我眼中的老師作文(優秀)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我眼中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我眼中的老師作文1
“唐老師”，“唐葫蘆”，這則是唐老師的外號。
唐老師有一雙內含話語的眼睛，一頭烏黑亮麗的`頭發，一張紅紅的小嘴巴。
唐老師喜歡表揚人，記得有一次，期末考試我們班的平均分是九十分，唐老師十分開心，連發試卷時都面帶笑容。唐老師說：“這一次我們班的總體成績有明顯的上升，雖然有幾位同學并沒有考及格，但是他們明顯地突破了自我，還有幾位同學……”唐老師嘩啦說了一大堆，就連我的內心也甜滋滋的。
唐老師有時也批評人，記得有一次，我忘記帶古詩文小冊子了，因為我要帶早讀，所以唐老師狠狠地批評了我一頓，一開始我的內心還有些生氣，可我換了一個角度思考，老師批評我們不是更好地教育我們嗎？所以，我立刻不生氣了，反而還有了一絲開心。
唐老師愛笑，有時容易生氣，有時容易開心，有時也容易愁眉苦臉，這就是我眼中的唐老師，那個和藹可親的唐老師。
我眼中的老師作文2
升入四年級，我進入了實驗班，我們換了一位新班主任。這位老師年輕漂亮，她的名字叫段立霞。她有一頭烏黑的披肩發，眉眼彎彎，臉上經常帶著淺淺的微笑，帶著一副黑邊眼鏡，清脆悅耳的`聲音讓我們聽著非常親切。
老師管理我們這個班非常有方法，我們每個人都非常尊重老師。段老師的語文課生動有趣，深深吸引我們的注意力，想不聽課都難。如果班里聲音太吵，老師就會給我們加作業。如果我們表現好，就給我們發吃的，和帶我們去操場玩耍，我們在操場做游戲，鼓勵我們繼續努力。
老師有時會給我們講新聞、歷史、笑話，逗我們哈哈大笑。今天講了一個人給老舅寫信的故事，回到家，我給媽媽講了一遍，媽媽笑的前仰后合，這個故事告訴我們，要好好讀書，多寫多記，多積累，不會的要查閱字典，不要出笑話。
我很喜歡優秀善良的段老師，我要好好學習，做一個像段老師一樣的人。
我眼中的老師作文3
我眼中的老師是一位知識淵博、關愛學生的好老師。
他把自己比作園丁，而我們就像他的那些花坊里含苞待放的花朵。有時枝葉枯萎了，他就會立馬幫我們除去，沒毛病時還會給我們澆水，施肥，讓我們茁壯成長。如果我們全班56朵花都要澆水施肥，難道他不會非常累嗎？如果每一朵花都有一點枯萎的枝葉，難道他不會更加辛苦嗎？
他把自己比作醫生，而我們就像那些病人，他就要把我們56個病人都治好。有些重病患者面臨緊急狀況，需要醫生多花心思；有些病人抵抗能力強，醫生給他開幾副藥就能痊愈；可有些患者，不聽醫生的勸告，不配合治療，原本輕微的'病癥，最后變得嚴重，可能還得開刀。
他把自己比作警察。警察的“察”，字面上理解就是觀察能力，他的觀察能力的確很強，他可以從我們56位人的眼睛里看出是不是做錯了什么事兒，如果問心無愧的話，咱們的眼睛就敢直視他。只是如果咱們問心有愧的話，咱們的眼睛都不敢望著他。
他把自己比作我們的親人。他那無私的大愛，那無私的奉獻，令我們56位同學都感恩他。
老師，是我們前進的方向，他是我們的引路人，老師是世界上沒有血緣關系卻和有血緣關系的人一樣關心你，關愛你的人。
我眼中的老師作文4
都說老師是辛勤的園丁，總是毫無保留地把知識灌澆給我們這些花朵，讓我們快樂地成長。我們補習班的張老師，就是這樣一位幽默的園丁。
張老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著一個高高的鼻梁，顯得特別精神。張老師的課堂即生動又精彩，還充滿了樂趣。在一次課堂上，一位同學正在津津有味地啃著自己的`手指，正好被張老師那對“火眼金睛”看見了，但張老師沒有直接批評他，而是笑著說：“同學們，我們班里有人在吃薯條呢！”我們地目光齊刷刷地看向那位同學，那位同學的臉漲的通紅。從那以后，我們再也不敢搞小動作了。
還有一次，在課堂上，張老師居然說了一句日語。那天，張老師在講評練習，講到一個這個結尾表達了作者什么感情？渲染了什么氣氛？我們大聲回答“表達了作者思念家鄉的感情，渲染了傷感的氣氛。”張老師聽了，氣得滿臉通紅，拿手指著我們說道“喲西，你們的，一個個不思考，上課都開小差，氣死我的喲。”我們聽了，笑得合不攏嘴。老師最后也怒極反笑！
嘿，真的是一個幽默的老師，我們都很喜歡他！
我眼中的老師作文5
“哎呀你，這題怎么會錯呢，這種題型我不是講過嗎？語病三分不能丟啊，你以后要怎么辦啊，趙老師真的好擔心吶。”繼我的又一語病題做錯，網線另一頭的老趙又開始“碎碎念”了。大約兩分鐘后，老趙總算停了下來，還不忘問句：王錚，你在聽嗎？”
關于老趙，大部分同學都有被“酸爽”刪作文的經歷，我也不例外，只不過我的更狠些。記得那時我剛入社，妥往的.一枚“小白菜”，那時上的是作文課，我提筆“刷刷”幾下寫好了作文。老趙拿著紅筆，看了半晌，說道：“你這個細節有點少，建議寫。”我哭笑不得接過本子，開始了新一輪的“戰斗”。
眾所周知，老趙是金牛座，愛財。但她有時候又對我們特別大方：結課了，發江包；做題全對，發紅包；表現好了，發江包，甚至東京奧運會，男乒團體金牌，老趙又發了一次紅包。而我只想說：“老趙，干的漂亮！”
老趙的教室不大，但卻很溫馨：有成排的書，有幾大包的零食和一冰箱的冰飲。而這樣一間普通的教室，卻是我每每放假最想去的地方，在老趙的課上，你也不會覺得無聊，淺趙總能讓我們在歡聲笑語中學到知識，我想，這便是她的魅力所在。
老趙，一個熱愛砍柴，美食，自然的寶藏老師。
我眼中的老師作文6
我有一個非常負責任的老師，她既是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她就是我們最喜歡的—田老師。田老師有一頭棕色的短發，一雙水汪汪的大眼睛，還戴著一個漂亮的藍眼鏡。初見田老師，她就給人一種和謁可親的感覺，所以，我在幾個老師中，最喜歡田老師。田老師的教課方法很特殊。
她怕我們覺得上課無聊，總會在上課的時候給我們引進一些課外知識，或者給我們講幾句風趣幽默的話逗我們樂。有時讓我們聽得入迷，有時逗得我們笑個不停。田老師是個非常負責任的老師，她從不輕意放棄任何一個同學。田老師剛接我們這個班的時候，班里總是有幾個小尾巴尖，可她從來沒有放棄過他們。
有時他們不完成作業，田老師會一直陪著他們，有時候天黑了才走。田老師經常嗓子不好，有時候上課她很努力的`說，但聲音還是小，我很心疼田老師。
這就是我們的田老師，我愛我們的田老師!
我眼中的老師作文7
又是一個學期結束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質報告。老師眼中的我會是什么樣呢？
老師寫到：你一直是老師心目中優秀的學生，因為你聰明，也因為你凡是都有積極參與的熱情，看著你那洋溢著朝氣的臉，看著你主持班會的灑脫自如，看著你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂于助人的你，更受到同學們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發展的好孩子！老師的評語，激勵我前進。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對我學習工作的肯定，更是對我的鼓勵。親愛的殷老師，我想對您說聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級，在參加各項活動等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的'學習穩步提高。有了您的點點滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！
老師眼中的我，是一個出色的女孩，我會記住老師的話，不斷進步！不管我走到哪里，我都不會忘記我的好老師。
我眼中的老師作文8
老師，每當聽到這個熟悉又親切的稱呼，就會有一股溫馨的清泉涌入我們的心房，讓我們感到家的溫暖，仿佛得到了母親的愛與呵護，激勵著我們不斷向前沖！
在學習上，當遇到困難時，當就要知難而退時，耳畔響起的是老師的鼓勵，“遇到一點小小的困難就要逃避退縮嗎？好好想一想，在以后的學習道路上，可能還有更多的.困難在等著你。所以，你要學會克服困難，要知難而進，愈挫愈勇。只有這樣，你才能在今后的學習旅途中走得更好，要相信自己！”
在生活中，當陷入煩惱時，老師來到我們身旁，使我們受傷的心得到慰藉。老師告誡我們：“人生的道路是坎坷不平的，你們要樂觀，要相信自己！”
在我眼里，老師就是辛勤的園丁，沒有老師的澆灌與栽培，我們就不能茁壯成長；在我眼里，老師就是愛的使者，沒有老師的關愛與呵護，我們就不會擁有自信和勇氣！
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我眼中的老師作文9
我眼中的老師是一位美麗溫柔的老師，那就是我們的班主任熊老師。
熊老師有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著一副明亮的眼鏡。矮矮的鼻梁和紅紅的嘴唇，把熊老師打扮的多姿多彩。作為一名班主任，她對我們的學習緊上加緊，但同時她也是一個天真可愛的女孩。
有一次下課，熊老師拿出許多短繩，讓大家一人一根。熊老師也拿了一個跳繩跳了起來。我看著她就像一只快樂的小燕子在空中上下飛舞著可樂壞了。生活中熊老師就像我們的朋友，那么親切，那么和藹可親。課堂上的熊老師又是那么嚴厲，大家都不敢吵鬧。
熊老師對自己的工作非常認真、負責。每次我們交上去的作業她都認真批改，同學們遇到不會的題目她直到給你說明白才放心。有一次，我因為不細心，又貪玩，作業寫得很爛而且還有很多題目不會做。熊老師就把作業里的題目在我再全部講了一遍，直到我弄明白。
老師對我們的奉獻是無私的，她耗費了大量的`心血和畢生精力，培育著我們祖國的新一代，老師就一根燃燒的蠟燭，永不熄滅。我愛我們的熊老師。
我眼中的老師作文10
在我身邊，在學校里，到處都是好老師。他們偉大無私，默默奉獻；他們就像一個園丁，用自己的心血培養著祖國的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
我眼中的老師，她應該像媽媽那樣慈祥、像大姐姐那樣親切、像園丁那樣細心，而她就是我們的班主任——陳老師。
陳老師有一雙炯炯有神的眼睛，兩道彎彎的柳葉眉，一頭烏黑發亮的辮子，一看就讓人覺得她很和藹可親。她有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，讓我們一直以一顆赤熱的心對待學習和老師。
當一位好老師是不容易的！她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽一樣愛護我們。我們的`陳老師就是這樣的一位好老師，早上，她用微笑迎接我們的到來，提醒我們相關注意事項；中午陪著我們一起吃飯，看著我們學習；晚上，她又用微笑目送我們放學回家。雖然她那么累，可她從來不在我們面前說一聲苦叫一聲累，她的這種精神深深影響著我們，并且值得我們去學習。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！
我眼中的老師作文11
老師是一棵蒼天大樹，我們卻是被老師保護的一棵棵小樹。老師也像親人一樣愛我們，疼我們。我的英語老師叫張平，大家都叫她MS張。張老師的頭發短短的，每次都會精心的打理一番。臉上最近冒出了好多痘痘，應該是沒休息好的原因。她的`眼鏡大大的，鼻子尖尖的，還有一雙勤勞的手。
如果我們犯了錯，她就會給我們講道理，告訴我們改正的辦法。張老師上課的時候喜歡給我們做游戲，我想：老師對我們這么好，我們怎能不表現好點呢，讓老師經常生氣的話那就會很快的變老的。有一次，我們在國際部上英語競賽課，為了回報張老師，大家上課都積極參與，課堂上每個人都聽的很認真。最后張老師獲得了雨花區英語高效課堂賽課第二名的成績。
有時候老師再嚴厲也是多我們好，想讓我們以后成為有出息的人，我們以后一定要報答張老師。
我眼中的老師作文12
教過我的老師有很多，但三年級的數學老師最令我難忘。他姓朱，矮個子，胖身子，走起路來挺著個大肚子，體態很像《西游記》里的豬八戒。他見我們第一面時這樣介紹自己：“我姓朱，和豬八戒的體形很像，大家可以叫我‘八戒老師’。不過，我可比豬八戒聰明多了，你們以后會慢慢發現的`。”
“八戒老師”講課特別有意思。他時而伸脖子，縮腦袋，像一只憨態可掬的唐老鴨；時而皺起眉頭，像一只什么都不懂的笨笨豬。興致來了，“八戒老師”還會說我們當地的方言，逗得大家哈哈笑。
有一次，我們要學習三角形的面積。“八戒老師”轉身畫圖時，卻找不到三角尺了。他朝黑板的左側（掛三角尺處）看了看，然后摸了摸下巴，自言自語道：“三角尺呢？難不成去找隔壁班的三角尺玩耍了？”“有可能。”我們笑著異口同聲地配合老師。這時，“八戒老師”大聲說：“就算三角尺離家出走了，我們也能照常上課。”說完，拿起教桿，往黑板上一放，粉筆一揮，“等邊三角形”“直角三角形”“不等邊三角形”就接二連三地登場了。
這就是我們的“八戒”老師，有意思吧！
我眼中的老師作文13
我的英語老師長得美麗極了！
我的英語老師有一頭黃黑相間的長發，每次上課都扎著馬尾辮，看起來精神抖擻。老師最顯眼的就是那濃濃眉毛下的似寶石的大眼睛，水靈靈的。每次老師一笑，我就看見一口潔白如雪的牙齒露了出來！英語老師的身材可苗條了，穿上大紅裙，配上一雙雪白雪白的'高跟鞋，簡直是仙女下凡！
不過仙女偶爾也會為了幾個調皮的同學大發雷霆，讓我們一個個都嚇得屏住了呼吸。
英語老師的愛好很廣泛，時而做一些小手工，時而組織一些小游戲，時而也會哼哼唱唱。
英語老師上課可有趣了！她總能讓我們在游戲中學到知識。記得有一次，老師利用課堂時間開展了一次環保時裝秀，同學們在家都按照老師的要求，利用報紙、垃圾袋等廢舊材料，制作成了各種各樣的美麗衣裳。班上的同學一個個穿上自己做的衣服上臺走秀，英語老師一邊指導我們擺造型，用手機記錄下精彩的瞬間，一邊耐心溫柔地教給我們有關于時裝秀的英文單詞，真是讓人回味無窮。
這就是我美麗的英語老師！
我眼中的老師作文14
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝天空，是因為天空讓它翱翔;我感謝老師，是因為老師哺育我長。
在我眼里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服，打扮的像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心，師老師是我的語文老師，也是我的班主任，她在我理想中的樣子，從不帶華麗的.首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人感到平易近人，和藹可親。就在今天上午上課時，老師哭了，這是我第三次見她哭，是因為一個同學不尊重老師，老師每天盯著電腦屏幕，辛辛苦苦為我們講課，而老師換不來一句尊重，而是不理解。
老師，在有些同學眼里是嚴厲的，令人畏懼的，可在我眼中，她是親切的，和藹可親的。師老師在我們學校可是出了名的名人，上一節安全課時，老師就在課上說了她，說字寫得好，每天堅持練字，在其他老師口中也經常說，唯一的缺點就是有點矮。我覺得我是幸運的，因為有您這樣一位以身作則，教導有方的好老師。您是當之無愧的人類靈魂的工程師。
我眼中的老師作文15
從去年開始，我就與榛果文社分別，本期盼著可以在今年八月份與趙老師，榛果文社相見，可誰知，疫情又起，哎，我又不能去見趙老師了。
還記得趙老師總是愛在課上拿著一個衣架，衣架很舊，衣架的涂層已經有些脫落，但那是榛果文社的象征，上著課，趙老師就拿著衣架，在教室桌椅間走來走去，時不時敲一敲同學的桌子。在考試前，我們常常會相聚榛果文社刷題，在要離開時，我們口中總有一句話：“趙老師，給我們一張您的照片，貼在筆盒里，保佑明天的考試，監督我們。”
還有，上課前總是要檢查閱讀理解的知識點，不過關要站門口，雖然趙老師很嚴格，但這樣子大家都學得更加地扎實。趙老師在學習上嚴格要求大家，但課下趙老師也能和大家融為一片，和藹可親，大家都愛和趙老師聊天。
我們什么時候才可以回到榛果文社上課啊，好想念那個小小的'書屋，門口各樣的花兒，教室里的書柜書本，榛果零食鋪，但我更想念與趙老師，同學們一起在教室里學習的時光。我永遠是榛果文社的鐵桿粉絲，期待榛果文社復課！
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