難忘的一課作文[通用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　難忘的一課作文 篇1

　　“王天一，你有時和同學鬧別扭，你難過的哭了，我也很難受，我希望你不要傷心······”這是我今天上課時一個感人的場面。今天在進行語文園地六的教學時，我讓學生們把感謝的話和安慰的話告訴你想要告訴的人，學生們發言踴躍。這是我接手四年級的教學工作以來讓我最難忘，也是最成功的一節課。

　　我一直認為我們班的陸旋同學是一個學習差、人緣差，能力差的'“三差”學生，沒想到在今天的課堂上陸旋得到的感謝最多。他用他最簡單的方式，最樸實的做法給同學們無私的幫助，這讓我很震驚，也很感動。我也重新審視陸旋，我感覺我是一個粗心的人，不是一個稱職的老師。

　　今天的課告訴我：孩子們有許多有點，他們也渴望得到老師與家長的認可，一次輕微的接觸，一個微笑，一句友好的話語，一種聆聽，一次衷心的微笑，或者一個細微的關懷，也許一次小的行動，就將改變一個人的一生。

　　難忘的一課作文 篇2

　　在我印象當中，最難忘的一節課是在上一年級時開學的第一課。

　　那一天我在上學的路上可能是因為剛上小學有些害怕，在路上我哭了起來。而媽媽也安慰了我一路，一直到學校門口才止住。到了教室，我一個人也不認識，感到自己十分孤單。不過孤單只是暫時的，不一會兒就和班級里其他的小朋友玩到一起了。

　　上課了，第一節課是語文課，上課的老師是我們的班主任裘老師。上課時裘老師講得繪聲繪色、生動有趣，裘老師還和我們大家互動，做了個小游戲。連上課不怎么認真聽課的`我都聚精會神的認真聽，直到下課鈴聲響了，我才感覺到原來一節課的時間這么短。

　　這就是我上小學第一課，也是我最難忘的一節課。

　　難忘的一課作文 篇3

　　星期五下午第一節課是語文，老師讓我們寫作文。我正想著怎么寫的時候，坐在我前面的李韻詩已經寫起來了。我問她寫到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經有一大半了，我非常驚訝，連忙寫起來。等我寫了一大半的`時候，她已經寫完了。我看了一下她寫了多少，結果讓我大吃一驚。一頁半！我驚呼道。

　　老師知道了這件事，讓我們向李韻詩學習，還讓她讀給我們聽。她想了一會兒，走了上來，認認真真地讀給我們聽。

　　她寫的大概內容就是她學會了滑冰，一開始她還不會，可是后來，經過她刻苦訓練和一位女教練的幫助后，終于學會了滑冰。她寫的作文語句流暢、表達清晰，并寫出她的心理活動，而且還寫了很多，我禁不住開始羨慕起她了。

　　老師表揚了李韻詩，說她不但速度快，而且書寫美觀、作文寫得好。

　　從這件事中我知道，平時要認真學習才會快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩學習，取長補短！爭當一名優秀的學生！

　　難忘的一課作文 篇4

　　人生中有許許多多令人難忘的事情，也許一首歌令你難忘，也許一件事讓你難忘，也許一句話讓你難忘……但是，最令我難忘的是一堂語文課。

　　那一次，語文老師給我們上《手指》一文，剛剛上課，老師就說我們最近的紀律大有進步，對我們豎起了大拇指。我當時已經料到，老師要教《手指》，老師先給我們講了課文的主要內容之后，接著同學積極地發言，說了“大拇指肯吃苦，卻不圖名利的特點，但‘甘瓜苦蒂、天下物無全美’嘛，大拇指的缺點就是不漂亮；而食指呢，吃苦耐勞，什么東西，都是他接觸地最多；中指相貌堂皇，但出工不出力……”老師和同學們說了很多，讓我十分難忘。

　　特別是當我們一起讀到：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分。”我感受到團結的`力量之大。

　　這節課給了我莫大的啟示，所以，我們必須團結一致，共同學習，相互幫助。

　　難忘的一課作文 篇5

　　今天，我們去四樓多媒體上數學展示課。

　　最令人緊張的是，我和張瑛嘉還有張程賀的旁邊是張校長，后面有十幾個老師，右面都是專家。

　　到了賢智樓的'四樓多媒體，我們班的緊張之旅就開始了。

　　我們今天要學習植樹問題，我們到了那里，第一個問題就把手舉得高高的。因為，我們要回答問題多就能受到至尊獎勵。我積極舉手，我竟然被老師叫到了黑板上，還回答了一個問題，最后談了談收獲。在我們學完一題之后，知道了化繁為簡、一一對應兩詞，還知道了兩個公式：路長除以間隔長度=間隔數、間隔數+1=棵數，之后就開始做闖關題了，在寫闖關題的時候我們也可以把路燈給變成樹，有一道題，我只寫成了一旁的樹，但問題問的是兩旁的樹。

　　這節緊張的一課，我們學到了可以讓植樹問題化繁為簡，和——對應。這節課并非只有緊張，還有難忘！

　　難忘的一課作文 篇6

　　今天天氣不好，心情灰暗，心想：又要過平凡的一天了。我無奈的搖搖頭。然而今天早上一節獨特的作文課徹底打消了這種看法。

　　作文課是第二節課。鈴響時，陶老師走進了教室。這次我們要學寫的作文是《難忘的第一次》。陶老師給我們講了她自己的許多第一次。當她還是學生的時候，第一次被批評是因為驕傲，她是受抄作文當作業的`啟發…沒想到老師的童年這么豐富多彩。

　　在老師的帶動下，同學們的興趣都上來了，我漸漸興奮起來。陶老師讓我們把第一遍寫在黑板上，學生們都爭相舉手。過了一會兒，黑板上寫滿了字，答案五花八門，讓我眼花繚亂：第一次游泳，第一次打針，第一次說謊。想了想，經歷了很多第一次。第一次打蝙蝠被稱為驚心動魄的一次；第一次上學，一切都充滿新鮮感；第一次工作讓我哭笑不得。

　　快樂的時光總是那么快，一瞬間下課。陶老師讓我們把這節課寫成日記。我滿腦子想法，寫了下來。

　　難忘的一課作文 篇7

　　“李暢，媽媽今天要出門辦點事，你一個人在家里沒問題吧？”

　　我正在玩電腦里的游戲，心不在焉的答道：“你放心吧，我一個人在家沒事。”“真的嗎？”媽媽說，“那我可走咯！”“走吧，沒事的！”隨后聽到的就是關門的聲音。

　　不知過了多久，我感覺肚子餓了，還是一如既往的對臥室大喊了一聲：“媽媽，我餓了！”這時，我突然想起來，媽媽已經出門了，“真麻煩，要自己做東西吃。”我自言自語道。

　　走進廚房后，我又進入了深深的思考：做米飯吧！不行，太難了。要不炒青菜？唉，還是太難了。能簡單做好，又好吃的東西是什么呢？對了，雞蛋！決定要煎雞蛋吃的我，激動的從冰箱拿出了一個雞蛋，打在鍋里，再把火點燃，“你這個榆木腦袋！”我又用拳頭狠狠的.打了一下自己的頭，因為我忘記放油了，這時我才慌忙往鍋里倒油，可是已經晚了，雞蛋已經焦了。

　　這天中午，我雖然吃的是焦雞蛋，但是，這是我獨立的第一課，也是人生的第一課。

　　難忘的一課作文 篇8

　　今天是入學教育的第一天。

　　剛來這，入學教育“探險”的勁兒頭就被曹教官殺到太陽系里了，而太陽公公也像得了便宜賣乖似的，可勁兒地贈送太陽光給我們。穿上軍裝，同學們英姿颯爽，但是還是沒有達到標準，于是，教官就開始“雕刻”我們。一天下來，我的'腿都快“五馬分尸”了，而教官，仍在那里筆直的站著，像棵傲人的青松。

　　今天讓我頭疼的一件事就是教官讓我們練習蹲下這個姿勢，我一會兒就力不從心了，想要堅持，腳和腿卻拒絕了，而教官時不時的說：“加一分鐘”、“十五分鐘”，天哪！我感覺快堅持不住了，還好，蹲了五分鐘，教官就饒了我們，大家在心里都默默地感激著。

　　今天雖然累，但是也是初中生活難忘的的第一課，他也為我的人生畫卷添上了璀璨的一筆。感謝老師，感謝教官，感謝父母，感謝我生命中美好的一切。

　　難忘的一課作文 篇9

　　從幼兒園到學前班，幾年的時間里，我已經上了無數次課了。但我最難忘的一次課是學前班班主任王紅老師帶著我們到生態園找春天，啟發我們學習寫日記的那次課。

　　我至今依然記得，三年前那個萬物復蘇的季節，王紅老師帶著我們走進生態園找春天。我們傾聽小鳥的鳴叫，我們聞著小草的芬芳，感受那和煦的陽光。后來才知道，原來王老師是想帶著我們到生態園，啟發我們學習寫日記的靈感。回來后，王老師告訴我們，不會寫的字可以用拼音代替，每天都必須堅持寫，哪怕只寫幾行也行。

　　現在回想起來，學前班跟著王老師的一年里，對我日后學習和生活習慣的.養成，都起到了決定性的作用，也可以說是受益終生了。

　　王老師帶我們到生態園找春天，啟發我們學習寫日記那次課，至今想起來，都記憶猶新。

　　難忘的一課作文 篇10

　　“同學們，明天我們上一堂公開課，最高級別可是省級專家。”“真的嗎？”同學們瞪大雙眼，“當然是真的。”老師笑著說。

　　一回家我就開始收集《生命與水》的資料，不一會兒本上就有了五花八門的句子。

　　“叮！叮！叮！”上課了，我的心像小兔子一樣跳來跳去，仿佛要跳出我的身體，我不停地安慰它，“平靜，平靜，深呼吸，沒事的`，只是錄一堂課。”開始錄了，同學們紛紛舉起手，“小凌。”張老師喊到。小凌用洪亮的聲音將這個問題回答的非常完整。下一位是范范，她則用甜美的聲音將水對人體的重要性講的非常好。呀，下一個是我了。我害羞地站起來，在心里給自己鼓勁，“加油，加油，你肯定行！”當我講完水是生命之源后，老師對我微微一笑，頓時心里像吃了蜜糖似的，甜絲絲的。

　　這真是一堂難忘的課呀！讓我收獲了知識，也讓我收獲了自信。

　　難忘的一課作文 篇11

　　在軍訓結束后，我們就要正式上學了。新學期增加了那么多課門，不知道我能否吃得消。但愿老師手下留情，不給留那么多作業。不過，我最想見到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心里都成了小問號？

　　一天里，我先后認識了溫柔的語文老師，見到我們就很激動的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語老師，可愛的生物老師，美麗的地理老師，學歷高的歷史老師。

　　這些老師都給我們上過課了。我最喜歡的要數生物學，我對它可謂是情有獨鐘啊。我最喜歡問一些讓周圍人通常都答不出來的'問題，可生物就像《十萬個為什么》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問題。在這堂生物課中我學到了生物一般分為微生物、動物、植物三大類。通過屏幕，我見到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。

　　通過學習生物，我懂得了很多，明白了很多。

　　這是讓我難忘的一節課。

　　難忘的一課作文 篇12

　　今天下午，我來到焦作日報社，準備參加“小桔燈”作文比賽的賽前輔導。一到那里，只見人山人海。

　　終于開始上課了，先是一名老師走出來。這個老師先讓我們觀看了兩篇習作，又給我們講解了這兩篇習作的妙處。全場氣氛都被帶動了起來，大家都踴躍舉手。老師光是點名都忙不過來。老師主要給我們講了記敘文的寫作方法。告訴我們今后寫文章要有動作、心理、語言、神態四方面的描寫。這樣的文章才能顯得生動。

　　接下來就到了我最期待的一個環節。聆聽河南省著名作家――“小桔燈”教育開創者楊清先生的'講課。只見楊清先生神情嚴肅、莊重，讓人不免生出一絲敬意。楊老師先給我們講了要擅于閱讀，要經常與同學交流。并且還給我們提出了建議，要養成“不動筆墨，不讀書。”的習慣。以后在讀書時，要多寫讀書筆記，多做批注。我們認認真真地聽，專心致志地記。啊！聽君一席話，勝讀十年書。

　　這堂課可真有意義，讓我難以忘記。

　　難忘的一課作文 篇13

　　今天，學校要再次舉行防震防火演練，大家連下課時都很興奮，迫不及待地等待著那一刻的到來。

　　眼保健操的音樂聲剛結束，緊接著響起了一聲警報聲，我的心也隨之怦怦直跳。按著事先安排的撤離順序，同學們動作敏捷，跑步飛速，就像腳下踩著風似的，并沒有人拖后腿。同學們魚貫而出，有序地沖向安全場地——操場。經過同學們的努力，竟在2分鐘內就離開了教學樓，來到操場。

　　排好隊伍以后，同學們的目光不約而同地投向司令臺。只見司令臺上放著一個鐵桶，里面裝滿了木條，一簇火苗從木條中竄了出來。很快形成了熊熊大火。后來，一位體育老師告訴我們怎樣使用滅火器。只聽“砰—”的一聲，司令臺一片白色，好像一層霧似的。風吹散了“霧”，清晰的.看見了鐵桶里的火苗，被火撲滅了。最后陸校長還為我們講了許多關于防震防火的知識。

　　這次的活動我收獲真不少，既學到了一些逃生知識，又鍛煉了逃生能力。

　　難忘的一課作文 篇14

　　我是個缺乏自信的小女孩。但自從上了那節難忘的數學課后，我就像變了個人似的'，渾身充滿著自信。

　　那天上數學課，鄭老師給我們出了一道難題。鄭老師宣布：“同學們，給你們五分鐘的時間來思考這道題，做好的同學請舉手回答。”同學們都緊張起來，每一位同學都睜大眼睛，開始認真地思考，我也不例外。

　　這道題確實有點難度，但我仔細地看了一下，不一會兒就知道了這道題的解題方法，我的筆迅速地在紙上飛舞起來……

　　“只剩下兩分鐘了，大家快點思考。”鄭老師提醒著我們。

　　“時間到了，請問有哪位同學已經把題目做好了？”鄭老師微笑著問我們。我大膽地舉起了手。鄭老師說：“請YMM同學回答。”我流利地回答出這道題的解題方法和它的答案，最后鄭老師贊許道：“回答完全正確，你真棒！”

　　我開心地笑了，從此以后，我的自信心得到了很大的提高。