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感想議論文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編收集整理的感想議論文，希望能夠幫助到大家。
感想議論文1
小紅在學校里進行語文期中考試。第二天試卷發下來了，小紅得了100分，她高興得一蹦三尺高。
這時，兩個1后面的0疑惑的問：“我可以代表100嗎？”小紅說：“你們要加上前面的1，才能代表100分啊�！�0有一點點兒飄飄然了，心想：前面一個數只有1，而加上自己就變成了100，這多么了不起�。〉洲D而又一想：為什么讓我排在后面呢，這怎么能能體現自己的價值和用處呢？ 于是0離開了群體，獨自一人去尋找自己的價值。它跑到一個只考了55分的同學家里，告訴他自己值100分，那位同學哈哈大笑，然后說道：“你只是一個小小的'0，你連一分都沒有��！”
0很苦惱，于是它便去向科學家訴苦，問自己到底價值多少？科學家摸了摸它那圓圓的腦袋，回答它說；“把你放在一定的位置上，你就也許會有很大的價值，但你脫離了群體時，你就會一無所有�。 �
感想議論文2
本次培訓的主題是《如何打造高效語文課堂》。和以往的觀看優質課錄像不同，此次培訓主要以交流教學經驗為主。在聆聽的過程中我感受到許多教師的教學魅力，他們的一些觀點與思想對我今后的教學有所啟發。
在培訓的起始環節，主持人給出了一個精典的教學案例。說的是《灰姑娘》在國內外兩種教育模式下，展現出兩種截然不同的教學方式。一個看似普通而熟悉的童話故事，美國教師能給學生傳授許多人文的東西，提出了要守時、要注重儀表、人們都需要朋友、要愛自己、出錯并不可怕等六個觀點，將品德教育融入課堂，教人做一個懂得禮儀、誠實守時的人，體會父母的愛和朋友的幫助，更要學會愛自己，可謂潤物細無聲，比泛泛的說教更容易讓學生接受，效果更為明顯。相比之下，中國的教育，則側重于分析字、詞、句，如何劃分段落層次，歸納中心思想。教給學生的無非就是做人要真誠、善良，要遵守時間，學生除了學到這些，還有小女孩們幻想著穿上玻璃鞋找到自己的王子，嫁到金碧輝煌的宮殿中去。
相對于中國語文課堂的封閉性，美國的老師展示了他們課堂的開放性。這讓我想到之前看到的一句話：“美國的教育就象是一個圓，由一個點隨意向四周各個方向拓展，而中國的教育更象一個正方形，向外的拓展，局限于少數的設計好的幾個方向�！�
培訓以這引人深思的現象為切入點，拋出了如何打造高效語文課堂這一話題。教學的有效性是所有教育教學改革的共同追求，而教師的精心設計則是精彩生成的源泉。教師引而不發、導而弗牽的導引與回應，是生成課堂風景的妙筆。唯有開放教師的思想，才有解放的課堂，才能綻放學生的才情。
在后期的教學經驗交流的過程中，我認真聽取了其他老師的見解。討論的問題有：如何讓學生提高課堂學習效率，如何讓更多的學生參與到小組活動中，如何處理課堂中的插嘴現象，如何對待積極回答問題卻缺乏思考的學生等，同行們積極的發言，氛圍一度達到高潮。
而我認為高效的課堂應該是探究的課堂，是能通過課堂教學使學生在知識技能、過程方法、情感態度價值觀等方面獲得明顯且全面協調的發展。具體來說可以通過創情設境，激發興趣。營造學習氣氛，形成一種良好的學習氛圍。適當引入課本劇的形式，讓學生參與到表演中，調動學生的積極性。這讓我想到了自己的一次聽課經歷。
那位老師當時講授的是《送東陽馬生序》，文章講述的是作者宋濂在求學階段的艱辛以及自己的'堅韌，希望借此來勉勵馬生。本來學生對這種略顯苦情的文章就不怎么感冒，更何況是一篇讀來又如此拗口的文言文呢？然而，這節課卻得到了極為生動地演繹。因為在教學活動中，她添設了一個小組表演的情節。學生分角色上臺表演年幼時和成年以后的宋濂的生活及學習情況。當旁白讀到“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，“小宋濂”便哆哆嗦嗦的表演，拿來硯臺，雙手來回搓著以取暖，努力磨墨來寫字。同學們就能在這種表演中感知到幼年時的宋濂生活條件多么艱苦，求學意志又是多么堅定。當旁白讀到文中對應的成年以后的內容時，提到了“負篋曳屣行深山巨谷中”，在表演時，教師著重強調了“負”和“曳”的解釋并糾正了表演中的錯誤之處，在眼前畫面的影響下，學生能深切記憶重點字詞，并感知作者的艱辛。表演的高潮部分則出現在了文中使用對比手法以突出宋濂專注學習的部分。當“同舍生”以一襲華衣傲然登場時，身著“敝衣舊袍”的宋濂則氣定神閑的手捧詩書，在學習中獲得快樂與滿足。畫面反差如此之大，讓學生們對于作者、對于文章主旨有了更為深入的認識，被作者那種一心學習心無雜念的精神所感染。拉近了與作者心靈之間的距離。
表演的過程中，學生興趣高漲。課堂氛圍良好，利于學生接受新知識。并且，把重點字詞的解釋融入表演之中，能夠加深了學生對字詞的印象。因此，可以充分利用教材特點，挖掘能夠調動學生興趣的點，適當提供表演這種能讓學生親身參與的機會，以拉近文言文與學生的距離，達到活躍課堂的效果。
總之，要提高課堂教學效率，絕非一日之功，我們只不過是在摸索中不斷前進，在前進中不斷摸索。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
感想議論文3
這次校運會，可說是受益匪淺啊！
這次校運會，我明白了什么是團結精神！什么是付出和收獲成正比的，還懂得了一些有關體育各項目的基本規則。最重要的是我明白了，跑步要贏在起跑線上，學習也一樣。
如果在中途你跌倒了，那你一定要站起來，因為只有振作你才能成功，做后的生利將屬于你，例如校運會那天我起跑輸了，摔了一跤被人遠遠的`拋在后頭，但我沒有放棄，我又站起來了，我那矯健的身影又重返舞臺，我慢慢的跑著，一個、兩個、三個我超越了那跑在起跑線上的“僥幸者”不用說你也知道，我勝利了。
人生最重要的是贏在起跑線上，所以我們要在初中的三年里打好基礎，跑步和人都一樣，都會遭遇困難，但只要你不放棄，最后勝利也會投入你的懷抱的。
感想議論文4
雖然一星期的軍訓已經結束，但是那六天中的一幕幕總是不知不覺間閃現在眼前：站軍姿、停止間轉法、蹲下起立……我們一次又一次地重復著枯燥的動作，用盡全力喊叫，卻總不能換來教官滿意的笑容。不管是流汗還是流淚，我們不能停止步伐，軍訓鐵一樣的紀律無時無刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復的動作。當然，除了嚴格的訓練外，還有同學們的歡聲笑語。教官講的笑話、同學們做的傻事、各班的拉歌……現在細細回味起來，真是讓人開懷大笑。
經過這六天的鍛煉，我們班在最后的表彰大會上獲得了綜合二等獎和值日工作獎，這些都是我們努力的.成果。但我們在軍訓中還暴露出許多問題。第一天訓練時，由于平時缺乏鍛煉，我們班有部分同學需要休息；在各班的綜合評比中，我們班受到了表揚，可是我們沒有再接再厲，第二天就出現了問題：鞋子、清潔用具沒擺整齊、床上有雜物、餐桌下有垃圾；有時我們班在原地休息，發出了比較大的說活聲、玩鬧聲，但其他班還在訓練，我們就會影響到他們……我們應該改正這些問題。
我想，通過這次軍訓，我與幾乎素未謀面的同學們，在學校中共同生活了六天，在汗水的洗滌中實實在在地磨練了我們，除了身體更多的是心理。軍訓過程中，汗水與收獲是成正比的。它讓我們從那個依賴父母的小孩，漸漸成長為一個獨立自主的少年。
六年級:jessie
感想議論文5
南美大陸東岸的潘帕斯草原，牛均一公頃的活動空間讓它們心情舒暢，帶動最終的肉質鮮美。正如紀錄片中所點評的，這里是喜肉之人的天堂。阿式燒烤的鏡頭刺激著唾液的分泌——只撒上鹽、保持牛肉的本真，在恰到好處時僅僅翻動一次。相比之下，出海捕撈紅蝦，置于冰塊檸檬之上灑橄欖油的做法，在我眼中并非有滋味的.一款。
無論如何不可否認的是，這片土地物產豐饒，口腹之欲能夠多方位得到滿足。谷物的生產也是讓人眼熱，馬鈴薯、玉米、高寒高蛋白麥種，配上現代農業機械的運轉，讓人油然而生一種飽足感。阿根廷是近三十年世界葡萄酒版圖的新大陸，世界前十的葡萄酒出口量與其西北干旱、晝夜溫差大的氣候條件不無關系。
振奮與分享——馬黛茶是這樣一種用有濾嘴鐵吸管啐飲的社交飲品罷，其分享情境挺有趣。馬黛在漢語雖然被用茶做結尾，其實它是和咖啡、茶并列的飲品類別，不單單是阿根廷——它只是做工更精良且成就品類出口絕對主流，美洲國家都對這種源自印第安人的冬青植物情有獨鐘。
廣西扶貧的成就讓國人矚目，其中養牛帶來的脫貧貢獻占了總值的一半，此外牧草種植也被當地視為重要的產業。擠在牛欄中的牛爭相靠近進食牧草固然有一種豐饒之感，卻失于大氣�；蛟S再過上數十年，更加富足的國人會想到養殖動物的權益，懷著感恩之心，讓提供肉類的動物們能夠在活著時候享受更廣的私人空間、被屠宰時候能痛苦不顯。15新傳洪超觀看紀錄片《魅力阿根廷》第三集《眷顧之地》。
感想議論文6
這星期的周記不象往常一樣，有個規定的寫作要求，僅要求書寫端正、真實、有感情、題材不限——“隨便”。這下把我難住了，范圍這么大，怎么寫呢？
其實在我的生活中也有許多“隨便”的事情，比如，媽媽說：“今天穿什么？” “隨便” ，有那么多，藍的、紅的'、黃的，長的、短的……讓媽媽難以確認。奶奶說：“今天吃什么？”“隨便！”奶奶買來了黃鱔，可我不要吃，全是“隨便”帶來的麻煩。有一種棒冰是我最不喜歡吃的叫“隨變” ，再問我吃什么棒冰？我是決不會說隨便了。
往往為自己圖方便說個“隨便”，給人家造成許多麻煩，隨隨便便、不假思索的發言是不負責任的。
這星期布置的周記，我想：是老師給我們提出了更高的要求，不僅要有豐富的知識、較高的寫作的能力，而且還要有較強的觀察分析能力。而不是我日常生活中馬馬虎虎、隨隨便便。在學習中講究認真，不講究隨便。
感想議論文7
前幾天，我聽見大人們說，在重慶發生了一起特大的公交車安全事故，造成15人死亡。大人們沒有說出具體的原因，我懷著好奇的心，偷偷打開爸爸的手機“百度”起來。
原來事故發生的原因盡然是一名女乘客因為坐過了站而與司機發生矛盾，15條人命就在他們的沖動下消失，手機上所給我的信息讓我義憤填膺。
今天學校舉行《扣好人生第一顆扣子》的作文比賽，我就想以此事件來告訴人們：人生的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，抓好少年兒童的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。
在核心主義價值觀里，我最喜歡——“文明”一詞。
文明，一個多么簡單的詞語，意義卻那么的重大。如果這個世界沒有了文明，那會是怎樣的'呢？說起這個，我又想起前不久國慶長假。我們一家人去爬山，走在前面的一對情侶一路上邊吃邊亂丟垃圾，而垃圾桶每隔幾百米就有一個。我有點看不慣，正想上前去開導開導他們，卻有人搶先了一步。那是一位駝背、年過花甲的老人，老人叫住那對情侶：“年輕人，別丟了，我這都撿一路了。我一把老骨頭，可經不起你們這樣折騰喲！”那對情侶聽了，羞愧得臉紅了，可嘴上卻不饒人：“那、那又怎樣，我們丟我們的，關你什么事�！蔽覍嵲诼牪幌氯ィ咔叭ィ骸艾F在是文明時代，你們不僅亂丟垃圾，還頂撞老人，虧你們是大人，你們應該帶頭給我們小孩做個榜樣才對。”那對情侶聽了，自知理虧，灰溜溜的走了。
其實文明就在我們身邊，它很簡單。只要我們從現在做起，從身邊的每一件小事做起，社會就會更加文明，悲劇才不會再發生！
感想議論文8
亞運會終于開幕了，這是廣州第一次開展亞運會，心情特別激動！在亞運會比賽第一天中國隊拿下了19金，我不禁對健兒們發出由衷的贊嘆。也希望其他國家的運動健兒們能夠賽出風格、賽出水平��！
亞運，曾經在多少廣州人心中燃燒過希望，在多少廣州人的手中傳遞了夢想。因為這個夢想，有火熱的情感、有奔涌的熱血、有苦甜的汗水。每一個路標都刻下關于夢想的預言；因為這個夢想，用微笑迎接閃電,用坦然面對狂風，心底里不息的永遠是那一炬熾熱的火炬，激昂的火焰。
1990年9月22日至10月7日，第11屆亞運會在中國北京舉辦，這是中華人民共和國舉辦的'第一次綜合性國際體育大賽，也是自亞運會誕生以來第一次由中國承辦。在這屆亞運會上，中國不但收獲了競技體育的驕人成績，國人更以對舉辦亞運會的熱情支持，向世界展現了中國的風采。
20xx年11月12日在中國廣州又迎來了在中國舉辦的第二次亞運會，廣州亞運會的開幕式仿佛是一臺氣勢恢弘的史詩般杰作，一開始的千人擊缶氣勢磅薄；接著的飛天翱翔五環激蕩。中國畫寫意淋漓盡致；傳統武術博大精深。造紙術、活字印刷術、和火藥通過藝術與科技的手法一一展示。時間不長的一個多小時文藝節目將晚會推向了一個又一個高潮。現場觀眾歡呼聲如浪潮般此起彼伏，相機的閃光燈如同銀河群星般閃耀。當各國運動員入場后通過獨特的方式將亞運圣火點燃，開幕式更是到了一個仿佛瘋狂的高潮，那一刻，體育館沸騰了，廣州沸騰了，全中國沸騰了。
說句實話，這次的廣州亞運會開幕式是我見過有史以來亞運會最精彩的一次，具有很強的藝術感染力和震憾力。它向全世界表達了一種理念，向全世界表達了一種承諾“人文亞運，綠色亞運，科技亞運�！痹�10年這樣一個國際國內形勢如此困難的時刻，我們不僅如期舉辦了開幕式，而且還如此的成功。這充分表明了我們國家的綜合國力是強大的，我們中國人民是不可戰勝了。我深為自已是中華一分子而興奮和自豪。中國加油！
感想議論文9
我不知道，究竟是哪一位天才把那種美味的飲料叫做“可樂”，若不是妙手偶得，就一定是經過反復琢磨、思考才得到這個名詞！不僅名字好聽，喝可樂更是一種很好的享受。
無論你在什么地方，什么時候，以什么樣的心情去品嘗可樂，都會有無限的激情，無限的暢想！
設想，當你打完球，汗水浸透了你的全身，酷熱和口渴也像跟屁蟲一樣纏著你。這時候，你拿起一瓶冰鎮的可樂，用力拉開瓶蓋，可樂中的二氧化碳會富有激情地開始跳舞，不斷向上擠。接著，你猛地向嘴里灌上幾口，閉上雙眼，讓冰涼的.可樂在你的嘴、咽喉、腸胃，甚至是全身暢流，讓充足的氣泡輕輕抹去你的口渴、疲勞、酷熱，再打上一飽嗝。啊！多么暢快，多么舒服！此時，你體內的每一個細胞，會神奇般的被注入無限的活力，讓你有一種欲望，要擁抱青春，擁抱世界。用一個字來形容這一切——爽！太爽了！那比神仙還逍遙的感受我至今無法忘記，相信你也想要試一下吧！
不僅如此，有時可樂還能配合你的心情，讓你有不同的感受。當你心情不好時，輕輕地拉開瓶蓋，慢慢地向嘴里送上兩口，剛開始，氣泡會像針一樣，刺痛你的舌頭和咽喉，但那過后，是一種柔和、酣暢、甘甜，立刻能使你心情舒暢起來，并讓你悟出，其實人生的路也是開始難，可后來便開闊了，你頓時又信心百倍。當你心情好時，猛搖幾下可樂，它就興奮地沖出瓶口，沖向藍天，讓快樂向上，向更遠處延伸。再喝上一杯，便會給你無限的快樂，無限的喜悅！讓你生活充滿陽光，讓你對生活充滿熱愛！
我愛喝可樂，愛這種美妙的享受。
感想議論文10
“人性最深刻的原則就是希望別人對自已加以賞識�！边@是美國心理學家詹姆斯說的，這句話，你們明白嗎？
讓我們一起來看看我校的賞識節吧！我們學校的賞識節有許多比賽，這些比賽都讓我們嘗到了成功的喜悅。比如：毛筆字現場比賽、巧手繪祖國、同學優點卡、家長優點卡、老師優點卡等。在這些比賽中，參加比賽的每一個同學都是盡心盡力的去完成，接著，他們得到了老師們的一致好評。他們的心里是多么的高興呀！比如我們班的馬韻雅、徐鍇和曹意昊的毛筆字就得到了我們班的一致好評！張家勤、黃佳程、李百康、曹意昊、馬韻雅和我的巧手繪祖國感覺也挺好。還有就是這些優點卡，讓我們看到了同學眼中的自已、老師眼中的自已、家長眼中的自已和自已眼中的好老師。收到這些“禮物”的同學心里該是多么的幸福和快樂呀！
再讓我們來聽聽老師眼中的同學。最近，我們班的徐璐璐和王懿同學的英語成績有了很大的提高。總而言之，我們班在賞識節的活動中取得了一些成績，雖然進步不大，但我相信，在不久的'將來，在賞識的教育下，我們的進步是會越來越大的。
最后，讓我們來認識一下同學眼中的自已。在寫給同學的優點卡中，我寫的是陳綺雯同學，她不僅是我們班的語文課代表，還是我們班的學習委員呢！她在學習上，對自已一向要求嚴格，上課認真，積極發言。在當語文課代表時，她總是認真負責的收發好作業本，是語文老師的小助手。我們的英語課代表——繆悅，她的英語水平在我們班可是一流的。所以選她當英語課代表我們班是一致通過的。再看看我們的數學課代表，那就是我，我對數學的奧數很感興趣，所以才被選為數學課代表的。
什么是賞識？賞識是一種發自內的贊揚和欣賞，欣賞同學的優點、父母的優點、老師的優點、并且也接納他們的缺點�！岸帱c燈，少挖坑”倡導成長的快樂和喜悅。我喜歡我們學校的“賞識節”！
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