描寫音樂的作文(錦集5篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的描寫音樂的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫音樂的作文1
人類的感情豐富而敏感，生活的一點一滴都會撥動我們的心弦，引發人類最初的感動和想望。于是有了音樂，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂里每一個跳動的音符，都把我們的內心世界張揚得淋漓盡致，活靈活現。音樂可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用一顆細膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際的廣闊內心世界，和音樂共起伏，和音樂背后那一顆心同憂共苦，享受每一個跳動的音符里所承載的酸甜苦辣。
我愿意是一個傾聽者，一個表面默默，內心狂熱的傾聽者。
和諧而美麗的下午，一個人在窗前獨坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳機開始在音樂的世界里自由翱翔，走進那或是低沉悠揚，或是激情澎湃的歌剩中，打開歌者緊掩的心扉，去感受他豐富多采的內心世界。在他們的音樂里，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨。或許我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂就像一首永遠也寫不完的抒情詩，總給人留下冗長的回音和無限的遐想，余音繞梁，回味無窮。
聽音樂是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂的世界雖然飄渺，卻洋溢著激情，雖然平實，卻充滿芳香，雖然遙遠，卻綻滿感動。讓我們的心在音樂的世界里碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長開不敗。
與音樂同行
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂涓涓流入我的心扉。撥動轉輪，讓我與窗外清風共同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻。
聽巍峨高山，聽潺潺流水。領悟音樂的韻律，感悟人生之美。琴弦撥動，流出婉轉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情。駐足音樂的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽春白雪般的.典雅......
阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進行曲而不再蒼白。音樂，給了我人生的信念。
感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛國激情；感受貝多芬的心靈，譜寫田園之曲，沖擊命運之門；感受柴可夫斯基架著馬車，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿。巴赫的音樂，浪漫典雅，折射出遙遠的時代風貌，迸發出古文明的底蘊；舒曼的小夜曲，恬靜優雅，安撫躁動的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進，感受熱血沸騰......
感受天籟之音，澄凈心靈，使人生得到啟迪！
窗外輕風已駐，音樂也換了一首又一首，但精彩仍在。朋友，感受音樂，讓它為你的心靈重新著色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩！
描寫音樂的作文2
昨天下午，我們一家人從外婆家吃完午飯回到家中，聽爸爸說，北侖新區的音樂噴泉可漂亮了，要我和媽媽一起去看看。媽媽聽爸爸一說，挺想去看看的，可我就有點不高興了，心想，爸爸真是游手好閑，明天就要上班了，今天還東游西蕩的，再說，噴泉我看多了，北侖新區雖然剛建好，挺漂亮，可噴泉有什么好看的。我雖然心里這么想，可還是跟他們去了，手里拿著一本書，生怕不好看還有點事可以做。
我們到了北侖新區，果然不出我所料，這兒的噴泉一點兒也沒意思。橢圓形的水池中只有一部分的管子在噴水，跟別的噴泉沒什么區別，但我不知道沒有在噴水的管子有什么用，為什么不一起噴呢？也許是因為水噴多了太亂，不好看吧。
過了一會兒，露天音響中響起宋祖的《好日子》，直到這時，我才明白，原來這兒的噴泉果然與眾不同，難怪這兒有這么多的游人。就在音樂剛剛響起的時候，所有的噴泉都停止了它們的工作，一秒鐘后，池中央一橫排的噴管一齊噴出了水。真奇怪，這些水還會跳舞呢！它們隨著音樂聲音的強弱變化著水柱的.高低，聲音弱了，水柱低了，聲音強了，水柱也跟著高了，真是太神奇了。更妙的是，當音樂起伏不定時，那噴泉就像波浪一樣，也起伏不定，好似一大群特別訓練過的演員一樣，正在跳著優美的舞蹈。
樂曲放到高潮階段時，水池兩邊較大的兩個噴管一齊噴出大量的水，在半空中組成一條美麗的弧線，接著又掉進了池中。這情景就像是兩條躍出水面的巨龍，去搶在池中子正上方的大寶珠，結果一個搶到了，另一個沒搶到，最后又落到了水中，好一幅“雙龍戲珠圖”啊！
《好日子》唱完了，接下來一首就是《梁�！妨恕Ｎ液転閲娙獡模@首曲子十分柔和，而這水噴出來卻是“嘩啦嘩啦”的，怎么配嘛！沒想到，這噴泉的瓜比我還快，沒等我想完，它就在水中噴了。池子兩旁的四排短短的噴管一邊噴水，一邊搖晃。這場面真讓我大吃一驚。水池中居然有兩只翩翩起舞的“蝴蝶”，這不就是梁山伯和祝英臺嗎？我真是太佩服這些噴泉了。
接著，音響中又放了兩三首樂曲，噴泉把每首樂曲都表演得淋漓盡致，真的是比人跳的還要精彩。表演結束后，噴管中又突然噴出許多水來，落在池中，發出很響的聲音，跟人們的掌聲一樣，我想，這大概就是噴泉自己在給自己鼓掌吧，真有趣！
聽了我的介紹，你們也應該相信水也有生命了吧！其實，這音樂噴泉全是電腦操控的，如果沒有電腦，沒有現在經濟的發達，那就怎么會有這樣美麗的音樂噴泉呢？正因為現在經濟的發達，才使我們擁有了這樣美好的生活。所以，我們要珍惜現在的幸福生活，并且要好好學習，為創造更美好的明天而努力。
描寫音樂的作文3
怔怔地望著屏幕，銀幕上的那個僅12歲的女孩面色沉靜，優雅自然的架著琴弓，高貴的氣質由內而外的散發出來。真像他啊，這種渾然天成的感覺又想起了那個夜晚。
也許是音樂世家的影響，很小的時候就對這些樂曲很敏感了，我知道作者想借這些旋律來訴說些什么，我能分辨譜子字里行間內流露出的感情，我自認為在對理解曲譜上是有天賦的，但在那個夜晚，我真正聽到了一個音樂家對音樂的理解與愛。
那是一次偶然的機會，我獲得了一次去聽演奏會的機會。靜靜靠在椅背，鋼琴家演奏的很出色，但是在他的演奏中，我沒有看到能夠吸引我的特點所在，也沒有多大的興趣，半夢半醒。在中場，鋼琴家請來了一位沉默寡言的提琴演奏家，他手上的不是當前最熱門的樂器小提琴，而是一把仿佛籠罩著古老氣息的中提琴。我饒有興趣的挺直了身子，緊緊的盯著那把提琴，仿佛期待著什么，總感覺，它一定會帶給我驚喜。
提琴師和鋼琴家都就位了，場面安靜的有點不可思議，環顧四周所有的觀眾都同我一樣屏息凝神。他緩緩地搭起琴弓，慢慢的搭上琴弦。空氣都仿佛凝固了，他站在那里與琴本身就融為一體，渾然天成的散發出一種貴族氣質，高貴得讓人想要仰視他們。
第一個顫音劃破了寂靜，心臟仿佛被猛地攥緊，然后慢慢松開。釋然的松了口氣，果然沒有讓我白期待，這首《愛之悲》以前也曾聽大王老師與子爽合奏過，深知這里面的難度，蘊含著多少悲傷難過的情緒才能演繹得如此完美而精彩。
他面色平靜的不起一絲波瀾，眉宇間有種隱約的傷感，又看的不太清楚。琴弓滑動的如此緩慢，以至于讓我認為就算聽不見看一看也心滿意足。他是今晚的主角，他的完美令今夜所有的人都化為陪襯。充滿悲意與無限眷戀的旋律化為了淡淡的霧氣，縈繞在他身旁，讓人欲望又看不清，為今夜這曲《愛之悲》又蒙上一層朦朧神秘的面紗。
低沉的.悲憤是絕望的，典雅而高貴又不似人間應有的樂曲，恍若流水般平靜的流動，卻時不時卷起一陣悲傷的水花，將你的心也浸透在這份悲傷里。大王老師曾告訴我，情緒是樂曲里最不可缺少的，少了情緒，樂曲就失去了靈魂，而你現在要做的，就是重新賦予它靈魂。當時，我一點也不明白，，可是現在我的思路已經變得越來越清晰。《愛之悲》的悲傷并不是它僅有的靈魂。如果沒有那份刻骨銘心的愛，何來悲？
一曲已畢，心里充滿了感激，我拭去澄澈的淚珠，站起來鼓掌，這是對樂者的尊重，更是對這曲《愛之悲》的致敬。
回過神，屏幕上的女孩仍然在繼續演奏，同樣的《愛之悲》，心里閃過一絲動容，那一晚的《愛之悲》令我終身難忘。
描寫音樂的作文4
有一句話說得很美：音樂，不僅僅是一種音與韻，而是在于聆聽者用心聆聽時，能真實地享受音樂給自己帶來的那份美麗心境。只有把自己的心真實地融入音樂，體驗與琢磨音樂所表達的思想、內涵、心情，才能真實地感受音樂那縷無形的魅力。音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產和智慧結晶。音樂看不見，摸不著，它是一種能催人奮發向上，能給人帶來愉快，能給人帶來傷感，能給人帶來心靈上洗滌的一種無形的啟示。它像涓涓的溪流，帶給人無盡的溫暖和慰籍……
音樂是催人奮發向上的。當你聽到那充滿雄壯、充滿莊嚴、充滿激昂、激發炎黃子孫愛國主義精神、代表一個國家民族精神的《義勇軍進行曲》——國歌時，你是否感受到在那戰火紛飛的年代中國人民高舉鐵拳和刀槍，與敵人進行斗爭的英雄氣概和戰斗意志？你是否感受到在和平建設年代，那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時刻有著迫切感和危機感，召喚著從四面八方匯集在一起的億萬人民團結起來，共同向著民族復興的千秋偉業前進呢？生命之光正在向你招手，音樂，一種無形的啟示也正在發芽，它將催人奮發向上，它將使人變的堅強，它將把中華五千年來的歷史酣暢的淋漓盡致。
音樂是愉快的。當你聽到旋律時而輕快，時而凝重，時而清脆，時而深沉，的林俊杰的《不死之身》，你是否感受到音樂那引人入勝的意境？當你聽到歌詞滑稽搞笑，幽默風趣的潘瑋柏的《我的麥克風》，你是否感受到音樂那絕無僅有的情調？當你聽到韻律充滿健康活力，帶有青春氣息的飛輪海的《只對你有感覺》，你是否感受到音樂那占據人心靈的安康？音樂博大而豐富，復雜而富于變幻，悠久而神秘……實在難以盡述。
音樂是傷感的。你聽到過周杰倫浸滿離別哀思的《夜曲》嗎？你聆聽過吳克群充滿悲傷情愁的《為你寫詩》嗎？你傾聽過陳楚生布滿含情脈脈的《有沒有人告訴你》嗎？假如你盈耳過，你就會發覺音樂正是如此傷感，如此憂傷，如此惆悵才會使人感到短暫而愜意的心境。
音樂更是能給人帶來心靈上洗滌的一種無形的啟示。當一代宗師貝多芬面臨著死亡的威脅時，他沒有選擇逃避，而是選擇了勇敢的面對人生。當他創作出一部部經典名作《月光曲》、《獻給愛麗絲》、《暴風雨奏鳴曲》……時，他戰勝了病魔，這就是音樂給他心靈命運的啟示。當張杰面臨著重重被污蔑的.挫折時，他沒有選擇氣餒與放棄，而是選擇了堅強的面對生活。當他寫出了一首首如潮水般涌動的歌曲《最美的太陽》、《仰望星空》、《消失》時，他已經戰勝了人生的挫折，這是他追逐音樂夢想的回報，這也是音樂給予他的心靈上的洗滌。
感受音樂，有時象感受陽光，感受它的明麗和溫暖；感受音樂，有時象感受大海，感受它的深奧和玄妙；感受音樂，有時像感受人生，感受它觸動心靈的情弦！
描寫音樂的作文5
也許是她懷抱琵琶最短的一次沉默吧，但這寂靜之音卻在江中明月里回蕩了幾千年。
“琴音知我意，舊夢繞江州”，才干的淚痕讓琴音艱澀，在掙扎中雖歸于寂靜，但不是平靜�！皠e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，這是一個痛苦、悲切、不平累積、擠漲的時間，久久的積攢，終迎來了爆發的那一瞬。
描音，描音形，描音色，描音量，描敘述，描累計，描爆發，描心。
對于人來說，視覺總是最直觀的。中國古語有云：“眼見為實”。一紙文字不讓描寫虛無縹緲，那形象的直觀描寫非常重要，由形到量、色，尤能讓人切身體會，久久回味。
《琵琶行》中初始調音，“轉軸撥弦”聚焦在弦的震動——那是余音的回旋，不消說，人人在余音里也許都能找得到自己的愁情�！袄m續”體現的是一種“平鋪直敘”感，像她平靜的緩緩講出自己長長的故事。“攏”“捻”“抹”“挑”則體現了她指尖飛轉的高超技藝。此時作者已經把我們帶入一種“境”，即環境——昏黃搖曳的燈光下女子纖手弄弦，夜風微涼，江水茫茫，燭光搖曳，琴音蕩漾；也是心境——滿船的人啊，都在裊裊的“京都聲”中想起了自己的故事，那些或酸澀，或惆悵，或寂郁的心中事。
“嘈嘈”“切切”，疾雷吧，私語吧，對比感讓人進入一種糾結、茫然的感受，是情緒的首次糾纏，也是沉默的第一鋪墊。像黑白大小的珠落入碧潤的玉盤，傾瀉、接續、清脆，源源不斷的也像叮叮當當的清泉——是可視的描寫，從珠子下墜到碰撞的輕彈，甚至落后的滾動，琴音像珠子一樣光滑剔透，一樣清脆連接。“間關鶯語花底滑”，黃鶯在層層錦翠間時隱時現，本就是靈巧、動人的活潑景致，類比視至聽，琴音也一定靈巧婉轉吧，大大小小，或者錯落跳躍，迂回窈窕�！坝难嗜鞅码y”，冰下的隙間有小流艱難走過，難以躲避又實在不甘，樂曲似乎走到盡頭，“凝絕不通”，就像人似乎被逼到絕境，那一刻，隨著行云流水的琴音被凝結，那一刻艱澀和痛苦心境也隨之凝結，仿佛要被凍結到永恒。
然后，就是開頭所述的難言的沉默。
“銀瓶乍破”“迸”剎那間打破的桎梏，仿佛“當啷一聲”飛濺的水珠與干脆的裂痕，是在一瞬間迸出的幾弦齊聲。“鐵騎突出”，指尖又開始翻飛，最激烈的交戰，最熱烈的.鳴響，像千軍萬馬，無數的音符錯落而緊促，一聲緊似一聲。
樂曲的最后——“當心畫”“裂帛”，也是那樣干脆的一下，錦緞中開，聲停布裂，心卻未歇，人們的視線仿佛凝結于那白色的、細小的、飄飛的絲絮，緩緩滑落，卻又不知道自己究竟在看什么。座中人齊齊望著融化在江中的皎月，終不知在回味什么、悲哀什么，更不知這悲哀究竟是為誰，是為她，還是為自己。盛大的一響悄而無言的寂寞，這一刻，無聲是最有力的共情。
由視描聲，由聲入情，行云流水——那是最真切的感受和最浪漫的聯想，沒有刻意，只有憑心，所以才能入情啊。抓住了最直接的感官，刻畫每個瞬間的感受，最是生動，最是情動，最是真切，最是動人。
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