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老師的愛優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師的愛優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的愛優(yōu)秀作文1
人們總是說蓮出淤泥而不染，然而有誰關(guān)注過造就蓮一切的污泥呢？污泥無時無刻不在默默地給蓮提供著養(yǎng)料，大自然與人類都存在著形態(tài)美和內(nèi)在美，那些甘為人梯的人民教師們就具有內(nèi)在美。他們通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，培養(yǎng)了一批又一批祖國的棟梁之材。他們所體現(xiàn)出來的，正是可貴的“污泥奉獻精神”！沒有美在內(nèi)的污泥，就沒有美在外的蓮。而教我語文的周老師身上就具有這種污泥精神。
自從邁入小學(xué)大門，一看到周老師，我就深深地喜歡上了她。而且還特別喜歡她教的語文課，我總覺得她講的課是那么豐富多彩，就像把我領(lǐng)到了一個五彩繽紛的世界。 周老師十分地關(guān)心班上的每一位同學(xué)。有一天中午午睡時，風(fēng)很大，周老師為了不讓我們感冒輕輕走到窗前，慢慢地把窗戶關(guān)上。還有一次，朱佳偉同學(xué)的手跌斷了，周老師每天不顧路途遙遠，追到他家給他補課，期末考試時，一直考不及格的朱佳偉居然考及格了，周老師欣慰地笑了。
此外，周老師對我的關(guān)懷，也是數(shù)不勝數(shù)：記得一年級時，我因為貪睡上學(xué)遲到了，周老師用嚴(yán)厲的目光看著我，說：“你家離學(xué)校很近，怎么遲到了？”我聽了，便使出殺手锏——哭。誰知周老師根本沒吃我這一套，等我平靜后，她仔細詢問我遲到的原因，然后便幫我分析，告訴我不能遲到的道理。正因為周老師的'嚴(yán)格要求和諄諄教誨，那以后我再也沒遲到過。還有一次，我不小心從桌子上摔了下來，后腦勺摔破了，周老師急忙用電瓶車把我送到醫(yī)院檢查，當(dāng)時我是多么感動呀！
在教師節(jié)來臨之際，我衷心地祝愿老師：愿您將三尺教鞭揮舞得淋漓盡致，愿您的學(xué)生在您的諄諄教誨下，個個都能成為祖國的棟梁！ 啊，敬愛的老師，我懂得了：一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講臺，輝映著您的艱苦。沒有春的耕耘，哪來荷香十里？愿您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間！我愛您，老師！
老師的愛優(yōu)秀作文2
老師對我們的愛有很多種：有對我們的關(guān)心，有對我們的愛護，有對我們的寬容……而我映像最深的則是老師教了我們一個終身有用的道理。
在一節(jié)語文課上，老師手里拿著一疊本子，對我們說“我不知道你們38人的作業(yè)是默的還是抄的，所以我很不滿意。但有一人我能肯定她是默的。你們猜猜是誰?”
“是朱家燁！”朱演楷自信地說。
“是施韻怡！”何俊杰肯定地說。
“也可能是王飛，許夏冰，劉穎……”大家七嘴八舌地說了起來。
“為什么你們一定認為是優(yōu)秀的'學(xué)生而不是普普通通的同學(xué)呢？”老師聽不下去了，情不自禁地說，“好了，我告訴你們吧是——洪靈鋒！”
在老師宣布的那一刻全班都驚呆了，誰也沒想到會是她。大家都在思考是什么原因使她的作業(yè)會被老師肯定。老師似乎看出了我們的心思，問：“你們再來猜猜為什么？”
“一定是她讓父母在本子上簽名了�！睏钇G玲大聲地說。
“不對，再想想。”老師微笑的說
“一定是她默錯了，老師在她的本子上畫了幾個叉叉�！敝靸|楠回答道。
“哦，這么說的話朱天樣的本子上也被我畫了幾個叉叉，可他怎么沒被批優(yōu)星星呢？對吧，朱天洋，你起來回答吧�！崩蠋熗f。
“我……我……”朱天洋紅著臉不知該怎么說。
“呵，不知道。坐下。大家再想想吧！”老師充滿希望地說。
“可能是她的本子上有橡皮擦過的痕跡�！表n陽陽不肯定地說。
老師搖了搖頭。
大家一個個面紅耳赤，撓頭搔耳盡全力思考，可沒有一個人想出為什么。
老師見狀只好讓當(dāng)事人來會答。
“我是把默錯的詞語在下面抄了5遍”
“聽到了吧，這就是學(xué)習(xí)的態(tài)度！學(xué)習(xí)的方法！所謂態(tài)度決定一切！”老師語重心長的說。
老師能在平常小事中教了我們學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的態(tài)度。
這就是老師對我的愛。
老師的愛優(yōu)秀作文3
老師，您從事著一種偉大而神圣的職業(yè)，您為我們傳道、授業(yè)、解惑，您被人們譽為辛勤的園丁，用無私的愛澆灌著我們這些祖國未來的花朵；您被譽為美麗的紅燭，照亮了別人卻犧牲了自己，老師的職業(yè)是神圣的，老師的人格是偉大的，老師的愛是最無私的愛！
在這個世界上愛有多種，有父母對子女的疼愛，有長輩對晚輩的憐愛，有朋友同學(xué)間的友愛，更有老師對學(xué)生的關(guān)愛……而在這諸多愛中，只有老師的愛是驚心動魄的愛，這種愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；這種愛如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；這種愛是捧著一顆心來,不帶半根草去的愛。老師的愛如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，使我們茁長成長。因此，我想說：老師的愛是世界上最深沉的愛、最崇高的愛！
老師的愛是一種沒有血緣親情的愛，因此更加難得！老師的愛是一種無聲的愛，不張揚、不索取，有的只是付出和奉獻，就是犧牲生命也毫不猶豫，因此更加彌足珍貴！他們從來沒有想到要有任何回報，他們最大的理想是自己的學(xué)生能上課認真聽講，希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成，希望自己的學(xué)生能成為對社會有用的人，老師的愛就是這么簡單的愛！
靜謐的天空中，幾顆很亮的星星眨著眼，像是在思考，又像是在夜幕上綴滿一個個銀色的問號……在星光下，我的老師仿佛出現(xiàn)在我的'面前，那慈祥的臉、那偉岸的背、那急促的腳步、那不知疲倦的身影、還有那時刻不忘提醒的話語……我突然想起了聞一多先生在《紅燭》中這樣寫到："紅燭��！流罷！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子！紅燭啊！你流一滴淚，灰一分心�；倚牧鳒I你的果，創(chuàng)造光明你的因。"老師的愛，就是紅燭一樣"莫問收獲，但問耕耘"的愛！
老師，我知道，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果，在這第xx個教師節(jié)到來之際，我想說老師----您的愛世界上最神圣的愛！
老師的愛優(yōu)秀作文4
假如你要問我最愛誰，我會高聲地回答：我愛媽媽，也愛爸爸，更愛象媽媽、爸爸一樣關(guān)懷我的老師們。記得有一天，一輛奇怪的大卡車開進了我們學(xué)校，它象童話故事里的大力士一樣，用一個巨大的簸箕把操場上的土撮起來，裝進車肚里。小朋友們都想跑到跟前去看，但老師說有危險不讓看。幾個男孩子爬到蹬木上去看，我和幾個女同學(xué)也跟著爬了上去，怎么爬到最高層也看不清呢？
大伙又一窩蜂地爬了下來，我剛下幾個階梯，突然覺得蹬木搖晃得厲害，頭暈起來，一只手沒捉住，就一頭栽了下來。我只覺得下巴頰碰到一塊硬東西上，象刀割一樣疼，一大滴一大滴的鮮血掉在紅領(lǐng)巾上。我又痛又慌，真想喊：“媽媽，你快來呀！”但滿嘴的泥沙堵得我說不出話來。又想到爸爸出差了，媽媽不在學(xué)校，怎么辦？我傷心地哭了。正在這時，老師們急忙跑了過來，班主任老師要來扶我。
我站不起未，她親切地彎下了腰，用雙手抱起了我�！の矣X得這是媽媽的.那雙溫暖的手。老師吃力地抱著我，走三步喘一口氣，走兩步停一下，好不容易才把我抱到了傳達室，輕輕地放在長椅上休息。不一會兒，我的周圍站滿了老師。有的說：“小妹真勇敢，不哭！”有的說：“小妹不要怕，我馬上給你媽打電話叫她回來�！庇械恼f：“裂口又大又深，得上醫(yī)院。”有的老師給我傷口蓋紗布，有的給我洗紅領(lǐng)巾。我看著一張張熟悉的臉，聽著一句句親切的話，我覺得媽媽就在身邊。
一會兒，老師把我送進了醫(yī)院，聽大夫說要縫針，我的眼淚一下子流了出來。兩位老師和藹地對我說：“縫針要上麻藥，不疼�！薄吧傧汝爢T最勇敢！”我壯著膽子進了手術(shù)室。一縫完針，我就看見兩位老師在門口等候，我真想撲到老師的懷里說：“媽媽，我役哭！”從醫(yī)院回來，老師給我買來飯菜，幾位老師給我送米好吃的麥乳精、雞蛋和梨�；貞涍@一切，我要對老師們說：“老師，我愛您！”
老師的愛優(yōu)秀作文5
老師，辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在小學(xué)，作為留守兒童，在我最需要呵護的童年，我很幸運遇到了好幾位和藹可親、知識淵博的老師。他們帶著我在知識的海洋里遨游，帶著我走出了留守兒童的孤獨；帶著我對美好生活無比向往。我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；老師的鼓勵，使我在前進的`道路上碰到困難時保持了平靜的心情。
以前，我不過是一個初生牛犢，懵懂無知小孩，我根本感受不到老師的愛�，F(xiàn)在我快畢業(yè)了，小學(xué)生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中，安老師是陪伴我們時間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課，聽別的小朋友說，安老師是一位對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，有的同學(xué)還說安老師非常“兇狠”。后來安老師帶我們的課，我們每個同學(xué)都嚇得“不敢高聲語”。但是后來我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關(guān)心同學(xué)又講誠信的老師，他并沒有像同學(xué)們說的那么嚴(yán)厲、那么“兇狠”。
有一次上課，我肚子疼得厲害，老師正在上課，發(fā)現(xiàn)我臉色不對，馬上停止講課，走過來關(guān)切地問“你怎么啦？是不是哪里不舒服？”我說我的肚子疼得厲害，老師二話沒說，就安排其他學(xué)生自習(xí)，請別的老師照看課堂，自己馬上把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生給我開藥�；氐綄W(xué)校，老師還經(jīng)常提醒我按時吃藥，在老師父愛一樣的關(guān)愛下，我的病很快就痊愈了。
一個炎熱的中午，低年級有一個小朋友跑著跑著，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了，安老師跑過去拉起小朋友，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細看了又看，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘，這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關(guān)心他，剛才的痛苦也隨之煙消云散了，不一會兒就開心的走了。
有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師，如果我能拿到第一，你怎么獎勵我呢？”安老師說“如果你能拿到第一，我可以幫助你實現(xiàn)一個微心愿�！焙髞砦艺娴哪昧说谝�。老師說“你想達成什么心愿，老師就幫你去實現(xiàn)！老師滿足了我們每個人的心愿。這說明安老師既關(guān)愛學(xué)生又是很講誠信的。
老師對每個同學(xué)的愛都是一樣的。我終于明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實比父母更喜歡我，我要永遠珍惜老師的愛。
老師的愛優(yōu)秀作文6
教師的愛不僅獨特，而是魔力般的神奇。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。也有人說“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”。這些說法給我們傳遞的信息是：
一，愛別人的孩子是不容易的；
二，愛別人的孩子如同愛自己的孩子更不容易；
三，愛別人的孩子超過愛自己的孩子是最不容易的了。并不是說教師是神，而是因為教師是以其獨特的方式愛學(xué)生。
我國偉大的教育家陶行知先生說“我們要懂得兒童”�！岸脙和本褪且蠼處熈私鈨和赜械男睦砘顒蛹八枷敫星�。能夠了解幼兒的內(nèi)心世界。“懂得兒童”就是在這個基礎(chǔ)上給予兒童充分的信任與尊重“懂得兒童”善于發(fā)揮兒童潛在的創(chuàng)造力。
愛就意味著奉獻。教師的愛更是一種只講付出，不記報酬；只講產(chǎn)出，不待回報的充滿奉獻的愛。陶行知先生是一個具有徹底的奉獻精神的典范，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是他對老師奉獻精神最生的寫照。沒有愛就沒有教育，對學(xué)生的熱愛、理解、尊重。是教育成功必不可少的.。公正，是學(xué)生信賴?yán)蠋煹幕A(chǔ)，而博愛，是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。
教師應(yīng)該把整個心靈奉獻給幼兒，而且要堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻地灑向每一名幼兒。享受教師的愛是每個幼兒的需要，也是每個學(xué)生的權(quán)利。教師對任何幼兒都不能有所忽略，把愛心給予他們?nèi)w，一個也不能少。
總之：對幼兒的愛，最終還是體現(xiàn)在幼兒的未來負責(zé)；為民族的未來負責(zé)。換句話說：作為一名教師，愛心使她能把整個心靈獻給幼兒。而責(zé)任心和使命感則能使他站在人生和時代的高度，著眼于幼兒的未來與社會的未來，培養(yǎng)出具有愛心的人，懂得做人的人、追求真理的人。陶行知先生正是以他那顆偉大的愛心滋潤了無數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出無數(shù)的具有愛心的人和社會有用人才。用他的話說：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。學(xué)為人師、行為示范是教師的神圣職責(zé)。
老師的愛優(yōu)秀作文7
每當(dāng)我經(jīng)過校園的角落，總是會聽到各式各樣，各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但是最讓我難以忘懷的聲音，就是最敬愛的老師溫柔地叮嚀我的聲音。
老師的聲音柔柔的、輕輕的，就好像天使的歌聲一樣，總是讓我有種吃下一顆甜甜的糖果的幸福感，更是讓我的笑容在臉上大放光彩。在念課文時，老師的聲音時大時小，時高時低，帶著抑揚頓挫;總是讓我陶醉在其中;搞笑的時候，老師的聲音就像頑皮的小丑，在我的.耳邊彈來跳去，而當(dāng)老師和同學(xué)們一起放聲大笑時， 那聲音又像在夏天時窗邊搖擺的風(fēng)鈴，悠揚而悅耳。但是當(dāng)同學(xué)作業(yè)沒寫，被老師發(fā)現(xiàn)的時候，老師的聲音就像河?xùn)|獅吼，帶有著威嚴(yán)和憤怒。果然，這位女王一聲下令，同學(xué)就有如死刑犯，緩緩的坐回椅子上，臉上帶著哀怨的神情，跟其它同學(xué)一起上課。
我還記得有一次，老師派我當(dāng)代表參加學(xué)校的作文比賽，比賽的前十分鐘，老師把我拉到她的身邊，溫柔的叮嚀我寫作時所要注意的事情，還給我一個如天使般的微笑。當(dāng)時，老師的聲音就像在天堂中天使細柔的嗓音，讓我感到心中甜甜的、暖暖的。老師就像一位慈祥的天使，給了我無比的安全感，更消除了我心中的緊張。果然，在那一次的比賽中，我名列前茅，獲得了第三名的佳績。在司令臺上頒獎時，我看到了老師的喜悅時，才知道老師對我的期望有多大，真的很謝謝老師。
老師的聲音雖然輕輕柔柔的，但是變化多端、千奇百怪，令人驚嘆不已。我發(fā)現(xiàn)老師的聲音就是我寫作的動力，老師的聲音像能源一樣，化成了我這列小火車在大草原上跑的動力。而當(dāng)老師在知道我的夢想是成為一個作家后，更是努力的教我寫作時的技巧后，我對老師真是有了無比的感激。
每當(dāng)我經(jīng)過校園的角落，總是會聽到各式各樣、各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但此刻此刻的我只想快點到達教室，聽著老師那天使般的聲音。
老師的愛優(yōu)秀作文8
在我們遇到挫折時，是誰幫我們排憂解難?是誰帶領(lǐng)我們到知識的海洋遨游?又是誰在我們成功時為我們喜悅?她就是我的班主任沈老師。
沈老師的臉是紅通通的，像玫瑰花一樣，面頰上的兩個小酒窩相當(dāng)迷人。她那雙美麗的大眼睛好象會說話似的，簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時，她就會用生氣的眼神盯著你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止;當(dāng)你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼神望著你，好象在欣賞一件什么寶貝似的。她總是面帶笑容，講起話來，聲音銀鈴般的響亮，像一首高亢美妙的歌。
沈老師就像雨露一樣滋潤著我這棵“小樹”，使我茁壯成長。記得剛上三年級從老家四川轉(zhuǎn)到育才實驗學(xué)校的我，是一個膽怯的女孩，說話有點刁舌，滿口家鄉(xiāng)話。上課時，舉手發(fā)言我更是沒有膽量，可是沈老師總是用鼓勵的話來表揚我，使我一次次大膽地發(fā)言，回答得越來越精彩。
也正因為我這個會說四川話的小女孩，而被學(xué)校選為課本劇的演員。剛開始練習(xí)時，我非常害怕，因為我是初次演戲，而且還是跟這么多不認識的同學(xué)一起演。因此，練習(xí)中我心不在焉的，動作老是慢幾拍的，那時，沈老師那雙迷離的'大眼睛仿佛看出了我的心事，把我叫到跟前，告訴我不要害怕，要大膽的去演。當(dāng)聽了沈老師的指導(dǎo)后，我果然好多了，一次次地跟同學(xué)配合的越來越好了。但是，在一次練習(xí)中，我當(dāng)著同學(xué)和老師的面說錯了劇本中的詞，感到特別自卑，以為自己比別人差，而失去了信心。可是，沈老師對我說：“不要怕，說錯了沒關(guān)系的，大不了再來一遍，沒人會嘲笑你的，要相信自己�！甭犃松蚶蠋煿膭畹脑�，我覺得沈老師真好，棉隊學(xué)生犯了錯誤，不會去責(zé)罵，而是細心的指導(dǎo)。就是從那時侯起，我就打心眼兒喜歡沈老師。
我永遠也不會忘記那刻骨銘心的一刻，在那一刻，沈老給我這個來自農(nóng)村的孩子信心，讓我勇敢去面對事情。那件事依然在我腦海中回蕩，久久不能抹去。
老師的愛優(yōu)秀作文9
開學(xué)了，我們班換了新班主任，她是一個嚴(yán)格的女老師，她把我們班管理得井井有條。她有時對我們好，有時對我們很兇。上課時，一定要積極舉手回答問題，這可以讓我們的膽子變大。下課后，我們要復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容。放學(xué)后，要把老師布置的作業(yè)一字不漏的寫出來，如果少了一個字，你就必須得從寫。老師批改作業(yè)的時候，你的一個字就像老師的兒女，如果你讓她的兒女少了什么東西，她會讓你寫到對為止。說實話，我都有點討厭她了。
記得有一次，我和一位同學(xué)玩得正開心。突然，一個同學(xué)假裝撞到我，把我的腳給摔破皮了。我便抱頭痛哭，淚如雨下。老師來到教室，看到我這樣，便心急如焚地把我?guī)У结t(yī)療室。她給我上藥的時候，不小心把我弄痛了，她便用溫和的語氣噓寒問暖地說：“忍著點，一會就好�！闭f罷，就在我的傷口處吹了吹。她是那么的'關(guān)心我，那么的愛我，那么的照顧我，我很感動，淚水從眼眶里溢了出來。我悄悄地把眼淚擦干，對老師說：“謝謝老師！”老師聽了這句話，馬上說：“謝什么，老師照顧自己的學(xué)生，是天經(jīng)地義的，更何況老師已經(jīng)把你們當(dāng)做我的孩子了�！蔽衣犃诉@些話，內(nèi)心充滿了溫暖，我長大后一定要回報老師，回報社會，但心里又在罵自己，罵自己不該那樣討厭她，其實她對我們是很好的。老師幫我上完藥，便問我：“是誰把你的腳弄成這樣的？”看著老師很生氣的樣子，我便想：如果老師知道了，一定會狠狠地罵那個同學(xué)的。如果我告訴老師是誰的話，那個同學(xué)一定會把我恨之入骨的，我還是給他一個改過的機會吧！想罷，我撒了一個謊，說：“老師，是我自己不小心摔的，和其他人無關(guān)�！狈艑W(xué)了，因為我的腳受傷了不能走路回家，老師決定把我送回去。一路上，老師都和我聊天解悶，讓我很感動。到家了，老師跟我說了聲：“好好休息，再見�！蔽覍蠋煋]了揮手，目送老師的離去。
同學(xué)們，我們一定要學(xué)會對別人寬容，給他一次改過的機會。如果人人都能有一顆善良的心，我們的社會就會變得很美好，所以，我們要做一個誠實、善良的孩子。
老師的愛優(yōu)秀作文10
老師，一個偉大的職業(yè)。是他們，辛勤的園丁，耕耘著我們；是他們，為我們在學(xué)海的遨游中護航；是他們，給了我們飛向思想天空的翅膀，讓我們飛出校園，展翅翱翔！種種的感謝最后會聚成為一句話：老師，我愛你！
從小學(xué)一年級直到升入四年級，在我的身邊出現(xiàn)過一位又一位的老師，他們有各自不同的性格，各自不同的教學(xué)方式，但是，他們都讓我發(fā)自內(nèi)心的去尊重，這，大概便是老師的力量了吧！在我的學(xué)習(xí)生涯中，有幾位老師令我難以忘懷。其中有一位，是我的小學(xué)語文老師，也是我們的班主任。雖然她只教了我兩年，但是她的身影卻永遠的刻在了我的心里。她，被我們稱之為：趙老師。記得那時候，我剛進小學(xué)，對一切的一切都是分的陌生，不自覺的便有些畏懼起來，但是一份溫暖的微笑，打消了我所有的顧慮。在陳老師的帶領(lǐng)下，我們二十五個小朋友，加上趙老師，形成了一個小小的家庭。上課時，她總是聲情并茂，以一個有趣的故事引入到課文，增加我們的學(xué)習(xí)興趣。在我們聽著有趣的故事的同時，從中汲取知識。
在課下，她仿佛就像是我們的朋友，與我們聊天。但是，時間過得很快。趙老師要離開我們的.學(xué)校了，在走之前，趙老師向我們一個一個的道別。最后，老師抱了抱我，我感覺到，臉頰邊有淚水流過，接著，我看到，老師哭了，微笑著哭了。就這樣，我們告別了。很快，我們就習(xí)慣了新的老師，融入了新的學(xué)習(xí)生活。往昔與趙老師的快樂回憶便這樣悄然藏入我的記憶深處。老師就是這樣，為學(xué)生付出一切，或許，在老師的眼中，我們便如同他們的孩子一般，他們愛著我們，關(guān)心著我們。這樣的老師怎能不受人愛戴呢！
趙老師，他總是忘記自己，有時整個晚上在批改這我們的作業(yè)，看到他敖紅的雙眼，同學(xué)們感動的哭了，卻老師早點休息，老手的頭搖得更響了，從不見他喊道困死了。這樣的好老師，“燃燒自己，照亮別人”。他們無私的為我們奉獻著，關(guān)心著我們，愛著我們。是他們，教給了我們知識；是他們，教會了我們做人的道理；是他們栽培了我們一代有一代人。他們的行跡總是那么的可貴，那么的讓人尊敬，讓人愛戴。在此，我想大聲的高呼：老師，我愛你……
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