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關于大學生業余文化生活調查心得體會
我們有一些啟發后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的關于大學生業余文化生活調查心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于大學生業余文化生活調查心得體會1
在本次的大學生業余文化生活現狀調查中，我們每個人都認真地對待，對于所取得的結果也較滿意的�；叵肫鹞覀冃〗M四人一起走過的這段日子，有過歡笑也有過汗水。在進行課題調查的過程中，我們也遇到過許多的困難，可是大家從來沒有想過放棄，都是在小組的商討之后，以換研究方向或是想出好的法子繼續進行著調查研究，也正因為這樣，才使的我們此次的調查圓滿結束。
隨著調查的深入進行，我也從中學到了很多知識：作為大學生，我們應該隨時隨地明白自己在做什么，并且明白一件事有沒有做下去的價值，對待事物我們是否已有了指定正確合理的規劃。我們要學會將自己的意志和理智貫穿其中，要有信心、決心、恒心和包容心，最重要的是能夠不斷的挑戰自我，調整自我，并適時的突破自我，把以后的大學生活和人生活的有意義，不求驚天動地，至少要無悔人生！
李開復說過這么一句話：作為當代中國的大學生，你應該不再只是被動地等待別人告訴你應該做什么。而是主動去了解自己要做什么，并且規劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？對待自己的學業和研究項目，你需要以一個母親對孩子那樣的責任心和愛心全力投入不斷努力。
李開復的話很精辟的為我們大學生指出了自己今后的道路應該怎么走，在這過程中我們應該具備怎樣的素質。豐富的`大學業余文化生活可以使我們在這其中學到很多，比如交際能力、應變能力、處事能力等等，所以我們應該堅定自己的信念，努力讓自己的業余文化生活變的更豐富一些，而不是僅僅局限于自我空間，相信持續這樣的做法，定會讓我們的業余生活和人生之路變得更美好。
此次的課題調查研究也讓我更加懂得了團隊力量的偉大，它可以超越我們所面臨的困難，讓我們前面的路變得更加寬廣。我們小組的每個人都樂在其中、學在其中，大家合作的都很愉快！雖然此次的調查成果還存在著或多或少的毛病，但我們相信我們會從中汲取一些經驗教訓的，學到處事與處人的各種道理，在就業與將來的道路上更好地前進！
關于大學生業余文化生活調查心得體會2
這一次毛概實踐調查我們組針對江西師大瑤湖校區的同學進行了有關大學生業余文化生活的情況的調查。
我們從一開始決定要進行大學生業余文化生活這一課題的調查，就是看中它與我們大學生的日常生活息息相關。而且，從另一方面來說業余文化生活也是大學生發展自我，展現自我的`一個平臺和途徑，是我們大學生在大學學習生活之外，發現和充實自己的方式。
我們在進行調查的過程中，經歷了許多的討論，例如我們該從什么方面來看待大學生業余文化生活，調查時我們該尋找哪些切入點來了解大學生業余文化生活的狀況，調查后，我們又該從中獲得怎樣的結論和啟示，等等。
在調查中，已不再僅僅是針對“大學生業余文化生活”這個標題的討論，而同樣是對自己大學生活的思考和反思：在大學生活中我們應該如何度過，我們應該追求怎樣的一種大學生活，我們該從中獲得些什么，什么樣的業余文化生活是我們所向往和應當形成的，而現實的業余文化生活為什么與理想中的“應當”相差這么多。我們提出一個個疑問，對各位大學生，也對自己。而對很多問題的答案，我們仍需要時間來尋找。
本次毛概調查，我們學會開始提問，對他人也對自己，無論答案是否滿足期待，但至少，提問也是思考的開始。
關于大學生業余文化生活調查心得體會3
從剛開始分工到我們組調研報告的結束，在這個過程中我學到了很多，頗有感觸。尤其是我負責問卷的實施，這是我第一次進行對同學們調查問卷，心里免不了有些緊張。但是就這個調研活動來說，也反映出當代大學生的消費現狀以及大學生的消費觀。大學生正處于自我需求不斷擴張的發展時期。
通過這次問卷調查，我得出了很多結論，其中讓我感觸最多的就是，許多大學生還沒開始工作，花錢卻如流水，還有些同學艱苦奮斗，品學兼優。這些消費心理都值得我們去思考，因為大學生是祖國的未來，是祖國的希望。
首先，很大一部分學生存在炫耀心理：即對自尊的需要，過分地注重自身的形象，過度地表現自己，其實質是一種超越自我客觀價值的自我虛構。大學生自我意識的成熟，對自身形象的關注無可厚非。但過度則是不可取的。主要表現為通過購買名牌，貴重商品來達到宣傳自己夸耀自我的目的'。對物質生活的高欲望——追名牌，逐流行。如部分大學生以擁有各類名牌作為炫耀自己的資本，用富裕的物質生活來充實美化自己的形象。不顧及自己的經濟狀況，盲目跟隨潮流，為用手機勒緊褲腰，“打腫臉充胖子”，給家庭帶來不必要的經濟負擔。
其次，從眾心理很是突出：大學生渴望得到大家的認可和尊重，融入到集體當中，其消費心理受到參考消費群體的影響，而與群體的消費習慣一致。如男生為裝出男子氣質，隨波逐流抽煙喝酒，女生則表現為對名牌服裝化妝品的消費。大學校園中形成的“生日熱”“旅游熱”“追星熱”等與從眾心理有密切關系。追風趕潮，引領時尚，表現個性。
攀比心理：在群體活動中，總是想超過他人的一種心理狀態。受社會物質消費的不良影響。在群體模仿消費中出現的壓倒對方以求獨領風騷的畸形心理，是大學生強烈好勝心的副產品。反映在消費上就是追風趕潮相互攀比，力爭主宰校園消費文化。名牌在校園中盛行，手機趨向中高端。顯示自己的實力掩蓋自己的不足。穿名牌，用名牌，比家庭背景。過分重視名牌效應而不顧自己的人格塑造。
所以說，正確引導大學生的消費是必須的，學校應該開設一些選修科目來引導學生的消費觀念。引導大學生理性消費，樹立正確的消費觀，養成良好的消費習慣，需要學校及學生自身的共同努力。
學校對大學生正確消費觀念和消費行為起主導作用。要加強基本國情教育，提倡適度消費，加強艱苦奮斗，勤儉節約教育，促進良好的校園消費文化的形成，另外可開設理財相關課程和講座，提高大學生理財能力。各高校應加強超前消費的風險意識教育，開展消費道德及理財教育，在校園內形成良好環境，幫助大學生合理、適度消費，形成科學、正確的消費觀。在學生自制力有限的情況下，給他們以正確的引導，為他們提供一個理性消費的氛圍。
大學生要加強自身消費教育，提高自我的消費技巧，明確自身的歷史責任。培養正確的消費觀，養成良好的消費習慣。大學生應該變被動消費為主動消費，合理地、有計劃地進行消費。學生應當把精力更多地集中在學業上，不必過分追求物質享受，學會對超前消費說“不”。自覺增強和完善自我意識水平。自我意識水平的提高有利于客觀地自我評價，加強自我調節和自我控制。提高文化底蘊，知識水平的提高，認知能力審美能力，抵御不良消費觀念的影響。確定合理的消費期望，做有頭腦的消費者。
一次小小的社會微調研，不僅讓自己體會到了調查的樂趣，更多的是以數據的形式形成了自己的成果，以前都看課本上的都是根據調查顯示，現在我也有了自己的調查結果。在此過程中消除成員積極配合讓我很欣慰，體會到一個團隊的力量總比一個人大。
關于大學生業余文化生活調查心得體會4
這次的問卷調查是我，xxx，xxx一起做的。
因為這是第一次做調查問卷，所以剛開始要做這個問卷調查的時候，我們上網查了好多資料，著重找一些比較有價值的問題。然后每個人把自己找到的問題匯總一下，從中挑選出我們大家都滿意的問題來。接著就去復印出來，我們是每個人負責一定數量的問卷分發出去，收集起來，統計數據。接著再匯總統計大家的數據。雖然統計數據這個工作有點枯燥，但是我們四個人共同統計，最后還是把這件事做好。這些數據，我才知道很多同學都認為自己的課余文化生活不夠豐富，她們認為大一是最悠閑的時候，大二之后課余時間就越來越少，能夠參加的學�；蛘呱鐖F舉辦的各種活動也不多。在課后大多數女生選擇的課外活動是逛街，上網，看書，或者聚會。而大多數男生選擇上網，看書，聚會。我認為形成這種現象的原因有很多，比如因為場地，時間等等原因的限制，學校沒能夠組織很多類型的.活動。有可能是因為學校跟社團對各種活動的宣傳不到位，沒什么人知道，相應的也就沒什么人參加。也有可能是因為到大二之后課業變得更忙了，來不及參加各種活動�；蛘呤腔顒拥膬热菸涣送瑢W們積極參加。所以，我的看法是如果我們真的有興趣參加一些課外活動來豐富我們的業余文化生活，我們可以時刻都關注著學校網站上的動態或者是那些通知。雖然有很多主觀因素跟客觀因素在影響著我們，但是只要我們下決心去干，就一定可以干成，而且還干的漂亮。
關于大學生業余文化生活調查心得體會5
記得有句話叫“紙上得來終覺淺”。通過這次親力親為的調查，似乎更加明白了：在書本上學到的東西沒有經過實踐永遠都不會體會到其中的艱辛與樂趣。這次的報告，從問卷設計到問卷發放再到問卷分析，還有最后的報告總結不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個四人小組，針對我校新校區大學生的業余文化生活調查。首先通過一個晚上的時間精心設計了《大學生業余文化生活調查》的調查問卷，然后打印了60份問卷準備針對全校的60個學生進行隨機抽樣調查。通過整合，收回了全部的調查問卷。我們的數據分析方法是這樣的：每個組員分別寫下自己對數據的.分析結果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。終于，我們的辛勤和智慧的結晶一份數據分析結果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，我們每個人都感覺到了自己肩上的重任。為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我們一起把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數據總結和分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，大家分工合作將問卷調查報告寫出來了。
這是一次深刻的經歷，它讓我們學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態度，要善始善終！這樣的學習經歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助！
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