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《購物有學問》之“買東西看什么”教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《購物有學問》之“買東西看什么”教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1．學習購物的基本常識，懂得什么是“三無”產品，了解發票的作用。
2．具有辨認“三無”產品的能力，初步樹立消費者自我保護意識。
3、初步樹立消費者自我保護意識。
二、教學重難點
1．教學重點：讓學生學會選擇、比較，不追求名牌，根據需要科學購物、健康生活，做個聰明的消費者。
2．教學難點：讓學生在教師設計的實踐場景中懂得甄別“三無”產品，了解發票的作用，樹立自我保護意識。
三、活動準備
自帶一件商品，收集購物票具、商品標簽和包裝袋。
四、活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰搿哌M生活揭示活動主題
1．同學們，我們家鄉岳陽是一座漂亮的城市，商場越來越繁華，商品也越來越豐富，咱們一起來看一看，能找到你們熟悉的地方嗎？（課件）哦，大家都很熟悉嘛。人們到這些地方干什么？最近有沒有和家人出去逛街購物？買了什么東西？
隨即板書：食品、日用品、文具、衣物、家電
大家買的東西可真多呀！你們肯定有不少心得吧，那我們就來開一個“家庭購物交流會”吧！選擇你感興趣的一類來談談你認為買東西的時候要看什么，和同桌交流交流吧。
2．學生同桌交流，指名分類說，隨即板書：看質量、看價格、看功能、看外觀、看售后服務……
3．小結：從大家的交流中可以看出，購物的學問還真多呀，買東西得從不同角度考慮，才能買到又實用又便宜的商品。板書：考慮清楚
（二）召開“購物交流會
以小組為單位，召開“購物交流會”，分享自己的購物體會。哪位同學愿意上講臺和大家談談自己的購物經驗？
小結：從大家的交流中可知道，原來購物的學問可真多�。ò鍟河袑W問）買東西需要從不同的角度
考慮，才能買到又便宜又實用的商品。（板書：多角度考慮）
（三）買東西要看包裝
1．老師請同學們課前完成一項實踐活動，搜集商品的包裝袋和包裝盒，你們帶來了嗎？好，我們前后同學為單位，拿出各自搜集到的物品仔細看看，互相研究研究，看看你們能從包裝袋上發現哪些信息？
學生組內互相介紹，研究，老師巡視并參與討論，獲取學生討論信息。
2．以食品包裝為例，說說食品包裝上除了名稱還有哪些信息？商標、生產日期、保質期、廠家、廠址、配料表、實用方法、
產品許可證或質量安全許可證（qs）、保存方法、……
3．展示臺，老師出示兩種商品：一個包裝袋上信息齊全，另一個什么都沒有。
老師這有兩種商品，請一個同學上臺來選一選，假如你要買，你會選擇哪一種呢？為什么？
4．是的，像這樣的商品，就是我們所說的“三無產品”。課件出示：三無產品解釋
既然知道了什么是“三無產品”，那就請同學們當當“小小質檢員”，拿出課前搜集的商品包裝袋，仔細檢查其中有沒有“三無產品”，發現了，請把它交上來我們一起來辨別！
展示臺出示發現的“三無產品”。
5．這些三無產品都出自哪里呢？我們一起來看看�？吹竭@些，你想說什么？
是啊，同學們，這些三無產品不僅質量低劣，而且還會給我們帶來危害。尤其是同學們經常接觸到的這么幾類：
（四）買東西要會維權
1．剛才我們說到了要避免買“三無產品”，可是最近我遇到了一件煩心事，我在長沙一個大商場買了雙鞋子，可沒穿幾天，鞋跟就斷了，我該怎么辦呢？退貨找誰退呢？商家要是人家不認賬怎么辦？
所以，我們在買東西的時候都要索取發票。板書：索取發票課件：我們來認識發票
2．這么難的問題都難不倒你們，我再給大家出個難題，假如
我拿著發票，那個賣鞋子的還是不肯退，怎么辦呢？
投訴！向誰投訴呀？消費者協會。你怎么知道的呢？你真是一個愛學習的好孩子。消費者協會的電話是多少呢？12315，打這個電話就可以了。
�。ㄎ澹┵I東西要有理性
1．有人說，買東西他會看廣告。你們認為買東西，要不要看廣告呢？
2．能說說你們各自的理由嗎？
3．公說公有理，婆說婆有理。我們先來看一段廣告吧。（課件播放“舒膚佳”廣告）
“舒膚佳”，用過嗎？好用嗎？老師就是通過廣告認識了這種產品，買來一用，還真好用。
4．是不是所有的廣告產品都好用呢？我們再來看一段視頻。（課件播放：攝像機虛假廣告）我的一個朋友就買了它。結果啊……我的朋友說他被廣告給騙了。
5．同學們，看了兩段廣告后，你想說什么？
小結：生活中是所有的廣告都不可信嗎？（學生互相交流）廣告里介紹的商品有些確實名不虛傳，但有些廣告確是弄虛作假，作為消費者要學理智地看待廣告，選擇好自己需要的商品。
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1．買東西可真是一門學問。你能給大家提供一些合理的購物建議嗎？小組討論，寫下來，然后匯報。
小結：要從以下幾個方面進行總結。
（1）我們購買物品，建議大家到正規的商家購買。
�。�2）買東西時要仔細辨認，該商品是否是“三無”產品。
（3）不小心買到了不合格的商品后，可打消費者投訴熱線“12315”。
�。�4）購物一定要開具發票。
2．你們看，這節課我們不知不覺就完成了一件了不起的事，制作了一張“購物提示卡”。這可是我們集體智慧的成果��！
3．就快到周末了，我們和家人一起去逛逛街，買買東西，把今天學到的購物知識用上。相信只要有心，我們一定能成為一個聰明的消費者。
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今天這節課讓大家增長了不少知識，現在你們知道買東西要看什么了嗎？老師將這些知識串成了一段影片，我們一起來看一看吧！
學會選擇，學會比較，買自己需要的，你就是聰明的消費者！讓我們用今天課堂上獲得的本領到現實生活中去實踐吧！
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