“怪”老師優秀作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的“怪”老師優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“怪”老師優秀作文1

　　我的老師姓孫不姓“怪”，然而同學們都稱他“怪老師”，不錯，孫老師的確是一位怪老師，他的“怪”體現在很多地方。

　　首先，孫老師的長相很怪。一頭烏黑但看上去有些參差不齊的頭發，無力地趴在腦門上；大鼻子上架著一副高度近視眼鏡，厚厚的鏡片后透著狡黠的目光，讓人望而生畏。他走路時，身子前傾，背稍微有點駝，喜歡穿一件黑色運動衫。孫老師的嗓門特別高，一張嘴，整層樓都能聽見他的聲音，就像高音喇叭。這是我對孫老師的'第一印象。

　　其次，孫老師的“怪”還體現在作業量上。星期一，孫老師留了兩頁練習冊，外加課本上的練習題，接下來的幾天，依然如此，我常常被搞得筋疲力盡。但到了周末，孫老師只留了兩頁練習冊，比平時的作業量還少呢！做起來十分輕松。我心里直嘀咕，難道孫老師糊涂了？不像啊！你說怪不怪？

　　第三，孫老師的教學方法很怪。記得有一次孫老師組織單元小測試，不知是因為天氣太熱，還是別的什么原因，我考得很不理想。當孫老師宣布成績的時候，我恨不得找個地縫鉆進去。老師仿佛看出了我的心思，于是提出每天中午給我補課。每當我把難題拿給孫老師時，他總會耐心地講給我聽，可碰到簡單的題，他就皺著兩條蠶寶寶似的濃眉說：“我不會，你自己想。”說來也奇怪，經過一段時間，我的成績進步了很多。

　　“怪老師”還真有怪辦法！隨著時間的推移，一個學期下來，同學們和孫老師的感情越來越深，大家的學習成績也在直線上升，而我這個以前討厭數學的人居然也喜歡上了數學課。孫老師怎么這么“神”呢？

　　一天，我像往常一樣，到數學辦公室訂正錯題。在孫老師打開抽屜拿練習冊時，我無意中瞥見抽屜里還有很多本練習冊，原來他每天要給好多同學補課啊！那一刻，我仿佛重新認識了朝夕相處的孫老師，感覺他怪可親，怪幽默，又怪可愛的。

“怪”老師優秀作文2

　　“怪”老師，何許人也？她是我的作文老師——賀老師。

　　“怪”老師姓賀不姓怪，長得也不怪。她苗條的身材，一張名副其實的瓜子臉，一位不折不扣的大美人。“瓜子臉”上鑲嵌著一雙炯炯有神還會說話的大眼睛，鼻梁上駕著一副近視眼鏡，顯得十分有學問，像博士似的，還有那張嘴不知裝了多少話，只要一說，就會像沒關的水籠頭，話就像小魚吐泡泡一樣向外冒，說個沒完沒了。

　　說她怪，她竟然喊冤枉，可是鐵證如山。例如，她高興時，會眉飛色舞地跟我們玩游戲，眼睛瞇得就像兩個小月牙。生氣時，她就會怒目圓睜，眼睛瞪得像兩個銅鈴似的，像發怒的獅子一樣，火冒三丈的'，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，又好像有二十五只老鼠——百爪撓心。

　　老師溫柔起來，像媽媽一樣。有一次，老師上課讓我們回答問題，由于我剛來，有點膽小，所以不敢回答問題，于是低下頭，心里暗暗祈禱道：不要點我，不要點我。可老天爺好像正在睡覺，沒有聽到我的祈禱，老師把我點了個正著，我站起來，低下頭，恨不得找個地縫鉆進去，心里火冒三丈地想道：這個賀老師，這個不點，那個不點，不歪不正把我點著了，他肯定是要我出丑。可賀老師卻面帶笑容和藹可親地說：“你不要怕說錯，要勇于嘗試。”有了賀老師的鼓勵，我萬萬沒有想到我居然回答正確，還獲得了一塊橡皮，自從那次以后，我開始與同學爭先恐后地搶問題回答。

　　他要是生氣了，那教室里準會立馬從熱鬧的菜市場內變成深山老林，嚇得我們連大氣都不敢喘，還能聽見“砰砰砰”的心跳聲。有一次，賀老師上課說到我們的錯別字，就已經氣得火冒三丈，臉跟燒紅了的碳似的，我們知道，一旦賀老師生起氣來，那可就所向披靡、無人能敵的“女俠”，而且我們的錯別字都可以堆成一座山了，賀老師大概用不了多久就可以把自己氣成隨時都有可能爆炸的“氣球炸彈”了。

　　賀老師有時也很大方，有時將柜子里的獎品毫不猶豫地獎給我們，有時還會自費給我們買一些東西，讓我們邊玩邊寫作文，總之她都不會因為這些是她花錢買的而小氣。

　　這位“怪”老師，雖然怪，但是，我的作文提升得非常快，讓我的語文成績芝麻開花——節節高的大功臣卻是她。

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