斑羚飛渡讀后感12篇[推薦]

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的斑羚飛渡讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

斑羚飛渡讀后感1

　　今年寒假里我讀了一本厚厚的小說(shuō)，它講了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂(lè)、也有痛苦，有靈性、也有感情。 其中《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都害怕極了。

　　這危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的'生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋！后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……

　　看到這兒，我的眼圈紅了，沒(méi)有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來(lái)贏得生存的機(jī)會(huì)，我更沒(méi)有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代的開(kāi)通一條生存的道路！ 動(dòng)物之間的靈性和感情讓我極為感動(dòng)和震驚。 我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用；更不要讓它們死于非命！ 沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類(lèi)自己的生存。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……

　　造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟?lèi)自己。 讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧！

斑羚飛渡讀后感2

　　那一幕，無(wú)比凄美！這一幕，震憾心靈！那一幕，輝煌燦爛！

　　這是1篇借動(dòng)物來(lái)表達(dá)作者思想感情的文章，描寫(xiě)了羚羊群在絕境里，自愿分成老與小兩組，老羊甘愿當(dāng)跳板，為小羊換取生的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)老羊成為小羊的跳板時(shí)，它們自知生命即將消失，可它們還是那樣堅(jiān)定，一個(gè)個(gè)踏入一條永遠(yuǎn)也不能回頭的路。也許，他們的內(nèi)心也有過(guò)痛苦的掙扎，想獲得生存的機(jī)會(huì)，但是他們深知這些小羊是羊群的未來(lái)和希望，只要它們活下來(lái)，羊群就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。于是，他們是那樣的義無(wú)反顧，讓小羊寄托著它們的遺愿，走向明天。

　　在這場(chǎng)角逐中，人類(lèi)是“高等動(dòng)物”有獵狗、把斑羚群包圍在傷心崖上，捉住了大量斑羚，可是這場(chǎng)角逐的勝利者真是人嗎？不，在我們眼中的低等動(dòng)物，才是后的.贏家，在生死之間，斑羚們?nèi)阅芾潇o思考對(duì)策，服從安排，勇于犧牲自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作以拯救同伴。相比羚羊，我們?nèi)祟?lèi)就相當(dāng)慚愧，雖然也有挺身而出的英雄，但大多數(shù)人都希望自己擺脫危險(xiǎn)，還振振有詞“我也有生的權(quán)利”。這些就是復(fù)雜的人性的表現(xiàn)，但這也不能怪別人，因?yàn)樽非笊�命是人�?lèi)的天性。在這一點(diǎn)上我們還不如渺小的螞蟻，在火災(zāi)時(shí)仍能團(tuán)成一個(gè)球，讓球中的小螞蟻不被燒死。

　　也許，斑羚們是山林的精靈，是和我們?nèi)祟?lèi)一樣的智能動(dòng)物，只是它們更善良更愛(ài)好和平，不像人類(lèi)，把自己當(dāng)成地球的統(tǒng)治者，隨心所欲地傷害其他動(dòng)物。在這里，斑羚們的做法令人感動(dòng)，它們的表現(xiàn)比人類(lèi)還要高尚。

　　收起書(shū)本，斑羚飛渡的壯烈場(chǎng)景，仍一直留在我的心頭，久久不能散去，什么才算得上是高尚？在我的心里，又有了全新的認(rèn)識(shí)。

斑羚飛渡讀后感3

　　近讀了沈石溪的小說(shuō)《斑羚飛渡》，讓我很是感動(dòng)，也從中體會(huì)出了不少道理。

　　小說(shuō)說(shuō)的是這么一個(gè)故事：有一個(gè)狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小隊(duì)，在獵狗的幫助下，把一群羚羊逼到了幾十丈深的懸崖絕壁邊，任何動(dòng)物只要被趕到這里，都逃不出獵人的手掌心。一個(gè)狩獵小隊(duì)沿著山崖走了下去，因?yàn)榧偃绨吡绫槐萍绷耍�有可能�?huì)跳下懸崖，有些摔死在岸上，有些會(huì)掉在河里被沖走，他們要下去等著這些獵物。在那個(gè)小隊(duì)轉(zhuǎn)身往下走的時(shí)候，健壯的斑羚首領(lǐng)嘶鳴了一聲，好像在告訴著斑羚們什么事情，就在小隊(duì)快要下到底部的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了——斑羚們自覺(jué)分成了兩隊(duì)：年青的一隊(duì)、年老的一隊(duì)，兩隊(duì)各出一只羚羊一起往山崖對(duì)面跳，年青的斑羚在中間往下墜的時(shí)候在年老斑羚的背上再蹬踏一下，借助這股力量，年青的斑羚們都過(guò)了山崖，而年老的斑羚們都加速痛苦地墜下了山崖。故事的結(jié)局很悲傷，但也讓我感動(dòng)不已。沒(méi)有年老斑羚們的生命的'奉獻(xiàn)，它們這群斑羚就滅絕了。

　　從這個(gè)故事中我也明白了一個(gè)很深?yuàn)W的道理：團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益，在團(tuán)隊(duì)利益有保證的情況下，才有我們的個(gè)人利益，就像我們?nèi)祟?lèi)的社會(huì)需要團(tuán)結(jié)一樣。我們的班級(jí)不也正是這樣嗎？需要所有同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，不要計(jì)較個(gè)人利益，才能給我們的班級(jí)爭(zhēng)光。正因?yàn)槿绱耍�我們需要團(tuán)結(jié)，也只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮我們大的力量。無(wú)數(shù)只弱小的羊，能打敗強(qiáng)大的狼；無(wú)數(shù)只渺小的小船，能組成強(qiáng)大的艦隊(duì)；無(wú)數(shù)個(gè)單薄的身體，能組成一支強(qiáng)大的隊(duì)伍：強(qiáng)大的班級(jí)、強(qiáng)大的城市，甚至強(qiáng)大的祖國(guó)。

斑羚飛渡讀后感4

　　在老師的推薦下，我走進(jìn)了沈石溪筆下的動(dòng)物世界，捧起《斑羚飛渡》這本厚厚的書(shū)，起先我有些不太樂(lè)意，慢慢地我被書(shū)中感動(dòng)的場(chǎng)景所吸引，深深地震撼了我的心靈。不時(shí)地想著，斑羚能飛渡嗎？他們?yōu)槭裁匆�飛渡呢？后他們成功了嗎？還是……一連串的問(wèn)號(hào)在我的.腦海中盤(pán)旋著。

　　不可思議的是一個(gè)小狼吃羊奶的故事：人人皆知，狼是兇惡而狡猾的，羊是溫順而善良的。紅奶羊被大公狼抓到葫蘆洞里，被迫在狼窩做了狼崽的奶媽。有一天，大公狼為了保護(hù)小狼，跟獵人搏斗戰(zhàn)死后，紅奶羊沒(méi)有拋棄小狼，還是堅(jiān)持把小狼喂養(yǎng)大成狼后再找回到了羊群。直到有一天，當(dāng)狼追捕羊群的時(shí)候，這個(gè)小狼已經(jīng)變成了大狼，并且還認(rèn)出了當(dāng)年給它吃奶的那只羊，小狼還處處保護(hù)這只羊，不被其他的狼吃掉，頓時(shí)，我的眼圈紅了。讓我明白了邪.惡的動(dòng)物也是有感情的。

　　讓我感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是：有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。一只老斑羚竟想奮力"跳過(guò)六米寬的山澗"，結(jié)果，"像顆流星似的筆直墜落下去"。這是一個(gè)多么感人的故事呀！它們?cè)谖�機(jī)時(shí)刻不僅保持鎮(zhèn)定，而且還甘愿犧牲以保全局。

　　我立即想到了我的母親，從小到大，我媽媽每天很早起床為我做早餐，送我去學(xué)校。每當(dāng)我身體不舒服，媽媽總是不顧自已辛苦，帶我去看病，晚上還要個(gè)我量體溫，蓋起被我踢開(kāi)的被子，我一直被深深得感動(dòng)著。當(dāng)我英語(yǔ)背單詞有困難時(shí)，還是媽媽?zhuān)�她不斷鼓�?lì)我“不要怕困難”，她一直陪伴我，現(xiàn)在我英語(yǔ)單詞已過(guò)關(guān)了。媽媽對(duì)我的愛(ài)有很多，媽媽就像老斑羚一樣鼓勵(lì)著我。雅安大地震中一名父親為了救孩子，在房塌的后時(shí)間，將孩子抱開(kāi)，自己卻壓在廢墟里。

　　大自然的一切動(dòng)物都是有智慧的，我們應(yīng)該保護(hù)它們，和它們和諧相處。我們應(yīng)該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境！

斑羚飛渡讀后感5

　　每當(dāng)天上出現(xiàn)彩虹的時(shí)候，我都會(huì)想起《斑羚飛渡》這個(gè)感人的故事。

　　狩獵隊(duì)把一群羚羊逼到了傷心崖上，它們到了傷心崖，算是走上了絕路。后面是槍?zhuān)�前面是懸崖，只能到�?duì)面的山上了。一只羚羊試著往對(duì)面跳，可它在空中做了個(gè)挺身動(dòng)作后，便像流星一樣墜了下去。羚羊群頓時(shí)束手無(wú)措。后，頭羊在受到彩虹的啟發(fā)下想出了一個(gè)辦法，讓老羚羊當(dāng)年輕羚羊的'橋。就是用老羚羊的死換年輕羚羊的生。一只羚羊成功跳過(guò)懸崖就有一只老羚羊墜入深谷。老羚羊那舍己為人的精神令我感動(dòng)，讓我想起生活中一件感人的事。

　　有一個(gè)孩子，在河里游玩時(shí)不幸溺水，他在湍急的河流中掙扎，眼看就要被卷入漩渦，有一個(gè)年輕人不顧危險(xiǎn)跳入水中，他把孩子舉過(guò)頭頂，孩子得救了，而年輕人卻不幸犧牲。

　　《斑羚飛渡》就是一座橋，一座比彩虹還美的橋。

　　看完這篇文章，使我我想起一件事：某大型超市在正常營(yíng)業(yè)期間，突然火警警報(bào)狂鳴，緊接著就看見(jiàn)滾滾黑煙從超市里冒出。正在購(gòu)物的人們先是一呆，緊接著，拼盡全力向出口奔去，然而，由于此時(shí)正是購(gòu)物高峰期，人很多。大家你擁我擠，原本并不寬敞的出口，很快擠滿(mǎn)了，大人們的叫罵聲，小孩子的哭喊聲處處可聞。事后統(tǒng)計(jì)有近百人死于這場(chǎng)火災(zāi)。經(jīng)專(zhuān)家分析模擬當(dāng)時(shí)情形后，得出的結(jié)論卻是：如果當(dāng)時(shí)有人引導(dǎo)大家有序的離開(kāi)，是完全可以避免人員傷亡的。

　　當(dāng)我們處于這種情況是否還能保持頭腦中的那一份冷靜與理智，是否有人能像老羚羊一樣挺身而出，我們是否能為了別人，而像中年羚羊一樣犧牲自我。

斑羚飛渡讀后感6

　　我讀過(guò)沈石溪的許多動(dòng)物小說(shuō)：《鳥(niǎo)奴》《雙面獵犬》《老虎哈雷》《睡蟒邊的雪兔》……而我喜歡的則是《斑羚飛渡》這本書(shū)。

　　這本書(shū)講述了一群斑羚被獵人們圍到了深不見(jiàn)底的懸崖邊，走投無(wú)路。的希望就是跳過(guò)6米寬的懸崖逃到對(duì)面山峰去，但斑羚的跳躍長(zhǎng)度只有5米，對(duì)獵人們來(lái)說(shuō)捕獲它們就好比甕中捉鱉。斑羚們一片驚慌，胡亂逃竄。這時(shí)，天空中突然出現(xiàn)了一道連接兩岸的彩虹，頭羊受到了它的啟發(fā)，讓斑羚群分成兩隊(duì)，一隊(duì)是年輕斑羚，一隊(duì)是老年斑羚。隨著頭羊一聲令下，一只年輕斑羚和一只老年斑羚雙雙跳起，在它們跳到中途時(shí)，年輕斑羚踏在老年斑羚身上用力一跳，獲得了第二次起跳的機(jī)會(huì)，成功飛越了懸崖，而老年斑羚像折翼的天使直直跌落下懸崖。其他斑羚也紛紛起跳，如同一道道連接生死的'彩虹，令人眼花繚亂。并且，在飛渡途中，沒(méi)有一只老年斑羚偷偷地到年輕斑羚那一隊(duì)，每一只都心甘情愿地摔下懸崖。當(dāng)斑羚飛渡完畢時(shí)，只剩下那只頭羊，沒(méi)有斑羚為它飛渡，也沒(méi)有斑羚需要它來(lái)飛渡，它在獵人的槍聲中走向那絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。

　　其實(shí)，生命雖然脆弱，但也有強(qiáng)大的一面。故事中老年斑羚奉獻(xiàn)的精神使我感動(dòng)。它們不懼怕死亡，從容面對(duì)，為下一代鋪設(shè)重生的道路。

　　生活中，我們的身邊不是有很多像老年斑羚這樣的、擁有舍己為人精神的人嗎？在很多時(shí)候，需要犧牲自己才能幫助別人，假如到了那個(gè)時(shí)候，我們能像老年斑羚那樣冷靜、心甘情愿嗎？

　　我的媽媽為了照顧我、督促我學(xué)習(xí)，因而放棄了自己的很多機(jī)會(huì)，給予了我很多的幫助，使我有了更多的機(jī)會(huì)，像這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)精神不正是我所缺少的嗎？今后，我要學(xué)習(xí)老年斑羚的奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)有愛(ài)心、肯奉獻(xiàn)的人。

斑羚飛渡讀后感7

　　看了《斑羚飛渡》這篇文章后，我十分感動(dòng)。

　　死亡，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可怕的，對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也是可怕的。當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，想到的是怎樣讓自己的生命延續(xù)，而《斑羚飛渡》中的老斑羚想到的卻是用自己的生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路。在被獵人圍剿之勢(shì)，老斑羚自覺(jué)站成一列心甘情愿的為年輕斑羚當(dāng)“跳板”，為年輕斑羚搭起一座延續(xù)生命的橋梁，整個(gè)群體井然有序，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，就這樣，老斑羚把自己的生命奉獻(xiàn)給了年輕斑羚，使群體能繼續(xù)生存……

　　這是多么偉大的犧牲精神呀！老斑羚完全有能力反抗頭領(lǐng)的主意，讓年輕斑羚代替它們走向死亡。可它們這么做了嗎？它們沒(méi)有！因?yàn)樗鼈冎�道即使自己飛渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它們明白，只有年輕斑羚飛渡成功，才能使種族繼續(xù)繁衍生息，種族才能不會(huì)滅絕。所以，老斑羚們從容的選擇了死亡。可當(dāng)我們?nèi)祟?lèi)遇到這種問(wèn)題時(shí)呢？大家一定看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》吧。當(dāng)泰坦尼克號(hào)撞到冰川上即將沉沒(méi)時(shí)，人類(lèi)的善良與丑惡，高貴與卑劣呈現(xiàn)得清清楚楚。沉船時(shí)應(yīng)該讓孩子、老人先走，然而，女主角的未婚夫?yàn)榱俗约旱纳�存拋下他的戀人，抱走了別人的孩子，以帶著孩子為借口，明目張膽地爬上了救生艇。不過(guò)，有一位已經(jīng)登上救生艇，獲得生存機(jī)會(huì)的女士，為了給一位尋找孩子的母親騰出空間，毅然決然地放棄了生的機(jī)會(huì)，把自己的位置讓給了那位尋找孩子的.母親，自己回到了沉船上。這是多么鮮明的對(duì)比！面臨生死抉擇時(shí)，有些人選擇自私自利，有些人則像老斑羚那樣，把生的機(jī)會(huì)留給別人。

　　老斑羚的高尚行為讓我明白了人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才能算一個(gè)高尚的人。同時(shí)，我也明白了人和動(dòng)物之間的不同——那就是面臨危險(xiǎn)時(shí)，動(dòng)物可以為自己的同伴做得更多，而人類(lèi)卻不是每個(gè)人都具有這種犧牲精神，至少?zèng)]有動(dòng)物多。因此，我希望人們能多一點(diǎn)付出，讓人類(lèi)這個(gè)大家庭變得更加繁榮、富強(qiáng)！

斑羚飛渡讀后感8

　　生活中，處處有感人的事發(fā)生，但是，知不知道，動(dòng)物也跟人一樣，發(fā)生著感人的事，我對(duì)《斑羚飛渡》深有感觸。故事講述了一群斑羚在逃亡時(shí)遇到了懸崖，到對(duì)面有六米多，斑羚無(wú)法跳到對(duì)面去。這時(shí)領(lǐng)頭羊想出讓老斑羚架起一座生命之橋，好讓年輕的斑羚成功度過(guò)懸崖。多么感人呀，為了種族生存，不惜用自己的生命來(lái)做代價(jià)。或許，人在面對(duì)困難時(shí)，也會(huì)感到十分的恐懼，會(huì)退縮，完全沒(méi)有那些老斑羊的從容不迫，沒(méi)有怨言。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，一天上體育課，老師教我們跳山羊，當(dāng)老師教好要領(lǐng)，說(shuō)出：“誰(shuí)先來(lái)當(dāng)山羊”。全班鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)同學(xué)連連往后退，我也嚇得躲在一邊，閃到同學(xué)的背后，害怕老師叫到我的名字。因?yàn)橥瑢W(xué)都還不會(huì)跳，要是同學(xué)無(wú)法跳過(guò)“山羊”，可要傷你身體的`。正當(dāng)我們面面相噓時(shí)，一只小手高高舉起，原來(lái)是瘦得像根草的溫旭東呀！“老師，我來(lái)”。()說(shuō)著，他用雙手撐地，兩眼注視著前方，像一塊磐石一樣紋絲不動(dòng)。體育老師用手在溫旭東背上輕輕一搭，飛了過(guò)去，溫旭東漲紅了臉。連老師這么重的身體也能承受，力氣好大呀！緊接著，同學(xué)們都從瘦小的背上越過(guò)……想想真是難為情。

　　我又想到了另外一位人物------吳斌。他開(kāi)著大巴，突然，一塊巨大的鐵片飛也似的砸向了擋風(fēng)玻璃，穿過(guò)玻璃，砸中了吳斌的肋部。他忍著劇痛，把車(chē)安全停到路邊，再打急救電話(huà)，當(dāng)醫(yī)務(wù)人員趕到時(shí)，吳斌永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。

　　感人的事無(wú)處不在，當(dāng)困難來(lái)到時(shí)候，能坦然面對(duì)，也許就不會(huì)那么害怕了。

斑羚飛渡讀后感9

　　《斑羚飛渡》是一本非常感人的小說(shuō)，斑羚可以不顧自己的安危去救同伴，這可是連我們?nèi)祟?lèi)都做不到的事，而動(dòng)物卻做到了。

　　獵人把這群斑羚趕到“傷心崖”上，頭羊想了個(gè)辦法，讓它們分成兩排，一排是年輕的，一排是年老的。一老一少，年老的讓年輕的踩在自己的背上飛躍過(guò)去。它們非常有順序，一點(diǎn)兒也不擁擠。到后只剩下一頭羊了，羊群正好是單數(shù)。而且兩邊相差太遠(yuǎn)了，沒(méi)有什么能讓它踩過(guò)去。牛角號(hào)響了，獵人把剩下的這頭羊打死了。

　　讀著讀著，我的心是又氣憤又感動(dòng)，氣憤的是那些獵人太壞了，竟然傷害了可愛(ài)的小動(dòng)物。感動(dòng)的'是老斑羚不惜自己的生命，讓小斑羚過(guò)去。為什么人類(lèi)要那么殘忍呢？要去傷害那些小生命。像斑羚那樣的做法，連我們?nèi)祟?lèi)多做不到。我們是多么的自私自利，一點(diǎn)兒也不為他人著想。

　　其實(shí)像這樣的事情我也看到過(guò)。有一次，我在看報(bào)紙，四川雅安大地震，過(guò)了好久，人們才發(fā)現(xiàn)在一塊打石頭下面有一個(gè)婦女，她死的非常可憐，下半部全是血肉模糊的。可大腿下面還在動(dòng)，原來(lái)是一個(gè)嬰兒，嬰兒毫發(fā)無(wú)損。那個(gè)婦女才生下嬰兒幾天，夜里發(fā)生地震，婦女為了自己孩子的安全，才把孩子放在自己的大腿里，全是為了保護(hù)孩子，不要讓孩子受傷，孩子餓了就吸媽媽的乳汁。這個(gè)婦女不惜一切代價(jià)地去保護(hù)自己的孩子。傾時(shí)，我的淚水從眼里其框而出，心想，為什么老天爺要這樣殘忍地對(duì)待一個(gè)婦女，讓嬰兒失去母親啊？

　　像婦女這樣的行為，當(dāng)時(shí)有的人就哭了。是的，我們也應(yīng)該為他人著想，不要變得那樣自私自利。

斑羚飛渡讀后感10

　　被斑羚飛渡所敬佩，但卻被卑微的螞蟻所震撼！

　　我偶然看過(guò)這么一個(gè)故事，講的是一群螞蟻。

　　螞蟻的家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠�野，荒灘上搬運(yùn)食物，甚至就在你的腳底下，建設(shè)家園。想不到這些小小的生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，甜蜜。活得如此有秩序有意義。尤其震撼的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

　　當(dāng)野火燒毀它們的家園時(shí)，你可知道螞蟻是如何逃生的嗎？

　　眾多的螞蟻迅速聚攏在一起，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離心愛(ài)的家園。

　　每每讀起這段文字，我就淚流滿(mǎn)面，深為它們的行為所感動(dòng)。仿佛看見(jiàn)洶涌的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲——那是外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生一路！

　　假如沒(méi)有外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)是全軍覆沒(méi)。這與斑羚飛渡中用犧牲一半換取另一半的.生機(jī)的方式截然相同。

　　生命雖然微不足道，體力的微薄——這些都并不可怕，甚至黠絲的命運(yùn)也不能決斷什么，可怕的是只看到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　　卑微的螞蟻——它使我把生命看得嚴(yán)肅，看得更加深刻，看得更加的偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。似如一把鋒利的尖刀，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。與螞蟻相比，我們有什么理由論渺小，說(shuō)卑微？還有什么理由自暴自棄，玩世不恭呢？

　　世間能說(shuō)的上是偉大的東西，往往不在與體積的大小，或是標(biāo)新立異的外表，而是令人震撼的精神。

　　千里之堤，潰于蟻穴——這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)！

斑羚飛渡讀后感11

　　你們知道沈石溪嗎？他是我國(guó)的動(dòng)物小說(shuō)家。他的作品總是感人肺腑，常常能催人淚下。我今天就有幸讀了沈石溪的著作——《斑羚飛渡》，感覺(jué)到他的作品總是那么悲壯。

　　《斑羚飛渡》主要講的是在戛洛山的傷心崖上有群被獵人們逼上絕路的斑羚，在獵人準(zhǔn)備沖上山崖一舉捉住所有的斑羚的`危機(jī)情況下，鐮刀頭羊決定使用一命換一命的方法讓自己的種群繁衍下去。具體方法是一只老斑羚和一只小斑羚一同跳出去，然后小斑羚用老斑羚的背當(dāng)踏腳板再一次起跳，跳到了另一座山崖，而老斑羚卻跌入了谷底的河里。所有的斑羚們成對(duì)地在兩座山崖間不斷劃出弧線(xiàn)，每當(dāng)有兩條弧線(xiàn)從兩座山崖中劃過(guò)，就會(huì)有一條生命消失。后，鐮刀頭羊孤零零地立在傷心崖上，它選擇了跳崖……（主要內(nèi)容概括相當(dāng)準(zhǔn)確！）

　　鐮刀頭羊跳崖時(shí)給我印象深，當(dāng)我讀到這時(shí)，感到鐮刀頭羊的死是那么悲壯。它寧死不屈的精神讓我十分震撼。它沒(méi)有貪生怕死，沒(méi)有厚著臉皮加入年輕行列，而是選擇消失在了傷心崖的頂端、彩虹的盡頭。

　　而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，像鐮刀頭羊這樣的人是少之又少，和它相反的人去卻有很多。比如，一到高峰期，在公交車(chē)站上，總會(huì)有許多人插隊(duì)。對(duì)于這種人，我是深?lèi)和唇^的。因?yàn)檫@些人只為了自己能搶到一個(gè)座位或是趕早一班車(chē)，沒(méi)有一點(diǎn)公共道德之心，還給小偷們有可乘之機(jī)。為了這么小的利益，這些人就可以失去做人的原則，如果面對(duì)生與死的時(shí)候，他們又會(huì)怎樣呢？當(dāng)然是低著頭走向“年輕斑羚”的行列……

　　從斑羚身上，讓我學(xué)到很多，它們從來(lái)沒(méi)有傷害我們?nèi)祟?lèi)，我們應(yīng)該和它們和平共處。（學(xué)到了什么呢？勇敢？堅(jiān)強(qiáng)？還是臨危不懼？）我真誠(chéng)地呼吁：人類(lèi)不能再隨意捕殺動(dòng)物，不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生。

斑羚飛渡讀后感12

　　讀斑羚飛渡，再感受一下那感人的壯觀(guān)的一幕，淚水模糊了我的雙眼，我被深深的感動(dòng)了。因?yàn)橥ㄟ^(guò)動(dòng)物間這種大愛(ài)讓我想到了我們?nèi)祟?lèi)自己。因?yàn)槿碎g也有這種大愛(ài)，而且就在我們身邊傳遞……

　　在四川汶川大地震中，就涌現(xiàn)出了許多救人的英雄。他(她)們不顧自身的安危，一次次的從死神手中搶回一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們用死來(lái)?yè)Q取別人的生，這不正是人間大愛(ài)嗎?!給我印象深的是一個(gè)叫譚千秋的老師。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，他義無(wú)反顧地張開(kāi)雙臂將學(xué)生緊緊地掩護(hù)在自己身下，他寧愿用自己的死來(lái)?yè)Q取學(xué)生們的生，這種用生命大寫(xiě)的人字，這種大愛(ài)不就在我們身邊嗎?!

　　何止是四川地震，就在我們平常的生活中也有這種大愛(ài)。“美媽媽”吳菊萍徒手接住了從樓上摔下來(lái)的小女孩兒;“美司機(jī)”吳斌叔叔在突發(fā)情況下，忍著劇痛把車(chē)停穩(wěn)，保護(hù)了全車(chē)人的安全。而他卻離我們而去。

　　何止是這些我們都認(rèn)識(shí)的人物，就在我們身邊，也有這種大愛(ài)。記得有一次我在學(xué)校上課，突然感覺(jué)頭暈?zāi)X脹，顧不上正在上課的老師和同學(xué)們，來(lái)不及往外跑我就吐了一地……是我身邊的同學(xué)們把我扶起來(lái)，是我的老師把我攙扶到了辦公室，給我打來(lái)了水洗臉，并給我倒來(lái)了開(kāi)水;是同學(xué)們?yōu)槲沂帐澳且坏氐摹皻埦帧保�并且把我�?書(shū)桌收拾干凈。這些關(guān)愛(ài)至今都讓我難忘。

　　還有我的爸爸媽媽們，他們更是為我操碎了心。在我生病的日子，是爸爸在跑前跑后，是媽媽守護(hù)在我的床前，給我講那名人故事……

　　什么是愛(ài)?鐮刀頭羊給了我們答案!什么是愛(ài)?傷心崖前的老年斑羚給了我們答案!什么是愛(ài)?我們身邊的人給了我們答案!其實(shí)答案還有很多，因?yàn)榫驮谖覀冃Ｓ嵧ú┛屠锞陀羞@種大愛(ài)，在這里有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，有勤奮的小博友們，還有許多義務(wù)為我們點(diǎn)評(píng)文章的家長(zhǎng)朋友們。這不正是愛(ài)嗎?不正是愛(ài)在傳遞嗎?!

　　合上書(shū)本，鐮刀頭羊在傷崖前飛渡的一幕還在眼前揮之不去，我仿佛聽(tīng)到了鐮刀頭羊后的一聲呼喚，讓愛(ài)傳遞下去……

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