描寫(xiě)老師的作文合集[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)老師的作文1

　　剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息在我們班炸開(kāi)了鍋：“數(shù)學(xué)要換新老師啦！”同學(xué)們議論紛紛：“新老師兇不兇？”“新老師是男是女？”“新老師作業(yè)多不多？” ……

　　不一會(huì)兒，這個(gè)話題中的焦點(diǎn)人物――新數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)了。只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)了一個(gè)中等身材、長(zhǎng)頭發(fā)、戴眼鏡的'女老師，她叫吳老師。乍一看，倒和以前的數(shù)學(xué)老師仇老師有幾分相似，只是比仇老師略顯嚴(yán)肅。

　　我們班要是哪一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)有帶或者是沒(méi)有做的話，都逃不過(guò)這位老師的“火眼金睛”。有一次，陳文明的數(shù)學(xué)作業(yè)忘記帶了，吳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，還給他家長(zhǎng)打電話，讓他家長(zhǎng)把作業(yè)送來(lái)。在學(xué)習(xí)上，吳老師不讓同學(xué)們有絲毫的馬虎。

　　不過(guò)，你可別以為我們的吳老師只有嚴(yán)肅的一面，其實(shí)吳老師也有親切的一面。那一天，我上去交作業(yè)了，當(dāng)老師批到我的作業(yè)時(shí)，用鼓勵(lì)的目光看了看我.

描寫(xiě)老師的作文2

　　我最喜歡的一位老師是誰(shuí)？呵呵，肯定是教我一、二年級(jí)的Y老師。

　　Y老師幽默、風(fēng)趣，她的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，她的眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一點(diǎn)裂縫，她講課總是認(rèn)認(rèn)真真的。

　　她非常的嚴(yán)格，她的“火眼金睛”更厲害，哪個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她捉到一個(gè)人，并不是打，也不是罵，當(dāng)然也不放過(guò)。她是用幽默的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，說(shuō)到這兒，倒讓我想起一件事，那時(shí)，老師在講《美麗的.世界》，講到小雞要出世時(shí)，一位同學(xué)在桌底下做小動(dòng)作，老師走到他身旁，對(duì)他說(shuō)：“底下沒(méi)有小雞�！鳖D時(shí)教室一片哄笑。那位同學(xué)，紅著臉站著。

　　這就是我們的Y老師，怎么樣，你喜歡她嗎？

描寫(xiě)老師的作文3

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”每當(dāng)同學(xué)讀起這首詩(shī)，我就會(huì)想到親愛(ài)的老師，而其中最獨(dú)特的就是科學(xué)方老師了。

　　方老師20歲出頭，有點(diǎn)小巧，就像一個(gè)我們的大姐姐大同學(xué)。方老師雖然是我們的新老師，但是可以看得出來(lái)，十分funny(有趣）不管上課下課總逗得我們哈哈大笑。

　　記得第一天見(jiàn)到方老師： 開(kāi)學(xué)第一天，大家總有一些不習(xí)慣，一邊和同學(xué)們談天說(shuō)地，一邊大大地打著哈欠，這時(shí)一個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，馬老師身邊有一個(gè)姐姐站著。我們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)了： “咦，這個(gè)姐姐是誰(shuí)呀？” “會(huì)不會(huì)是哪個(gè)同學(xué)的姐姐呀？” “應(yīng)該不會(huì)吧，沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢�！� 過(guò)了一會(huì)兒，那位姐姐自我介紹起來(lái)了，說(shuō)，她是我們的`新老師，也是副班主任，并且說(shuō)了許多好玩的東西。還說(shuō)，她教過(guò)英語(yǔ) ，在音樂(lè)方面也有所ntna.dd家都驚嘆首，方老師真是多才多藝�。�

　　這就是方老師，一個(gè)年輕幽默又多才多藝的老師！

描寫(xiě)老師的作文4

　　你像一把智慧的鑰匙，給我們無(wú)窮的知識(shí)，謝謝你，我的老師——x老師。

　　雖然我們相處的時(shí)間只有一年，但如今我還是忘不掉您那溫柔的臉頓——圓圓的臉上，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上一架著一幅眼鏡；長(zhǎng)著一張小嘴巴，微笑起來(lái)，會(huì)有兩個(gè)小酒窩。

　　但到了上課的時(shí)候，您那溫柔的臉頻瞬間嚴(yán)肅起來(lái)。如果有人上課不聽(tīng)講，你會(huì)拿出粉筆，像扔飛鏢一樣，正中“紅心”，然后用你那犀利的眼神盯著我們，教室里場(chǎng)時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　可是，深相處一段時(shí)間后的好像漸漸了解了我，一有空，就陪我談?wù)劶页�，讓我不那么孤�?dú)。

　　我們倆第一次相見(jiàn)時(shí)是在一家超市里。誰(shuí)知，過(guò)了幾個(gè)星期后，你就成了我的老師，更是成了我的朋友。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，你就讓我改掉，當(dāng)我被人欺負(fù)時(shí)，你就來(lái)安慰我，當(dāng)我做一件事，想退縮時(shí)，你就來(lái)鼓勵(lì)我，讓我那幼小的心靈不再那么軟弱。

　　謝謝您！陸老師！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的.。希望你還是我的老師，陪我度過(guò)我的童年。

描寫(xiě)老師的作文5

　　老師你可能不記得我了，因?yàn)槟阌纸佑|了另一批學(xué)生，在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。

　　您，一個(gè)從赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)那偏遠(yuǎn)的地方來(lái)到鎮(zhèn)上來(lái)的教師，您有著二十年的教經(jīng)驗(yàn)。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級(jí)的時(shí)侯，那個(gè)老師根本不管我們，讓我們這個(gè)在二小遠(yuǎn)近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話：“差班爛班我不怕，怕的'就是這個(gè)班的紀(jì)律同學(xué)們以視而不見(jiàn)。”這句話使我們振作起來(lái)，因?yàn)橐郧暗睦蠋熢缇褪�去了信心，我們自然不愿學(xué)，有了老師的這一句話，一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球，一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子，這都是您的功勞。

　　我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和們一一的談心，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了，真正的懂了。

　　謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！

描寫(xiě)老師的作文6

　　你要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，我會(huì)毫不遲疑地告訴你：我最喜歡我們的班主任林老師。

　　美麗

　　在我眼里林老師是“美若天仙”：她披著一頭黑發(fā)，兩只眼睛水汪汪的，像一對(duì)烏黑光亮的`寶石鑲嵌在紅潤(rùn)的臉上，她的鼻子小巧玲瓏，嘴巴比櫻桃還紅，那白得發(fā)亮的牙齒也美麗極了。

　　幽默

　　我們班的林老師不光很美，還很幽默。有一次，我們班的值日生偷懶，地沒(méi)掃，所以很臟，林老師進(jìn)來(lái)后，生氣地說(shuō)：“你們看地干不干凈？”班上的人一齊大聲說(shuō)：“臟死了，比豬窩還臟！”這時(shí)，老師靈機(jī)一動(dòng)，幽默地說(shuō)：“別這樣說(shuō)，不然豬會(huì)生氣的，它的窩可比這兒干凈多了�！闭f(shuō)完，大家便哄地一聲大笑起來(lái)。羞得那值日生的臉比成熟的桃子還紅，灰溜溜地打掃教室去了。

　　怎么樣，這就是我們美麗又幽默的林老師，現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了吧！

描寫(xiě)老師的作文7

　　星期五，是個(gè)難忘的日子，因?yàn)樵诮裉�，我們要舉行慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

　　我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物，令馬老師眼前一亮。可是，送什么好呢？我左思右想，忽然，心里靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什么我不買(mǎi)一盒潤(rùn)喉糖，讓馬老師上課輕松些，咳嗽少一些呢？于是，我便買(mǎi)了一盒潤(rùn)喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫(xiě)道：教師節(jié)快樂(lè)！又落下名字，最后，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成！

　　我們來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，像捧寶貝似的`拿著禮物互相交流著，無(wú)論是老師，同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)大家有的手里拿著賀卡，有的懷里抱著文件夾，也有的嘴里念叨著一句祝福——

描寫(xiě)老師的作文8

　　我上幼兒園的時(shí)候，有個(gè)老師。當(dāng)時(shí)一個(gè)校區(qū)只有兩個(gè)老師。一個(gè)姓郭的臉上有些痘痘。但是很美。一個(gè)老師姓單。

　　有一次放學(xué)，我收拾好東西站在前排。里面有兩個(gè)傻子。一個(gè)放學(xué)咬人，一個(gè)連零零都不會(huì)寫(xiě)。那一次，我被咬了。我哭了，但是老師安慰了他，沒(méi)有打他。我很生氣的走了，很不服氣，覺(jué)得必須報(bào)復(fù)他。

　　有一次，老師的.兒子坐在我旁邊。我想試探一下老師，看看她有沒(méi)有偏見(jiàn)。我按，她兒子哭了，老師來(lái)找我，她兒子說(shuō)我按。老師用她溫暖的手摸了摸我的頭，我很害怕。但是她一次又一次的為我說(shuō)好話。我無(wú)話可說(shuō)，不敢低著頭面對(duì)老師。

　　這是我溫柔美麗的老師！

描寫(xiě)老師的作文9

　　教師的事業(yè)是多么的崇高，教師能在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，能在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。地北天南，每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞。教師的事業(yè)是多么的美好，教師能用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨了，大家都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著教師節(jié)禮物。我想我還是一名小學(xué)生，買(mǎi)不起什么昂貴的禮物。于是，我就做一張賀卡送給老師。說(shuō)做就做，回到家里，我拿來(lái)一張?zhí)焖{(lán)色的紙，拿出水彩筆，寫(xiě)上“慶祝教師節(jié)”這幾個(gè)大字，在旁邊畫(huà)出我最喜歡的'圖案，然后再寫(xiě)上“老師，教師節(jié)快樂(lè)!祝您身體健康，萬(wàn)事如意!”賀卡終于做完了，我拿著自己親手做的賀卡，心里別提有多高興了，我想當(dāng)我把這張自己親手做的賀卡送給老師時(shí)，老師肯定會(huì)很高興。

描寫(xiě)老師的作文10

　　我的老師姓李，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，很喜歡笑，她一笑起來(lái)眼睛就瞇著，可愛(ài)極了。

　　老師很關(guān)心我們，有一次，下大雨了，我在去衛(wèi)生間的路上摔了一跤，把衣服都弄濕了，好冷。我的眼淚流了出來(lái)，我不知道該怎么辦了。

　　李老師看到了，二話不說(shuō)，就把外套脫了下來(lái)，讓我換上，李老師的衣服香香的'，也很暖和。

　　但是，我發(fā)現(xiàn)，老師在上課的時(shí)候打了好幾個(gè)冷顫，李老師的衣服給了我，也會(huì)冷的啊。我想把衣服還給老師，老師不同意，她說(shuō)我的年紀(jì)小，很容易感冒的，她是大人了，沒(méi)關(guān)系的。

　　我很喜歡我的李老師，她真的是個(gè)好老師。

描寫(xiě)老師的作文11

　　今天，班主任老師生病了，請(qǐng)假。給我們代課的是一位40多歲的女老師，她姓李，這是她第一次給我班代課。

　　李老師雖然已經(jīng)40多歲，但她的心靈卻很年輕，課間，她還和班上的同學(xué)一起打排球，而且通常都是和李老師一隊(duì)的贏~

　　李老師對(duì)我們也很不錯(cuò)!有個(gè)同學(xué)拿筆姿勢(shì)不正確，李老師就告訴她這樣做不好，要她改過(guò)來(lái)。因?yàn)槲覀兪俏迥昙?jí)學(xué)生，所以她對(duì)我們的要求也不算嚴(yán)格，只要遵守紀(jì)律就行。特別是留家庭作業(yè)，她留得比較少，還讓我們?cè)趯W(xué)校就把作業(yè)做完，要知道，班主任老師從來(lái)都沒(méi)有這樣過(guò)，現(xiàn)在的.老師也很少有。同學(xué)們對(duì)她的印象也都蠻不錯(cuò)的~

　　李老師，您是一位教導(dǎo)有方的好老師，我敬佩您!

描寫(xiě)老師的作文12

　　我們有一個(gè)幽默的崔老師。

　　他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長(zhǎng)長(zhǎng)的.眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。

　　記得有一次，他畫(huà)了一幅畫(huà)，歪歪的大樹(shù)，電線還沒(méi)有電線桿等。他笑著對(duì)我們說(shuō)：“我小時(shí)候，沒(méi)好好學(xué)習(xí)美術(shù)，所以現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)不好看，不能當(dāng)美術(shù)老師，只能教作文。”看了這幅奇怪的圖畫(huà)，我們都被逗得哈哈大笑。原來(lái)崔老師是要講作文的選材，這節(jié)作文課我們都聽(tīng)得特別好。

　　崔老師的幽默無(wú)處不在，不信請(qǐng)往下看。

　　還有一次，老師給我們講故事。講著講著，突然他嘴里吐出一個(gè)小泡泡，老師當(dāng)時(shí)風(fēng)趣地說(shuō)：“我是小鯉魚(yú)，愛(ài)吐小泡泡。”逗得我們大笑不止，原來(lái)是他說(shuō)話太快造成的。他的課總是讓人百聽(tīng)不厭。

　　這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂(lè)使者。

描寫(xiě)老師的作文13

　　小學(xué)老師的奇特講法記得，小學(xué)時(shí)上課時(shí)，老師講課力求新奇獨(dú)特，所以上課時(shí)經(jīng)常會(huì)有含我們開(kāi)懷大笑的`時(shí)候。一次老師突擊檢查同學(xué)詞語(yǔ)解釋有四個(gè)詞語(yǔ)—不知所措，不知所云，如釋重負(fù)一如既往，同學(xué)沒(méi)能答上來(lái)老師正要發(fā)火，突然看到一位學(xué)生竟敢上課睡覺(jué)，老師眼珠一轉(zhuǎn)計(jì)上心來(lái)，突然使勁的一拍桌子，該生被嚇醒了，拿起書(shū)就擋住臉，書(shū)都拿反了。老師說(shuō)：“這就是不知所措�！庇纸兴�回答問(wèn)題，他當(dāng)然支友唔唔的答不上來(lái)，老師說(shuō)：“這就是不知所云。”說(shuō)完示意他坐下，學(xué)生松了一口氣坐下了，老師又說(shuō)：“這就是如釋重負(fù)。”學(xué)生大概早就和老師串通一氣。坐下后馬上又睡上了，老師詭異地說(shuō)：“這就是一如既然。”全場(chǎng)發(fā)出“哇“驚嘆。那位學(xué)生又醒了說(shuō)了一句：“怎么了”這些奇特的事情時(shí)有發(fā)生，在45分鐘的課堂創(chuàng)造了令我們難忘學(xué)習(xí)時(shí)光。特別說(shuō)明：因本卡屬于一對(duì)雙胞胎，所以這兩篇作文分別屬于哥哥，弟弟。請(qǐng)分別處理。

描寫(xiě)老師的作文14

　　教師節(jié)，快到了，下課的時(shí)候，同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)教師節(jié)送什么禮物給老師。有的說(shuō)送花、有的說(shuō)送祝福、還有的說(shuō)送優(yōu)秀的表現(xiàn)。老師聽(tīng)到了說(shuō)哪呢你，你送什么禮物。我說(shuō)我送您最希望得到的禮物，老師臉上例出一絲絲的微笑，我看到老師臉上的微笑我也笑了。

　　教師節(jié)到了，上課的時(shí)候，同學(xué)們安靜的上課，下課了，大家趁老師沒(méi)有走。大喊老師教師節(jié)快樂(lè)，同學(xué)們把準(zhǔn)備好了的`禮物送給老師。老師笑了笑，可以再次看到老師臉上的微笑我很開(kāi)心，放學(xué)的時(shí)候老師突然說(shuō)感謝大家為我做的所有事，我們大家一起說(shuō)不用客氣老師。

描寫(xiě)老師的作文15

　　我的班主任于老師是一位既親切樸實(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。

　　于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。

　　于老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)，上課時(shí)，她非常嚴(yán)肅認(rèn)真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用很嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)、警告他。就是這嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。

　　在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛(ài)的呵護(hù)，像關(guān)心自己的孩子一樣給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　于老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我們的愛(ài)，我們一定會(huì)讓于老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意甜美的微笑。

　　我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！

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