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老師的秘密作文（通用11篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師的秘密作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的秘密作文 1
今天放學時，褲兜和香香在校門口遇見了一位老師。她有一雙亮晶晶的眼睛，一張櫻桃小嘴，留著一頭棕紅色的'長發，總是對我們甜甜地笑，非常親切，她就是我們喜歡的語文老師。她叮囑我們說：“過馬路要看紅綠燈，不要嬉戲打鬧，知道了嗎？”我們異口同聲地說：“老師，我們知道了。”我們就開開心心地回家了。
有一次，在廁所里，香香上完廁所準備出來時，聽見了腳步聲。香香踮起腳尖兒，看見了語文老師一邊摸自己的假發一邊說：“不應該剪這么短呀！”香香為自己的“重大發現”而沾沾自喜。于是，香香迫不及待地把這個秘密告訴了大家。大家心想：無論是長頭發的老師，還是短頭發的老師，我們都喜歡！
老師的秘密作文 2
這個學期，我發現我們的葉老師有點兒怪，自從她上個學期請假后就胖了不少。我有點奇怪：葉老師說自己生病了，怎么還會胖？這個問題馬上就解開了——我幫老師把作業端到語文辦公室的時候，看到葉老師躺在靠椅上，輕柔地摸著肚子。一看到我，她馬上坐起來，仿佛不想讓我發現什么似的'。噢！原來葉老師肚子里有寶寶了。
除了葉老師，鐘老師也有一個秘密。有一天下午，我和徐雯汝把呼啦圈搬到體育辦公室，發現鐘老師正滿面笑容地看著一張粉紅色的信紙。我們好奇地問：“鐘老師，您在看什么？”“這個……是老師的私家信！”正巧老師有事出了辦公室，徐雯汝好奇地從電腦上拿過信紙，呵！這哪里是私家信，分明是一封少兒不宜的情書嘛！原來鐘老師有戀人了。
老師也真是的，懷寶寶有什么害羞的？有戀人也很正常嘛！何必要瞞著我們呢？
老師的秘密作文 3
今天上課時，老師帶來了一個非常神秘的寶盒。它是粉紅色的，是長方形的，帶有銀色的拉鏈，非常漂亮！
寶盒里究竟藏有什么秘密呢？同學們有的猜是一張珍貴的全家福，因為一家人照一張照片是很難得的；有的猜是飯盒，因為老師早上可能沒吃飯，非常饑餓；還有的猜是化妝品，因為老師天天都化妝。而我猜是秋天的葉子，因為現在是秋天，老師也非常喜歡收集秋天的葉子，秋葉一定很漂亮！
同學們一個個的.上臺去看那神秘寶盒里究竟是什么東西。第一個上臺的是韓宗躍同學，他上臺的樣子看上去很激動，等他看完之后的表情好像難以描述，但看到他的表情后，我們都迫不及待想上臺一探究竟。接二連三的同學都看見了，有的同學露出驚訝的表情，有的露出了失望的表情，還有的露出了高興激動的表情。
終于到我了，我大步流星地走上臺，當時我的心情很緊張很激動，當我看完寶盒里的秘密之后，我的心情又驚訝又失望！心想：原來這個神秘的東西就是鏡子呀！
回到座位上，回想著老師說的話，寶盒里是她最珍貴的東西。我百思不解，她最珍貴的東西為什么是鏡子呢？原來是因為那美麗的鏡子可以映出我們可愛的笑臉，我們的笑臉才是老師最珍貴的寶物，老師其實真的非常愛我們呀！
老師的秘密作文 4
下午，我正在辦公室里領作業，姜玉瑾突然飛奔而來，“咚”的一聲，也不知碰到了什么，嚇得我打了一個哆嗦。
她來到我跟前，嘴巴不停地“吧嗒、吧嗒”吃著什么東西，兩只眼睛環顧了一下四周。突然順手扔給了我一個糖，我看了一眼她，沒有說話。沒想到她又從口袋里拿出兩塊糖來，一塊遞給了趙老師，趙老師微笑地接過來放在了辦公桌上。她又走到張老師的跟前，悄悄地放下了一塊糖，說：“張老師，給你。”張老師正在聚精會神地批改作業，根本沒有察覺到她的到來，用粗粗的手指捏起那塊糖果，問：“這是什么東西？”姜玉瑾覺得有些奇怪，“軟糖呀！”聽了這話以后，張老師猛地把糖扔了過來，連連擺手，連話里也帶著一絲顫抖：“我不吃，我不吃，拿走吧！吃了會把我的假牙給粘掉的！”“哈哈......哈哈......”我和姜玉瑾立刻笑成了一團。張老師竟然有假牙！這一定是他平時保守的'秘密吧！沒想到今天一不小心，說漏嘴了。俗話說得好“潑水難收”，說出的話不就像那潑出去的水一樣嗎？說過的話就不能再收回來了，真是無奈呀！張老師好想也發現自己說漏了嘴，連忙拿起筆，裝作什么事也沒有發生一樣，照舊批改起作業來。
趙老師也笑了，不過不像我們笑得那樣痛快，是一種神秘的笑容，也不知趙老師葫蘆里賣的什么藥。我和姜玉瑾嘻嘻哈哈地跑出了辦公室。
唉！天機不可泄露的秘密，今天卻公布于世，成為了不是秘密的秘密，真可謂是傳說中的一不小心“露馬腳”呀！
老師的秘密作文 5
我曾經發現過很多秘密，冰棍點鞭炮的秘密，燕子低飛的秘密，日暈的秘密……，但是今天我發現了最令我感興趣的秘密，那就是“老師”的秘密。
看，在那寬敞明亮的教室里，一位老師正在津津有味的給我們講課，他就是我們的老師——海林老師。他大約五十來歲的年紀，腰圓背厚、體壯如牛，總是穿著一件深藍色的帶有條紋的襯衫，一張娃娃臉，鬢角斑白，一雙布滿血絲的眼睛，正神采飛揚地給我們講課。
忽然，老師問了我們一個問題：“如果現在我上火箭誰和我去？”一大半兒同學舉手，老師又問：“誰要回家告父母的請舉手。”一大半兒中的一小半兒同學舉手。老師又問我們一個最后的問題：“現在就去的`請舉手。”一大半中剩下的一小部分同學舉起手來！老師語重心長地說道：“你們這些孩子是最聰明的孩子，你們那些沒有舉手的，或者準備回家告訴父母的同學，都浪費了人生最寶貴的機會。天下哪有這種好事，邀請你坐火箭我們會遇到嗎？”聽著老師的講解，我們每一個人都陷入深深地沉思之中……
機不可失，失不再來！把握機會者，輕者咸魚翻身；中者魚躍龍門；大者飛龍在天，否則即使你才高八斗，懷才不遇也是皆落風塵之中！
今天，我發現了老師的講課秘密，他始終是一個不斷善于學習的人，教會了我們許多人生的道理，對我們的影響是深遠的！
老師的秘密作文 6
在我幼兒的時候，我的老師就有著調動。他們有的是嚴厲無比，有的是溫柔和藹，有的是風度翩翩，有的是美麗可愛。但是，她們的言語是那么不一樣，直到六年級，我才漸漸地懂得每個老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的`。
先從語文老師說起：上課的時候，語言風趣幽默，愛和學生開開玩笑。使不活躍的課堂活躍起來，使乏味的課講起來學生愛聽。這就是語文老師上課談吐的方法。批評學生：說話很婉轉，不會一針見血，會扭著彎來教育學生，或者跟那個學生開個玩笑，使他對自己的錯誤認識更深，并且有決心改正。這就是語文老師語言的魅力所在。
再說數學老師：屬于一針見血的類型。學生犯錯誤了：總是說一些表面上聽起來逆耳，實際上是對我們有用、有益的話，許多同學認為這話是不好的、難聽的，但是我覺得這也不是不對，這也有他的教育意義，這或許是一種激將法，使學生更加想做好這件事，不想讓老師的話靈驗，這就是數學老師說話的奧秘吧！
英語老師呢：屬于兩面派的人。不發火的時候：柔情似水，好像一只溫順的小綿羊，對我們說話輕聲細語。發火的時候：那棒子劈劈啪啪地落在講臺上。在平時英語老師都用教育的口吻，找我們這些上課不聽講的人談話，做到用溫和來感化學生。
唉，老師言語還有待探索。
老師的秘密作文 7
今天，我給大家分享一個“秘密”，是關于我們邸老師的，你們聽到了，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個“丑”老師，我發現她還很美呢？這就和我要說的秘密有關啦。
晚自習回到宿舍后，同學們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了。
門輕輕地推開了，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開雙眼，朦朧間看見老師正在一個同學的床邊。“大晚上的，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時，只見老師伸出手，輕輕地把同學的腿挪開，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說“誰呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說“沒事，快睡覺吧。”聽見老師的聲音，這個同學又安心地進入了夢鄉。之后，老師走到別的同學床邊，再次重復剛才的動作。
忽然老師發現我在看她，溫柔地說“你怎么還不睡覺，快睡吧！”我趕緊翻身側臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來老師不是只有課堂上地嚴厲的`一面，私下里，她也在細心溫柔地照顧著我們，愛著我們……
再后來呀！也不知道什么時候，我睡著了，夢中發現老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發現老師的一個秘密，噓！你們可不許告訴別人！
老師的秘密作文 8
徐老師，我要告訴您一個埋藏在心底的小秘密。
“全校老師到閱覽室開會，全校老師到閱覽室開會”廣播里傳出了通知，老師，您聽到后對我們說“現在，我去開會，你們完成第10課《練習與測試》和《補充習題》。”說著，便走出了教室。
隨著您越來越小的腳步聲，教室里交頭接耳的聲音越來越大。
有“調皮大王”之稱的史朝慧，見您去開會了，向周圍寫作業的同學擠眉弄眼，惹得本來是在安安靜靜寫作業的同學哈哈大笑。教室里的聲音越來越大。紀律委員大喝一聲：“安靜，安靜。”史朝慧像沒聽見似地，依舊與別人竊竊私語。
這時，只見我們班的周杰變成了歌手，瞧，“我要向前飛，我是等愛的玫瑰……”周杰五音不全地唱了起來。跟他同桌的孫威忍無可忍，拍了拍桌子大聲喊道：“喂，你吵不吵，唱得難聽死了，簡直是在制造噪音！”周杰不服氣地說：“誰說的，我還有fans呢！有本事，你來唱呀！”“我唱就我唱，我在仰望，月亮之上……”天哪，這兩個竟然把教室里當成了卡拉OK廳，K起了歌。
周凡實在是忍不住了，她滿臉通紅地大聲說：“你們就不能安靜寫作業嗎？有什么話不能下課再說嗎？”頓時，整個教室雅雀無聲，可是好景不長，兩秒鐘的.安靜又被笑聲取代了。
“老師來了。”這時，不知是誰報告了一聲。熱鬧的教室一下子安靜了下來。
老師，以后我們一定遵守紀律，您原諒我們，好嗎？
老師的秘密作文 9
老師腳扭了，非常嚴重，行動不方便，需要其他老師幫她扶到校門口，再由其他同學把她扶到班級里上課。我們都很擔心，爸爸于是就送了一根拐杖和一本治療腳扭的書給老師，希望老師能快點好起來。老師天天帶著這兩樣“寶貝”來上課。過了幾天，這兩樣“寶貝”居然成了語
老師的“秘密武器”。
上語文課，老師一進教室，看見同學們鬧哄哄的，于是拿起拐杖，對著門重重地敲了兩下，“喂，你們的課前準備怎么是這樣的？”有一個同學在小聲嘀咕：“哼，有什么關系啊！老師是個‘瘸腿佬’。”哪知，老師的耳朵很厲害，簡直是個“順風耳”，她居然聽見了。她生氣地大喊：“誰在說我的壞話？”剛才那個同學只好站起來，語文老師很生氣，拿起那本治腳的書用力地扔向那個同學。那個同學迅速地舉起自己的雙手，擋住老師的`“攻擊”。
那個同學還向著老師做鬼臉，老師更生氣了，拿起手上的拐杖，用力地敲向那個同學的腳，“啪”的一聲，那個同學疼得哭了起來。老師說：“誰叫你說我壞話，這是你應得的！” 可怕的拐杖，誰也不想嘗嘗它的滋味！
我真恨我爸，要是他沒有把拐杖和書送給老師，那個同學也不會挨打了！拐杖和書
老師當成了“秘密武器”，真是不幸，只能寄希望老師快點腳好。
老師的秘密作文 10
這個學期，我發現我們的葉老師有點兒怪，自從她上個學期請假后就胖了不少。我有點奇怪：葉老師說自己生病了，怎么還會胖？這個問題馬上就解開了——我幫老師把作業端到語文辦公室的'時候，看到葉老師躺在靠椅上，輕柔地摸著肚子。一看到我，她馬上坐起來，仿佛不想讓我發現什么似的。噢！原來葉老師肚子里有寶寶了。
除了葉老師，鐘老師也有一個秘密。有一天下午，我和徐雯汝把呼啦圈搬到體育辦公室，發現鐘老師正滿面笑容地看著一張粉紅色的信紙。我們好奇地問：“鐘老師，您在看什么？”“這個……是老師的私家信！”正巧老師有事出了辦公室，徐雯汝好奇地從電腦上拿過信紙，呵！這哪里是私家信，分明是一封少兒不宜的情書嘛！原來鐘老師有戀人了。
老師也真是的，懷寶寶有什么害羞的？有戀人也很正常嘛！何必要瞞著我們呢？
老師的秘密作文 11
我打開試卷一看，啊，作文題——《老師，我告訴您一個秘密》“秘密”？難道老師知道了那個秘密？前幾天的事在我腦海里翻騰起來。
上個星期二第四節體育課時，同學們都出去了，只有我一個人在教室里逗留，無意中發現了地上一個錢包。我當時欣喜若狂，顧不得多看，就順手把它拾起來放進自己的.口袋飛快地跑出教室和同學們一起玩去了。后來，那個丟錢包的同學也沒向您報告，我也便心安理得地把錢包里3.5元錢花光了。
后來，看到周圍許多同學助人為樂，報上不時登載著拾金不昧，舍己救人的優秀事跡，我被這種高尚的精神深深地感動著、鼓舞著，想起自己這件事，覺得無臉見人。不把這件事告訴您，良心在時時受到譴責，心里很難受。好像隱隱約約有人在指責我，鄙視我： “拾到東西不還，還是小學生哩！”老師，我今天把心中的秘密告訴您，并請把錢轉送給那位失主。這時，我的心忽兒輕松了許多，并決心做一個純潔、真誠的小學生。
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