參觀鹽城科技館作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的參觀鹽城科技館作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
參觀鹽城科技館作文1
上個星期六，老師帶著我們到鹽城科技館游玩，那天下著毛毛細雨，卻擋不住我那激動的心情。大家興高采烈地上了車，我們聽著音樂，不知不覺就到了。走進大廳，我一抬頭，看見上面有16只眼，像一只章魚，好像在尋找什么東西。
導游帶我們來到二樓的傾斜小屋，我仔細地看著這屋子，心里想：這不就是一個普通的屋子嗎？怎么叫傾斜小屋呢？難道里面有什么秘密。我們進去了，我看見所有的東西都是斜的。我的頭都暈了，只好小心翼翼地走了，還有的.女生都嚇得尖叫了起來呢！
最有趣的是穹幕電影了，我們和大鳥一起數星星，我認識了北斗七星像一把扇子，還認識了北極星，我們跟埃爾莫和呼呼豬發揮想象力，來到月球，月球上沒有空氣，它們踢球，球一下子沒了，它們從洞里往上跳。跳得可高了，它們玩得可開心啦！
我還參觀了濕地與海洋、無源之水等等，我還學會了許多知識，這一天是我過得最開心的一天。
參觀鹽城科技館作文2
星期六上午，我們激動地踏上了去鹽城科技館的路。
在車上，我每過一會兒，就問老師：“什么時候到啊？”老師說：“馬上就到！馬上就到！”于是我等了一個半小時，終于看到鹽城科技館，我迫不及待地跳了起來。車一停下來，我們像箭一樣地沖向科技館。
到了館內，我們先看了一場4D電影，電影的名字叫《鼠老三進城記》，看了一會兒，鼠老三向我們扔來一個蘋果，我們好像真的被一個蘋果砸到了，嚇得我直冒冷汗。看完了4D電影，我們又來到了傾斜小屋。站在小屋外面，小屋跟一般的一模一樣，可是到里面走一走，就覺得自己要倒了似的'。
接著我又來到滅火器的旁邊，我拿起滅火器來滅火，可是怎么滅也滅不掉，我還以為是機器壞掉了呢！
不知不覺時間到了，我們依依不舍地踏上了回家的路。
參觀鹽城科技館作文3
“到了，到了！”我大聲叫到。告訴你吧，我們到了鹽城科技館，因為我太暈了，就不再說了，走吧！
鹽城科技館位于鹽城的東南側，約8210平方米。從上空俯視，科技館就像是打開科學之門的鑰匙。
進入展廳，只見16只“眼睛”正看著你我，我也不知道它叫什么，就別管了，上樓！
到了三樓的.科學與發現，有個鏡子迷宮，進去試試？我剛進去，幾十個“我”出現了。我伸出了手，邊走邊摸，像個盲人。走到中間了，我有點后悔了。雖然“鏡海有邊。”但“回頭沒門啊！”我只得繼續前進。要到出口了，我剛把手放下。“哎喲！”差點又撞上，唉！我又“卷土重來”，當然不是再走一遍，而是找出口。老師都要“撤”了！
我們又玩了“兒童樂園”等其它項目。
今天真快樂啊！
老師點評：習作寫“鏡子迷宮”這一活動體驗較為生動具體，若能把接下來的參觀過程寫具體，恰當表達感受會更好！
參觀鹽城科技館作文4
星期六下午，我們全體同學迫不及待地想去鹽城科技館。
上車了，同學們懷著興奮的心情，在車上，我一直在想：什么時候到呀？過了一個半小時，終于到了，我們迅速地跑了下去，雖然外面下著傾盆大雨，我們還是很興奮。到了鹽城科技館了，一進門，就看到了一個顯示屏上寫著：歡迎東臺小桔燈作文的老師同學們！有的同學一到就發出了歡呼聲。
我們先看了4D動感電影——《鼠老三進城記》，這部電影特別有趣，如果電影里面有風，我們也會感受到風。蝴蝶好像飛到了我的面前，我伸手去摸，摸不到，因為那是影像。我們還看了穹幕影院里的'《地球的未來》，里面講了動物的進化和動物的滅絕。未來，烏龜和大象變得巨大無比。蝸牛變得比大象還大。有一些動物滅絕，可能是因為世界在變化，它們不能生存下來。
時間一分一秒地過去了，我們依依不舍地告別了鹽城科技館，踏上了回家的路。我下次一定再來一次，一定要把所有的游戲全部玩一遍。
參觀鹽城科技館作文5
“哈哈，我們去鹽城科技館啦！”這聲音從哪兒傳出來的呢？原來我們要去鹽城科技館，同學們都興奮的叫了起來。
一進大門，就看見一塊巨大的紅石碑，上面刻著五個金光閃閃的`大字：鹽城科技館。另一旁就是鹽城科技館，進去一看，一個寬大的人工湖展現在你的面前。首先我們去觀看4D的動感電影。進入影院，一個巨大的屏幕掛在我們眼前，開演了，我才知道，這個片子的名字叫《鼠老三進城記》。當鼠老三揮棒子的時候，我們的椅子往后一動，好像真的被打到了。
接著，我們又去看了二樓的穹幕電影《地球的未來》。不一會兒，電影就開始播放了，我們看著眼前的海洋，好像真到了海的上空。
馬上又走到了三樓，哇！玩的東西真多啊，我首先走到“傾斜小屋”，我走了進去，立刻被弄斜了，好不容易才走了出去，我整個人都斜了。
呵呵，游覽了鹽城科技館真開心啊！
參觀鹽城科技館作文6
今天，老師要帶我們去鹽城科技館參觀，我興致勃勃地上車了，恨不得讓汽車飛到鹽城科技館。到了鹽城科技館，我一眼看到了屏幕上面寫著：熱烈歡迎小桔燈作文學校參觀鹽城科技館，我還看了伸向四面八方的大眼睛，像一個大章魚，探索世界的奧秘。
導游帶我們到二樓參觀傾斜小屋，我覺得這不就是一個普通的小屋嗎？我一進小屋里，只見里面所有的東西都是斜的.，我覺得頭有些暈，眼睛有些花，我都不怎么敢走路了，只好慢慢的挪。才走出了傾斜小屋。
最有趣的是穹幕電影了，我們躺在一個像大雞蛋一樣的東西里面，看大鳥和它的兩個好朋友，分別是埃爾莫和呼呼豬，大鳥給我們講了北斗七星還有北極星。我們還想象飛到了月亮上去，想象它們怎樣玩風箏和足球。
我們還參觀了濕地與森林，看到了無源之水，科技館里的知識可真多呀。
參觀鹽城科技館作文7
“到了，到了”快看鹽城科技館到了，同學們歡呼聲響徹云霄，你知道我們為什么這么開心嗎？哦，因為我們要去鹽城科技館秋游了。
科技館的外表像一把銀色的巨型鑰匙。一進入大門，就看見了16雙眼睛盯著我。哦，原來這是科技館里的一大建筑物，名叫“奇幻的眼睛”。
這科技館里最讓我覺得有趣的只有兩個，一個是傾斜小屋，另一個是多人傳球。先給你介紹一下傾斜小屋吧！它看上去和一般的小屋沒什么兩樣，可你一進去，真是不進不知道，一進嚇一跳。這屋子都是傾斜著，我走了一遍就不敢走了。突然，我聽見別的同學說：“把眼睛閉上就沒事了。”于是，我便閉上眼睛提心吊膽地又走了一遍，這回感覺好多了，呵呵，這真是一個奇怪的`小屋。
接著，我給你介紹一下多人傳球這項游戲吧！這是一項多人合作才能完成的游戲。世上無難事，只怕有心人。世上沒有做不到的事，只有你不敢做的事。同學一起合作，成功地運走了鐵球。
今天，我們過得真開心啊！
參觀鹽城科技館作文8
星期天，我們班組織去鹽城科技館。我迫不及待地坐上了車，可是都過了半個小時了，還沒有到，我問老師：“為什么還沒到？”我很著急，老師說：“要有點耐心。”
到了鹽城科技館，我們大聲笑著，像箭一樣沖向科技館，到了里面，我走到一個小屋里，我剛進去，頓時感到天旋地轉，身子一會兒向這里搖，一會向那里搖，我艱難地走出去了。
我想：濕地與海洋那里一定有許多動物，我進去一看，果然有許多動物，有麋鹿、丹頂鶴、白鷺、冬眠的螞蟻、蛇——還有一只貓頭鷹，躲在大樹洞里看著我呢！
在車上，我們還在想在鹽城科技館那一幕，我建議沒去過的朋友一定要去哦。
參觀鹽城科技館作文9
明天，老師要帶我們去鹽城科技館。我激動得一夜沒睡著，早上，來到學校，我恨不得一步就跨到科技館，（寫出了激動的心情）科技館大廳上面有16只眼睛，像一只大章魚······
后來，導游帶我們去二樓，我們來到傾斜小屋，我想：這個屋子不是和普通的.屋子一樣嗎？為什么叫傾斜小屋？里面一定有什么秘密？（你真是個愛動腦的孩子！）我就走了過去。我剛進去就覺得頭暈，原來，里面都是斜的。我只能慢慢的挪。
最有趣要數穹幕電影了，看，它上面是個半圓，下面是座位，我隨便找了個座位坐了下來，大鳥、埃爾莫和呼呼豬還帶我們去月亮上。月亮上沒有空氣，它們都帶著氧氣帽，我還認識了北斗七星和北極星。
我們還參觀了無源之水、濕地與森林，今天我學習了很多知識。
參觀鹽城科技館作文10
“走嘍，去玩了！”你知道這是怎么回事嗎？原來，小桔燈的老師們今天要帶我們去鹽城科技館旅游了。
剛進大門，首先映入我們眼簾的是一個巨大的人工水池，這是專門給小朋友們劃船用的。這時，老師說：“我們去看4D電影吧。”我們高興得一蹦三尺高，直向4D影院沖去，這個電影的名字叫《鼠老三進城記》，影片雖然短，但是能讓我們身臨其境，因為那里的椅子不僅會動，而且椅子后面那個像按鈕還可以噴氣噴水呢。
到了二樓，我們就進入了穹幕影院，這個穹幕影院與我們平常看電影的影院有所不同，首先這是個球形的影院，而且，這個影院的'屏幕是在屋頂上的。
三樓就相當于一個小型游樂場，我進入一個傾斜小屋，一進入里面，人就像喝醉了一樣，走路東倒西歪的。好玩極了！
今天真開心呀！評語：動作性的詞句用得好，條理清晰，詳略得當。
參觀鹽城科技館作文11
星期六下午，我們在教室里歡快地大叫。這是為什么呢？我告訴你們吧，全班期待已久的旅游夢想終于實現了——今天我們去參觀鹽城科技館。
我們剛剛到鹽城科技館里面，我們的眼前立刻出現了許多科技玩具。其中有一個在外面就能看見——一只只“大手”的手心上都有一只“眼睛”，每只“眼睛”上都會有許多介紹科技的圖片。
我們在4D動感電影里看了《鼠老三進城記》。“啊！”外面傳來了我們的驚叫聲。怎么回事？原來是大蛇正向我們張開大嘴，要吃我們呢！就在這時，我們像電影里的`鼠老三一樣大叫起來，還好沒有吃到鼠老三，不然，我們可能也得被吃了！鼠老三在火車上的時候，風就直向我們吹來，我們女生立刻尖叫起來。
兩個小時不知不覺地沒了，我們也得跟鹽城科技館依依不舍地告別了！
評語：你記敘了參觀鹽城科技館，詳寫了章魚的手和4D動感電影，使人在參觀中學到了知識，激發起探求科學的興趣。
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