讀后感的作文7篇(精品)

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中的故事深深地吸引了我。

　　主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的`童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

　　我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，回家有大魚大肉等著你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。如果有人欺負你，大人會狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負他。

　　我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣良好的學習環境，這樣美好的童年生活，如果我們還不好好學習，那就太對不起自己的父母了。

　　童年生活快要結束了，讓我們珍惜童年的最后一刻，抓住童年最美好的時光，留下童年最感動的足跡吧！

讀后感的作文 篇2

　　1911年底，挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特，在南極展開了一場富有戲劇性的角逐。《偉大的悲劇》寫的就是斯科特這位失敗的英雄在歸途中悲壯覆沒的故事。

　　有這樣一個細節感人至深：斯科特在挪威人插的旗桿下面發現了一封信，挪威人請他把信帶給挪威的哈康國王，斯科特忠實地接受了這個任務。

　　斯科特盡管十分沮喪于他不是到達南極的第一人。但他仍然“在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所追求的`。”從他的身上我看到了悲壯的覆沒，但也看到了人性的光輝。

　　忠誠，這是一個多么平常的品質，但在南極時，它發出了埋沒已久的不朽的光芒。它如一面鏡子，照亮了每一個人的內心深處，使每一個人在崇高的面前感到羞愧，并為之進步。

讀后感的作文 篇3

　　格列佛是斯威夫特的《格列佛游記》中的主人公。他年青時學醫，后來在海輪上擔任外科醫生，多次環游世界，到過許多地方，有過不少的奇遇。最值得稱道的是他到小人國、大人國、飛島國、慧骃國的四次游歷。

　　傳奇的人生，曲折的經歷，格列佛人生的藍圖上神秘的色彩，深深地吸引著我……

　　格列佛，一個聰明善良，愛冒險，不甘寂寞于平淡生活的人。每漂流到一個地方，格列佛必定去體驗那里不同社會中，形態各異甚至荒誕的政治生活。

　　我很羨慕格列佛豐富的冒險經歷，他去過的地方，尤其是慧骃國。在那兒，沒有爾虞我詐，沒有勾心斗角，也沒有虛偽和謊言。只有真誠，只有純潔。那是心與心的交流，那是真善美的流露。不需要考慮別人說話的真假，不需要去揣測別人的心理的偽善。而現實燈紅酒綠的生活中，也許是因為社會的黑暗，也許是由于金錢的引誘，很多原來志同道合的人卻因生活的現實而分道揚鑣，留下的只有那一溜溜的`酸澀……

　　到底羨慕的還是格列佛這個人。雖然他本質上只是一個平凡之人，但他具有勤勞、善良、機智、勇敢的品質。因為他大膽而敢于冒險，挑戰自我，因為他機智所以一次次逢兇化吉，死里逃生。

　　格列佛前后四次游歷奇遇，歷時十六年零七個月。當他把這些親身的見聞記載下來時，這樣寫道：“唯一目的是為了大眾的利益，所以不管怎樣，我也決不可能感到失望”。我想，也許正因為有一顆為著大眾著想之心，格列佛的身上才閃耀著動人的光輝吧！

讀后感的作文 篇4

　　“若使年華虛度過，到老空留后悔心”.通過閱讀英國女作家、教育家海倫·凱勒寫的《假如給我天光明》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

　　“要是人把活著的每一天當做是生命的最后一天，那該有多好啊，那就能顯示出生命的意義。”看時光飛逝，我們回首過去，留在生命痕跡里的那些小故事，我們又做什么呢？大江東去，何日西返?看浪淘沙，回眸過去，沙土安靜地躺在海邊，任由浪花拍打，他始終在這里，不會到別的地方去，而拍打它的浪花呢，一去便再也回不來了，我們的時間也如浪花一樣，一去不復返了。品千古風流人物，無一人不珍惜時間。岳飛說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”孔丘說:“逝者如斯夫，不分晝夜。”“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”……人生是短暫的，也是漫長的，它需要我們去珍惜每一分每一秒，去為每一分每一秒而努力。盡管如此，仍有些人不懂得如何去合理地利用時間，任時間一分一秒的溜走，過著他們自以為是極樂世界的生活——看電視、打游戲、聊qq……

　　“事情往往就是這樣，一旦失去了，才懂得去珍惜。”當我們因貪玩使身體受到傷害，我們會懷念在草地上奔跑時的歡聲笑語；當你漫無目的的度過這一生時，你會依戀從前的時光，才會有一種想要“時光倒流”的迫切愿望；當你失去雙眼時，你會懷念那一雙明凈純潔的大眼睛……

　　假如給我天光明，三天，僅有天，多么殘酷，僅僅三天，能領略祖國的'大好河山嗎？僅僅三天，能品味世界悠久的歷史嗎？僅僅三天，能探索宇宙的奧秘嗎？……想做的事太多太多了。如果是我，我第一天從零開始，我會注視我的親人，和他們一起游山玩水，盡情歡樂，我和他們盡情擁抱，開心的度過每一秒，我會珍惜這段時間；到了晚上，他們度已入睡，我仰望殘月繁星，當鐘聲敲響十二下的時候，我喃喃地說：“還有二天。”第二天，我從睡夢中醒來，我跑到山坡上領略朝陽的無限風采，擁抱世界的每一個奇妙的景象，白天，我穿越時光隧道，與李白坐在廬山瀑布前，飲酒對詩，品味“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的恢宏氣勢。鐘聲再次想起，最后一天，我會去幫助所有需要幫助的人。當天夜晚，我重新站在滿天星斗下，明天將是一片黑暗，我沒有傷心，沒有絕望，我將離開母親的襁褓，飛翔在天空，向著天空吶喊：“時間――萬歲！”

　　有些事情，像陽光一樣明媚，我說，它曾經有過;有些故事，像飛鳥一樣掠過，我想：它不會回來。

　　微笑中迎來黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁……

讀后感的作文 篇5

　　陶行知爺爺的《拆表的故事》中，講了一個小孩子受到好奇心的驅使，想了解手表里到底是什么東西在響，就把手表給拆了。起先,媽媽不肯原諒他。后來，陶行知爺爺的話讓媽媽懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。

　　“孩子拆表是因為好奇心，孩子的好奇心其實就是一種求知欲，原是有出息的表現。你打了他，不是把他的求知欲打掉了嗎？與其不分青紅皂白地打一頓，不如引導他把事情做好，培養他的興趣。中國對于小孩子一直是不許動手，動手就要打手心，往往因此摧殘了兒童的創造力。我們應學習愛迪生的母親，那么理解、寬容孩子，那么善于鼓勵孩子去動手動腦，這樣，更多的愛迪生就不會被打跑、趕走了。”讀了陶爺爺說的這段后，我想到了自己小時候的一件事。

　　那還是在上幼兒園的時候，一個春天的周末，我閑得無聊，便來到院子里，拿起一個小鏟子，把花壇中的土挖來挖去地玩。這時，一條蚯蚓突然爬了出來，把我嚇了一大跳，我好奇地看著它，發現蚯蚓能自由自在地在土中爬來爬去，我便想：為什么蚯蚓能夠隨意地在土中爬來爬去，而我卻不能呢？于是，我便抓了一條，把它放在地上，仔細觀察，不一會兒，我發現蚯蚓頭部比較圓，外面還有一層比較硬的殼，非常適合在土中穿梭。

　　當我正為自己的新發現感到十分開心時，爺爺從屋里走了出來。他發現我在翻土，還在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，罵道：“你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你給我走開點，別再碰土了，弄得像個泥猴子，小心我揍你！”我聽了爺爺的教訓，也不敢多說什么，只好乖乖地把土重新整理好。

　　但是我仍不肯善罷干休，還想從泥土中有新的發現。在媽媽的支持下，第二天，我趁爺爺不在家，又開始翻土。忽然，我發現每棵植物下面都有一根白白的、長長的東西。我便好奇地問一直在旁邊看我“玩土”的'媽媽，媽媽說：“那東西叫做根，每棵植物下面都有，它負責吸收泥土中的營養，再傳輸給植物的其它部位。”我想：這根真像我們的嘴啊。

　　《拆表的故事》中，陶行知爺爺對那個斥責了孩子的媽媽說：“可惜呀，中國的愛迪生讓你給槍斃了。”我慶幸自己擁有好奇心，擁有允許我“瞎鬧”的媽媽。在好奇心的引領下，我開心地“玩土”，在玩樂中學到了知識，解開了我一顆混沌的童心。

讀后感的作文 篇6

　　在上幼兒園時，我就已經知道了《西游記》，但不透徹，因為那時電視上播西游記時，我看得很不耐煩，十分希望這片子早點播好，開始放動畫片。

　　上二年級時，我了解到了一部分。

　　現在，我讀《西游記》或看《西游記》時，每一次都有感觸。

　　比如說《三打白骨精》，孫悟空三次識破白骨精的偽裝，救了唐僧、豬悟能和沙悟凈。但即使如此，孫悟空救了他們后，不僅不感謝他，唐僧還斥責他。八戒因為吃不到飯，還說蛤蟆、尸骨、還有脊椎骨上刻著“白骨夫人”的字樣是孫悟空變的。后兩次，明明唐僧已經相信了，但八戒還是不知情，說是孫悟空變的，才害的孫悟空被趕走，其他三人也進了假廟，拜了假菩薩，還被白骨精抓。最后，還是白龍馬幫八戒出來，并讓他請來孫悟空，才救出了其他二人和白龍馬。

　　他們一路上十分艱辛，一會兒是妖精把唐僧抓走了，之后，孫悟空去化齋時，唐僧又被抓走了，悟空他們又得去就。

　　這和我們的`生活十分不一樣，唐僧師徒危險重重，時刻小心周圍，連悟空化個齋都要把其他三人推到自己畫的保護圈里。而我們吃個飯只是家長去買來菜，再燒好就被我們吃進了肚子里。因此，我們要多學學他們，做一個勤勞的人。

讀后感的作文 篇7

　　面對困難，他非常頑強。面對街頭流浪的生活，他非常樂觀。他—— 就是主人公雷米。

　　雷米是個不幸的孩子，在他六個月大的時候，狠心的叔叔詹姆士·米利根把他扔在巴黎的街頭。他的養父巴伯蘭收養了他，8 年后巴伯蘭因沒有錢養活雷米，把雷米賣給了一個叫維泰利斯的`人。一轉眼，雷米從一個可以有父母關愛的人，變成了一個街頭流浪的藝人。不幸的事情發生了，師傅在饑寒交迫的情況下死去了。好心的花農阿根老爹收養了雷米，但是后來阿根老爹破產了。雷米再次與好朋友馬西亞過上了流浪的生活。最后，雷米終于找到了自己的家庭，過上了幸福的生活……

　　比起雷米，我們的生活比蜜還甜。被父母寵愛的孩子受不了生么挫折、什么困難。而在街頭流浪的孩子，面對生活，他們頑強、樂觀，面對演藝，他們認真、細心，面對困苦，他們勇敢、堅強。就像維泰利斯師傅對雷米說的：生活本身就是一場戰爭，人在這場戰爭中是不能一直稱心如意的，不可能都是美好的。是啊，生活難免會遇到失敗、挫折、逆境。我們不能往后退縮，要去勇敢的面對艱苦，還要有鋼鐵般的意志力去克服困難。

　　《苦兒流浪記》教會了：我在逆境中應該如何去應對。