考試之后作文(范例9篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的考試之后作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試之后作文 篇1
這次我期中考試考得不好，心里好像壓了塊大石頭，本來高興的心情被一掃而光，回家時走的每一步路特別沉重。當到了家門口，我舉起那只不知什么時候已變得黏糊糊的.手，按響了門鈴，我知道等待我的是一場暴風雨。
剛一進家門，媽媽便跑上前問我考的怎么樣，我本來還想隱瞞一會的，可不知這暴雨來得這么快，我咬咬牙，從嘴里擠出了幾個字：“考得不好”，那聲音小的連我自己都聽不見，而媽媽卻像觸電了一般，本來高興甚至有點興奮的心情立刻晴轉小雨，就不停地叨叨開了：你說說你！才考這么點分，想干什么！我還以為你考得挺好的呢！沒想到你，真是太令我失望了！這是我還能干什么，只是低著頭，一聲不吭的聽著，隨聲附和：是是是。
而爸爸也變得晴轉多云，也沒說什么，只是陰沉著臉，抽著悶煙，也不正眼看我一眼，那時我心里可一點不好受，與其這樣，還不如罵我一頓呢！
奶奶也從房間出來了，問清緣由后，說了我幾句，也不打我，還好只是刮風不下雨，要不我就要受皮肉之苦了。
接著是爺爺，我最怕爺爺發火了！那真是電閃雷鳴，果不其然，知道我考得不好，就大聲地說我！那聲音，全樓都能聽見：“你就考回來這么點分給我。這分我現在閉著眼都比你考得好！讓你好好學習你不聽，整天玩電腦，再玩我就把電腦給你摔碎！
一番訓斥后，暴風雨終于過去了，可這次暴雨給我了深刻的教訓，下次我會讓我的家里出現彩虹。
考試之后作文 篇2
20xx年12月30日 星期二 天氣：小雪
雪，靜靜地下了；月光，悄無聲息地灑滿大地。
夜里一個孩子在啜泣，手握著成績單，目光透過淚水凝望著紅色的分數。正納罕那人他是誰？哦，是我。
父母剛剛說了我一頓，依稀聽到父母在客廳里的`談話聲。“孩子考得那么差，看來是不喜歡學習。”母親說。爸爸嘆了口氣。沉默，表示贊許。
我聽著，靜靜地聽著。我想：難道在81個人里排32位就算低嗎？
看窗外：黃暈的燈光斜射在大地。或許，我就是那燈光吧。沒有日光那么耀眼，那么引人向上；沒有月光那么富有詩意。
號啕大哭后，心平靜了下來。反問自己：這一學期學習是否認真？態度是否端正？
太多的是是非非了！在其中讓我無法自拔，或許做本色的自己更好。但我沒有辦法，老師，同學，家長，都深深地影響著我。
明天或許更美好！
考試之后作文 篇3
考試這個詞對于大多數人來說是個令人頭疼的詞語，常常會使人膽戰心驚，嚇得魂飛魄散，說實話，這樣講一點也不夸張。
考試有什么可怕?哪點可怕?
其實我覺得可怕的不是考試而是家長啊!考試原本不可怕，還是老師給我們一次鍛煉的好機會，可怕的不是考試是家長!一旦沒考好，被家長們知道了，好點的少不了一頓毒打，壞點的，你就等著躺在床上上個星期下不來了吧。這才是考試真正可怕的地方!
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到啲啟示是：疏忽總是存在啲。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之后，考滿分啲希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而沒精打采、懊惱不已，我心中暗暗啲想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有啲興奮。
但過了不久，這非凡的興奮，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那道題等于6耶。”我略帶興奮地說。
“不對，是6。5。”
我嚇了一跳，難道是我算錯了?不可能，這道題我算了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么安慰自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把問題看串了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了。4分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了。4分，對于這么輕易的試卷來說是多么大的損失啊!
就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。于是啟示之二由此可得：學習需要全面發展。也許因為其他方面啲優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的`一條捷徑。
考試前不自信，總覺得考不好，開始胡思亂想。想要失去的自信心回來就必須有老師家長等人的鼓勵和強烈的支持，親人是我們最大的支柱，親人的一個微笑一句鼓勵的話語回事任何一個有感情的人從新振作起來的!
我相信，不，我堅信我肯定有更多愛我們的人來支持和我們一起學習，那么，考試將不會再是一個令人魂飛魄散的詞，考試，將成為我們人生路上，一條通向成功的階梯!
考試之后作文 篇4
拿到卷之后，我首先看分數， 翻開試卷是92分，心里就美滋滋的，但我還要努力比過最高同學的得分，到那時候，才是我真正高興的時候。
于是，我便看看試卷上錯了哪題？
一看，我竟然把第一題的看拼音寫詞語寫錯了。當時我真感到慚愧。肯定是我沒預習好，所以才發生了這種嚴重的'錯誤，我相信下次考試的時候，我一定會做對的，因為我相信我自己，后來我就把錯字改了下來。
接著我又看到，發現了第二頁的第六題寫錯了，原來我是把第4小題的符號寫錯了，為什么會寫錯呢？
哦！我懂了，肯定是因為我沒讀懂句子，所以才出現了這種錯誤。
我繼續尋找試卷中的錯誤，我發現了是我的句子寫錯了，答案寫錯地方了。所以扣了分，而且是三分，下次我一定不會在出現這種錯誤了。
我又繼續尋找著，看到我的扣了一分，為什么會扣一分呢？后來我明白了，因為我的字沒有寫好，所以扣了一分，以后我一定把字寫的漂漂亮亮的。
今天雖然得了92分，但是我還是要好好學習，天天向上。我一定要加油，努力考一個更好的成績。
考試之后作文 篇5
星期五早上第一節課，我們考完了第二單元語文測試，我感到憂心忡忡。
放學后，李老師一臉怒氣地走進教室。剎那間，我們個個目瞪口呆，連大氣都不敢喘。班長叫了幾位助手幫忙發試卷，李思佳把試卷交給我時，我的心像小兔子一樣“碰碰”地跳著，生怕沒考好。當我拿到試卷一看：竟然是99分。我高興極了，可是俗話說：謙虛使人進步，驕傲使人落后嘛！我也不敢得意忘形。我看了看其他同學：有的考了96分，有的考了90分，有的考了89.5分，等等。不是還可以嗎？當我仔細看的.時候，這才發現錯的竟然是簡單的，反復教的，難怪李老師這么生氣呢！
一路上，我蹦呀，跳呀，眉飛色舞的。回到家后，爸爸看了看試卷，沒有表揚我，反而語重心長地對我說，“不要以為這次考好了代表下次也能，不要以為這次考好了，就不去努力，那你將會‘逆水行舟， 不進則退’的！”爸爸話音剛落，媽媽也鄭重其事地講了起來：“高爾基曾說過書是人類的階梯，你以后要多看看書。”
我想：書籍就好比一盞明燈，照著我們走向知識的天堂。以后，每當試卷發下來好壞如何，我都要努力學習，更上一層樓。
考試之后作文 篇6
今天，期中考試的成績出來了，我的心真是十五只吊桶——七上八下。
來到教室以后，公布成績了，真是幾家歡樂幾家愁：有的人像是打了場勝仗的將軍，得意洋洋；有的人愁眉不展，捂著試卷，生怕被別人看見；還有臉皮厚的，雖然考得很差，還是一樣無所謂的樣子。這讓我想起一句話：樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵！
我無助地坐在座位上，心“噗咚噗咚”地跳個不停，雙手合十，暗暗請求：觀音菩薩、如來神佛、太上老君……一定要給我一個好成績呀！一定要給我一個好成績啊！
終于，有人把試卷發給我了，我顫顫巍巍地接過試卷，看了一眼分數。88分！是88分！我頓時感到眼前一片漆黑，心瞬間像被雷劈似的，嚇得不知所措。這是老天爺在捉弄我嗎？我明明很認真地復習過呀！小鳥的叫聲、樹葉的沙沙聲……一切聽起來都是那樣刺耳。“88”分，這明明只是一個普通的'阿拉伯數字，可此刻，他卻像一塊滾燙的鐵，燙得我苦口難言：“88分”，明明一直待在試卷上，可此刻，它卻像一只小蟲子鉆進我的大腦里了，令我煩躁不安；“88”分，它明明是那樣光滑，可此刻，它卻像一把利劍，狠狠地刺進我的心靈，痛得我直掉眼淚。
這88分，在我眼里，他正張著一張丑惡的大嘴，說：“你這個垃圾，居然連90分都考不到，真是個廢物，只會拖累班級。”聽著“它”說的話，我的眼淚流了下來。
放學了，我害怕地看了媽媽一眼，懷著忐忑不安的心情跟她說了這件事，想到了媽媽生氣的模樣，我嚇得腿哆哆嗦嗦，不住地打顫。誰知媽媽微笑地看著我，說：“一次失敗并不可怕，可怕的是不改正，我們回家一起看看錯在哪里了，好嗎？”我感激地點了點頭。
我發誓：以后一定要好好學習，再也不讓媽媽失望！
考試之后作文 篇7
星期三，上午一考完語文教師立刻像炸開了鍋似的，同學們紛紛議論著對的答案，你聽：“第四題是什么答案？”“是……”“那11題是什么答案呢？”“是……”整個教室里鬧囔囔的說話的聲音小了，根本聽不見他們有的眉開眼笑，有的'皺眉不展，還有哭喪著臉的……
我第一個沖出了教室門口正在走廊上，舒了口氣，我不想落入俗套我討厭對答案的叫喊聲，這時有幾個同學出來了，他們和我一樣，考都考了，錯了也沒辦法了不如不想它留著好心情，過一個輕松快樂，無憂無慮的暑假，不好嗎？
可當我漫步走進廁所時，醒目的“廁所”二字映入眼簾，我不禁一驚糟了，我把“廁所”的“廁”寫成了“一則日記”的“則”了這不要扣去一分的嗎？真可惜呀我不經意來到辦公室前牌子上的“辦公室”又讓我冷汗直冒，我把“辦公室”的“公”寫成了“工作”的“工”了這又要扣去一分一分加上一分等于扣兩分，好可惜呀，我不禁打了一個寒磣，頓時頭發暈，兩腿直發抖，我再也控制不住自己了，就匆匆回到教室和別人討論起了對的答案。
“小明第十題排序是什么答案呀？”我又大叫起來，小明說：“是1375246。”真慶幸我沒有錯我又問小丁：“第五題是不是，第一句：棒第二句：好？”小丁說：“OK沒有問題。”我聽了高興的一蹦三尺，我又問小李：“……！”我的心里像裝了一只兔子，怦怦直跳結果我都對了，這時我懸著的心平靜下來，心里不知有多高興……
考試之后作文 篇8
今年期末復習時間長達一個多月，無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收獲，期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。
我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績，與班主任老師協商補差計劃，并和班主任一起到班上做復習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學習好、樂于助人的學生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我匯報。英語一周只有一個早讀，為了使學生重視英語，為了加強鞏固學生識記單詞的'能力，復習階段我讓學生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞，并把背會的單詞默寫在練習本上，不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教，會背后背給助教聽。為了激發學生學習的積極性，有時我也向學生請教和學生一起讀背。執行“幫帶”措施以來，我發現學生學習英語的積極性提高了，看到學生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰。
我們班的數學平均分提高了8分，一共有16名學生成績進步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期中考試之后，閆老師發現班上學生數學成績尾巴很大，基礎很差，就決心從最后一名學生抓起，利用每天的課余時間輔導后進生的學習，堅持讓學生每天做10道計算題，盡量做到面批面改，從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關心，對數學也都付諸極大的熱情。午間自習，閆老師總是來得很早到班上輔導學生。每測驗一次，閆老師總結經驗教訓，及時制定下一步的復習計劃。因此，成績的背后凝結著閆老師和孩子們的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執教的語文學科成績退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進生成績與期中考試相比退步很大，盡管優等生的進步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結果。反思自我，輔導后進生的功夫應該放在平時，臨時抱佛腳只會水過地皮濕，甚至適得其反。
下學期我會吸取教訓，從平時做起，從最后一名學生抓起，爭取提高學生的整體語文素養。同時，我將一如既往地大力支持學科老師的工作，在班上形成濃厚的學習氛圍，形成良好的班風，使班上的孩子全面、積極、健康的發展。
考試之后作文 篇9
期中考試在一片緊張中落下了帷幕……不久，一片彷徨之中，期中成績陸續出爐。
最讓我揪心的還是數學，這次考試的戰略完全錯誤，在填空題花費了太多時間，導致考試節奏完全崩潰。這就像丟了西瓜撿了芝麻，心中的后悔可想而知。這還不止，看著自己因計算出錯而如嘩嘩流水般一樣流走的分數，我就仿佛買了一大盒過期餅干；拿了過期的優惠券；買了過期的電影票——總而言之，極其后悔。我深刻體會到計算和對時間把控的重要性。今后我一定會在計算上爭取零失誤，正確把控時間，我堅信這樣我的成績一定會有所回升。
數學試卷發下沒多久，政治試卷就發下來了，乍一看，55分，挺不錯的分數，但當我聽見政治56分才能A＋時，我的心里卻激起千層浪，沖千層云——全科A＋只差政治這寶貴的一分啊！我寧愿其它科目減一分，加在這政治上，我就能擁有全科A＋，我悔得腸子都青了，悔啊！悔啊！——應該多背幾條政治，哪怕一條，都可能拿到這寶貴的一分啊！
政治考試的'沉痛教訓，敲響了我心中的警鐘，日后能擠時間背政史一定要抓緊背，中考的戰場不允許我這樣的情況發生！多背、多默、多記，我一定能在政史上保持A＋水準；多背、多默、多記，我就離全科A＋更進一步！
期中考試的教訓，讓我刻骨銘心——日后一定要加強計算，不可粗心，一定要把控好時間；多背、多默、多記，這是考好政史的基本準則。
學習路漫漫，但我堅信，期末之時，我會取得更大進步。
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