地需要雨水需要知識的滋潤與營養。孩子們渴望著老師，渴望知識。，林子也。上回來了位老師，林子好不容易說服了父母去放羊，可上學沒幾天，就老師的離開而終止了。林子都靠在樹下捧著那本老師送的教科書，一字，一頁一頁地翻著，有字他不認識。
，事都了。林子又可以坐在簡陋破舊的教室里念書了，村子里又來了老師，有三個月了。林子吐掉了刁在嘴邊的狗尾巴草，重新念起了書。
新來的老師姓趙，血氣方剛的小伙子。待人熱情友好，教學很耐心，孩子們的基礎知識很差。
從孩子們閃亮的`眼眸中可以看出趙老師的喜愛與崇敬———他的知識閱歷，熱情，童心未泯他同村民們的純樸善良。
好不容易盼來了老師，孩子們不[源自]希望他再離開。擔心他不了艱苦的環境，林子給趙老師挑水，的孩子常些吃的送給他。趙老師明白，青年支教者，是懷著火熱的心和堅定的信念來的，輕言退縮的，有人不理解他：父母、朋友，女友。
八月十五該過中秋節了，山村好東西來過節。林子的蒸了幾張好大的蒸餅，點著花，又從自家的果樹上摘了些果子一并給林子裝上說：“團圓的節日，趙老師人，你帶上，陪陪老師……”林子路上。月亮懶懶地了，豐滿的圓，不帶一點缺憾。趙老師很想念親人吧，……林子想著。
遠遠望見月光，趙老師人立于茫茫無際的蒼穹。秋氣氤氳，彌散在他，顯示出寂寞和凄涼。風在濃霧中打滾。月亮是升高了，有些微紅的月暈一番風韻———荒原秋月。
老師久立著，昂著頭，一動不動，微紅的滿月懸在半空。
“看啥，老師？”趙老師遞給林子一封信和一張照片。“二月十四日，的訂婚紀念，我。”林子的心沉了下去，這里的孩子，他失去了太多……
良久，林子轉過頭去，老師略帶傷感而又堅毅的眼神，極目遠眺：月下的原野空闊深厚。
秋夜，月意化到最濃時，莫過于此。
編輯點評:作文疙疙瘩瘩，讀很難受，鄉下凹凸不平的小路上，不就容易跌一跤……
中秋的作文 篇3
今天是八月十五中秋節，有一個中秋節的神話傳說，它的名字叫做嫦娥奔月，記得這個故事是小時候奶奶講給我聽的，當時聽的津津有味的，覺得嫦娥就是世界上最美的仙女，奶奶還跟我說，每當看到月亮上出現黑點的時候，有可能就是嫦娥出來跳舞了。
中秋節的晚上，月亮顯得格外圓，也特別亮。家家戶戶都喜歡做在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，據說吃月餅像征著合家團圓，幾百年來我的家鄉一直有這一傳統風俗。
今天晚上，我們一家便早早聚集在陽臺上，一邊賞月，一邊吃著月餅。桌上的月餅各式各樣，有豆沙月餅、水果月餅、火肉月餅……還放著各種糖果。月亮漸漸地升上了中天，金色的圓月仿佛像一個大月餅，微風吹拂著我們的頭發，像媽媽的手在輕輕地撫摸著我的頭，這時勞動了一天的奶奶開始為我們講起了“吳剛劃桂”、“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”等許多神話故事。聽聽奶奶的故事，看看天上的圓月，我覺得自己也仿佛進入了角色。
這時在一邊喝著茶的爸爸也接上了話茬，他用手指著圓月說：“你看，月中的吳剛正在砍桂花樹呢?”我抬頭一看，真的，月中真的好像有一個人在使勁地在砍一棵樹呢。爸爸又喝了一口茶，笑容可掬地說：“吳剛砍了一年，才從桂花樹砍下一片葉子，從天上掉到人間就變成了金葉子，這一片金葉子會掉在人間最勤勞的.人家門口，這家人便會富起來，所以，你長大了要勤勞，勤勞就是財富。”聽著爸爸的故事，我又一次進入了想像之中，我仿佛看到那桂花葉子正在飄飄悠悠地從天上飄下來，正巧落在我家的門口……
中秋節的神話故事真的是太有意思了，我沉醉在故事里面無法自拔。
中秋的作文 篇4
咦， “樂天派”沈玉露怎么滿臉掩藏不住的笑容，還神秘兮兮地拎一個塞得鼓鼓囊囊的袋子跨進教室？ 嘿，“開心果”喬靜楓哼著小調兒，像只小鳥一樣快樂地飛了進來！呀，一向老成穩重的班長大人也挎著包 ，一蹦一跳地一溜小跑閃進來了？她們這是怎么了？哦，千萬不要奇怪，今天，托中秋的福，我們要開展一個別樣的隊活動。
在大家的期盼中，活動帷幕終于拉開啦！當然，大家最感興趣的是那一包包的東東啰！按耐不住肚子里的饞蟲，同學們正蠢蠢欲動、躍躍欲試時，老師學著古人的樣子，慢條斯理，搖頭晃腦：“不忙！不忙！大家先別忙著吃嘛！大飽口福之前，耳朵也應該享受一下吧！”——那是自然！這可難不倒我們！——活動之前，大家早已做足準備！于是，中秋傳說的講述、中秋習俗的陳述、中秋詩文的吟誦一頓豐盛的精神盛宴！
活動漸進高潮，眼看飽口福的環節漸漸臨近——包已打開，東東已上“桌”！同學們摩拳擦掌，都把那熱切的目光“射”向老師！可老師忽然不解“風情”：“享了耳福，可不能冷落了你們的眼睛噢！也讓它們飽飽眼福呀！”——老師壞壞！我倒！哎，萬般無奈之下同學們極不情愿把爬出嘴巴的饞蟲硬吞了下去，可大家的眼睛卻“虎視眈眈”地盯著面前誘人的美味，鼻子也竭力捕捉著空氣中果、餅的濃
香老師拿起朱正豪的一個蘋果：“這個蘋果有點意思！”我們一齊好奇地“聚焦”，發現這個蘋果與眾不同——它一半是紅的，像一小團旺火；一半是黃的'，像小檸檬；還有一點是綠的，像沒熟透一樣。“想飽口福嗎？把你享用到的眼福表述一下——描述蘋果，讓大家都能——嘗——到這個蘋果！當然，說得好，優先口嘗！”“好！”大家興致勃勃。老師隨手拿起我的石榴，大家叫了起來：“好紅哦！”好想吃！“我勇敢地站起來，字字珠璣：”我的石榴像漲紅了臉的胖娃娃，里面瑪瑙般的子兒白里透紅，晶瑩剔透，讓人垂涎三尺。“耶！如愿以償，我摘得美味！接下來，大家一陣爭先恐后
終于，大家夢寐以求的口福姍姍來臨。 ”你來嘗一口我的豆沙月餅！“”嘿，給你一口香蕉！“”給我一瓣小橘子么。“”快給我幾顆石榴！“”讓我咬一口棗！！！“大家你嘗一口月餅，我咬一口蘋果，吃得有滋有味，連教室里的空氣中都彌漫著月餅的純正香氣、水果的清幽芳香。啊，整個教室都沉浸在香海之中，所有同學皆陶醉在快樂里啦！
啊，又是一年佳節到，同樣中秋別樣樂！
真是太可樂了！
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