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英語教案設計：how much

時間：2023-12-21 11:20:19 設計我要投稿

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英語教案設計：how much

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的英語教案設計：how much，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語教案設計：how much

英語教案設計：how much1

　　活動目的和要求：

　　1、復習句型：I put on my …I have …及兒歌“Traffic Lights”。重點練習句型：Show me a … How much

　　2、培養幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、紅綠燈頭飾。錄音機、磁帶。

　　2、情景布置：商店（各種貨物）

　　活動與指導：

　　1、師生互相問好：“Good morning boys and girls.”

　　“How are you?” “Fine, thank you。”

　　“Nice to see you 。”

　　2、師生互動，復習兒歌《Very good》《Ha y》《Give me five》

　　3、組織幼兒做睡覺、梳洗、吃飯等動作，復習句型：Let’s go to bed. It’s one o’clock…It’s seven o’clock. Get up. I put on my shirt …I brush my teeth .I wash my face…I have breakfast…

　　4、師出示紅綠燈，提問：“What’s this?”It’s a red light.(yellow lightgreen light )

　　5、幼兒游戲：乘車。師扮司機，幼兒當乘客。乘客逐一買票，詢問司機：“How much ?”司機回答后方可上車。放音樂，帶領幼兒做開汽車狀，練習兒歌：“Traffic Lights”

　　6、師帶領幼兒回座位坐好。出示貨架、貨物等，進行情景表演。師扮售貨員，幼兒扮顧客。售貨員：“賣東西啦，快來買好東西啦！”顧客：“Please show me a ball(pencilpearbook…) ”售貨員：“Here you are.”顧客：“How much ?”售貨員:“One yuan…”幼兒依次進行練習對話。鞏固句型：Show me a…How much?

　　7、放錄音，帶領幼兒做動作結束活動。

英語教案設計：how much2

　　Teaching aims and learning objectives

　　能熟練運用本單元所學的詞句談論價格和購物，并在教師的引導下對自己的學習進行自我評價。

　　Focus of the lesson and predicted area of difficulty

　　教學重點：能熟練運用本單元所學的詞句談論價格和購物。

　　教學難點：進一步掌握和區分How much is it/are they？的用法。

　　Teaching procedures

　　Step 1 Warm up

　　1、 Free talk

　　T：Hello，your jacket is very nice。 How much is it？

　　S：It’s…

　　T：Your shoes are very cool。 How much are they？

　　S：They’re…

　　2、 Sing a song

　　T：You have so many nice clothes。 Let’s sing the song The clothes shop。

　　S：（Sing the song）

　　Step 2 Revision

　　T：Let’s play a game：Magic eyes。（PPT出示圖片的`一部分）

　　What’s this？/ What are these？Guess！

　　S：socks，shoes，a fan，an umbrella。

　　T：What numbers are they？Guess！（PPT出示圖片的一部分）

　　S：23，31，47，54，68，20

　　T：Well done。 Can you spell this word？（PPT出示20的圖片）

　　Let's spell it one by one。（請一組同學開火車拼讀單詞）

　　S：t—w—e—n—t—y

　　（同法拼讀thirty，forty，fifty，shoes，socks）

　　Step 3 Checkout time

　　T：Look！Here are some socks too。 What are these？

　　（PPT出示Checkout time的圖片）

　　S：Shoes and umbrellas。

　　T：They are of different prices。 Let’s read them together。

　　S：（讀圖片中的價格）

　　T：How much are the socks，shoes and umbrellas？Let’s listen and choose。

　　（播放錄音，核對答案）

　　T：Look at the pictures。 Let’s make some dialogues。 Discuss in pairs。

　　（根據選出的圖片編對話）

　　S：（Talk about the pictures in pairs）

　　T：Now，let’s show your dialogue。

　　（請2—3組學生反饋）

　　Step 4 Summary

　　1、總結售貨員可以說的話。

　　T：We have learned a lot about shopping in this unit。 If you are a salesman or a saleswoman，what can you say？Discuss in groups。

　　S：…（四人一組討論）

　　T：What can we say？

　　S：…（每小組一個成員反饋，老師在黑板上板書）

　　1、 What would you like？

　　2、 Can I help you？

　　3、 Anything else？

　　4、 They are very cheap/good。

　　5、 You can try them on。

　　6、 You can buy them all。

　　7、 …yuan，please。

　　8、 Here you are。

　　9、 Thank you。

　　2、總結顧客可以說的話。

　　T：If you are a customer。 What can you say？Discuss in groups。

　　S：…（四人一組討論）

　　T：What can we say？

　　S：…（每小組一個成員反饋，老師在黑板上板書）

　　1、 I’d like …

　　2、 …，please。

　　3、 How much is it/are they？

　　4、 No，…yuan，please。

　　5、 Thank you。

　　6、 Here you are。

　　3、討論如何成為一名好的售貨員。

　　T：If you want to be a good salesman or a saleswoman。 What should you do？（PPT出示中文）

　　S：…（四人一組討論，并反饋）

　　T：Yes。 We should smile and we should be polite and patient。（PPT出示中文）

　　4、用總結的購物的話，進行表演，比一比誰是最佳售貨員。

　　T：We know a lot of sentences about shopping。 And we know how to be a good salesman or a saleswoman。 Who is the best seller？Let’s act and have a competition。

　　（教師先和一位同學做示范，教師當售貨員，學生當顧客）

　　T：Good morning。 What would you like？

　　S：I’d like…

　　T：Anything else？

　　S：…，please。

　　T：The … are very nice。 You can try them all。

　　S：OK。

　　T：How nice！The… are very cheap too。 You can buy them all。

　　S：How much are they？

　　T：They are…yuan。

　　S：What about … yuan？

　　T：OK。 You can have them。

　　S：Great。 Here is the money。

　　T：Thank you。 See you next time。

　　（學生兩人一組練習并反饋，選出最佳營業員。）

　　Step 5 Ticking time

　　T：Now，it’s ticking time。 What can you do after learning this unit？Look at the form。 Three stars means very good。 Two stars means good。 One star means not so good。 From learning this unit，we can count from twenty to fifty。（PPT顯示中文）Can you do it？

　　Check in pairs。（同桌活動）

　　T：Who has got three stars，hands up？

　　Let’s go on。 We can talk about the prices。 Can you？

　　Check in pairs。（同桌活動）

　　T：Who has got three stars，hands up？

　　Let’s go on。 We know the sound of the letter “v”。 How about you？

　　Check in pairs。（同桌活動）

　　Homework

　　1、完成補充習題上的練習。

　　2、把表演的內容寫下來。

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