我的老師人物作文匯總【15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的老師人物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師人物作文1
我有一位非常喜歡的老師，她就是我的語文老師邱老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子上架著一副紅色的寬邊眼鏡，個子高高的、瘦瘦的。她和藹可親。記得在第一堂語文課上，邱老師讓同學們讀課文，點到我時，我生怕讀錯了，聲音就越讀越小，小的幾乎只有自己聽得見。幾位同學開始笑了，我更加得緊張，臉也一下子熱了起來，我想：我的臉一定比紅辣椒還要紅。這時，邱老師走到我身邊，撫摸著我的頭輕輕地對我說：“不要怕，讀得挺好的`，自信就好了。”我鼓起勇氣，又讀了一遍，聲音很洪亮，這時同學們紛紛鼓起了掌，我開心地笑了，老師也滿意地笑了。
我們的邱老師還有像孫悟空一樣的火眼金睛。上課時無論誰悄悄地做小動作還是悄悄地吃東西，老師都可以一眼就看出來。一次，我的好朋友宋曉毅在悄悄地畫畫，老師正在給同學們講生字。可這還是逃脫不了老師的火眼，老師盯了他一會兒，可他還沒有反應過來。老師就悄悄地走了過去下課了，宋曉毅疑惑地對我說：“咦，課堂上老師是怎么發現我的，老師真是法眼呀！”正因為老師有一雙銳利的眼睛，所以，我們這幫“調皮蛋”上課時再也不敢做小動作或開小差了。
這就是我們人人都喜愛的邱老師。你們喜歡嗎？
我的老師人物作文2
看到題目，你們應該都會問：“星星老師是誰呀?”既然你們這么想知道，我就告訴你吧，他就是我的架子鼓老師。
星星老師是個會發脾氣的人。上個星期我學的那些內容忘了，然后今天哆哆嗦嗦來到了教室。星星老師問我：“上個星期的內容還記得嗎?”
“嗯……忘了。”
“什么!你回去有認真打嗎?如果下次再不練習好，我就把你劈成兩半。”
我在嘴里嘀咕著：“你有那個實力嗎?”
他簡直是有一雙順風耳，把我的話聽得一清二楚，說：“再給我嘀咕一下，我就把你踹到天上去。”
星星老師有時候也很溫柔，就是我上課認真的時候。那次，老師正在給我講叮叮剎怎么打。我心里想：“這個我聽別人打過，我也會打。”然后，我就打了起來。老師聽了，說：“哎呦，不用我教就會了，只不過，要再調整一下姿勢。”
這就是我的`星星老師，有時候暴跳如雷，有時候又心平氣和的星星老師。
我的老師人物作文3
我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識掌握得更加牢固，經常把學習方法以幽默的方式傳給大家。沒錯，他就是我的數學老師——程老師。
記得有一次，老師在講多邊形面積的`時候，突然發現坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺，把衣服給小明蓋上，還強調說：“學習本來就不行，別再給整感冒嘍。”頓時引起全班哄堂大笑。此時的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽課了。說來也奇怪，以后的數學課上，小明再也沒有開過小差，數學成績還逐步提升了呢。
還有一次，程老師出了一道比較難的數學題，同學們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個個都明白為止，真令我們感動。
正是這樣一位風趣而幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對數學的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?
我的老師人物作文4
“你們幾個，給我站出來!”原來，是幾個同學在課堂上不認真聽課，讓老師給發現了。
說到老師，大家應該都知道吧，就是那個在風雨中引導你的人。
我今天說的這位老師，幽默風趣，身材魁梧，頭發烏黑，一雙眼睛炯炯有神。老師的課講得特別好，很生動、有趣。每堂課基本上都會講一個小故事，同學們都喜歡上他的課。
課外，老師琴棋書畫樣樣精通。每當學校要開展大型活動，都是請他當主持人，比如說上一次學校開展了以“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親”為主題的拍快閃視頻的活動，他就是主持人中的一員。而且，他寫了一首好字，是有名的“大書法家”。當學校年末開展寫春聯、福字的`活動時，總會有人向他要春聯。
這就是我們敬愛的王老師，雖然他很嚴厲，但是我知道，他是為我們好!十年樹木，百年樹人，我要用最好的成績報答王老師的教育。
我的老師人物作文5
陳老師，您好，很高興認識您。
開學前一天晚上，我好奇地想著，陳老師長什么樣子呢？是胖？是瘦？是高？是矮？或者是溫柔的，還是嚴厲的，我的腦子里有很多很多種想法。
開學那一天，我走進教室，看見了您留著一頭烏黑的秀發，一雙水汪汪的眼睛，鼻梁上高挺的架著一副金色邊框的眼鏡，臉上掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺。
在學校的教師風采欄上，我看見了您的介紹，我心里想：哇，原來陳老師那么優秀啊！因為那些獎勵是您辛辛苦苦得來的，你一定付出許多吧？
現在我們要和您一起遨游知識的海洋，學習一篇篇課文，一個個生字，一起享受一學年的生活。
當優美的鈴聲響起時，第一堂語文課開講了，老師惟妙惟肖地講起了《大青樹下的`小學》，同學們認認真真地聽陳老師講課，那溫柔甜美的聲音使我們都陶醉在里面，仿佛都走進了邊疆的小學，聽見了小學生朗朗地讀書聲，看見了不同民族的小學生在歡快地跳舞，畫面十分美麗。
這就是我的新老師——陳少華老師，一位嚴肅又和藹可親的老師，我很慶幸能夠遇見這樣的好老師，以后，我要跟著老師好好學習，好好生活。
我的老師人物作文6
老師的愛像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田.老師的愛是一把傘為我們遮風擋雨呵護著稚嫩的心靈.老師您的無私奉獻我們看在眼里
六年級的學習生活，讓我和老師之間發生了很多故事，有的是甜的，酸的，苦的，辣的，有的是感人的，傷心的，高興的.。
記得那一次，雨靜靜悄悄的下在了我們的學校旁，我在學校里做晚自習。突然就發燒，老師看見我連忙背起我，在半路，老師突然把自己的衣服脫下來，給我披在了身上。到了醫院，老師又幫我拿藥，又擔心我什么時候能好，看見老師在我床邊靜靜的躺著。那一刻，我留下了淚水，直到媽媽來才離開。到了第二天，我的病已經好了，來到學校。看見老師來沒有來就問同學老師呢?老師生病了，什么，我突然明白了，老師在那樣的天氣還把衣服給了我。
直到放學后，我拿著禮物，來到了老師家看見老師在床上躺著。我的淚水不爭氣的留了下來，老師說"哭什么，我馬上就好了，就能去給你們講題了。"恩，我們都很想你。
短暫的六年學生生涯，也能漫長，老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們，在我們傷心的時候會安慰我們，老師，我們愛你。
我的老師人物作文7
我的班主任老師是林老師。他的個子不高但也不矮。他長著一頭黑色夾著白色的頭發，濃濃的眉毛下面長著一雙溫柔又嚴厲的眼睛，時時刻刻注視著我們。林老師既溫柔又嚴厲，同學們都很怕他。要是誰上課做小動作或做別的事情，他會用嚴厲的眼神盯著那位同學或走下去敲他的'桌子。
我的老師是一位對工作很認真，對同學很友好的老師。記得有一次早讀課，林老師讓我們把語文書拿出來讀。同學們都不約而同地把書拿出來，我把書包翻了個底朝天也沒找到我的語文書，心想：完蛋了，一會兒肯定會挨罵或挨罰……“王詩雨，你的語文書呢?”突然，林老師的話語在我耳邊響起，嚇了我一跳!我的臉一下子紅了起來，嘴巴也不聽使喚地結巴起來，“我，我，我，我我我......我的語文書忘記帶了。”本想著這下肯定完蛋了。沒想到，林老師說：“這次你就先用我的語文書，下次一定不要忘記帶了。”說完老師就把他的書給了我。
這就是我的語文老師——一位既讓我尊敬又有點害怕的老師!
我的老師人物作文8
“一朝沐杏雨，一生念師恩。”
今天是金秋九月的第10天，也是我升入初中的第二個星期五，同時還是老師們的節日——教師節。
對于我來說，教師是一個神圣的職業，它承載著一屆又一屆少年們的夢想與信念，在某個階段去幫助他們實現他們的夢想。在我眼中，老師如同父母，他們教書育人引領著許多人走向正確的.道路。
今年教師節，是我認為最有感觸的一個節日。身為剛升入初中的中學生，我好像還沒有完全脫離出我那適應的小學生活。晚上，我與曾經教過我的老師分別道了節日好，之前的班主任李老師跟我說了很多話，不知道什么時候，跟老師聊著聊著就哭了。也許哭是因為不舍，也可能是因為在小學最后的階段沒有好好珍惜與老師的相處機會。每次跟老師聊天，都像是在彌補曾經的遺憾。
開學以來，我見到了各科老師，也上了各科的課。有些老師很幽默，有些老師很溫柔，也有些老師很嚴厲……但對于我來說，老師是一樣的，假如三年后我畢業了，我也同樣會感謝教過我的老師。
老師似是我人生中不常記起的人，但當在未來時，我會看著我眼前的那些成就，去回想老師們的辛勤，老師們的教導。
在此，祝每位老師教師節快樂，桃李滿天下。
我的老師人物作文9
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
有一次，上課的時候，張老師正在講課，我在桌子上搞起了玩東西，我看見張老師看了我一眼，我連忙坐端正，不玩了。不一會兒，我又玩了起來。這次張老師不只是看我，而是走下來把我手里的`東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點就哭了出來。下課了，張老師叫我進辦公室，我一進到辦公室，走到老師的面前，張老師說：“上課了，不能搞小動作，要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。張老師看我難過，于是就摸摸我的腦袋安慰我說：“知錯能改就是好學生，老師不是故意批評你，只是老師想要你做一個好學生”。
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我的老師人物作文10
今天是開學第一天，我非常開心，早上剛洗漱完畢，就把書包往身上一甩，像離軒的劍“飛”了出去。
到了學校來到班里，剛做好，一個男老師走了進來，他有著一臉大胡子，皮膚黝黑黝黑的，好似張飛，他強健的肌肉塊好像要把講臺撐破了似的，同學們一見到他好像都被嚇破了膽，尖叫了起來，而我則是把剛吃過的早餐都吐了出來，我急忙從教室后排偷偷溜到了廁所。
第二天一到學校，我就聽到了我們老師的英雄事跡，他的`短跑可是破了我們的學校記錄，我們學校的學生就叫他“肌肉魔頭”老師，可是一天下來，我覺得肌肉魔頭老師沒有那么壞，在課上他非常搞笑，在他的課上那可以說是輕輕松松，但是卻學到了更多有用的知識。
一年一度的拔河比賽又開始了，前兩個對手還算是公平競爭，可是到了第三個對手，一些高年級的“胖”哥哥們出現在我們眼前，其中一個最為明顯，那個哥哥肚子大的，衣服都蓋不住，他們還出言挑釁，這時候我們的肌肉魔頭老師來了，他只用了一只手就把那些人拉倒在地。
這時候我問老師說：“你為什么這么有肌肉呢?”老師哭喪著臉回答說：“還不是因為我以前太胖，冬天跑步，一不小心就練成了肌肉。”
我的老師人物作文11
每個人都會有一位最崇拜的老師對吧，今天我就跟大家說說我的老師。
我們的班主任有時幽默有時兇狠，但我們就是喜歡這樣的老師。接下來我就給大家介紹介紹我們班主任的許多“變臉”狀況
鐵面任
看，今天我們班又有人沒有寫作業，把老師氣的呀，老師對胡天樂大聲吼到：又沒寫作業！回家干什么的.……我們大家只能在一旁默默地替他祈禱，這一天老師的心情都不太好。
幽默任
嘿嘿，今天一上課就看見老師面帶微笑，我們大家的心情也特別好啊，老師講課講完了就讓大家寫作業，大家寫作業到一半老師就拿同學開開玩笑，大家可開心啦，這一天也就過的特別愉快。
“可愛”任
我們今天去春游啦！看看老師，老師也在擺造型跟同學合影呢！看看老師豎起了“剪刀手”特別的可愛，真好玩！
……
看這就是我們的“多面”老師，是不是很好玩呢？
六年級：張易
我的老師人物作文12
在過去的一年里，留給了我許多美好的時光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發，精致的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著一副眼鏡。沈老師笑的時候也是我們最高興的時候，她的笑容可燦爛了。
沈老師非常關心我們的學習。記得有一次，我把家庭作業上的一個“恭”字寫錯了，我忘了在“小”的右邊加一點。沈老師在批改時十分細心，將我的.錯字圈了起來。后來，在課堂上，老師把我叫到身旁，并一筆一劃地幫我解釋這個字。在一次的默寫中，我不小心把“恭”字又寫錯了。作業交了后，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現在我又寫錯了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，并囑咐我下次一定要記住了。當時，我真是太感動了，好想哭出來！以后，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。
每當寫作文時，沈老師就會提醒我們要和書交朋友，這對我們寫作文有很大的幫助。平時沈老師對我們挺嚴格的，她常對我們說：“嚴是愛，松是害，對你們嚴格是對你們好。”
現在，我上五年級了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠都是我最敬愛的老師。
我的老師人物作文13
每當晴朗的早晨，我一走進教室，就會看到一米陽光照在她的身上，看上去慈愛又溫暖，那就是我們的班主任王老師。
我們的.王老師長著一雙火眼金睛，任何事情都逃不過她的法眼;她堅挺的鼻子上架著一副眼鏡，鏡框是粉色的，而鏡腿又粉白相間，看上去既精致又活力;王老師特別能說會道，那嘴巴一張一合，豐富的知識、深刻的道理都娓娓道來。
記得有一次上課，我在底下做小動作，老師發現了我并用她那犀利的目光瞪了我一眼，我知道自己錯了，立馬抱臂坐端。王老師看到我調整好給了我一個贊美的眼神又繼續講課了。這節課我聽得格外認真。下課后，我走過去跟王老師說：“老師，對不起，我不應該在課上做小動作。”“沒關系，后來你不是改正坐端了嗎!古人說：錯而能改，善莫大焉，老師喜歡知錯就改的好學生，我原諒你，但是下次不許再做小動作了哦!”老師對我的諄諄教誨深深地印在了我的腦海里，我以后一定要全神貫注地聽講。
雖然王老師有時對我們很嚴厲，但我依然很喜歡她。她就像一盞明燈，為我們照亮前行的道路;又像辛勤的園丁，把我們的旁枝雜葉都用心地修剪掉，幫助我們每棵小樹苗都茁壯成長!
我的老師人物作文14
在我上小學的時候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴厲的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴厲的，其實，他待人還是挺和善的。
有一次，我和同學們在教室外面的一條小小的走廊上玩捉迷藏的游戲，玩得不亦說乎。老師經過時看見了，便在上課時提到在走廊玩游戲這件事，還責問說有誰參與了。結果，很多同學都站起來了，當然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，預備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師并沒有責罵我們，反而和氣地說：“并不是我不準你們玩游戲，我將這件事提出來，只是因為考慮到你們的安全。走廊比較小，以后要玩的'話最好找一個比較寬廣的場地，究竟，安全最重要。”然后，他微笑著叫我們坐下。我們望著他，也會意地笑了。
從那以后，我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的游戲了。這時候，我深切地體會到，有時候，善意的勸告比嚴肅的懲罰更輕易讓人接受，并且努力改掉錯誤。
他就是我的小學老師，一位神情嚴厲卻又為人和善的老師。
我的老師人物作文15
我的老師叫叢德志，瘦瘦的，個子不高，因為對我們操心過度，所以頭發上出現了許多白發……老師雖然很嚴厲，但在生活上還是很溫柔的。
記得有一次，老師正在教我們量角的知識，我怎么聽也聽不會，當老師讓自己動手操作時我更是手忙腳亂，臉漲得通紅。這時，老師微笑著走來，說：“沒學會？我教你。”我感激萬分，認認真真地聽完了老師的話，在老師的教導下，我終于學會了量角。
還有一次，我們班的唐宇衡在操場上玩球，不小心摔倒了，直說疼。老師就給家長打了電話，到醫院一檢查，腳脖部位骨折。養了幾個月，在這幾個月里，老師頻繁地給家長打電話，噓寒問暖，說“唐宇衡療養得怎么樣了？？”
老師啊，您是辛勤的園丁，用自己的.汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，為人類付出了自己的一切；您是人類靈魂的工程師，塑造人類美好的心靈。啊！老師，您是多么偉大，多么無私，多么高尚的人啊！
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