實用的設計作文【精選】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的設計作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計作文 篇1

　　每個人都有自己偉大的夢想，我也不例外，我的夢想是當一名著名的服裝設計師。

　　如果我是服裝設計師，我想做一件能防洪水的衣服。當兇猛的洪水到來時，只要穿上它，就不怕被洪水沖走了。還可以在洪水上行走，讓災區人名少受難。

　　如果我是服裝設計師，我要設計一件奇特的衣服。只要老師穿上它，就不怕被粉筆灰辣眼睛，嗆鼻子了。衣服還能把粉筆灰吸進去，既方便，又實用。

　　如果我是服裝設計師，我要制作一件神奇的'衣服。如果胖的人穿上它，會立刻瘦下來。如果瘦弱的人穿上它，會立刻健康起來。是一種奇妙的衣服。

　　如果我是服裝設計師，我要做一件飛行轉移服。這件服裝有著空間轉移的功能，服裝星片輸入了全球各地的路線地圖，只要一按紅色鈕扣，就能立刻轉移到你想去的地方。這樣，即能節省時間，又能不坐交通工具出行，盡面節約資源和保護環境。

　　如果我是服裝設計師，我要織一件奇特的衣服。啞巴穿上它，就能說出話了，而且很流利。聾子穿上它，就能聽到聲音了。

　　現在，大家一定認為我是異想天開，做白日夢。但我堅信，夢想是可以實現的，等著我的好消息吧！

設計作文 篇2

　　我好想成為未來的設計師，我將設計兩件寶貝：一件是機械手，一件是機械鼠。

　　機械手的用處可大了。每天媽媽頂著寒風，起著電動車接送我們上學。回到了家，媽媽顧不上休息就忙著給我們做飯，給我們輔導作業和功課，非常的辛苦。其實，我也很辛苦，媽媽的腿部不能受寒，每次坐在電動車前面我都必須給媽媽用衣服蓋腿。每當媽媽把腳放在地上，或動一下腿衣服就會掉下來，還要重新蓋，從家到學校，我要反反復復做很多次，真是又煩又累，要是有我的機械手幫助我，那就輕松多我只要設計好程序機械手就會隨時幫我蓋上。機械手還會做你想要做的事，想睡覺的.時候，它會幫你整理被子，迅速的幫你脫下衣服，睡著后他會給你蓋好被子，然后給你關燈、關門。

　　機械鼠就更神奇了。你要上學，機械鼠會變成一輛鼠型跑車，送你上學，來到學校它就會變成綠豆大小爬進你的口袋里。上課的時候，機械鼠不會發出一絲一毫的聲音。它還會時刻關注你的一舉一動，如果你上課不注意聽講他會用它的腦電波來電你；如果你說謊或干了虧心事他會用他銳利的牙齒咬你；如果你做了幫助別人的事他就會用它的舌頭舔舔你。你可以不用記作業，只要用它的眼睛一照，就可以從他肚子下的一個小口拿出老師布置得作業。

　　你們說說，我能不能稱上未來的設計師呢？

設計作文 篇3

　　姐姐是學服裝設計的，她的衣服總是自己動手做的，和別人的不一樣，更好看，更合身，更有自己的風格。我常常覺著羨慕，小時候還想著和她一樣做個設計師呢。

　　只是，這個想法，在我第一次做衣服的時候，就被打破了。那個時候小，不喜歡量尺什么的，就只讓姐姐教我怎么用縫紉機，我就怎么也不和諧。現在想來，大概是我只想著快點做好，根本沒認真吧。若真是想學的時候，我的`神情，也不是那般隨意。當然，是我長大之后，才察覺這點的。

　　想來，我和媽媽一樣，對做衣服，沒有興趣，只是對衣服有興趣而已。只是我不如媽媽，媽媽要是想學，是可以學會的，而我，想學也難學會。所以，我便也清晰了。這不是我想要的東西。姐姐似乎也發現了這點。真正喜歡的東西，就算沒有天份，我們也會奮不顧身的上前去。

　　有時候，我們應該好好考慮，什么才是我們真正想做的事情，不要說什么來什么，那樣，夢想就太多了。人生只有一次，說長不長，說短不短，所以不要欺騙自己。做自己真正想做的事情。

設計作文 篇4

　　花，有草，那么明天的日子，肯定會有精彩與美好的一刻，難怪大人們常常說：“明天會更好。”快樂總縈繞著我們，你可能會覺得今天很倒霉，或許明天你也可能會覺得今天真開心，那么明天會怎樣呢？

　　我站在陽臺上，遙望著遠方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地發展，在不久的將來，一定會擁有超現代化的科技┅┅遐想中，我不由自主地想到祖國的明天該是什么樣的呢？我們的生活又會發生怎樣的變化呢？早上，枕頭里傳出一陣優美動聽的音樂聲，提醒我該起床了，我迷迷糊糊地站了起來，按了一下按鈕，掃描儀啟動了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開，衣服自動套了進去。這衣服可先進了，冬暖夏涼，會隨著身體大小而改變，而且會隨著你的意愿改變款式和顏色。穿好衣服，洗漱完畢后該吃早餐了，我到廚房拿了杯陽光奶茶、一個雪凝果出來。陽光奶茶的主要原料是柔和的太陽光，雪凝果就是用雪凝成的果子，晶瑩剔透，有各種各樣的口味，你可根據自己的喜好選擇，檸檬味是我的最愛。它們包含了人體必需的營養成分和熱量，又環保，又健康。

　　吃過了早餐，來到了窗邊無意間瞟了一眼，那綠油油的大地好象在抖動，再定睛一看，我們的房屋全都停在了半空中，原來發生地震了，我們的房屋都飛到了半空中，可人們卻絲毫不知，這就是自動化房屋，它還能根據主人的需要調節室內的溫度；根據主人的心情改變室內的顏色。

　　午飯時間到了，我還沒來得及買菜呢！別著急，瞧我的，我打開電腦，進入了網上商場，把喜歡的菜放進購物車就OK啦，沒過多久菜便送來了，還是剛洗過的呢！我把它們放進智能化的.鍋里，不一會兒，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是巧克力漢堡，它不僅好吃而且營養非常高。

　　哎，對了，我還得去國外辦點事兒，這次我乘坐的是人人都有的飛碟，小小的，可以放在口袋里，我按了紅色的按鈕，飛碟慢慢變大，我坐了進去，不用駕駛，只要輸入目的地的地址，再按下綠色鍵，沒幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到了家里，按下藍色按鈕，它馬上縮小。這種飛碟沒有尾氣，沒有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨著一陣柔和的催眠曲，我進入了夢鄉┅┅

　　這就是我為祖國設計的明天，怎么樣？神奇吧！只要我們奮發學習，努力拼搏，不久的將來我們必將實現我們的夢想。我堅信我們親愛的祖國會繼續騰飛，祖國的未來將更加燦爛輝煌！

設計作文 篇5

　　在春天，它是一位魔法師，用催發劑讓大樹伯伯長出了綠油油的頭發，讓小草弟弟從地下探出了頭；在夏天，它是一位服裝搭配師，給小草戴上了一頂五顏六色的帽子，給大地換上了一身火紅的衣裳；在秋天，它是一位藝術家，給花草樹木都染上金黃色的頭發；在冬天，它是一位召喚師，讓小動物們都鉆進了洞里，整個冬天都不出來，還讓河水姐姐停止了流動。

　　“它”就是大名鼎鼎的大自然設計師。無論什么時候，什么地方我們都可以看到大自然設計師的杰作。

　　我好想變成一名大自然的設計師，到那時，我希望讓所有人都能欣賞到我的作品，讓所有人都想化身成一名大自然設計師。

　　到了春天，我會用魔法把大自然變成一個熱情奔放的綠洲。一揮魔法棒，讓一顆顆大樹挺起它的腰桿，讓它們的頭發長得郁郁蔥蔥，有人經過，大樹就會輕輕擺動著頭發向人們打招呼；一揮魔法棒，讓小草弟弟把頭都探出來，微風吹來，連連向我們點頭問好；一揮魔法棒，結了冰的河水姐姐，立刻變得微波蕩漾，讓魚兒躍起，以傳達她的謝意。

　　到了夏天，我會用一件件漂亮的衣裳把大自然裝點成一個美麗漂亮的國度。我一伸手，幫小草戴上五顏六色的帽子，讓它更美麗；一伸手，給大地換上綠色的衣裳，讓人們更涼爽，大地更漂亮；一伸手，給云兒妹妹換上了一件外套，讓她時不時的就下一場細雨，讓大地保持著濕潤。

　　到了秋天，我會用染料把大自然打扮成一個五顏六色的`快樂城堡。我會把莊稼染的金黃金黃的，讓人們享受果實豐收的喜悅；我會把天空染的湛藍湛藍的，讓人們享受天氣晴朗的舒適

　　到了冬天，我會用召喚術把大自然變成一個銀裝素裹的世界。我會讓天上飄來白白的雪花，讓大地潔白無瑕；我會讓梅枝開滿彩色的梅花，給人間充滿梅花之香。

　　我好想成為大自然的設計師，設計我心中的未來，設計出一個和諧美好的未來。

設計作文 篇6

　　【教材分析】

　　《寫一種小動物》是長春版語文教材三年級上冊第9版塊中的一篇表達。這一習作要求學生選擇一種喜愛的小動物來進行練筆。

　　【教學目標】

　　1、認真觀察一種小動物，把小動物的樣子、生活習性及可愛之處有條理地寫下來。

　　2、培養學生熱愛生活，保護小動物的思想感情。

　　3、指導學生按照一定順序寫出自己喜愛的動物的特點。

　　【教學重難點】

　　1、指導學生按照一定順序寫出小動物的特點。

　　2、表達出自己對動物的喜愛之情。

　　【教學準備】

　　1、學生搜集的有關動物的畫片、圖片和資料

　　2、教學課件。

　　【教學過程】

　　一、談話回憶，引出興趣話題

　　同學們，上周我們共同走進了第九板塊“人類的朋友”，學習了其中的四篇課文。下面我們一起來回憶一下，這四篇課文都向我們介紹了哪幾種可愛的動物？（學生匯報）那么這節課就讓我們來寫一寫自己喜愛的小動物吧！

　　板書課題：寫一種小動物

　　二、根據要求，分析題目

　　看到這個題目，你們想圍繞這次習作寫哪些內容呢？想怎么寫呢？帶著這個問題，讓我們一起來看看“習作指南”中都給我們提出了哪些具體的'要求？（出示課件“習作指南”）

　　1、仔細閱讀這段話，想一想你都讀懂了什么？（學生匯報）

　　2、教師小結。

　　三、交流觀察，收集資料

　　學生準備好課下搜集的圖片、畫片和文字資料，與組內伙伴互相交流自己喜歡的小動物的外形特點。

　　1、學生在小組內輪流介紹。

　　2、指名匯報。（學生及時點評）

　　四、按照順序，仔細觀察外形

　　1、請學生欣賞動畫短片《小花貓》，教師總結觀察方法和寫作要點。

　　2、學生介紹，師生共同點評。

　　五、抓住特點，介紹動物習性

　　1、動物界中的鳥獸魚蟲千姿百態，有的飛，有的跑，有的爬，有的游，他們都有各自的特點，因此，他們的生活習性都不盡相同。所以我們在介紹小動物的生活習性時，一定要抓住特點來描寫。

　　2、你們知道動物的生活習性包括哪些方面嗎？（出示課件：知識鏈接）

　　3、請同學們再來欣賞一個短片。（播放“小狗啃骨頭”的動畫）

　　4、學生匯報自己喜歡的小動物的生活習性。

　　5、教師小結。

　　六、舉出事例，表達真情

　　1、指名介紹：誰愿意把你們之間的小故事講給同學聽一聽？

　　2、教師評價。

　　七、范文欣賞，自由動筆寫作

　　1、播放課件，欣賞范文。

　　2、學生分析。

　　3、確立題目、學生自由寫作。

　　【板書設計】

　　寫一種小動物

　　選材：最喜歡、熟悉的

　　題目：自擬

　　內容：外形——按順序

　　習性——抓特點

　　可愛之處——舉事例