(推薦)我當銘記作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我當銘記作文，希望能夠幫助到大家。
我當銘記作文1
一輪明月清輝里，柔和的月光透過窗子傾灑在床鋪上，在枕上投下了一個淡淡的圓影。一點螢光在窗外流連，偶爾傳來兩聲蟬鳴。
拉上窗簾，屋里悶悶的，日光燈懸在頭頂。沉默的畫筆被靜靜地掛在書桌上，高奏著我對爛漫心事的憑吊和酸澀回憶。那件事，那個人，那句話，我當銘記。
很喜歡作畫時創造意境的感覺，仿佛是自己創造出的一個小世界，戀上筆尖渲染出的紅塵紛繁。閑來無聊時，便用一支鉛筆在紙上奔騰，五彩的版面，色彩的反差，無一不顯示著我年少的張狂自負。
畫室的老師對我最常說的一句話就是“筆要拿正，路才走得穩”。只是那時的我自命不凡，憧憬著和繪畫大師一樣鑄就素描的豐碑，因而忽視了老師話中的真諦和他眼中的擔憂，可現實卻給了我狠狠的一記耳光。
那次我參加繪畫比賽，卻沒能獲獎。來到畫室，支起畫板。我急躁地在紙上畫來畫去，又不斷擦去，畫面變得有些凌亂。輕輕撫摸著斑駁的畫板和鉛筆，心中的煩躁被無限地放大，迷惘無助與恐懼如同寒冷的秋風，湮滅了我心中最后那盞希望的燈，恨不得將畫板與筆一扔走人。
老師不知何時走到了我的身后，接過我手中的畫筆，如拈花般輕輕執著，慢慢地在我的紙上修改。原來凌亂的畫在他的'手上變得完整清晰，光與影的交匯在紙上曼妙地展現出來。
良久，他深嘆了一口氣，說：“我早說過，筆要拿正，路才能走得穩。就像一個人一樣，太紛繁就俗艷了，太平淡就膚淺了。拿筆太快，是浮夸，自以為瀟灑，卻顯無知。人這一生想走得穩，不容易啊，你非得握緊了那支人生的筆，不能讓人生的畫面潦草……”老師黑色的眼眸透著清澈明亮，眼神中的那一抹意味更是深入人心。
他談論著畫，談論著人生的真諦，我如醍醐灌頂。我回去重新握緊畫筆，畫下重獲“新生”的第一筆，那一筆小心謹慎，仿佛是在用心刻畫，如刀般冷冽，又如霞般柔媚……我像個運籌帷幄的大將，手下的千軍萬馬，都在筆尖與紙面的摩擦間吶喊嘶鳴，我自巋然不動。
如老師所言，握緊那支人生的筆，在人生這條路上徐步前行，目光里褪去往日的張狂自負，換上今日的堅定與倔強。新月，冉冉升起；青春，砥礪前行。在路上，把握住人生之筆，愿堅定與倔強始終滋潤著我的心靈。
“筆要拿正，路才走得穩。”那句話，我當永遠銘記在心。
我當銘記作文2
朋友的情誼呀
比天還高比地還遼闊
那些歲月我們一定會記得！——題記
這一段真摯的友誼，我當銘記。
“去打球嗎？羌溪花園等著你！”“有空嗎，一起去看場電影？”“這道題目怎么做？好難啊！”……我正在翻著我們三人的QQ群里的聊天記錄，嘴角微微上揚，可心中卻涌起一陣分別的酸楚。
我、魯、周，三個人是以前班上的鐵三角，有著每個人都向往的純真友情，連老師都嘲諷道：“你們三個人是三胞胎吧，怎么感覺你們什么時候都窩在一起！”即使我們關系很好，但也總把彼此當成學習上的對手，相互較勁。
一次，星期五，我感冒了，一整天都沒去上課。躺在床上，我根本無法靜心修養，因為我知道今天是授的.新課。像應景般，那天正好是一個雨天，這就更加重了我的病情。可是，老師雙休日要出去學習，沒時間幫我補課，要我晚上到辦公室。我就只好打了瓶點滴，準備去學校。
正欲出門，兩個熟悉的身影進入了我的眼簾，原來是周、魯兩人。
我趕緊把他們請了進來，問他們怎么來了。他們回答說：“我們知道你寢食不安，特地來為你排憂解難！”
我聽完之后在他們倆肩上各捶了一下，這才發現，這場暴雨把他們的衣服都打濕了。不禁鼻子一酸，我趕緊轉身把他們領進客廳。他們也不是第一次來了，放傘，放鞋，一切都熟門熟路。我讓媽媽給他們下了面條，他們也毫不客氣，狼吞虎咽地吃下去了。
吃完之后，他們跟我到了書房。魯拿出了數學書和今天的新課，周說他要去準備一個東西。我在聽魯講時，發現他講得十分細致，把每一個知識點都講到了。最后他竟然還拿出了一份練習，讓我做，不會的，他來講，專業程度不亞于老師。
做完練習后，魯快速批閱，圈出了我的解題不規范之處，連我沒有寫“解”也被批評了。接著，周竟然捧出了一個筆記本，里面有今天新課的PPT。播完后我問他們：“從哪里拿的這些專業的東西？”周說：“數學課一下，我們就跟到辦公室了，是從老師那里專門借來的。”我感動得摟住他們倆，連說：“謝謝你們，你們講得很好，很專業。幸虧有你們的幫助，要不然，我都不知道怎么辦了呢！”
魯揚了揚下巴，撩了下眼皮；“一般一般，世界第三。再說了，我們是兄弟，你謝我們干嘛！”然后我們三個人笑成了一團。
最喜歡《好兄弟》的歌詞：
朋友的情誼呀
我們今生最大的難得
像一杯酒像一首老歌！
這一段寶貴的友誼，我當銘記！
我當銘記作文3
漫漫人生路，有一段最值得留戀，便是年少時。感情千萬種，有一種最是單純，便是友情，最當銘記。——題記
青蔥般的歲月，感謝有你！
初一剛分班，我和你就成了同桌，我記住了你，詩一樣的名字——信子。可你長得卻很平凡，黝黑的面容，利落的馬尾和一雙有神的小眼睛，普通，清爽，這是我對你第一眼的感覺。
后來我知道你家境不好，你經常會出去打些小工供給家用，但你從不抱怨。
猶記那天，我被老師留下補作業。放學時天已暗了，寒風呼呼，不由得裹緊衣服，小聲嘟囔：“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝時寒雪晚來風。”說歸說，還有一大段路要走呢。蜷著雙臂，往家挪動。
路過一條小吃街，一陣烤紅薯的香氣撲鼻而來。里面有金燦燦、軟糯、甜甜的果肉，溫溫的手感，早就咕咕叫的肚子跳得更歡啦。我摸摸口袋，空空如也。吞了吞口水，繼續往前走，眼神卻還誠實地瞟著攤子。賣家似是注意到了我的目光，抬頭望來，愣了幾秒，摘下被煙熏黑的口罩，竟然是你——信子。
我朝你笑笑，你跑過來，：“樂子，吃不吃烤紅薯？”我的臉漲得通紅，說話都有些結巴：“不用啦，我……我……沒帶錢。”說著便低下頭，匆匆而行，肚子卻挽留似的，又叫了一聲。
突然，一個溫熱的什么東西塞進我的懷里，是——烤紅薯。我對上你帶笑的眸子，連忙推了回去：“不，我不能收！”
“能的，能的，算我請你。”
推來推去，烤紅薯還是塞在我的手里。我知道，一只烤紅薯相當于你一天的伙食費呀，這對你來說，是多么珍貴。可你，卻將它給了我。
剝開外皮，撲來的`熱氣，暖了我的臉。一口下去，一團溫熱劃過胃里。像有魔力似的，頓時，就不冷啦。不，這濃濃的友誼，怎一個“暖”能概括？
歲月總有成功的歡笑/總想去珍藏美好的回憶/珍惜你我純真的友情/珍惜你我相聚的時光……
我們都喜歡馬旭城的這首歌，《珍惜每一天》，在那種少年不知愁滋味的嬉笑打鬧中，還沒來得及真正品味“珍惜”二字的含義，初中兩年就過去了。
后來的后來，你轉學了，小吃街的攤位上覓不到你的身影。但我每每路過，就會想到你笑著對我招手的樣子，還有我熟悉的紅薯香，仿佛你還在那里，因為，我們的友誼我一直銘記在了內心。
恰同學少年，這段簡單純潔的友情，我銘記在心。
信子，我又想你啦，你呢？
我當銘記作文4
今天，我們是桃李芬芳；
明天，我們是社會的棟梁！——題記
捧著畢業照，拿著一杯茶，慢吞吞，一小口一小口地喝著。一張張鮮活的笑臉在我眼前浮現……
那個穿著牛仔服，扎著小辮子的女孩兒，是誰？是我的好閨蜜吳煜琪呀！她坐在我的旁邊，那可愛的笑臉映在我的眼前，她是個熱心的女孩。一次，我的書沒有了，我怎么也找不到，急得像熱鍋上的螞蟻。她見我這樣，放下手里的作業，趕緊幫我一塊兒找，甚至還動員了班上許多同學一起找。終于，人多力量大，在老師的講桌下面找到了。“在這兒！在這兒！”她大聲向我招手，找到書的那一刻，她好像比我還要激動。
再往上看看，披著一頭黑黑的長發，嘴角一直上揚的小姑娘，是楊蕊菀。她瘦瘦高高，文文靜靜的。她就是一個萌萌的女孩子，有時候還會跟我們撒嬌。別小看了她，做起事情她可從不放棄。有一次，我上樓梯的時候，摔了一跤，膝蓋破了，血從傷口慢慢地流了出來，我嚇了一跳，不知道怎么辦才好。這時，一雙溫暖的手將我扶了起來，我扭頭一看，是楊蕊菀，她拿出餐巾紙，對我笑了笑，然后輕輕擦去我膝蓋上的血，問我要不要去醫務室，我搖了搖頭：“不用去。”“要去的，這樓梯上多臟呀，你瞧瞧，真是的'！傷口感染了怎么辦呀？”我還是搖搖頭，不想把事情弄大。“我不去，用清水洗一洗就好了。”可楊蕊菀不這么認為：“水里沒有細菌？”只見她兩手叉腰，生氣地問我。我知道，要是我再堅持下去，她是不肯罷休的，總會將我說服。于是，我在她的攙扶下一瘸一拐地去了醫務室。現在回想起來，她不但熱心助人，認為對的，還堅持到底。
愛笑的曉彤，調皮的小宇，幽默的小剛，負責的老師……我的內心怎能平靜？畢業畢業，兩個字，就將我們與老師、母校分離，與朝夕相處的同學們分別。我的心里，不知道是什么涌動著，無法平靜，我深深地陷入回憶中，我的眼睛被一層薄霧遮住了。
閉上眼睛，手中的茶早已涼了，我喝了一口，水涼到了心里。
再見，親愛的母校！
再見，敬愛的老師！
再見，親愛的同學！
也許，這不是我們最后一次的相遇。我們，后會有期！
“也許，航道以外，是星空來的夢……”聽著鄧紫棋的歌，銘記著我們共同的承諾——今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁，開啟新的遠航！
我當銘記作文5
獎狀，令人興奮，但獲獎的過程更讓人難忘。他告訴我們，應當最求完美，但更應該享受過程。題記
目光落在那張泛黃的獎狀上，它早已被歲月留下了痕跡，可仍在熠熠生輝。
那是個酷熱難耐的夏天。
從那個滿屋墨香的工作室走出來，小小的心中充滿激動：我要去比賽了，我要去比賽了急忙奔回家，向爸爸報告了這個好消息，于是，我們就去往體育館準備比賽。
我們到了體育館后，遠遠就看到書法老師在招呼我們。接過老師手里的筆墨紙硯，向比賽位走去。此時，手里拿著的，好像不再是那文房“四寶”，而是老師和爸媽的希冀。提起筆的這一刻，我感覺到了前所未有的責任。
一筆落下，烏黑的濃墨包含著父母以及老師的殷切希望，以它自己獨特的方式，組合成一個個方正靈動的.字。
可正寫著，突然間，“少”字的那一撇就在即將出風之際，似乎被什么絆了一下，那種行云流水之勢戛然而止，那“鋒”就在這最后一刻變成了“頓”，與整個上半部分形成了強烈的反差。“這幅字毀了”，我心中懊惱不已。這時，一直站在一旁的爸爸也看見了，鼓勵我道：“沒事，先繼續寫，這里還有一張備用。”
于是，我深吸一口氣，按捺住心頭的急躁，再次飽蘸墨，輕落筆。
這一幅字完成了，通篇都很完美，唯獨那個“少”字，與周圍的字形成強烈的反差。我不忍再看，于是將這幅字挪到一旁，又開始重新書寫。
不知是不是因為心頭的那份煩躁，第二幅字寫出來后一看，雖然“少”字順利出鋒，但其他字卻難看起來，這可怎么辦呢！
最后，思量再三，還是決定交第一幅，沒辦法，第一幅只有一個字有問題，而第二幅卻只有一個字沒問題。
第一幅交上去了，經過一段焦急的等待，評選結果出來了。評委老師開始公布獲獎名單。聽著那一個個名字被讀出，心中始終期盼著下一個會念到我的名字，而同時心中又莫名的感到這時妄想。在焦急的煎熬中，一二三等獎的名單已公布完，沒有我。我失魂落魄的坐在座位上，傷心卻又不甘心地等待散場。突然，廣播里讀出了我地名字。難以置信！我驚喜地抬頭側耳細聽，千真萬確，優秀獎！我竟然獲得了優秀獎！
欣喜若狂，我跳上領獎臺。面對評委和全場觀眾，我有些不知所措，因為，這是我最初地最珍貴地一張大賽獎狀。這一刻，我當銘記在心。
我當銘記作文6
輕柔的樂聲在耳邊回蕩，我又想起那日與你共舞，春光正好。
四月的天，春意正濃，空氣中流動著淡粉色的桃花散發的芳香，極輕柔地染了人一身。我蹦跳著走在小路上，風拂過手中的衣物，吹起一層朱紅的紗。這是給你的衣服，表演用的！——那天老師問有沒有人愿意參加，我自信滿滿地拉你同去，你歌，我舞，在一年一度的學校晚會上，我們一定會脫穎而出。
那時的我們真是“少年不識天地厚”，夸下海口，自信滿滿地要爭第一，不曾想，海選之時我倆就被淘汰了。那種感覺是我永遠難以忘記的。灰溜溜的我被失敗感籠罩，灰蒙蒙的烏云彌漫在心頭。我有些自責，更抬不起頭來，我當時怎么就一定要參加呢？現在多丟人啊。
“這有什么呢，重在參與嘛！”你并不似我這般難過，只是淡淡地笑道，漾起好看的小酒窩。一旁的同學七嘴八舌地安慰著我，你卻拉著我的手說：“走，咱們去操場再練練。”我跟在你的身后，注視著你長長的馬尾辮輕輕擺動，你突然在一片陰涼地停下，兀自說道：“你準備好，我開始唱咯。”
我先是一愣，但很快便隨著你清脆的`歌聲舞動起來。春天的陽光暖洋洋的，像長了絨毛似的，軟軟的，輕柔地披在我身上。我沒穿表演服裝，但仍然盡力跳出優美的舞姿。“你一牽，我舞如飛……”伴著你好聽的嗓音，熟悉的動作在我腦中閃過。退步，再邁向前，一腳輕點地，順勢跳躍，另一腳向后伸展。揮舞手中的朱紗，似一只逍遙自在的鶴，完美地落下。“對，現在這個動作才美嘛，咱倆再來！”你有些興奮地稱贊，聲音里是藏不住的喜悅。
“風雪依稀秋白發尾……”淡淡的歌聲在空氣中流淌，我緩緩閉上眼，腦海里似有一位女子衣袂飄飄，她著一襲朱紅的裙，輕盈地舞著，點步，后退，揮袖，跳躍，一氣呵成。一舞，動四方。
一曲終了，我停步，笑著望向你，你也笑著，陽光灑落在你的發絲上，閃耀著金色的光。
生命中，該有多少似今日這樣的失敗，會有多少事情讓我自責，我無法回答。但我當銘記，今日與你的共舞，那略有遺憾卻仍美滿的結局，千金不換。
陽光拉長我們的身影，我閉上眼，在內心深處吟唱著我們的歌。
我當銘記作文7
“不是我在最好的時光遇見你們，而是遇見你們，便是我最好的時光。”初中三年，匆匆而過，再回首，那段一同奮斗的光陰，我當銘記。
記得初一，我們還未適應新身份、新環境，便迎來了重重考驗：軍訓、開學考、月考排名……，一時間應接不暇。未等片刻緩神，紅歌比賽便打了我們個措手不及。
雖然，同學們也相處了半個學期，但是對于初中節奏的陌生使我們沒有空閑聯絡感情，更別談默契度了。就這樣，滿懷著不安與忐忑，我們開始迎接挑戰。
端坐在長條板凳上，我們的神情中透出了緊張，音樂老師和班主任在講臺上選歌，猶豫半晌，看他們神情糾結，我們的心似也提起來了。終于敲定曲目，聽著簡單深情的旋律，我心中暗松一口氣。
很快，緊張的排練開始了。拉桌子，搬椅子，排隊形，在不停的喧鬧和磕碰聲中手忙腳亂，場面十分混亂。
顯然，情況很糟糕。除了個別找不到調子的同學，還有刻意調皮搗亂的，不過最要命的是合唱時的一盤散沙。空曠的教室，本該寧靜的午后，被一陣稀稀拉拉、參差不齊的歌聲打破。同學們無精打彩地站著，臉上滿是對歌聲的不滿和滿心的無可奈何。音樂老師滿面愁容，像霜打的茄子。
班主任沉默半晌，開口道：“同學們，我們舉行合唱紅歌比賽，不僅為了訓練團隊協作能力，更是想激發同學們的斗志。我們應該共同努力，協手共進，為集體榮譽而奮斗。”我們沉默了，似在反思，似感慚愧，又似在暗下快心。
顯然，班主任的一席話，成功點燃了我們的斗志。星星之火，可以燎原，而我們的斗志匯聚，便會迸發出令人驚嘆的強大力量。
面對前面的慘淡，不氣餒，再來；音調不準，請老師領頭示范；節奏不對，隨著伴奏一遍一遍聽，一遍一遍練準了為止；合聲不齊，找原因，指問題，再一遍遍磨合，反復唱，反復聽，直到把歌詞嚼爛，把譜子吃透。就這樣，一點一點地完善進步，我們的歌聲響徹教室；一遍一遍，是我們對成功的不懈追求；一聲一聲，唱出的是我們永不言敗的斗志。一次次地磨合，一次次地努力，就這樣我們之間愈發默契，我們的歌聲愈加和諧，像是復制粘貼般的整齊，又各有各的`風采神韻。
懷著滿心的激動與期待，迎來了比賽。伴奏一響，歌聲自然而然地流露出來，似是山間溪流，清爽空靈中不乏活潑，更飽含著誠摯的赤子之心。悠揚婉轉的音律，完美無暇的和聲，身旁是最默契的彼此，一切如此美好，我們的青春之歌在操場上久久不散。
時光不老，我們不散。時光定格在那個瞬間，我將銘記最美的時光，最好的我們。
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