搶橡皮游戲作文[大全5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的搶橡皮游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

搶橡皮游戲作文1

　　星期三上午第四節(jié)課，老師在黑板上寫下了一個大大的“搶字”。同學(xué)們一個個用那好奇而又疑惑的眼神看著老師，但還沒有好奇和疑惑太久，老師便馬上給出了回答：“誰能用‘搶’來組詞？”同學(xué)們馬上就像瘋了的雞一樣，一個個都說個不停。有的`說搶錢，有的說搶地盤，有的說搶救，有的說搶購，有的說搶劫……那真是五花八門，無奇不出。我突然想到一個很有趣的詞，于是笑嘻嘻地對前桌說：“你覺得搶老婆這個詞怎么樣？”前桌笑得大門牙都要掉下來了。我又對同桌和后桌說了一遍，她們卻一個驚叫，一個一把把我推開。女生真奇怪，我又沒說去搶她們。

　　老師看這恐怕不阻止我們，我們會一直吵下去，所以大吼一聲：“閉嘴！”我們立刻、馬上按照老師的命令，都把嘴給乖乖地閉上了。老師看大家都安靜下來，便對大家說：“今天咱們來玩一個與‘搶’有關(guān)的游戲――搶橡皮。”同學(xué)們又都開心地歡呼起來。老師又好不容易把我們的心情平復(fù)下來。然后，他又組織我們一個人坐一個桌子的末端，這又讓班級亂了一陣。那大多是因?yàn)槲恢锰�小了，把人擠得和紙一樣，所以大多數(shù)人都在搶位置。老師生氣地說：“再吵，我不讓你們玩了，都拿出摘抄本摘抄！”我們都被這聲音給嚇了一跳。老師平復(fù)了一下自己的心情，對我們說了一遍規(guī)則：“本次比賽是三局兩勝制，第一局我說用什么手搶就用什么手搶，第二局我說用什么手搶就用另一個手搶，第三局我說預(yù)備――搶，大家就開搶，用什么手都可以搶。”

　　第一局開始了，我的同桌虎視眈眈地盯著我，想等老師一發(fā)信號，就快速把橡皮搶走，不給我任何反應(yīng)的機(jī)會，給我來一個措手不及。我發(fā)現(xiàn)了她的破綻，她只防御兩邊，對上下沒有防御，于是我把一只手伸在下面，一只手在上面掩護(hù)。老師說右手了！我馬上用右手把橡皮壓住，把它拉了回來，同桌不甘心說下次一定勝，我不以為然，覺得她肯定下次輸?shù)酶鼞K。

　　第二局開始了，這一次同桌明顯底氣不足，我這次卻信心十足，就等老師說開始。老師大聲說：“右手！”我的同桌一下把橡皮搶了過去，她正手舞足蹈，卻聽到前桌說她用的是右手，同桌不高興地說：“老師不就讓用右手嗎？”我聽了仔細(xì)想了一下，便笑著說：“老師說要用反的手啊！”同桌一聽直接放棄第三局了。

　　我有點(diǎn)搞不懂她，輸了就輸了，那么激動干啥？

搶橡皮游戲作文2

　　星期一的作文課上，老師和我們舉行了一場游戲活動。這個游戲名叫“搶橡皮”。

　　老師首先宣布了一下游戲規(guī)則：要求雙手抱胸，然后老師說‘左手’或‘右手’就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到橡皮也是輸?shù)摹?/p>

　　宣布完規(guī)則后，我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。

　　第一局馬上就要開始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一樣軟軟的，還不停地發(fā)抖。老師還沒喊口令，我們就全神貫注地望著橡皮，怕有一點(diǎn)兒出錯。老師開始喊口令：“預(yù)備、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，準(zhǔn)備搶時(shí)，橡皮已經(jīng)被人搶走，搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳，眉開眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣，愁眉苦臉，但盡管這局輸了，但失敗是成功之母，我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，下一局我一定要快速地?fù)尩较鹌ぁＯ氲竭@里，我不禁又有了信心。

　　第二局開始了，我不再緊張了，而是豎起耳朵等待口令。當(dāng)老師喊到：“預(yù)備，一、二、三，左手！”時(shí)，我連忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦從我手里“溜走”了。“跑到”了另外一個同學(xué)的手心里。這一輪的比賽，有的同學(xué)開始不服氣，說自己明明先搶到橡皮，有的說又說本來就是自己先搶到的。教室里亂成一團(tuán)。直到老師叫他們不要吵，大家才停止了這場“口舌之戰(zhàn)”，但是嘴巴還在小聲嘀咕著。老師說：“友誼第一，比賽第二。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧不愉快。”大家的矛盾才化解了。

　　第三局是我們最激烈的一局，我被分到了爭奪季軍的一組。比賽開始了，我又開始緊張了，因?yàn)檫@局是要分出冠軍、亞軍和季軍的。老師喊“預(yù)備，一、二、三，右手！”我以閃電般地速度伸出右手，可惜啊！又輸了。我滿臉不高興。

　　游戲結(jié)束后，老師給我們頒發(fā)了獎品。冠軍得主獲得了搶奪道具“胡蘿卜”橡皮；亞軍獲得“玉米”橡皮；季軍獲得“蛋糕”橡皮。而我也有個鼓勵獎，得到了一塊漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺開心的.。

　　這次的游戲雖然是關(guān)于競搶的比賽，但是實(shí)際上是訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，看來我以后要多參加這方面的訓(xùn)練。這次的游戲可真有意義。

搶橡皮游戲作文3

　　今天，我們將在教室里玩一回?fù)屜鹌さ挠螒颉Ｎ液芷诖�，也很高興。因?yàn)槲覐膩頉]有玩過。

　　游戲規(guī)則是：把橡皮放在桌子中間，兩人面對面站在桌子兩側(cè)，雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師發(fā)出口令左手或右手時(shí)，按指令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。但如果你出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　我盯著要搶的橡皮：這橡皮也太丑了吧，它的身上全是小破洞，原本鮮黃的皮膚變得灰黃了，全身臟兮兮的。如果不是為了玩游戲，我才不想搶它呢！

　　第一回，熱身賽開始了。準(zhǔn)備，三、二聽著老師報(bào)數(shù)，我心不由一緊，懷里像有只小兔子似的.。一等等，老師會說左手嗎？右手也有可能呀！哪只

　　右手！還沒等我思考完，老師已經(jīng)說出來了。右手？哪只是右手，應(yīng)該是這只吧！我剛準(zhǔn)備伸手，對手已經(jīng)拿到了橡皮，看樣子，她也猶豫了，就見她慢慢伸出一只手，又回縮了一下，猶豫著拿走了橡皮，瞧她，拿著橡皮還有點(diǎn)難以置信的樣子，確認(rèn)伸對了手后才露出興奮的笑，看來也是個左右手不分的人啊！

　　唉，這回我是怎么了，她這么慢，我應(yīng)該可以拿到的呀，都是因?yàn)槲姨�緊張了，不專注，下回，我一定要勝她，我暗暗下了決心。

　　第二回，正式賽開始了。我深深地吸了一口氣，又慢慢呼了出來，加油！沒事的，相信自己！我雙眼緊盯著橡皮，頭腦快速地轉(zhuǎn)，一般來說，上回是右手，這回可能是左手，但也不一定，有時(shí)老師也會反著來，很可能仍是右手

　　準(zhǔn)備，三、二隨著老師說話聲的加長，對手的雙手已經(jīng)抱不住了，手開始往下滑，隨之五指已張開呈鷹爪狀，身體向前傾。切，靠犯規(guī)取勝可不算英雄好漢，我不會這樣，我要堂堂正正地打敗對手。

　　右手！如我所想，我以雷電般速度伸出了右手，只聽啪一聲，打破了剛才的安靜！我勝了！啪一聲，對手那沒來得及收回的手，竟結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打在我的手背上，真疼啊！望著手中搶到的橡皮，忘記了疼痛。對手氣得臉色發(fā)白，牙關(guān)緊咬，卻無可奈何

　　回想這次比賽，最重要的不是勝敗，而是考驗(yàn)我們的反應(yīng)力、靈敏力，所以，做任何事都要專注，否則只能失敗結(jié)束。

搶橡皮游戲作文4

　　今天老師讓我們玩了一個十分有趣的游戲——“搶橡皮”！

　　游戲規(guī)則是這樣的：把一塊橡皮放在桌子的中央，兩個同學(xué)坐在兩旁，雙手交叉在胸前，當(dāng)老師喊：“3、2、1，左手（右手）”時(shí)，同學(xué)就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，如果伸錯手則算對方勝利，三局兩勝制。

　　比賽馬上就要開始了！第一局是梁煜恒對戰(zhàn)葉宏偉。這時(shí)，教室里安靜極了，就連大家的呼吸聲都聽得一清二楚。只見梁煜恒雙眼死死地盯著桌子中央的那塊綠色的書本形狀的橡皮，他那副樣子活像一只饑腸轆轆的狼，而葉宏偉反而更像一只兔子。突然，老師大聲地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”，一把搶到了橡皮，贏得了第一輪。第二輪，他也順利地打敗對手，成功地進(jìn)入半決賽，在臺上高興得歡呼雀躍。

　　看了他們的比賽，我也很想?yún)①悺＝?jīng)過幾輪的對決，終于輪到我了。我的對手是邱明浩，上臺后，我的心怦怦直跳，生怕自己出錯了手，輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　第一輪開始了，只聽老師一聲口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因?yàn)榫o張過度伸錯了手，邱明浩白得一分。我氣得直跺腳，唉，真是怕什么來什么，下一輪要再謹(jǐn)慎一點(diǎn)。第二輪又開始了，我們幾乎是同時(shí)搶到了橡皮，不過他比我慢了半拍，我們打成了平手。最后一局，由于我求勝心切，結(jié)果出手的時(shí)候，手不小心刮到了衣服，將勝利拱手相讓。我只好無奈地看著對方無情地嘲笑我。

　　最后經(jīng)過一番激烈的廝殺，邱明浩和梁煜恒進(jìn)入決賽。同學(xué)們都瞪大眼睛看著他們，生怕錯過了精彩的好戲！

　　決賽第一輪開始了，只見梁煜恒聽到口令后飛快地伸出了手，另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恒抓住了橡皮，但他卻伸出了手，在座位上懊惱不已。第二輪，求勝心切的梁煜恒再次擺出他那餓狼撲食的架勢，先一步搶到了橡皮，扳回一局。當(dāng)我們以為第三輪就會分出勝負(fù)的時(shí)候，結(jié)果他們鬧出了個笑話，都出錯了手，惹得大家捧腹大笑。第四輪，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，當(dāng)口令一響，他的'手就像閃電一樣，從我們的面前一閃而過，搶到了橡皮，贏得了“橡皮大王“的稱號！這時(shí)，大家都紛紛為他鼓掌，教室里沉浸在一片歡樂的海洋！

　　游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。“搶橡皮“不僅好玩，還鍛煉了我們的反應(yīng)力和專注力。真期待下一節(jié)游戲課的到來！

搶橡皮游戲作文5

　　今天，商老師神神秘秘地走進(jìn)教室，在黑板上寫下了“搶橡皮”三個字，同學(xué)們看著題目，開始七嘴八舌地議論起來。這是游戲嗎？搶誰的橡皮？怎么搶法？

　　這時(shí)，商老師似乎看出了大家的疑惑，開始宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們要雙手交叉，抱在肩膀上，橡皮放在桌子的中間，當(dāng)老師說一！二！三！右手！就用右手搶橡皮；老師說一！二！三！左手！就用左手搶橡皮，先搶到橡皮的同學(xué)為勝。

　　商老師的游戲規(guī)則剛剛介紹完，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來，有的同學(xué)手舞足蹈和同位興奮地討論著，有的同學(xué)沖自己豎起大拇指，一副信心滿滿的樣子；有的同學(xué)摩拳擦掌，早已做好了比賽的準(zhǔn)備；還有的同學(xué)雙手合十，好像在為自己祈禱呢。

　　游戲中最有趣的就是馬躍和張來賓那一組了。當(dāng)商老師說準(zhǔn)備的時(shí)候，這兩個同學(xué)把胳膊交叉著，雙手放在肩膀上，弓著腰，你擠我，我擠你，都想離橡皮近一點(diǎn)，眼睛直勾勾地盯著那塊橡皮，像老鼠看見美味的奶酪一樣。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，連鐘表嘀嘀噠噠的`聲音都能聽得清清楚楚，時(shí)間仿佛都凝固了。

　　商老師喊：一！二！三！右手！聲音還未落呢，只聽見“啪啪”兩聲，張嵐濱的右手像離弦的箭一樣飛了出去，不偏不斜地按在橡皮上，沒想到馬躍的手也非常快，重重地打在了張嵐濱的手上。張嵐濱忍著疼痛，高興地蹦了起來，嘴巴張得大大的，高聲歡呼著：“我勝利了，我勝利了！”像一個打了勝仗的大將軍一樣。

　　終于輪到我們組了，我看著橡皮，默默地想：“我一定要贏，我一定要贏，怎么樣才能取得勝利呢？”心里不免有點(diǎn)小小的緊張。當(dāng)商老師喊：“一！二！三！右手！”我出手慢了一步，被同位搶了先，第一局我失敗了。我心里暗暗給自己鼓勁：“下一局我一定要出手再快一點(diǎn)。”第二局，商老師“左手”話音剛落，我的左手結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)按住了橡皮，終于勝利了，我一蹦三尺高。

　　這次“搶橡皮”游戲不但讓我收獲了快樂，而且讓我明白了一個道理，做事情一定要沉著冷靜，注意傾聽，眼疾手快比較容易成功，同時(shí)方法和技巧也很重要。

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