《燕子》讀后感
認真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《燕子》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《燕子》讀后感1
今天，我向同學借了一本《童話故事》，回到家里一看，一個題目把我吸引住了，它就是《燕子媽媽回娘家》，我連忙專心致志地讀了起來。
當我讀到“燕子媽媽領著小燕子來到這里后，發(fā)現(xiàn)它們原本美麗的家園已經(jīng)不存在了”這些內容時，我想，現(xiàn)在環(huán)保專家不是呼吁我們保護環(huán)境嗎？可是燕子媽媽的娘家——沙棗林卻被人們百般破壞，現(xiàn)在變成了一片荒漠，燕子媽媽和她的孩子們該到哪里去安家啊？我仿佛看見了燕子們無家可歸的落魄樣子，我仿佛聽見了小燕子們嗚嗚的哭聲！我不禁又想起了一件令人痛心的事。
今年暑假，我和小伙伴滿懷歡喜的'坐車去奶奶家附近的池塘邊玩，因為那里是我們小時候的游樂園。池塘四周被參天大樹包圍著，池塘里的魚兒時不時游過來向我們打招呼。誰知，到了那里，我卻被眼前的景象驚呆了，池塘四周的樹已經(jīng)被砍光，池塘里的水也失去了昔日的清澈，哪里還有魚兒的影子��？我和小伙伴都忍不住地哭了起來。
砍伐樹木的人們啊，請住手吧！沒有了樹木，燕子無家可歸，孩子失去快樂，地球環(huán)境遭到破壞！地球是美麗又容易破碎的，沒有了地球這個生命的搖籃，人類將失去唯一可生存的家園。全世界的人們啊，快快行動起來吧，保護環(huán)境，共建家園，讓我們齊心協(xié)力創(chuàng)造美好和諧的生活！
《燕子》讀后感2
一只燕子想找一個安全又暖和的地方做窩，哺育后代。它找來找去，找了好多地方，也沒找到。我猜測，燕子是不是和我一樣，做事不夠細心呢？我今天掉了教室門鑰匙，找來找去找不到，后來，老師幫我去找，結果一下子就找到了，這說明做事不細心是不行的。
后來，有人告訴燕子：法院的屋檐下一定是個最安全的地方。燕子沒有細致觀察，就在那兒安家了。不久，它就有了自己可愛的寶寶，于是每天定時出去捕捉小蟲給孩子們吃。一天，燕子又出去找食物，有一條蟒蛇爬上了屋檐，鉆到燕窩里，吞吃了那幾只雛燕�？蓱z的燕子，當它回家發(fā)現(xiàn)孩子們都不見了的時候，會是多么悲哀呀！不一會兒，燕子飛回來了，它不見了小燕子，急得四處尋找，當它得知小燕子都被蟒蛇吃了的時候，悲痛萬分，傷心地哭了起來。鄰居都來安慰它，可這一切都已經(jīng)太晚了。
燕子啊燕子，如果你當初找地方安家時，不聽別人的'，自己動動腦筋，注意觀察，選擇一個安全的地方安家，就不會有今天的下場了。從這個故事中，我也懂得了，不論做什么事情，都要動腦筋，注意觀察，認真思考，才能把事情做好。
這幾天，我做數(shù)學題老是出錯，為什么呢？不是不會做，而是我太粗心，不注意看題目，不認真思考，才會頻頻出錯。所以，今后我一定要認真看題，認真思考，認真計算，不再讓錯誤和我為伴。
《燕子》讀后感3
讀了燕子這篇文章以后，我對這篇文章非常感興趣。
我讀懂了父母的辛苦，不光是人、動物之間也有著母子之間的那種感覺。
那種感覺是溫暖的。使我心中想起了我在農田里干活的母親。
燕子媽媽為了讓自己的孩子吃飽，不顧千辛萬苦喂飽自己的兒女，我們還不知道感恩，不孝順自己的父母。
我們是在父母精心養(yǎng)育下長大的。我們要知道感恩。也要保護一切生物和動物。生物是有生命的，動物也有生命，動物的生命是它的父母給的，我的生命是我父母給的。我們要保護生物、愛護動物、孝順父母。
父母在田地里干活，是為了養(yǎng)活我們，養(yǎng)活我們要干什么？是要孝順父母，讓父母過上好日子。
燕子娃娃死了之后，我看到了燕媽媽的各種傷心、悲哀與痛苦，因為，它看到了自己的孩子死在眼前，而沒有能力去救它，燕媽媽感到很內疚，沒有救得了自己的孩子。帶著悲痛的眼神望著我，飛走了。
春天又歸來了，我在父母的精心養(yǎng)育下長大了。我漸漸也感到了內疚，偉大的.母愛，豈止在人類之間有�。游锊灰彩沁@樣嗎？
偉大的母愛使我感動，感到了父母的辛苦，父母的辛苦是為了造就更好的學習環(huán)境，可以讓我們好好學習不辜負父母的一片好心。
燕子再也沒有回來過，我呼喚：“歸來吧，燕子！”我讀懂了父母的心，了解了父母的辛苦，懂得了要孝順父母。
古時候有句話：“百善孝為先。”不管是什么善事，先要懂得孝順父母，不僅要孝順父母也要孝順爺爺奶奶，要孝順一切關心我們的人。
我要大聲的呼喚：“要永遠永遠的孝順父母！”
《燕子》讀后感4
前一段時間， 我又重新讀了《燕子專列》這篇課文。再次被故事所打動。
一個寒冷的冬天，經(jīng)過瑞士南飛的燕子被那兒的鵝毛大雪困住了。有的燕子被凍僵了，有的燕子因為找不到食物，被鋨壞了，甚至被鋨死了，望著這群孤苦伶仃的.燕子，居民們紛紛伸出援手，自發(fā)地出去尋找可憐的燕子們，把它們帶到家里，喂它們食物，給它們溫暖，并用一列裝著空調的火車把它們全部送到溫暖的南方去，善良的人們呀！把自己無私的愛奉獻給世界。讀到這里，一次經(jīng)歷立刻浮現(xiàn)在眼前。
前段時間和媽媽一起去吃飯，一個蓬頭垢面的乞丐唯唯諾諾來討一碗飯，但是老板板著臉卻不給。善良的媽媽看不下去，站起去買了個肉夾饅頭給他，還特意加了一個雞蛋。他一把奪過饅頭遠遠地躲到角落里狼吐虎咽地吃起來了。我們也沒當會兒事繼續(xù)吃起自己的飯來。誰知他吃完，對著我們長跪下，認真地磕了兩個頭。我們都震驚了，根本沒做什么，怎么能受如此重的禮呢。我也被震驚了，自己本來要喝的稀飯也不喝了，端起來要給了那個乞丐。媽媽攔著我了，告訴我，乞丐也是人，要受到尊重。她給了我錢讓我重新買了一碗給了他。旁邊的人們也都是唏噓不已，紛紛給乞丐買來吃的東西。
愛是世界上最美麗的語言。讓我們像《燕子專列》里的人們，攜起手來共同把愛傳遞下去，讓世界充滿溫暖！
《燕子》讀后感5
《燕子》是一篇優(yōu)美的散文。課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。
這是一篇老課文了，課文語言優(yōu)美，因此我在教這一課時重點放在指導學生朗讀上，通過細細地品讀，讓學生體會到春天的美麗景色，體會到燕子在美麗的春光中自由自在地飛行，感受到春天的無限美好。讀可以采用自由讀，齊讀，分男女生讀。在熟讀的基礎上，再指導學生背誦，體會到語言文字的美，通過有感情地誦讀，學生能初步領悟其中的意境。
第一段描寫了燕子的外形，抓住了燕子的羽毛、尾巴和翅膀，沒有面面俱到，只是抓住了最突出的特點，因此我讓學生描寫一種動物，也抓住最主要的特點。
《燕子》是一篇優(yōu)美的散文。課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。
這是一篇老課文了，課文語言優(yōu)美，因此我在教這一課時重點放在指導學生朗讀上，通過細細地品讀，讓學生體會到春天的美麗景色，體會到燕子在美麗的春光中自由自在地飛行，感受到春天的無限美好。讀可以采用自由讀，齊讀，分男女生讀。在熟讀的基礎上，再指導學生背誦，體會到語言文字的.美，通過有感情地誦讀，學生能初步領悟其中的意境。
第一段描寫了燕子的外形，抓住了燕子的羽毛、尾巴和翅膀，沒有面面俱到，只是抓住了最突出的特點，因此我讓學生描寫一種動物，也抓住最主要的特點。
《燕子》讀后感6
面對無家可歸的燕子，我想起還有多少失魂落魄的流浪者。燕子的窩巢是昨天被人故意搗毀的`，因為它們臟而被驅逐出境的，看著它們還在那里苦苦地尋找，我覺得人們這樣做是不是太慘忍了。早在抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子燒殺掠搶，我們的先輩無家可歸，風餐露宿，就象今天的燕子一樣，憶往昔，使人慘不忍睹，看今朝，讓人憂心如搗。
燕子是益鳥，它以捕捉昆蟲為生，從不損害莊稼。燕子是物侯的使者，燕子來了，人們知道夏天到了，該種什么作物了。燕子是吉祥的和平鳥，它飛到那里，那里就是人丁興旺，歌舞升平的世界。燕子是人與自然和諧的天使，它從遙遠的南方飛來，最先選擇與人和平相處，人們也從燕子一夫一妻制的配伍中，得到了真諦。
燕子沒有貧賤勢利之分，“平常王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”就是最好的說明，何況人乎？燕子是自然界高級建筑師，人們從它窩巢構筑中得到啟示，燕子銜泥筑新巢，蓬蓽生輝暖人間。多少年來人們與燕子和諧相處，從不因燕子的幾顆糞粒而產(chǎn)生惡意。人是垃圾的制造者，地球不因為人類制造垃圾而將人類開除，何況人乎？講究衛(wèi)生是人的美德，但因為幾顆糞粒而將多年的朋友驅除，未免有點過分，一個人如果沒有朋友，那么他活得多么孤獨，人類如果沒有象燕子這樣的朋友，豈不是更孤單嗎？
善待燕子，就是善待自己！
《燕子》讀后感7
暑假里，我讀了一本《影響孩子品德的好故事》。有送給勇敢的孩子、送給有志氣的孩子……..其中《燕子與杜鵑》是送給最懂事的孩子。
杜鵑和燕子都快當媽媽了，杜鵑因為懶惰不想筑巢，把蛋下在了燕子的窩里。燕子的四個孩子出生了，其中一個便是小杜鵑。讀到這里，我想燕子媽媽這一刻該有多幸福��！
可好景不長，在一次意外中，燕子的三個孩子被大風刮走了。這一個我哽咽了，那三個失去媽媽的小燕子還可能存活嗎？燕子媽媽會不會因為喪子之痛，讓小杜鵑再次失去母愛呢……..接下來，燕子媽媽的義舉更加體現(xiàn)了母愛的偉大。它義無反顧地把全部的愛投入到小杜鵑的身上。
燕子媽媽老了，不能再外出覓食。小杜鵑就把找來食物喂到燕子媽媽的嘴里。細心呵護著媽媽。燕子媽媽也因小杜鵑的懂事而感到欣慰。讀到這里讓我想起在安徽電視臺第一時間里播出的這樣一件感人的事跡。
新聞人物，“金書家”以優(yōu)異的成績被安徽醫(yī)科大學錄取。和別的.同學不一樣的是，他十五歲就失去了父親，他一邊上學，一邊照顧生活不能自理的媽媽。于是就有了“背著媽媽上大學”的感人事跡�！敖饡摇睂寢尩牟粧仐�，不放棄感動著江淮大地。面對困難自強自立也體現(xiàn)了“金書家”的孝心和堅強。
想想我們自己，生活和學習條件相比之下要優(yōu)越的多。然而，總覺得這一切都是理所當然。
讓我們懂事些吧！對與父母的一切愛與呵護，不要我們心存感激，至少我們應該懂得珍惜！
《燕子》讀后感8
今天，我們學了《燕子專列》這一課，它的主要內容是：燕子從南方飛到北方時遇到了麻煩，當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，燕子瀕臨死亡。當?shù)卣粲跞藗兯奶帉ふ已嘧�，大家都紛紛走出家門。有個叫貝蒂的小女孩一天下來就救護了十幾只燕子。就這樣，成千上萬只燕子被送上了列車，它們得救了。
讀了這篇課文，我很感動。如果沒有大家的幫助，燕子就不會得救了。如果我是一只燕子，第一個要感謝政府。如果沒有政府呼吁大家行動起來，就只有少數(shù)的好心人會知道這個消息來幫助我們。而我們那么多燕子會被活活凍死，這是多么可怕的.事情呀！并且政府給我們安排了舒適而美麗的空調列車，把我們送到溫暖的地方，所以我第一個要感謝政府。
我第二個要感謝的是居民。居民們聽到這個消息后，紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大學，踏著堅硬的山路，在巖石縫中尋找我們。大學漫天，他們?yōu)榱宋覀冃⊙嘧幼龀隽硕啻蟮呢暙I哪！尤其是小姑娘貝蒂，她小小的年紀，為了救護我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點也不在乎，可以看出她是多門在乎我們這一條條小小的生命呀！
如果以后我也遇到了類似的情況，我也要像貝蒂那樣，做一個有愛心的小女孩。
《燕子》讀后感9
今天我讀了燕子與小鳥這則故事，講的是一只燕子在旅行中積累了很多知識，它已經(jīng)能預測雷雨了，在暴風雨來臨之前，它先向誰手水們發(fā)出了警告。到了播種的季節(jié)，它便提醒小鳥們說：“我看到了潛在的危險，我無所謂，可以及時避開，到一個安全的地方�？墒悄銈儾恍�，各種捕捉的工具會出現(xiàn)，到處都是陷阱，你們不是被抓到鳥籠里，就是等著下鍋，接著燕子想讓小鳥們把這些種子全部吃掉�！�
可是小鳥們卻一點都不在乎燕子的話，還認為它十分的可笑，轉眼間，田地里長出了綠油油的苗，這時燕子又提醒小鳥們趁現(xiàn)在趕緊吃掉這些小苗，可是小鳥們卻開始罵燕子，更聽不進去了。最后莊稼成熟了，可怕的.日子就要來了，燕子痛心疾首地前來勸告：“一旦什么時候割完莊稼，閑下來的村民就會拿你們開刀，你們最好呆在家里別亂飛，或者飛到溫暖的南方，而最好還是找一些隱蔽的洞哭躲起來！”
看到這則故事我想到了那些不聽國家的勸告，在瘟疫期間非要出來亂跑，而且還不戴口罩，這樣會造成非沒感染，或者是接觸感染，我只想說：“雖然在瘟疫期間呆在家里很無聊，但不怕一萬就怕萬一，如果不小心感染了，就要趕緊到醫(yī)院就醫(yī)，這樣就可以防止更多人傳染，事情就不會那樣糟糕了！
而這些無知的小鳥們又把燕子的話當成了耳旁風，小鳥們像七嘴八舌，不聽勸阻的特洛伊人一樣落得了個悲慘的結局。這則寓言告訴我們 ：人們只聽得進和自己想法一致的意見，只有災難來臨時才會明白忠言逆耳利于行，如果不聽別人正確的意見，后果將不堪設想！
《燕子》讀后感10
最近，我讀了《專列燕子》這篇文章，這篇文章主要講的是瑞士人民與燕子之間的感人故事。讀完這篇文章后，我被瑞士人民的愛心行動深深地感動了。
這篇文章主要講的是有一年的春天，許多燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩，當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲憊，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站，最后用空調列車把這些燕子送到溫暖的`地方。
讀完這篇文章后，我感受到瑞士政府和瑞士人民對小動物的關心和愛護。尤其是那個叫貝蒂的小姑娘，她冒著風雪，一個人就救了十幾只燕子。她的手被凍僵了，但她一點也不在乎。再看看我們周圍的人，有些人在嚴冬季節(jié)，去河邊鑿開冰，把正在冬眠的青蛙打撈上來拿到集市上去賣，賺取黑心錢；有些人扛著獵人的槍來到森林里，舉起獵人的槍瞄準了美麗的野雞，一只只野雞就這樣降落到地上；有些人來到田野，支起網(wǎng)，在網(wǎng)下撒上糧食，一只只弱小的麻雀上當了，成了人們餐桌上的美味佳肴。這些人的行為真是太令人氣憤了，我想他們如果讀了《燕子專列》這篇文章，一定會感到羞愧的。
總之，讀了這篇文章后，我知道了動物和我們是好朋友，我們要和他們和諧相處，不要傷害他們。我希望地球上的每一個公民都能向瑞士人民學習，去關心、愛護動物，讓我們的家園變得更加美好。
《燕子》讀后感11
我在三年級讀了很多課文，而《燕子專列》這篇課文讓我記憶猶新。
有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一輛漂亮的車正準備啟程。事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩，當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。
一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起去尋找冰僵的燕子，一天就救護了十幾只燕子。她的手冰的僵硬，但她一點也不在乎，最后，燕子們都安全地回到了列車里。
由貝蒂小姑娘聯(lián)想到我們，每次在路上總會有殘疾人在路上向好心人行乞，但是沒想到的是過路人卻冷淡無情，如無其事的`從殘疾人身邊走過，每當我看到這一幕時就心酸，為什么殘疾人需要愛，而我們健全人卻不給他呢。
貝蒂小姑娘把十幾只燕子都看的那么重要，何況是我們人類呢。但實際上我們卻是那么的吝嗇我們的愛……
每次在回家的路上都會遇到一輛獻血車，我知道這是在為白血病人獻血。有一次，我終于忍不住跑進了獻血車，伸出我的左胳膊說：”阿姨抽我的�！翱砂⒁虆s推開我的胳膊說：”小朋友，你的心意我們心領了，你還小等長大了再來獻吧�！�
這雖然都是些小事，但卻能告訴我們一個道理：只要人人都獻出一點愛，世界就會更美好。
《燕子》讀后感12
《燕子》這篇文章所有人看了，一定會覺得這一篇文章一定講的是關于燕子的一件事，可是在我覺得，這不是講的關于燕子的一件事，而是作者以燕子的鳴叫表達出燕子的喜愛與戀戀不舍的情感。
這篇文章的'開頭講了，在作者初中的時候學會了一首歌，有一次，作者的父親讓作者唱一遍這首歌，可是作者剛唱開頭就被父親打斷了，因為作者的父親一直把那首歌都聽錯了，而且還很失落……
作者搬到了石門鄉(xiāng)間時，經(jīng)常在樹林中聽鳥的鳴叫，忽然，有一天作者看到了一只落在電線桿子上的燕子，作者當時開心極了，因為在那個地方很少有燕子。有一次，她和幾位畫家朋友去了一個公園，在公園中看到了和作者在樹林中看到的那只鳥一樣，可當作者看到那只鳥的名字的時候，作者有了和她父親那時的失落，那只鳥的名字是“烏秋”。
其實我也有過這樣的感覺，但是我也不是像作者那般的失落，記得有一次，學校要交飯費，在學校時我還記得飯費是多少，而且我在回家的路上也一直記得，可我剛到家，剛邁了第一步我就給忘了，我想啊想啊終于想起來了，可又懷疑我可能想錯了，可是一想，算了，既然想起來了，那就拿這個錢數(shù)吧，我向爸爸要時，他說：“現(xiàn)在給你，如果你把錢拿掉了怎么辦？明天早上給你吧！”我也就答應了。
到了早上，我也想起來我要交飯錢的事，可我問爸爸要，又忘記了多少錢，爸爸只記得好像是四十幾，他就給了我四十五元，交飯費時，老師說交四十六元，我還把我那零花錢也給了老師那時我說，我可真倒霉。
這種失落的感覺可真難受，那不僅會使我們心痛，還會讓我們煩，而且心情也不好，希望以后不會有這種失落的感覺。
《燕子》讀后感13
趙燕翼的《小燕子和它的三鄰居》是有許多小童話故事組成的一本童話集。里面的《戴鈴鐺的小羊羔》使我深受啟發(fā)。
從前，有一個人叫瓦申塔，他有一只世界上最美的小羊羔，可是被狼咬死了，瓦申塔很傷心，他默默地解下了小羊羔脖子上的鈴鐺后邊自個兒回家了，在途中，他遇到了一位老人，老人在鈴鐺上滴了幾滴藥水后，又叫瓦申塔歌訣，讓他快去救小羊羔，但鈴鐺只能用一次，瓦申塔在路上看到一個死去的女孩，便用鈴鐺把她救活了，并把她送回了家，女孩的母親為了感謝這位救命恩人，便送了一只漂亮的小羊羔給瓦申塔。
看了這個故事，我為瓦申塔感到又喜又悲。喜的是，瓦申塔又得到了一只漂亮的小羊羔；悲的是，就算兩只羊羔一樣，但畢竟是兩只，那只屬于他的小羊羔還是沒有活下來。在瓦申塔趕去救他自己的小羊羔時，如果沒有救那個女孩，視而不見的.話，那得到了小羊羔也不算什么，他一定會良心不安，受到良心的譴責的，因為瓦申塔是強者，在他看來，保護弱者是義不容辭的。
不瞞你們說，我也碰到過類似的事。一次，媽媽給我買了一條十分漂亮的裙子，而且，還是名牌的呢，可我表妹卻不高興了：“我也要一件嘛，憑什么表姐能有我就不能有？”我媽媽拗不過表妹，便叫我把裙子給表妹穿，當時我真是一千個一萬個不愿意，可如果不給她，她說不定還會哭鼻子，甚至向姨媽告狀，說我欺負她呢，我狠狠心，咬了咬牙，把裙子讓給了她。
再寶貴的東西應該給小輩或更需要它的人，因為你是強者。
……
《燕子》讀后感14
爸爸給我買了一本故事書，書中的小故事《燕子與蟒蛇》講的是：燕子媽媽非常疼愛自己的孩子，每天不怕辛苦，到處為小燕子找蟲子吃，根本舍不得讓小燕子做任何事情，小燕子自己也不主動要求學習抓蟲子的本領，反而特別享受媽媽對它的貼心照顧。慢慢地，小燕子在媽媽無微不至的關懷下長大了，是時候該自己獨立生活了�？墒�，小燕子連站都站不穩(wěn)，更別說抓蟲子和自己飛翔了。它反而以胖為借口不學本領，燕子媽媽太疼愛自己的寶寶了，聽之任之，依然悉心的照顧小燕子，以至于小燕子一直都沒有學會獨立飛翔的本領。
有一天，燕子媽媽很早出門找食物去了，小燕子嘰嘰喳喳的叫聲引來一條蟒蛇，蟒蛇吐著紅色的毒舌一步一步逼近小燕子，小燕子害怕極了，它拼命地撲閃著翅膀，可它怎么也飛不起來，最終小燕子被大蟒蛇吃掉了。燕子媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)自己的孩子被大蟒蛇吃掉了，傷心極了，她后悔沒有讓小燕子學會該學會的本領。
這個故事告訴我們：作為媽媽不能太溺愛自己的孩子，要學會放手，給孩子獨立成長的機會；作為孩子我們要在媽媽的指引下，勤奮刻苦，自己的事情自己動手做，認真努力學習生存的'本領。以后生活上我要做到自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽分擔一些力所能及的家務，學會獨立生存的本領；學習上也要刻苦努力，認真學習，學會獨立思考問題的本領。千萬不能成了故事中的小燕子。
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