我的漫畫老師作文15篇(必備)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的漫畫老師作文1

　　她有一頭烏黑長直的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙。走起路來，鞋子就會(huì)在地板上敲出一串美妙的樂符。這便是我們班的“散文先生”,吳老師

　　大家為什么會(huì)叫她“散文先生”呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。

　　吳老師是我們班的語文老師，每次上課時(shí)，她都會(huì)用娓娓動(dòng)聽的聲音和富有詩意的語言帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中翱翔。那一次，我們?cè)趯W(xué)《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情并茂地朗讀了一遍課文，在吳老師的.朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就在我們的眼前。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，吳老師便微笑著傾聽大家的發(fā)言，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭稱贊。吳老師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)！

　　吳老師讀過許多書，她酷愛散文創(chuàng)作，而且她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。在吳老師的影響下，我們班的同學(xué)也都愛上了看書。

　　吳老師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀，在我們心中她就像一篇優(yōu)美的散文詩。

我的漫畫老師作文2

　　我們班的張老師是個(gè)“花仙子”。你可能會(huì)想，她一定是位漂亮的像花兒一樣的老師，才會(huì)叫“”花仙子”。但張老師其實(shí)長得很普通，瘦瘦的臉、大大的眼鏡、一頭張揚(yáng)的齊肩短發(fā)，便是張老師所有的面部特征了。有趣的是，張老師有一件奇怪的披風(fēng)，披到身上之后倒有點(diǎn)像蝴蝶仙子了。

　　我之所以說張老師是“花仙子”，主要原因是她非常愛養(yǎng)花。張老師在班教室里養(yǎng)了108盆月季，班里放不下了，還放了一部分到二樓、三樓和五樓的三角地里。我們還聽張老師說，她在家里種了400多盆多肉，真是一個(gè)名副其實(shí)的'“花仙子”啊。

　　我說張老師是“花仙子”，還有一個(gè)原因就是她像仙子一樣神出鬼沒，可能現(xiàn)在在你身后，下一秒就跑到你面前去了。

　　這就是我的老師，你的老師是什么樣的呢？

我的漫畫老師作文3

　　老師教書育人，不求回報(bào)。教過我的老師有很多，但有一位老師卻留在我記憶最深處，她就是李老師。她是我上四、五年級(jí)的語文老師，下面我就為大家介紹一下我這位有趣的老師。

　　他李老師圓圓的腦袋，大大的眼睛，長長的頭發(fā)，高高的個(gè)子。老師是一位無比有趣，和藹可親的人，別看她上課時(shí)翻臉比翻書還快，有時(shí)笑呵呵的，有時(shí)很嚴(yán)格，一到課余時(shí)間就和我們玩的特別開心。

　　上課了，我們踩著腳下的風(fēng)火輪，飛快地跑回教室上課。課堂上我們開始分解課文，你一句我一言，課堂上異常活躍。老師翻臉比翻書還快，一會(huì)兒笑呵呵的，一會(huì)兒又對(duì)我們嚴(yán)肅無比。

　　有一次上作文課，我寫了一篇文章我那個(gè)愛臭美的.老爸。在作文中我寫了這樣一句話：我的老爸像個(gè)老媽子似的特啰嗦，有時(shí)還用黃瓜片貼在臉上，有時(shí)又像個(gè)著急的瘋子跑的比車還快。把大家笑的四腳朝天，逗的老師哭笑不得。

　　上次我班的大詩人用古文說了一句：此乃是我家的小寶貝。老師笑的差點(diǎn)倒下了。

　　這就是我的老師，是不是很有趣呢？

我的漫畫老師作文4

　　在我人生道路之中有許多岔路口，有時(shí)走錯(cuò)有時(shí)正確，一路跌跌撞撞，使我遇到了閆老師。他就是我人生中的指路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的方向。

　　閆老師的脾氣就像這時(shí)的陣雨，有時(shí)溫和如那春天的細(xì)雨。她在開心的時(shí)候總是面帶微笑，那聲音不大不小就比那冬日中的陽光還溫暖；她的嚴(yán)歷之氣，堪比那穿萬世的雷霆，威力極強(qiáng)。

　　一陣開門聲，閆老師進(jìn)入了教室，教室里瞬間雅雀無聲，只見她的目光掃過教室中的每一位來同學(xué)，來來回回好幾遍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的，一些同學(xué)的笑容定住了，她放下手中的練習(xí)薄，用那閃電般地語氣說道：“這次的試卷這么簡單，可仍有人掌握得不扎實(shí)。現(xiàn)在，我再講一遍，大家認(rèn)真聽！”沒有人出聲，外面也開始下起雨，閆老師在認(rèn)真講著習(xí)題，同學(xué)們?cè)趯Ｐ穆犞�…�?/p>

　　她的嚴(yán)厲和嚴(yán)謹(jǐn)可是出了名的。寫課堂作業(yè)時(shí)，她先是把題寫在黑板上，讓同學(xué)們自己寫，她轉(zhuǎn)著改，眼神專注，臉上也看不出內(nèi)心的起伏。第一個(gè)同學(xué)寫完了她去批改，他的答案是對(duì)的，但是他的數(shù)位沒有對(duì)齊，所以是錯(cuò)的`，在老師的提示下，他認(rèn)認(rèn)真真地訂正錯(cuò)誤。

　　老師，您站立于講臺(tái)之上，班里有您的位置，貢獻(xiàn)中有您的位置，我心中也有您的位置……

我的漫畫老師作文5

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節(jié)課是語文課呀！同學(xué)剛說完。沒有一個(gè)人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節(jié)課是班主任的語文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！

　　唉？怎么還沒有腳步聲呢？

　　一句話的速度，老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。

　　說什么呢？有什么好說的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。

　　我嚇壞了，繼續(xù)聽課。

　　放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊(duì)，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話。可我總感覺不對(duì)勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對(duì)我說：老師就在二樓盯著咱們呢！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因?yàn)榕潞屠蠋煹?目光相遇，乖乖的排好隊(duì)。

　　我們剛排好隊(duì)形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。

　　這就是我的班主任。一個(gè)嚴(yán)厲又處處為我們著想的好老師。

我的漫畫老師作文6

　　我有一位語文老師，她就是李老師。

　　黑色的眼睛，嬌小的鼻子，紅潤的嘴唇，戴著一副圓形鏡片的眼鏡，這就是李老師。紫色的風(fēng)衣，搭配著黑色的毛衣，神秘又不失一點(diǎn)小清新。

　　有時(shí)她心情好，嘴角就微微上揚(yáng)，可她心情不好時(shí)，聲音就會(huì)告訴我，她生氣了。不過她可一點(diǎn)都不自私，她想把她所有的知識(shí)都告訴我們，有時(shí)和我們一起玩耍、打鬧、做游戲……甚至把我們當(dāng)成她自己的孩子，來培養(yǎng)我們。

　　我喜歡她，一定是我們有緣。我有一百個(gè)問題想問，可是沒人能回答我，但從我進(jìn)入校門看見她時(shí)，那一瞬間，我覺得什么問題她都可以為我解答。她喜歡朗誦，我喜歡聽。這美妙的'聲音時(shí)常回響在我的耳邊，散落在教室的每個(gè)角落。印象中，我看了她一眼，她沒有發(fā)現(xiàn)我，可是她的嘴角卻微微上揚(yáng)，那么溫暖，那么美好。

　　我們相處快五年了，也快分開了，希望她能記住我們班，也能記住我。

　　友誼小學(xué)，我的校園。感謝您一路的的呵護(hù)與陪伴，我喜歡我的語文老師，我親愛的李老師。

我的漫畫老師作文7

　　我們的王老師是一位溫柔體面的語文老師，王老師。

　　王老師有一副瓜子臉，頭發(fā)短，臉上還鑲嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛。

　　王老師的第一面就是傳說中的包青天，我們班里有幾個(gè)同學(xué)合伙起來打我，那一次，我的頭差點(diǎn)被踢破，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大叫，啊！打人啊！有個(gè)同學(xué)哭了，這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個(gè)同學(xué)不見了，就出來找我們，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過來，那幾個(gè)同學(xué)把我給抬了起來，這不是黑熱抬棺嗎？我們幾個(gè)被捉到了辦公室里。王老師問；“你們?yōu)槭裁匆�打李佳韻？”他們卻一個(gè)個(gè)說；“因?yàn)樗�非常不聽話。”王老師�?yán)厲地說；“你們幾個(gè)還理直氣壯了……”就這樣，我成功的安穩(wěn)下來。

　　第二面是所謂的`愛心天使，那天，我弟弟因?yàn)椴宦犜挘�被開水給燙去了，王老師就組織捐錢，叫我爸爸媽媽做一下表格，因?yàn)槲业某煽儾缓茫�王老師用激�?lì)法說；“只要你可以考高分，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)好看的杯子。”于是我就好好學(xué)習(xí)，所謂功夫不負(fù)有心人，我很理想的考了高分。

　　這就是我的老師，一位善良、嚴(yán)肅、有愛心的老師。

我的漫畫老師作文8

　　在我們班，有一個(gè)老師，頭發(fā)很長，一雙大大的眼睛炯炯有神，經(jīng)常穿一條繡著蘭花的.旗袍，她還有幾招“絕世武功”。

　　第一招：“千里眼。”她一雙大大的眼睛十分好看，可是一旦生氣，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，似乎要噴出火來，如果真能噴出火來，早把說話的同學(xué)烤熟了。

　　第二招：“隔墻觀物”。那一次，老師出了門，我同桌又和我后桌談?dòng)?jì)劃來，這時(shí)，老師威嚴(yán)的聲音傳來：“張海萌！李若曦！去后面站著！”同桌一震，乖乖地站起來，走到后面罰站了。

　　第三招：“粉筆飛刀”。這一招十分危險(xiǎn)，也是老師最拿手的一招，記得有一次，我同桌好了傷疤忘了痛，又在說話，而且是在老師講課時(shí)，老師最恨別人在她講課時(shí)說話，拿起粉兩根粉筆，隨手一甩，只見兩道白光閃過，粉筆在空中像兩枚炸彈，破空之聲傳來。“啊”！同桌慘叫一聲，一回頭，老師正狠狠地盯著她，她趕緊回頭坐得端端正正了，下課后我看見同桌腦后鼓起了個(gè)包。

　　這就是我們的“武林”老師——于老師。

我的漫畫老師作文9

　　我的數(shù)學(xué)老師姓王，全名叫王X。她有時(shí)很幽默，有時(shí)又很嚴(yán)厲，是個(gè)名副其實(shí)的多面老師。

　　她中等身材，眉毛又細(xì)又長，像是兩條墨綠色的蟲子；還有一個(gè)橡皮一樣大的鼻子，從側(cè)面看好像一座小山堆在臉上呢。笑起來的時(shí)候眼睛彎彎的瞇成一條縫。最為特別的，是她那獨(dú)特的口音，每次說的明顯時(shí)，就像門外漢唱戲一樣，又變扭又可愛。

　　記得有一次，那次課上王老師饒有興趣的給我們講她小時(shí)候的趣事。本來大家聽得入迷了，突然她獨(dú)特的口音出現(xiàn)了，就像一位完全不懂戲曲的門外漢在陶醉的唱京劇一般。隨著這好笑的口音，剛才還是安靜的.教室頓時(shí)哄笑起來，同學(xué)們都笑得東倒西歪，有的臉蛋都紅了，有的在手舞足蹈。老師愣了一下，開始我以為她要發(fā)火了，沒想到老師也跟著我們一起開心的笑。之后她發(fā)現(xiàn)自己的口音會(huì)逗樂我們，還會(huì)故意的說出來，配上夸張的表情，那節(jié)課可歡樂了。

　　不過，她也有嚴(yán)厲的一面。我記得那是四年級(jí)下學(xué)期快期末考試的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嗥綍r(shí)有點(diǎn)懶散，王老師就經(jīng)常板著臉監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，特別是成績差的幾個(gè)同學(xué)。也因?yàn)樗�的�?yán)厲，后來期末考試我們考得很好。

　　怎么樣？我的數(shù)學(xué)老師可真是個(gè)名副其實(shí)的多面老師呢！你的老師是什么樣的呢？

我的漫畫老師作文10

　　快看，是一個(gè)有神的眼睛，高高的鼻梁和一個(gè)帶著櫻桃小嘴的人來了，他是我們的語文老師——韓玲玲，簡稱——韓老師。

　　韓老師有四大絕寶。第一絕寶是千里眼。他離我們大老遠(yuǎn)就可以看見我們的一舉一動(dòng)。第二絕寶——順風(fēng)耳，我記得他之前說過，整個(gè)年級(jí)就我們班最吵。這還不是最牛的，他背著我們的時(shí)候就能聽到是誰在說話，你說牛不牛？第三絕寶是永不停之舌，這個(gè)可就厲害了，每當(dāng)有問題解不開的時(shí)候就會(huì)說：“這個(gè)問題我說了多少遍了，怎么還是不會(huì)，那別人怎么能學(xué)會(huì)…”喋喋不休說個(gè)沒完沒了了。第四絕寶就是大嗓門，這個(gè)大嗓門可能是最牛的啦！我感覺他對(duì)著一個(gè)人喊的時(shí)候，那個(gè)人可能就會(huì)聾，每當(dāng)韓老師大聲說話的時(shí)候，我的心就砰砰的跳。

　　已經(jīng)上課的時(shí)候，他去辦公室拿了一個(gè)東西，回來的時(shí)候從后門一清二楚的就看到誰在說話，誰在安靜的寫作業(yè)，等到他上講臺(tái)的.時(shí)候，就會(huì)厲聲呵斥那位說話的同學(xué)。老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們因?yàn)樗�的�?zé)任心，所以一定要糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們走到好的大路上。

　　這就是我們敬愛的韓老師——韓玲玲老師。

我的漫畫老師作文11

　　猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的xx老師，她就是一只狡猾的狐貍。

　　她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是xx老師。

　　可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!

　　漫畫課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎xx老師的到來。

　　“吱——”門開了，xx老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。xx老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)她的.嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。

　　xx老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的。“這哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”

　　老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”

　　這就是我們的漫畫老師，這就是我們“壞壞”的xx老師。

我的漫畫老師作文12

　　我有一位特別的老師。

　　我的那位特別的老師身穿一身干干凈凈的衣服，戴著眼鏡顯得他特別愛干凈。

　　我的老師來到教室第一步就是整理講臺(tái)，哪里不干凈了就讓值日生下課去打掃。他還會(huì)挑兩個(gè)同學(xué)從家里帶來一個(gè)大袋子，一個(gè)用牛人裝喝完的塑料瓶，一個(gè)用來裝用完的本和廢紙。等裝完袋子就會(huì)拿去賣錢，換來的錢會(huì)給我們買學(xué)習(xí)用品，一點(diǎn)也不浪費(fèi)東西。

　　我們的老師還很喜歡挑戰(zhàn)。經(jīng)常會(huì)挑一些問題來考考我們，回等問題時(shí)要舉手回答。剛開始讓我們舉手回答問題時(shí)，班里的同學(xué)都不敢舉手回答問題因?yàn)榕麓疱e(cuò)被大家嘲笑。后來啊大家都敢舉手回答了。

　　我們的.這位老師也很會(huì)擠時(shí)間，下課時(shí)他還會(huì)利用這些時(shí)間批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)在下課時(shí)間去鍛煉，所以他很健康，從來沒有因?yàn)樯�病而不來上課。

　　每位同學(xué)的作文本上都會(huì)有老師的評(píng)語，發(fā)下來時(shí)我們都會(huì)讀讀評(píng)語

　　和老師劃得好句子，老師的評(píng)語給了我足夠的信心和勇氣讓我寫出更圾的作文。

　　我的這位老師很特別，給了我足夠的鼓勵(lì)成為了我心中的好榜樣。

我的漫畫老師作文13

　　同學(xué)們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫。夸張的畫面加上獨(dú)特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬不能告訴她呀！

　　這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。

　　李老師，每天都會(huì)把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負(fù)責(zé)。

　　放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進(jìn)了我們的'“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。

　　就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！

我的漫畫老師作文14

　　我的數(shù)學(xué)老師李老師臉上的肉很多，一笑起來像一個(gè)肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點(diǎn)往后看。

　　李老師上課格外有趣。為了不讓數(shù)學(xué)課枯燥無味，李老師總是恰到好處的幽默。總是會(huì)在課內(nèi)的知識(shí)中聯(lián)系到其他有趣的時(shí)期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒有一個(gè)人會(huì)走神，仔細(xì)聽著生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的'語言。

　　為什么叫變色龍呢？因?yàn)槔蠋熐榫w轉(zhuǎn)變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會(huì)兒就嚴(yán)肅生氣了起來，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現(xiàn)了，臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線。“一共只有30噸，你第1次就運(yùn)走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺到兩個(gè)同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復(fù)到了原來的樣子。“可以不聽，但不準(zhǔn)影響其他同學(xué)，你們兩個(gè)考了幾分在這玩……”。

　　他那包子臉?biāo)查g沒有了一絲微笑。

　　每當(dāng)看到那眼睛瞇成線的笑容，我就會(huì)想起我的“變色龍”李老師。

我的漫畫老師作文15

　　他每天都戴著一個(gè)灰色的帽子，一對(duì)烏黑烏黑的眼睛看起來炯炯有神，他便是我們的“戲精”阿寶老師。

　　教室外，一陣沉穩(wěn)的腳步聲傳來，這是阿寶老師來了，他姓張，筆名阿寶，所以叫阿寶老師，每次他上課就跟說相聲一樣，他經(jīng)常會(huì)結(jié)合課文進(jìn)行時(shí)空穿越表演，就像那次老師給我們講文言文《景公聞命》，當(dāng)講到齊景公聽晏子的意見時(shí)，他就學(xué)著景公的樣子，腿一撇，昂著頭，一副君臨天下的樣子，將手抱在一起模仿穿了一件裘皮大衣說：“哎呀，真是奇了怪了，這雪都下了三天，可我卻絲毫感覺不到一點(diǎn)寒冷。”這樣的表演使我在下面聽著，立馬感覺自己變成了晏子一樣，可等我還沒回過神，老師先變成了晏子，身子前傾，低頭跪拜似的說：“我的'大王啊，古代那些賢良的君主。雖然自己飽了，但卻能感受到其他人的饑餓，如果在寒冷的天氣自己冷了，也能感受到老百姓的寒冷……”老師這一秒變換了角色，又變成了景公，你們說，是不是“戲精”？

　　老師不當(dāng)演員當(dāng)老師，真是太可惜了啊！阿寶老師上語文課，真是有趣又有料。

　　我雖然與老師相識(shí)不久，但是他每次上課時(shí)都能讓我像吃了一頓精神大餐一樣開心。真希望我能一直做他的學(xué)生。

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