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寫給老師的周記
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，制定一篇周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編精心整理的寫給老師的周記，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給老師的周記1
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位與藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位高級(jí)語文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的'講解聲，從而從心里發(fā)誓要將成績趕上去。同學(xué)們都很喜歡她。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評(píng)我，而是將我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我；我當(dāng)了語文學(xué)習(xí)委員，工作不怎么主動(dòng)，洪老師提醒我：“做事要主動(dòng)，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說一聲：“謝謝您，洪老師！”
寫給老師的周記2
老師就像一名園丁，培育著我們，讓我們從幼苗成長到大樹。老師把我們從不懂事培育成彬彬有禮的好學(xué)生是多么不容易啊！
老師是一盞燈，幫我指引人生的道路，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)，當(dāng)我不敢前進(jìn)時(shí)，它會(huì)說服我，讓我前進(jìn)。老師是一支蠟燭燃燒了青春，卻給了我們知識(shí)。教誨如春風(fēng)，師恩似深海，桃李滿天下，春暉遍四方。
有一次，我們?nèi)喽伎嫉牟缓茫?臉漲得通紅，一下了，把您手上拿的作業(yè)本，隆的一聲，拍了一下。把我們嚇了一跳，您大聲說：“你們要把我氣死啊！錯(cuò)的抄五遍，放學(xué)之前不抄好的，就抄十遍！”不知怎么，恨起您來，現(xiàn)在我才知道，您是為了我們的學(xué)習(xí)能趕上去，才對(duì)我們嚴(yán)厲。老師，請(qǐng)您原諒我在短時(shí)間對(duì)您的恨。因?yàn)椋弥獙W(xué)生曾經(jīng)恨過您，您一定會(huì)傷心的。
最后，學(xué)生祝您老師歲歲愉快，年年如意。
寫給老師的周記3
在期盼中，在等待中，我們終于迎來了第二十四個(gè)教師節(jié)，教師，這個(gè)被稱為人類靈魂的工程師的職業(yè)，帶著我們這些小駿馬，在知識(shí)的.草原上飛奔，帶著我們這些小魚，在知識(shí)海洋中游動(dòng)，帶著我們這些小鷹，在知識(shí)天空中遨游。
老師教會(huì)我們生活，耐心的給我們講解習(xí)題，你們聲音常在我們耳邊響起，你們的身影常在我們眼前浮現(xiàn)，每當(dāng)收獲時(shí)候我們總會(huì)情不自禁想念辛勤播種的耕耘的您。您的教誨常駐在我們的心田。
有人說，老師是只粉筆，描繪我們幼稚的心靈，也有人說，老師是顆星星，照亮我們前進(jìn)，而我覺得教師是一根燃燒的蠟燭，發(fā)出所有光與熱。，使我們戰(zhàn)勝恐懼，指引著我們知識(shí)的方向。
晚上，不知疲倦的教師又在那盞燈下工作，有多少個(gè)夜晚在批改我們作業(yè)，老師我們很想走向前為您倒杯熱開水，讓您溫暖一下那顆為我們操勞過度的心。你們身后又多少海歸學(xué)子在惦記著你們，老師們，我們天天在為您祝福！祝您天天快樂！祝您幸福健康！
寫給老師的周記4
教我們語文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里似吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的.劉老師，似變了一個(gè)樣子，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì)滿面笑容地表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時(shí)，可以大膽地提出來，她就會(huì)與我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，將我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
寫給老師的周記5
是誰從“a，o，e……”開始，一遍又一遍地教我們？又是誰從“大，天，媽……”這些字逐個(gè)地教我們？是李老師您！從踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，我們幾乎每天都離不開你的諄諄教誨。
每當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，總會(huì)看見您踏著輕盈的腳步走進(jìn)教室。李老師，三尺講臺(tái)仿佛是您的舞臺(tái)，小小的教室則是您的家園，而我們就是您可愛的`孩子們。在這個(gè)小小的家園里，你在舞臺(tái)上盡情地?fù)]舞。是您用智慧的雙手描繪出我們心中的藍(lán)圖，是您牽引著我們走向未來。
我忘不了您喉嚨嘶啞時(shí)卻還堅(jiān)持為我們上課的精神；忘不了當(dāng)我因?yàn)槟懶《桓遗e手時(shí)，您對(duì)我鼓勵(lì)的話語，我忘不了同學(xué)們因?yàn)檎{(diào)皮摔倒時(shí)，您那責(zé)備而又擔(dān)心的眼神，我忘不了太多太多您的好！
教師節(jié)快到了，我想對(duì)教育了我們五年的您說一聲“節(jié)日快樂”！
寫給老師的周記6
大山英語學(xué)校有一位外教老師，我每個(gè)星期日下午去上課都能與他見面。
他是一個(gè)大個(gè)子黑人，他穿著打扮都與中國人一樣，剃平頭。喜歡穿牛仔褲運(yùn)動(dòng)鞋。
他除了牙齒白，其他都是黑。難怪調(diào)皮的同學(xué)背后稱他“老黑”。
他非常幽默，常常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷地傳出陣陣笑聲。他教我們讀英語課文，那純正的語音，我們佩服極了。但他中文普通話說得沒有我們好，下課時(shí)，他還向我們請(qǐng)教，讓我們糾正他的.發(fā)音。
上課時(shí)，他認(rèn)真地教我們學(xué)英語，下課時(shí)，他與我們一起跳舞，一起做游戲。他經(jīng)常用他那黑黑的大手摸摸我的頭，指著我的肚子說“你這小胖胖今天又吃什么好的啦”。我用英語回答他“NO，NO，NO”。
我很喜歡我的這位外教老師，他幽默風(fēng)趣，給我?guī)碓S多快樂，在英語口語大賽中他還給了我難忘的掌聲。
寫給老師的周記7
石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著與藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問清楚后，給我將題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時(shí)老師走過來生氣的'問：“誰打破的？”我小聲的說，“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻說：“以后小心點(diǎn)”。
石老師不僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋�(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
寫給老師的周記8
老師教我們了一年，而今，我們走進(jìn)了中學(xué)的校門。老師，我好想您，并且感謝你教了我們一年，感謝您對(duì)我的教育和關(guān)心。
上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡徐老師您上報(bào)紙，喜歡徐老師您的課堂。您的課堂很快樂，很好玩，我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)。
您讓我們認(rèn)真寫字，讓我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生。我記得第一次打掃衛(wèi)生，您走得晚，走到我們跟前，看了看，夸我們衛(wèi)生搞得很干凈，說我們是認(rèn)真的人。這其中八個(gè)人就有我，我感覺自己很幸福。
還記得第一次發(fā)書的時(shí)候，沒有我的書，我有點(diǎn)不高興，以為我被老師遺忘了。可您后來想盡辦法，你給我發(fā)了新書，我當(dāng)時(shí)多么感激您啊。您送給我的不只是新書，更是對(duì)一個(gè)敏感學(xué)生的.溫暖。
老師，明天就是教師節(jié)了，我多么想念您，在這里，我祝老師年年平安，我想對(duì)老師說：“在新的校園里，我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)、生活都認(rèn)真的人。”
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