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“魔鬼”老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的“魔鬼”老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“魔鬼”老師作文1
劉老師，男，35歲，是我們的體育老師。我們都叫他“魔鬼”，因?yàn)樗看紊险n時(shí)都板著一張臉，讓人不寒而栗。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都知道，噩夢(mèng)即將開始！
體育委員小姜叫我們排好隊(duì)，便帶領(lǐng)我們來到了操場(chǎng)。
一到操場(chǎng)，劉老師就叫我們跑圈。漸漸地，我和那些體育不好的同學(xué)便落在了后面。
等我們好不容易跑完，筋疲力盡地回到隊(duì)伍時(shí)，等待著我們的'卻是一只“魔鬼”。
“你們?cè)趺床排芡辏咳思倚〗祭显缗芡辏グ崞鞑幕貋砹耍 薄澳Ч怼眲⒗蠋煶覀兒鸬馈?/p>
“我……我……”站在我后面的小胡結(jié)結(jié)巴巴地說道。
劉老師繼續(xù)吼道：“你們?cè)龠@樣不努力，期末成績(jī)連E都沒有了！你們這幫不努力學(xué)習(xí)體育的學(xué)生！枉費(fèi)了我那么費(fèi)盡心思地教你們……叫你們家長(zhǎng)來一趟！”
天啊，正訓(xùn)斥著我們的劉老師活脫脫就是一只魔鬼！
這時(shí)，原本晴朗的天空飄來幾朵烏云，把太陽遮住了。再看看周圍那些看熱鬧的學(xué)生，我不由地嘆了口氣，內(nèi)心更加厭惡起了劉老師。
接下來，為了懲罰我們，劉老師決定在以后的周一、周三、周五下午加體育課。就這樣，魔鬼老師的魔鬼訓(xùn)練正式開始了！
周一、周二下午，跑三十圈；周三下午，劉老師把小鄭拉到辦公室，狠狠地批評(píng)了一番，又讓他跑50圈，同時(shí)，他也沒放過我們，又讓我們跑10圈后練武術(shù)；周四周五下午，他讓我們練舉重……
這幾周重復(fù)的訓(xùn)練下來，我們都累壞了，但體育水平增強(qiáng)了不少，在期末的時(shí)候，我們居然都拿了A！這回，我終于明白了老師的良苦用心，原來，他讓我們留下來運(yùn)動(dòng)，是為了我們好。
后來，雖然劉老師因?yàn)橐恍┰蜣D(zhuǎn)走了，但我知道，這位看似外表嚴(yán)厲，卻真心為我們好的魔鬼老師，會(huì)被我銘記！
“魔鬼”老師作文2
第三節(jié)課下課，我看了一下我們班的課程表。啊！完了完了，最后一節(jié)課竟然是“魔鬼”老師的課。
上課了，老師胸前銀色的'哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見到老師的陣勢(shì)，我的腿一下子軟了，我緩慢地走了過去。老師見我懶散的樣子，露出詭異的笑容：“去跑十圈再回來。”我大汗淋淋地跑完十圈后還沒來得及喘口氣，接著就叫我歸隊(duì)了。老師坐在地上玩起了手機(jī)，叫我們每人做十個(gè)俯臥撐，我們高興地跳起來“太好了，不是三十個(gè)或也不是五十個(gè)，而是十個(gè)。”老師看我們這么高興：“看你們這么高興，那就加五十個(gè)吧，你們高興我也高興。”頓時(shí)，我們高興不起來了。我邊做邊想：為什么老師不做，只知道叫我們做？我懷疑老師一個(gè)俯臥撐也做不起來，是故意在刁難我們。同學(xué)們也都私下抱怨起來。做完了，大家都累得半死。緊接著，老師放下手中的手機(jī)吹響了哨子：“集合，現(xiàn)在只是個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，接著繞著跑道跑起來！加油！"
二十分鐘過去了，跑步完畢，人都要虛脫掉了，老師你是要我的命嗎？同學(xué)們都累得不行了，癱坐在地上。“魔鬼”老師走過來叫大家起來集合，然后宣布：“接下來自由活動(dòng)時(shí)間到。”頓時(shí)同學(xué)們就來勁了，四人一組玩起了乒乓球，萬萬沒想到“魔鬼”老師也來和我們參與了互動(dòng)，在玩的過程中老師是那么的和藹可親，大家是那么的高興，他看起來好像沒有那么冷血可恨了。打乒乓球時(shí)，一個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被石子絆倒，老師還用身體接住了他。
后來，我明白了，老師是為了我們強(qiáng)身健體，不輸在起跑線上才變得這么“魔鬼”的，于是，我喜歡上了這位“魔鬼”老師。
“魔鬼”老師作文3
我們學(xué)校有個(gè)“魔鬼”老師。他是我們的體育老師。“魔鬼”老師當(dāng)然也有“魔鬼”訓(xùn)練。
上陳老師的課時(shí)，一開始我們不覺得怎么樣。可是，直到那節(jié)壓腿課。一開始，陳老師先讓我們做了一些準(zhǔn)備活動(dòng)。然后，神神秘秘地把我們帶到了乒乓球桌旁。讓我們抬起腿，搭在乒乓球桌上，然后往后退，直到腳跟搭在球桌邊。對(duì)我們說：“這節(jié)課，女生就壓腿。”我們大吃一驚。這么長(zhǎng)時(shí)間不練，怎么可能壓得下去啊。可是，沒辦法，我們只能照做。原本想老師不監(jiān)督我們還可以偷一下懶。可誰想到，陳老師不僅要監(jiān)督我們，還要幫我們壓。老師發(fā)話了：“好，深吸一口氣，壓”！說完，我們?nèi)珘毫讼氯ァ？晌业捻g帶可痛了。“腳要伸直，膝蓋不能彎，使勁往下壓。”這時(shí)我旁邊的李玉涵同學(xué)腿彎了，陳老師走過來，一手壓住她的背，一手壓住她的膝蓋，使勁往下壓。好像根本不知道李玉涵有多痛。大概過了10秒之后，他終于放開了李玉涵，只見李玉涵幾滴淚水掉了下來。陳老師只是對(duì)她說：“好了，你到旁邊休息一下，”然后又對(duì)我們說：“其他同學(xué)繼續(xù)。”這一次，陳老師開始數(shù)數(shù)：“10……9……8……”一直數(shù)到“1”時(shí)：“1……0．9……”我們叫出了聲：“啊！”心想，怎么會(huì)有這樣的老師啊！可真是個(gè)“魔鬼”老師啊！
但是，在隱隱約約中，我們卻也感受到了“魔鬼”老師對(duì)我們的“愛”。我們就是這樣在被我們從不曾注意的呵護(hù)中長(zhǎng)大。在以后的日子里，我一定會(huì)時(shí)常想起這位嚴(yán)厲又不乏愛的“魔鬼”老師。每次體育課，他會(huì)讓我們接受訓(xùn)練，卻從沒讓我們受傷過。他總會(huì)扮演一個(gè)“壞蛋”的角色。但他不會(huì)求回報(bào)，只希望我們能健康，茁壯成長(zhǎng)。這讓我覺得，他不像“魔鬼”，反倒是像一位嚴(yán)厲的“父親”。都是以“愛”為本的`。無論是嚴(yán)厲的“愛”，或是溫和的“愛”，我們都要學(xué)會(huì)感恩。要永遠(yuǎn)記住這些讓我們受益匪淺的老師們。
“魔鬼”老師作文4
我們班有三怕，一怕午休的班長(zhǎng)——她太嚴(yán)厲了！二怕語文作業(yè)——太多了；三怕文老師——魔鬼一個(gè)。
初見英語老師文老師，便認(rèn)為她是一位十分和藹的老師——誰不會(huì)這么想呢？手纖細(xì)修長(zhǎng)，身姿也柔軟，像一根柳條似的，眼鏡為她平添了幾分書卷氣質(zhì)，但大大的鏡框卻架在小小的鼻梁上，看著又有幾分幽默。
可在這略顯滑稽的外表下，卻藏了她一顆“可愛”的內(nèi)心。
她第一次來的時(shí)候，站在講臺(tái)上，嘴角上揚(yáng)，眼睛都瞇起來了，我們看著她“和顏悅色”的樣子，都松了一口氣，認(rèn)為：這下可以好好的放松了吧！但是，可接下來，她給了我們一個(gè)“下馬威”——全班站半個(gè)小時(shí)。她自己卻隨手拿了把椅子，坐在講臺(tái)邊，捧著一本《英漢詞典》看了起來。就這，這也來當(dāng)英語老師？心有怨言，可我們真不敢當(dāng)著她面說，只好在暗地里叫她“魔鬼老師”。
這樣還不夠，文老師還有更兇的時(shí)刻......
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，老師站在講臺(tái)上檢查作業(yè)，突然，她眉頭一皺。不好，準(zhǔn)是有人沒寫好作業(yè)，要挨“斥兒”了。”果然，老師深吸了一口氣，大喊：“趙子軒！”老師爆發(fā)了，這嗓門真夠大的.，我渾身一顫，再看“肇事者”那邊，估計(jì)他已被老師的“獅吼功”給嚇著了吧！“給我過來”老師眼睛瞪得滴溜圓，趙子軒腳步慢慢地踱過去，老師舉起他的練習(xí)冊(cè)，喋喋不休起來。“‘我’用am‘你’用are，說了多少次了，你怎么聽不進(jìn)呀……”老師恨鐵不成鋼地叮囑，“去，拿去改，再帶著一份四百字的英語檢查過來！聽到了嗎？”當(dāng)事人被一背罵聲一直“護(hù)送”回到位置坐定，可那威嚴(yán)的聲音仍不絕于耳。那聲音和著風(fēng)雨聲，說是“激流三部曲”也不過分。
這就是我們的“魔鬼”英語老師——文老師，盡管她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們還是十分愛她，我們也在她“暴風(fēng)雨”的訓(xùn)斥中，登上了年級(jí)第一的寶座！
“魔鬼”老師作文5
終于，漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了，我成為了一名二年級(jí)的小學(xué)生。報(bào)道那天我們拿著全新的課程表，同學(xué)們便三言兩語地議論起來。原來這個(gè)學(xué)期我們很多課程的老師都換了，其中我們的體育老師可是我們學(xué)校著名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!
為什么說蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽同學(xué)們議論著，原來蘇老師可是出了名的嚴(yán)厲啊!作為體育老師的他，會(huì)在他的課堂上加大對(duì)學(xué)生的鍛煉力度，跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之，大家都表示上蘇老師的.體育課會(huì)非常的累。聽到這些，我很是擔(dān)心，因?yàn)椋曳浅７浅７浅５牟幌矚g跑步，原來的體育課我已經(jīng)覺得很累了，這下可怎么辦啊?
這不，開學(xué)第一天，我就迎來了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張，真的很緊張，不知道“魔鬼”老師是不是真的如傳言中一樣呢?果然，真是擔(dān)心什么來什么，蘇老師在帶我們做了熱身操后就讓我們先跑五圈。這大熱天，我越發(fā)不喜歡跑步，可是……嗨!堅(jiān)持吧!跑完步，蘇老師就安排我們做接力跑，其實(shí)還是跑步啊!終于，一節(jié)課結(jié)束了，我也感覺累壞了。心中默默地想：蘇老師還真是名副其實(shí)的“魔鬼”老師啊!
累歸累，不過，我很清楚，不愛運(yùn)動(dòng)可不是什么好習(xí)慣，總是聽大人們說“身體是革命的本錢;生命在于運(yùn)動(dòng)”，蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛煉身體，是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師，蘇老師，我一定會(huì)多加練習(xí)的，雖然我不喜歡跑步，但我會(huì)多多地認(rèn)真地跑，化不喜歡為喜歡的。蘇老師，請(qǐng)您拭目以待吧!
“魔鬼”老師作文6
“有殺氣！有殺氣！”我們班的“敢死隊(duì)員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門口向我們奔來。原本無比吵鬧的隊(duì)伍瞬間排成兩列，沒人敢出一丁點(diǎn)兒聲音，靜待著“魔鬼”老師駕臨。
果然，幾秒鐘后，一個(gè)人影拿著接力棒，脖子上掛著一個(gè)哨子，搖擺著雙臂，殺氣騰騰地在辦公室門口現(xiàn)身，向我們走來。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽老師。她有一頭偏棕色的頭發(fā)，一甩起來就好像要燃燒起來一樣。那銅鈴般的`眼睛總睜得大大的，像是要把我們從上到下看個(gè)透。
陽老師疾步走到隊(duì)伍前，氣憤地把手里的兩根接力棒往下一摔，雙手叉腰，瞪著我們說：“運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目到底報(bào)不報(bào)？還參不參加？再不報(bào)就讓你們棄權(quán)！”
全班同學(xué)沒有吭聲。陽老師又舉起她那肌肉結(jié)實(shí)的手臂指著我們，說：“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學(xué)，全體留下來跑四圈！”
同學(xué)們絕望地看著天上的烈日，感到十分不開心。放學(xué)后，我們留下來跑了四圈。我看見陽老師正在樹蔭下坐著，用接力棒捶著背，得意地看著我們。
其實(shí)，我知道陽老師挺好的。
那次體育課，我和同學(xué)去借排球玩。我和同學(xué)膽怯地走進(jìn)器材室，陽老師看見我們，說：“想借什么就借什么吧，正好我也可以玩玩。”打排球時(shí)，陽老師“單挑”我們兩個(gè)人，結(jié)果我們被打得落花流水。下課了，陽老師鼓勵(lì)我們：“加油，你們一定會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的！”說罷，她燦爛地笑了一下。
這就是我們的“魔鬼”老師。上課時(shí)，她像魔鬼一樣嚴(yán)厲地追著我們，可下課后才知道，她那嚴(yán)厲的外表下有著一顆愛學(xué)生的心。我們的體育成績(jī)?cè)絹碓胶茫@可都是可怕又可愛的“魔鬼”老師的功勞哦！
“魔鬼”老師作文7
“鈴……”，刺耳的起床鈴聲此刻對(duì)正在酣睡的我來說，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個(gè)身繼續(xù)睡去，全然不顧被子已被蹬下床底。隨著“咣”的一聲門被推開，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來，邊套衣服邊向操場(chǎng)跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運(yùn)。
二十圈過后，腦袋上冒著熱氣的我，一頭闖進(jìn)了餐廳卻發(fā)現(xiàn)餐桌上早已空空如也。我拎著飯盒垂頭喪氣的向訓(xùn)練室走去，“站住！”我一聽到葛老師的聲音，嚇得我一激靈，靠墻一站低頭不敢出聲。誰知一個(gè)熱騰騰的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴里邊向訓(xùn)練室跑去，嘴里還不忘嘟囔著：“謝謝葛老師！”
葛老師是我在北京圍棋道場(chǎng)時(shí)的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻梁上，可以說是其貌不揚(yáng)；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭發(fā)上抹的發(fā)油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個(gè)跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動(dòng)不動(dòng)就要拿戒尺打我們的手板。每當(dāng)我們做錯(cuò)題，他打我們手板的時(shí)候，還笑嘻嘻地問我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地里都稱他為“黑老大”。
但是“黑老大”也有他溫柔的.時(shí)候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終于等到了改善伙食的那天，我們都像一群小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽唯恐比別人少吃一個(gè)，可是誰都沒有嘗出餃子餡早已經(jīng)變味了。結(jié)果是一群“小惡狼”變成了一只只可憐的“小病貓”，一個(gè)個(gè)發(fā)燒肚疼，躺在床上起不來。這可急壞了葛老師，一個(gè)個(gè)地照顧我們的飲食起居，這時(shí)的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當(dāng)我們這群小病貓又能活蹦亂跳時(shí)，葛老師卻累病了，從那往后，再也沒有人叫他“黑老大”了。
離開北京以后，我時(shí)常想起可愛可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！
“魔鬼”老師作文8
“Hi ，小凱，你知道我剛才跟誰聊天了嗎？ “ 魔鬼 ” 老師啊！她剛才正問我學(xué)習(xí)情況呢，這不，她剛剛有點(diǎn)事先下線了。 ”
“ 呵呵，我也正想告訴你呢，她剛才也問我了，還問起了別的同學(xué)呢，問小紅她爸身體怎樣？問小亮學(xué)習(xí)趕上去了沒有？問小斌媽媽還重男輕女嗎？幸好，我背書已經(jīng)超過別人了，否則，我都不好意思面對(duì)她了，哎，昨天做夢(mèng)又夢(mèng)見她。她現(xiàn)在在新學(xué)校教一年級(jí)，很忙，我們星期天去學(xué)校看她，好嗎？ ”
“ 就你記得她？我們同學(xué)早約好了，就星期天去看她，剛想和你說呢，哈哈。 ”
“ 哈哈，就是，心有靈犀一點(diǎn)通啊！ ”
“ 魔鬼老師？ ” 一聽到這個(gè)魔鬼老師，我們同學(xué)的話就特別多，往事也會(huì)一幕幕不由自主的出現(xiàn)在眼前 .........
那是小學(xué)一年級(jí)新開學(xué)時(shí)，我們坐在教師里忐忑不安的等著新老師來上課，一位姐姐老師出現(xiàn)了，她，身材婀娜多姿，一頭烏黑亮麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，整齊潔白的牙齒，再加上一身精致的連衣裙，真像是仙女下凡，翩翩起舞。這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼說了句： “ 哎，真美啊，真像魔鬼仙女老師。 ” 老師也聽到了，只見她嫣然一笑，甜美極了，小朋友們也都笑了，霎時(shí)，教室里氣氛活躍起來了。魔鬼老師的外號(hào)也由此而生。
在接下來的一段時(shí)間里，我們都不約而同的.感覺到，魔鬼老師確實(shí)有魔法。她帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。我們一會(huì)兒來到鐵馬秋風(fēng)的塞北，一會(huì)兒來到草長(zhǎng)鶯飛的江南，一會(huì)兒來到 “ 橫看成嶺側(cè)成峰 ” 的廬山，一會(huì)兒又來到 “ 一覽眾山小 ” 的泰山。
她就像一位魔鬼天使，深深的吸引著我們，使我們感覺到書中的神奇，感覺到課間的短暫。
生活中，魔鬼老師更擁有 “ 魔鬼 ” 的火眼金睛。誰生病了，她會(huì)問長(zhǎng)問短；誰同學(xué)之間有矛盾，她都會(huì)及時(shí)化解；誰家里有困難，她都會(huì)送上愛心。我們同學(xué)的一舉一動(dòng)，都逃不過她那神奇的眼睛。
這下你該知道我們的魔鬼老師了吧？！噢，忘了告訴你，她姓傅，今年 25 歲。
別忘加魔鬼老師好友哦，這樣你會(huì)一生收益無窮的。
“魔鬼”老師作文9
我好像天生就注定有好老師，每一位老師都很寵愛我，但是我遇到了一位“魔鬼”教師，卻也同樣給我留下了深深的印像
我上三年級(jí)了，就 馬上出現(xiàn)了一個(gè)大風(fēng)波：“要上英語課了”。
同學(xué)說英語課很可怕。但是我想：“反正我在幼兒園學(xué)過幾句英語，不用怕！”
第一節(jié)英語課到了，老師進(jìn)來了，她尖尖的鼻梁，大大的雙眼，后面還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子，一臉嚴(yán)肅的表情。走到講臺(tái)前，她說道：“standup!”有些同學(xué)站了起來，可我卻一臉茫然。有同學(xué)悄聲提醒：“哎，起立！”我這才站起來。哎！少壯不努力，老大徒傷悲啊！看見同學(xué)們參差不齊站起來，老師臉上頓時(shí)陰云密布，又說：“Good morning classmates!”全班頓時(shí)鴉雀無聲，呆呆地看著老師，老師無可奈何地說：“應(yīng)該講Good morning MissYang。”但此時(shí)我沒好好聽，我學(xué)著人家的樣子，結(jié)結(jié)巴巴地張開嘴巴，假裝說話，但是躲過了初一，躲不過十五，再狡猾的狐貍也躲不過獵人的法眼，老師走過來嚴(yán)厲地敲著我的桌子：“再說一遍！”
我結(jié)結(jié)巴巴地說：“Good ,Good……”
“你是怎么搞的！”
“……”
“下課到我辦公室來一下。”
下課了，我去MissYang辦公室，MissYang狠狠地克了我一頓，但還是一絲不茍地教我讀法。從此，我凡是有一點(diǎn)不會(huì)，MissYang都會(huì)不厭其煩地幫我糾正。
當(dāng)我第一次舉手的時(shí)候，MissYang叫我了，我流利地回答了出來，于是，我懷著決心在英語的大地里撒下了希望的種子，功夫不負(fù)有心人，我成功了，我終于成為班里的英語尖子，收獲了成功的果實(shí)！
我明白了一個(gè)道理：人生的潛能是無限大的，就看你愿不愿意去挖掘它了。
“魔鬼”老師作文10
一看見有人在跑步,就不寒而栗.因?yàn)榇藭r(shí)此刻,我想起了一位“魔鬼”老師........
他,有著一對(duì)劍眉,下面有著一雙目光犀利的眼睛,大大的嘴巴,好像要把人吃掉似的,挺拔的鼻子很靈的哦!像哮天犬似的。
每一次只要一上課，大家都會(huì)說“唉！倒霉傷。”而且大家都會(huì)愁眉苦臉的'，但每一次上課又不會(huì)遲到。為什么呢？因?yàn)?.......嘻嘻，請(qǐng)你聽我慢慢道來吧！
“累死了累死了我要暈啦！”你聽，大家正在苦苦呻吟著因?yàn)樯峡墒抢蠋熃形覀儑賵?chǎng)跑兩圈，我們：想呵呵才兩圈抄近路吧！反正也懶得跑。我們抄了近路，被老師看見了，就叫我們跑十圈，可是“江山易移，本性難改”啊！我們又抄近路老師又看見了，兩眼直冒火又叫我們走鴨子步，我們十分累了，干脆跪著走，老師這時(shí)又說了一句：“誰敢站起來我就用籃球砸他的頭！”我們一聽心里更害怕了，跪著走一圈后又要跑步直到跑到不是最后為止，我聽了使出全身的力氣跑，跑后，又要跳遠(yuǎn)“嗵，嗵”一陣陣沉重的跳遠(yuǎn)聲音從我耳邊傳來，真是魔鬼訓(xùn)練營啊！幾個(gè)女生受不了，哭了。
終于終于要解散了，我們又累又渴，實(shí)在受不了了。就到小門買了冰棒一口又一口的吃。可是又被老師發(fā)現(xiàn)了，他命令我們?nèi)拥簦缓髮?duì)我們說“剛剛運(yùn)動(dòng)完不能吃冰的連水也不能喝不然會(huì)暈的！”眼里的目光看著我們，我們不由得打了個(gè)寒顫。我們真是恨死這位老師了暗地給他取了一個(gè)外號(hào)“魔鬼”老師........
到了下節(jié)課我們上音樂課，但由于過渡疲勞音樂課改成睡覺課，不一會(huì)兒教師里傳來一陣陣呼嚕聲........
唉命苦啊碰上了這位“魔鬼”老師，告訴你吧他是我們體育老師－－楊老師！不過經(jīng)過他這么一折騰，我得身體好多了！
“魔鬼”老師作文11
魔鬼，字典里它的解釋為“宗教或神話傳說里指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢(shì)力”。我把老師們稱作魔鬼，是不是說老師們是邪惡勢(shì)力呢？
非也，非也。聽我說完你們就明白了！
黃老師眾老師中數(shù)他最有資格當(dāng)“魔鬼老師”——無論是從外表上說，還是從其魔鬼細(xì)胞上說。
聽我娓娓道來……
上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當(dāng)時(shí)還幸災(zāi)樂禍，以為可以少跑半圈！萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發(fā)現(xiàn)了！魔鬼老師步步逼近，接著大聲吼到：“你們兩個(gè)再給我跑兩圈！”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你啊！跑就跑！誰怕誰哦！”當(dāng)時(shí)我的話中還帶著絲絲哭腔。當(dāng)我們跑到時(shí)，魔鬼老師用他那“魔鬼”的語氣對(duì)我吼道：“你為只什么跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什么不聽我的話，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著同樣的想法：你為什么對(duì)我們這么壞？好像魔鬼在發(fā)火……
還有一次經(jīng)歷同樣讓我刻骨銘心：那天，灰蒙蒙的天空正好下著傾盆大雨。魔鬼老師快步流星的走進(jìn)教室，說：“今天，外邊下雨，我們就練習(xí)吹口哨，吹不好去淋雨。”我們當(dāng)場(chǎng)嚇住了，果然是魔鬼老師，想到這招。看著魔鬼老師的嚴(yán)肅的表情，我膽戰(zhàn)心驚的和大家喊道：“啊！”就這樣我們提心吊膽的'一遍又一遍的練習(xí)著，生怕練不好，那就遭殃了！
雖然魔鬼老師有點(diǎn)壞！又有點(diǎn)怪！不過，我還要感謝我們的魔鬼老師（黃老師），是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓(xùn)練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。
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