做人的心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的做人的心得體會，歡迎閱讀與收藏。

做人的心得體會1

　　有人總結(jié)李嘉誠為人處事的態(tài)度和觀點，概括為一句話，即先做人，后做事。做人成功了，事業(yè)自然就會好起來。我理解的“做人”有下頭幾個要點：

　　首先，是要能夠給別人帶來價值，幫忙別人成功。作為企業(yè)家，對于員工，要為他們創(chuàng)造實現(xiàn)職業(yè)夢想、提升自我專業(yè)本事的環(huán)境，這樣大家才會樂意為企業(yè)進取效力，使個人和企業(yè)都有正向的發(fā)展。對于客戶，我們作為管理咨詢的服務商，要始終從客戶的需求出發(fā)，努力幫忙他們實現(xiàn)戰(zhàn)略，把生意做得更好。對于合作伙伴，我們要能夠在合作的過程中努力實現(xiàn)雙方共贏，而不是僅僅局限于自我的利益。所以，不管是應對企業(yè)還是個人，從對方的角度去研究，能夠為對方做什么，帶來什么價值？我們是否能夠幫忙他實現(xiàn)他想要的成功？這往往是開始一個良好合作的前提。

　　其次，要舍得、并樂于分享。AMT的企業(yè)文化的核心即是共享，我們在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造共享的平臺，員工們借此實現(xiàn)知識、經(jīng)驗的共享和交流，每個人的智慧所以得以展現(xiàn)，并在討論和交流的過程中升華、提高，正向的結(jié)果帶來更進取的分享。我們應對客戶、企業(yè)界的朋友也從不吝惜分享，經(jīng)過AMT《前沿論叢》這本雜志不斷地在推進管理知識和創(chuàng)新實踐的分享，在與各行業(yè)朋友交流的過程中，不但共享了知識，也獲得了更為豐富和寶貴的意見與提議。“贈人玫瑰，手有余香”，分享的結(jié)果不是失去，而是更加豐富的回報。

　　第三，是心中始終想著別人。真正能夠成就大事業(yè)的人，往往都是視野宏大、心胸寬廣、懂得為別人著想的人。在與人打交道時，能夠懂得從對方的利益去研究問題，換位思考，尊重對方的想法和需求，懂得傾聽，這些，從小的方面說，能夠令我們贏得更多的朋友，而這些都會幫忙我們成就更多的事業(yè)。從做企業(yè)的層面上講，這是一種慣性和素養(yǎng)，而絕非只是說說的口號。如果從小處都不能夠為人著想，從大處上怎樣能時時裝著客戶的.需求呢？

　　最終，是樂于助人。我們這一代人從小受的教育就是“學雷鋒做好事”，樂于助人。這是一個樸素的道理，不管時代的標準如何變化，尤其是在誠信問題層出不窮的當下，愿意并且能夠真誠助人的人，必須會贏利更多的尊重和信任。

　　總之，古人有“立德”、“立功”、立言“三不朽之說，而”立德“又為大上，所以，先立德做人，才立功成事，這實在是一個顛撲不破的道理。

做人的心得體會2

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正是從這個意義上說道，教師隊伍的素質(zhì)多寡，同意著一個國家和民族的未來。

　　在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

　　一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

　　作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

　　搞一名不好老師必須存有職業(yè)之快樂。干一行，快樂一行，既然自己挑選了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當做一種事業(yè)去看待，從而可以產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和愛好，并且具備著一種猛烈的責任感。只有存有了對事業(yè)的執(zhí)著和愛好，崇高的使命感和責任心才可以油然而生；只有存有了對事業(yè)的執(zhí)著和愛好，才可以愛好學生；在工作過程中高標準建議自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂意無私奉獻，數(shù)等個人得失，一切順從工作須要，自覺地積極主動地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

　　做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

　　二、強化自學，提高自身素質(zhì)

　　俗話說：“活到老，學到老。”更何況一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，

　　做為教師，平時應當盡可能多的介紹各方面的科學知識，以滿足用戶學生的好奇心，淪為學生的良師益友，并使自己的教育思想一流、觀念更新，不教條頑固，帶著微笑入課堂，流利、生動、自然地傳授教學內(nèi)容，鼓舞鼓勵學生回去思索探究，不懈努力按照學科的課程標準建議和特點，認同學生的個性，高度關(guān)注學生的興趣，從學生實際啟程，從學生的生活抓起，用自己的科學知識病毒感染學生，在課堂上著重學生的獨立自主自學，合作交流，不懈努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，并使教學過程逐漸淪為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

　　三、與時俱進，勇于創(chuàng)新

　　“技術(shù)創(chuàng)新就是一個民族進步的靈魂，就是一個國家興旺發(fā)達的源泉動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。直面經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，直面新一輪課程改革，直面新時代的`學生，搞一名不好老師，我指出必須與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷積極探索代萊途徑方法，以學生為主體，課堂不教導死去書，死去教書，無法像是以前一樣，就課本教導課本，而必須更新觀念。

　　做一個好教師應該具有獨特的教學藝術(shù)，教學藝術(shù)直接關(guān)系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關(guān)系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

　　必須淪為一名不好教師還應當不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己電池，不斷地健全自己，因為自學就是無止境的。只有不斷地自學嶄新科學知識，新理念，就可以在教學過程中不斷地技術(shù)創(chuàng)新，就可以跟上時代的步伐。

　　四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)

　　當今社會就是一個充滿著競爭的社會，這樣的社會勢必會給人增添許多無形或有形的壓力。學會如何釋放出來自己，始終以一顆包容的心回去直面一切，那樣你就可以存有一個身心健康的心態(tài)，回去直面你工作中的壓力，回去消除種種困難和問題，并使許多問題能夠迎刃而解。

　　好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

　　搞一名不好教師必須淪為我們每位教師終生為之崇尚的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事抓起，從眼前抓起，堅持不懈，不斷思考，不斷改進，就可以真正同時實現(xiàn)搞一名不好教師的崇高目標。

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