設(shè)計(jì)方案錦集(6篇)

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案6篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的.

　　為迎接學(xué)校建校100周年,豐富學(xué)生課余文化生活,推進(jìn)素質(zhì)教育,培育青少年集郵興趣,展示我校學(xué)生藝術(shù)才華,以設(shè)計(jì)表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),南城小學(xué)特舉辦“風(fēng)雨100載”校慶郵票設(shè)計(jì)大賽。

　　二、活動(dòng)主題

　　風(fēng)雨100載

　　三、參賽對(duì)象及要求

　　全校每班至少兩幅作品。參賽者請(qǐng)?jiān)趨①愖髌繁趁嬗勉U筆注明班級(jí)、姓名。

　　四、郵票設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)征稿內(nèi)容和形式

　　1.內(nèi)容健康向上,富有想象力、表現(xiàn)力。

　　2.主題鮮明突出,以學(xué)校100周年校慶為設(shè)計(jì)主題。

　　3.畫(huà)稿紙張采用A4復(fù)印紙或同等大小素描紙為宜,橫式、豎式不限,畫(huà)面設(shè)計(jì)為彩色。

　　4.單幅、組畫(huà)(四幅以內(nèi))均可參賽;

　　5.設(shè)計(jì)中可參照國(guó)家發(fā)行的郵票式樣。每幅畫(huà)稿必須設(shè)計(jì)郵票齒孔圖形,圖案設(shè)計(jì)要帶有南城元素,標(biāo)有“中國(guó)郵政”、“面值”、“J.20xx.11.28”等字樣。

　　五、活動(dòng)安排

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　11月中旬,利用晨會(huì)進(jìn)行活動(dòng)布置。

　　(二)設(shè)計(jì)稿件征集階段

　　本次郵票設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)稿件征集截止時(shí)間為12月30日,各班級(jí)將收集到的稿件集中送至美術(shù)辦公室。

　　(三)設(shè)計(jì)稿件評(píng)選階段

　　1月上旬,學(xué)校將組織人員對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)審。從中評(píng)出特等獎(jiǎng)10名,最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)若干名,對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呔�頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　注:學(xué)校將優(yōu)秀作品編成展品,做若干套南城百年校慶珍藏版郵票。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)閱讀繪本，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2.做一件讓家里、班上和學(xué)校變得更美麗的事。

　　3.探索自己的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　〈一〉 準(zhǔn)備活動(dòng)

　　繪本導(dǎo)入：導(dǎo)讀「花婆婆」繪本------小時(shí)候，花婆婆跟藝術(shù)家爺爺一起住在海邊，晚上，她經(jīng)常坐在爺爺?shù)拇笸壬希��?tīng)爺爺告訴她許多遠(yuǎn)方的故事，花婆婆 希望自己也能像爺爺一樣四處旅行、老的時(shí)候住在海邊。爺爺告訴她別忘了要做第三件事情，就是「做一件讓世界變得更美麗的事」，她答應(yīng)爺爺了，雖然她不知道 那是什么。長(zhǎng)大以后，花婆婆旅行過(guò)許多地方，也在海邊一棟美麗的小屋住了下來(lái)，她不斷思考著如何做一件讓世界變得更美麗的事情，最后她做到了！ 〈二〉發(fā)展活動(dòng)：四層次提問(wèn)

　　第一層（客觀性）

　　1.故事里有哪些人物?

　　2.故事里出現(xiàn)哪些地點(diǎn)？

　　3.爺爺?shù)?家附近可以看到什么景象？

　　4.爺爺常對(duì)艾莉絲說(shuō)什么樣的故事？

　　5.艾莉絲長(zhǎng)大后希望能跟爺爺一樣做什么事?

　　6.爺爺要艾莉絲長(zhǎng)大后答應(yīng)他做什么事情?

　　7.艾莉絲一生想做幾件事？

　　8.他總共完成了幾件？他答應(yīng)爺爺要做的事，有成功嗎？他做了什么？

　　9.艾莉絲老的時(shí)候，大家為什么都稱呼他為「花婆婆」？ 第二層（感覺(jué)性）

　　10.你對(duì)花婆婆一生所做的事情中，最感興趣的是什么？

　　11.你覺(jué)得花婆婆是一個(gè)什么樣的人?這樣的人，對(duì)世界有什么影響？

　　12.「做一件讓世界變得更美麗的事」這句話，讓你聯(lián)想到什么？ 第三層次（體驗(yàn)性）

　　13.身邊有誰(shuí)像花婆婆這樣的人？

　　第四層次（啟發(fā)性）

　　14.想想看，有哪些方法，能讓家里、班上、學(xué)校變得更美好？ 〈三〉延伸活動(dòng)

　　書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)單「我的許愿蛋糕」。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　企業(yè)資源計(jì)劃（EnterpriseResourcesPlanning，簡(jiǎn)稱ERP）的基本思想是將企業(yè)的運(yùn)營(yíng)流程看作一個(gè)緊密連接的供應(yīng)鏈，包括供應(yīng)商、制造工廠、分銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)和客戶等，其目標(biāo)是充分協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部資源，確立企業(yè)全面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。ERP系統(tǒng)是個(gè)較完整的集成化管理信息系統(tǒng)，包括分銷(xiāo)、制造、財(cái)務(wù)、質(zhì)量控制、售后服務(wù)、人力資源、運(yùn)輸管理等子系統(tǒng)。在ERP系統(tǒng)中，財(cái)務(wù)子系統(tǒng)與其它子系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系，如分銷(xiāo)、制造子系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，通過(guò)信息集成，可直接傳入財(cái)務(wù)子系統(tǒng)。本文將對(duì)ERP系統(tǒng)的集成會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，包括采購(gòu)集成、銷(xiāo)售集成、庫(kù)存集成及生產(chǎn)集成會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，分別做些討論。

　　一、財(cái)務(wù)子系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)

　　財(cái)務(wù)子系統(tǒng)包括總賬、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、固定資產(chǎn)、現(xiàn)金管理、工資核算、成本管理及財(cái)務(wù)報(bào)表八大模塊。總賬模塊是財(cái)務(wù)子系統(tǒng)的核心部分，它支撐和統(tǒng)帥著其它各部分。總賬與應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、固定資產(chǎn)、現(xiàn)金管理、工資核算、成本管理各個(gè)模塊之間，通過(guò)記賬憑證相聯(lián)系。總賬模塊的主要功能包括：維護(hù)總賬科目、維護(hù)分賬科目、維護(hù)憑證類型、維護(hù)財(cái)務(wù)集成參數(shù)、憑證輸入、憑證過(guò)賬、各種憑證及賬的查詢與打印等。應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、現(xiàn)金管理、固定資產(chǎn)、工資核算、成本核算等業(yè)務(wù)在相應(yīng)模塊中處理，并自動(dòng)生成記賬憑證傳入總賬模塊。采購(gòu)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)、庫(kù)存與財(cái)務(wù)集成的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，根據(jù)已維護(hù)好的財(cái)務(wù)集成參數(shù)，由系統(tǒng)自動(dòng)生成記賬憑證傳入總賬模塊，其它未集成的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)則在總賬模塊中輸入。

　　二、財(cái)務(wù)集成參數(shù)設(shè)置

　　財(cái)務(wù)集成是指在采購(gòu)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)等業(yè)務(wù)的處理過(guò)程中，系統(tǒng)自動(dòng)采集業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，自動(dòng)選擇總賬科目和分賬科目，自動(dòng)生成記賬憑證。要實(shí)現(xiàn)采購(gòu)、銷(xiāo)售、庫(kù)存、生產(chǎn)與財(cái)務(wù)的集成，必須事先設(shè)置好財(cái)務(wù)集成參數(shù)。財(cái)務(wù)集成參數(shù)主要有兩大類，一類是總賬科目，另一類是分賬科目。

　　一般情況下，可以根據(jù)業(yè)務(wù)來(lái)源（如采購(gòu)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)）、財(cái)務(wù)事務(wù)處理類型（如發(fā)料、收貨、結(jié)轉(zhuǎn)成本差異）、倉(cāng)庫(kù)、物料組、物料、成本價(jià)構(gòu)成等項(xiàng)目的組合來(lái)設(shè)置總賬科目；稅金科目可以根據(jù)稅務(wù)代碼及業(yè)務(wù)來(lái)源來(lái)設(shè)置，例如，采購(gòu)材料的增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額與銷(xiāo)售產(chǎn)品的增值稅銷(xiāo)項(xiàng)稅額，盡管兩者的稅務(wù)代碼相同（都是增值稅），但前者的業(yè)務(wù)來(lái)源是采購(gòu)，后者的業(yè)務(wù)來(lái)源是銷(xiāo)售，系統(tǒng)可以根據(jù)業(yè)務(wù)來(lái)源將兩者區(qū)別開(kāi)來(lái)。為了滿足核算的需要，可以將企業(yè)的客戶和供應(yīng)商分成不同的財(cái)務(wù)客戶組和財(cái)務(wù)供應(yīng)商組，應(yīng)收應(yīng)付及預(yù)收預(yù)付款總賬科目可以根據(jù)財(cái)務(wù)客戶組和財(cái)務(wù)供應(yīng)商組進(jìn)行設(shè)置。

　　總賬是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行總括核算，分賬可以對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行明細(xì)核算。分賬與明細(xì)賬相似，但又不同于明細(xì)賬，因?yàn)橐粋�(gè)明細(xì)賬隸屬于某一個(gè)確定的總賬，而分賬與總賬之間沒(méi)有這種對(duì)應(yīng)關(guān)系，正因?yàn)檫@樣，所以分賬不能單獨(dú)使用，只有和總賬相結(jié)合使用才有意義。例如，企業(yè)有一個(gè)產(chǎn)品分賬“桌子”，當(dāng)分賬“桌子”與產(chǎn)品銷(xiāo)售收入總賬科目結(jié)合使用，則可以反映企業(yè)銷(xiāo)售桌子所取得的收入；當(dāng)分賬“桌子”與產(chǎn)品銷(xiāo)售成本總賬科目結(jié)合使用，則可以反映企業(yè)銷(xiāo)售桌子的銷(xiāo)售成本。這里使用分賬而不使用明細(xì)賬是出于財(cái)務(wù)集成的需要，因?yàn)榉仲~比明細(xì)賬更靈活，這樣可以大大減少設(shè)置財(cái)務(wù)集成參數(shù)的工作量。企業(yè)可以根據(jù)會(huì)計(jì)核算的需要建立部門(mén)、物料（原材料、半成品、產(chǎn)成品等統(tǒng)稱為物料）、成本價(jià)構(gòu)成、員工等分賬。對(duì)于每一類分賬，要建立集成要素與分賬之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。以物料分賬為例，我們選擇物料作為集成要素，為了讓系統(tǒng)自動(dòng)選擇分賬，必須在物料代碼與物料分賬代碼之間建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)應(yīng)關(guān)系分兩種類型，一種是按要素設(shè)置對(duì)應(yīng)關(guān)系，如一個(gè)物料代碼對(duì)應(yīng)于一個(gè)物料分賬代碼；另一種是按范圍設(shè)置對(duì)應(yīng)關(guān)系，如一定范圍內(nèi)的物料代碼對(duì)應(yīng)于一個(gè)物料分賬代碼。

　　三、采購(gòu)集成

　　采購(gòu)訂單在MRP（物料需求計(jì)劃）中由系統(tǒng)自動(dòng)生成，也可以人工維護(hù)。采購(gòu)訂單的處理步驟包括打印采購(gòu)訂單、打印收貨票據(jù)、維護(hù)收貨、打印索賠單、維護(hù)審批程序、打印退貨單、打印存儲(chǔ)清單、打印采購(gòu)發(fā)票、處理已交貨的采購(gòu)訂單。其中，維護(hù)收貨、處理已交貨的采購(gòu)訂單為必選步驟，其它步驟為可選步驟。企業(yè)的采購(gòu)業(yè)務(wù)可能是先收到商品，也可能是先收到發(fā)票，也可能兩者同時(shí)到達(dá)，不論哪一種情況，采購(gòu)業(yè)務(wù)均分三步進(jìn)行記錄。第一步，在維護(hù)收貨且采購(gòu)物料入庫(kù)時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)生成物料入庫(kù)記賬憑證，記錄存貨增加。在打印退貨單時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)生成紅字記賬憑證（用負(fù)數(shù)表示紅字）。第二步，收到采購(gòu)發(fā)票后，在應(yīng)付賬款模塊中進(jìn)行采購(gòu)發(fā)票登記，采購(gòu)發(fā)票經(jīng)審核后，自動(dòng)生成記賬憑證，記錄應(yīng)付賬款。第三步，將前面兩筆分錄的中間科目進(jìn)行對(duì)沖，差額記錄材料成本差異。現(xiàn)舉例說(shuō)明如下：

　　某公司購(gòu)買(mǎi)原材料100件，采購(gòu)訂單單價(jià)為46.8元（含稅），增值稅稅率為17％，該原材料的單位標(biāo)準(zhǔn)成本為40元（為了核算生產(chǎn)成本，原材料的單位標(biāo)準(zhǔn)成本為不含稅價(jià)格）。

　　（1）在采購(gòu)訂單維護(hù)收貨且原材料入庫(kù)時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)收貨數(shù)量和原材料的標(biāo)準(zhǔn)成本，借記原材料科目，根據(jù)收貨數(shù)量和采購(gòu)訂單單價(jià)，貸記暫估應(yīng)付賬款科目，兩者的差額記入材料成本差異科目。其分錄如下：

　　借：原材料4000

　　材料成本差異680

　　貸：暫估應(yīng)付賬款4680

　　（2）收到采購(gòu)發(fā)票后，將發(fā)票輸入系統(tǒng)，發(fā)票經(jīng)審核后，系統(tǒng)根據(jù)發(fā)票金額確認(rèn)應(yīng)付賬款，根據(jù)稅務(wù)代碼及業(yè)務(wù)來(lái)源來(lái)選擇稅金科目并計(jì)算稅額。假設(shè)發(fā)票金額為4680元，則其分錄為：

　　借：在途材料4000

　　應(yīng)交稅金一應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）680

　　貸：應(yīng)付賬款4680

　　（3）在原材料已入庫(kù)且發(fā)票已輸入系統(tǒng)并經(jīng)審核后，必須將采購(gòu)發(fā)票與采購(gòu)訂單進(jìn)行匹配，如果訂單金額與發(fā)票金額之間的差額在允許的范圍內(nèi)，即可批準(zhǔn)該發(fā)票，并將暫估應(yīng)付賬款科目與在途材料科目進(jìn)行對(duì)沖，差額記錄材料成本差異，自動(dòng)生成記賬憑證。本例中訂單金額與發(fā)票金額相等，其分錄為：

　　借：暫估應(yīng)付賬款4680

　　貸：材料成本差異680

　　在途材料4680

　　在以上采購(gòu)集成業(yè)務(wù)處理中，分三個(gè)步驟進(jìn)行，如果貨先到，則先生成第一筆分錄，如果發(fā)票先到，則先生成第二筆分錄，這樣可以實(shí)時(shí)反映企業(yè)的庫(kù)存和負(fù)債情況，對(duì)采購(gòu)業(yè)務(wù)進(jìn)行過(guò)程跟蹤和控制，避免了信息滯后或信息不實(shí)所產(chǎn)生的弊端。第三個(gè)步驟是為了加強(qiáng)對(duì)應(yīng)付賬款的管理，只有與采購(gòu)訂單匹配并經(jīng)批準(zhǔn)的發(fā)票，才能對(duì)其進(jìn)行付款。在采購(gòu)集成業(yè)務(wù)處理中，材料成本差異科目既是一個(gè)差異科目，又是一個(gè)中間科目，本例中原材料采購(gòu)成本等于其標(biāo)準(zhǔn)成本，并無(wú)成本差異，材料成本差異起了中間科目的作用。

　　四、銷(xiāo)售集成

　　銷(xiāo)售與財(cái)務(wù)集成的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)在銷(xiāo)售訂單的處理過(guò)程中自動(dòng)生成記賬憑證。銷(xiāo)售訂單根據(jù)銷(xiāo)售合同或銷(xiāo)售報(bào)價(jià)單由系統(tǒng)自動(dòng)生成，也可以人工維護(hù)。銷(xiāo)售訂單的處理步驟包括打印訂單回執(zhí)、打印領(lǐng)料單、生成出庫(kù)通知單、維護(hù)交貨、打印裝箱單、打印提貨單、打印銷(xiāo)售發(fā)票及處理已交貨的銷(xiāo)售訂單。其中，維護(hù)交貨、打印銷(xiāo)售發(fā)票及處理已交貨的銷(xiāo)售訂單為必選步驟，其它步驟為可選步驟。在維護(hù)交貨并下達(dá)產(chǎn)品出庫(kù)通知單時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)生成結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)品銷(xiāo)售成本的記賬憑證，產(chǎn)品銷(xiāo)售成本按標(biāo)準(zhǔn)成本結(jié)轉(zhuǎn)。在打印銷(xiāo)售發(fā)票時(shí)，系統(tǒng)即自動(dòng)生成記賬憑證，確認(rèn)應(yīng)收款和銷(xiāo)售收入，應(yīng)收款和銷(xiāo)售收入的金額根據(jù)銷(xiāo)售訂單金額和稅率進(jìn)行計(jì)算。如果銷(xiāo)售收入需要分期確認(rèn)，則可以通過(guò)財(cái)務(wù)集成參數(shù)的設(shè)置，借助于中間科目，將收入遞延到以后分期確認(rèn)。

　　五、生成集成

　　生產(chǎn)與財(cái)務(wù)集成的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)包括生產(chǎn)領(lǐng)料、工序成本核算及產(chǎn)品完工入庫(kù)業(yè)務(wù)。這些都是在生產(chǎn)訂單的處理過(guò)程中，由系統(tǒng)自動(dòng)生成記賬憑證。生產(chǎn)訂單一般在MRP（物料需求計(jì)劃）中由系統(tǒng)自動(dòng)生成，也可以人工維護(hù)。生產(chǎn)訂單的處理步驟包括打印生產(chǎn)訂單、下達(dá)生產(chǎn)訂單、生產(chǎn)領(lǐng)用物料、工時(shí)核算、報(bào)告工序完工、報(bào)告訂單完工、產(chǎn)品入庫(kù)、結(jié)算生產(chǎn)訂單、生產(chǎn)訂單存檔等。ERP系統(tǒng)的成本核算都采用標(biāo)準(zhǔn)成本進(jìn)行核算，并且按生產(chǎn)訂單進(jìn)行核算。生產(chǎn)領(lǐng)料時(shí)，按材料的'實(shí)際領(lǐng)用數(shù)量和材料的標(biāo)準(zhǔn)成本計(jì)算材料成本，直接材料成本=實(shí)際耗用材料數(shù)量×材料標(biāo)準(zhǔn)成本，并自動(dòng)生成記賬憑證。在報(bào)告工序完工時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算工序成本，自動(dòng)生成記賬憑證。工序成本包括直接人工和制造費(fèi)用兩部分，其中，直接人工成本=實(shí)際工時(shí)×標(biāo)準(zhǔn)人工費(fèi)率；制造費(fèi)用又分為設(shè)備成本和間接費(fèi)兩部分，設(shè)備成本=實(shí)際機(jī)時(shí)×標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備費(fèi)率，間接費(fèi)=實(shí)際工時(shí)或?qū)嶋H機(jī)時(shí)×標(biāo)準(zhǔn)間接費(fèi)費(fèi)率。在產(chǎn)品完工入庫(kù)時(shí)，系統(tǒng)按產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)成本結(jié)轉(zhuǎn)生產(chǎn)成本，并結(jié)轉(zhuǎn)生產(chǎn)成本差異。但這里生產(chǎn)成本差異只有數(shù)量差異，沒(méi)有價(jià)格差異，因?yàn)橐陨仙�產(chǎn)成本是按材料標(biāo)準(zhǔn)成本、標(biāo)準(zhǔn)人工費(fèi)率、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備費(fèi)率及標(biāo)準(zhǔn)間接費(fèi)費(fèi)率計(jì)算的。價(jià)格差異要到月末才能計(jì)算出來(lái)，并通過(guò)成本分?jǐn)偰�塊來(lái)處理。

　　六、庫(kù)存集成

　　采購(gòu)、銷(xiāo)售及生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的物料入庫(kù)和出庫(kù)業(yè)務(wù)已在前面討論過(guò)了，并且都是在訂單的處理過(guò)程中由系統(tǒng)自動(dòng)生成記賬憑證。對(duì)于維修設(shè)備領(lǐng)料、物料的盤(pán)盈與盤(pán)虧業(yè)務(wù)，因?yàn)椴簧婕暗饺魏斡唵危�所以不能通過(guò)訂單來(lái)處理，而通過(guò)庫(kù)存調(diào)整來(lái)處理。我們根據(jù)業(yè)務(wù)的性質(zhì)，事先維護(hù)好各種庫(kù)存調(diào)整原因，并建立好庫(kù)存調(diào)整原因與總賬科目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在進(jìn)行庫(kù)存調(diào)整時(shí)，輸入庫(kù)存調(diào)整原因，系統(tǒng)根據(jù)庫(kù)存調(diào)整原因自動(dòng)選擇總賬科目，并根據(jù)物料或其它項(xiàng)目自動(dòng)選擇分賬。

　　七、集成會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的特點(diǎn)

　　財(cái)務(wù)子系統(tǒng)作為ERP系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)子系統(tǒng)與ERP其它子系統(tǒng)之間的信息集成，是我國(guó)財(cái)務(wù)軟件發(fā)展的必然趨勢(shì)，下面總結(jié)一下集成會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的特點(diǎn)。

　　1、通過(guò)采購(gòu)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)、庫(kù)存與財(cái)務(wù)集成，實(shí)時(shí)反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，避免了數(shù)據(jù)的重復(fù)輸入和重復(fù)存儲(chǔ)，提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性，實(shí)現(xiàn)了物流、資金流、信息流相統(tǒng)一，為企業(yè)管理決策提供了及時(shí)準(zhǔn)確的信息。

　　2、在集成環(huán)境下，對(duì)其它子系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性要求很高，其它子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，如PBOM（生產(chǎn)物料清單）、人工費(fèi)率、物料數(shù)量、工時(shí)等直接影響財(cái)務(wù)子系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　3、在集成環(huán)境下，財(cái)務(wù)集成參數(shù)對(duì)集成會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理結(jié)果起關(guān)鍵性作用，要求系統(tǒng)能提供靈活的財(cái)務(wù)集成參數(shù)設(shè)置功能。既要減少設(shè)置財(cái)務(wù)集成參數(shù)的工作量，又要使設(shè)置的財(cái)務(wù)集成參數(shù)能滿足會(huì)計(jì)核算與管理的需要。同時(shí)要確保集成總賬科目、分賬科目、集成關(guān)系準(zhǔn)確無(wú)誤，否則會(huì)影響財(cái)務(wù)報(bào)表的可靠性。

　　4、通過(guò)分銷(xiāo)、制造等子系統(tǒng)與財(cái)務(wù)的集成，大大減輕了會(huì)計(jì)人員的負(fù)擔(dān)，使會(huì)計(jì)人員有更多的時(shí)間參與企業(yè)的管理工作。

　　5、受財(cái)務(wù)集成參數(shù)的限制，集成會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的靈活性不夠好。要解決這一問(wèn)題，一方面要提高軟件系統(tǒng)的功能，另一方面要對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理進(jìn)一步規(guī)范化。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　教學(xué)分析：

　　這篇課文圖文結(jié)合，描繪了我國(guó)首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來(lái)的巨大變觀。

　　教學(xué)理念：自主學(xué)習(xí)、合作探究

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課生字及由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2.了解課文內(nèi)容，感受北京夜景的美，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)之情。

　　3.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長(zhǎng)句子，理解詞義。

　　課前準(zhǔn)備：課件、掛圖、生字卡、搜集關(guān)于北京的資料

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.出示課件

　　今天老師要帶同學(xué)們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

　　2.板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.學(xué)生自由讀課文，劃出生字。

　　2.讀準(zhǔn)生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。

　　3.輪流當(dāng)小老師帶大家讀詞語(yǔ)，愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。

　　4.全體齊讀詞語(yǔ)。

　　三、再讀課文，理解新知

　　1.你們的詞語(yǔ)讀得真不錯(cuò)，你們能把課文也讀好嗎？

　　2.請(qǐng)一位同學(xué)試一試，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

　　3.說(shuō)說(shuō)看，他讀得怎么樣？

　　4.指導(dǎo)朗讀。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.指名朗讀課文。

　　2.齊讀課文。

　　二、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀

　　1.教學(xué)第二自然段。

　　①出示掛圖，展示東西長(zhǎng)安街夜景。

　　②說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

　　③教師范讀第二自然段。

　　④你讀懂了什么？有什么不明白的問(wèn)題。

　　2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段。

　　①出示畫(huà)面，讀相應(yīng)的.自然段。

　　②說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問(wèn)題。

　　③學(xué)生分四人小組自學(xué)討論。

　　④分小組匯報(bào)討論結(jié)果。

　　⑤分男女生比賽朗讀第三自然段。

　　3.學(xué)習(xí)第三自然段。

　　①出示王府井、西單等商業(yè)街的畫(huà)面。

　　②方法同上，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，你在街道上看到什么？

　　4.學(xué)習(xí)第四自然段。

　　①出示故宮夜景圖，讓學(xué)生感受故宮的美。

　　②理解年輕讓學(xué)生了解故宮。

　　③齊讀。

　　5.齊讀第五自然段。

　　①理解輝煌。

　　②想一想這一段與哪一自然段相呼應(yīng)？

　　三、朗讀課文，評(píng)出最佳朗讀獎(jiǎng)。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1.出示生字、詞卡片、指名認(rèn)讀。

　　2.指名朗讀全文。

　　3.看圖說(shuō)一說(shuō)，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？

　　二、課外延伸

　　北京是我國(guó)的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請(qǐng)你把收集的北京夜景的圖片，展示出來(lái)，讓大家欣賞。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

　　2.識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　3.比一比，組成詞語(yǔ)。

　　問(wèn)（）句（）

　　府（）些（）

　　奇（）閃（）

　　勾（）咐（）

　　紫（）奪（）

　　四、作業(yè)

　　1.指導(dǎo)完成課后作業(yè)。

　　2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　（）流不（）

　　（）光（）色

　　（）（）閃閃

　　（）幕降（）

　　（）燈（）照

　　（）彩（）目

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　北京亮起來(lái)了

　　長(zhǎng)安街

　　燈的海洋 環(huán)形路

　　王府井 輝煌

　　光的世界 西單亮麗

　　故宮

　　(總)(分)(總)

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　從事神圣而偉大的教師行業(yè)。讓我欣喜也叫我擔(dān)憂，欣喜的是我找到了自己最想的職業(yè)，而擔(dān)憂的則是自己怕不能很好的教導(dǎo)這些可愛(ài)而天真的孩子。一年的教師生活中，就讓我深深感受到了三尺講臺(tái)并不是想象中的那么容易，我擔(dān)任學(xué)科是英語(yǔ)，在我所上的這幾個(gè)班級(jí)中，大部分學(xué)生都是少數(shù)民族。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不是很好，學(xué)習(xí)氛圍不濃；另外，有一部分學(xué)生思想渙散。為教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定主題教育活動(dòng)如下：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)合作意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重性。

　　2、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和潛能。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手能力。具體要求：

　　( 1)活動(dòng)要以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

　　( 2)在遵循學(xué)校總體活動(dòng)計(jì)劃的前提下，擬定適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，活動(dòng)后及時(shí)出優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　( 3)讓學(xué)生在各個(gè)方面都得到全面的發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　具體內(nèi)容：

　　三月：開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)。

　　1、以小組為單位，幾人栽種一棵樹(shù)，哪組澆水的'具體分工。以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)我們大自然的良好品德。

　　2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，在校園周邊慰問(wèn)孤寡老人，打掃街道等公益活動(dòng)。

　　四月：安全教育活動(dòng)、出版刊活動(dòng)

　　1、結(jié)合安全教育的相關(guān)知識(shí)，尋找身邊的不安全現(xiàn)象，在班會(huì)上交流，加強(qiáng)學(xué)生識(shí)別善惡和自我防范的意識(shí)

　　2、以報(bào)刊活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，鍛煉學(xué)生書(shū)寫(xiě)、設(shè)計(jì)版面、繪畫(huà)等能力。

　　五月：心理健康教育活動(dòng)、查字典比賽活動(dòng) 1、對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，疏通學(xué)生的心理障礙，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　2、舉行查字典比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，懂得怎樣利用工具書(shū)解決自己的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　六月：開(kāi)展“六一”活動(dòng) 給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)及閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。總之,我作為一名教師，雖然沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)的方法，但我一定會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，盡可能的多位學(xué)生服務(wù)，相信會(huì)贏得學(xué)生擁戴社會(huì)人士的認(rèn)可。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門(mén)、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1）開(kāi)始部分：

　　2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。

　　3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的`開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。

　　4）基本部分：

　　5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。

　　6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。

　　7)幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。

　　8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。

　　9）幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。

　　10）增加城門(mén)的高度再次游戲。

　　11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

　　四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。