我的老班作文【集合】

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的老班作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老班作文1

　　聽，那是一方琴音，幽怨，哀傷，喜樂，向你娓娓道來；瞧，那是一個疲憊的身影，一個轉身，便看到那個充滿微笑的您；悟，那是一天中犯錯誤的我們，受您提醒時的反省自新……每天的我們，不需費勁心思地去猜測，只需去傾聽，去觀察，去感悟，便可明白您——我的老班的教育慧心。

　　不說一個字，我們便了解您心中意；使一個眼神，您便清楚我們的是與非。若問我默契從何而來，我或許會回答：時間。在我們相處的兩年多的日子里，我們共同經歷數不清的風風雨雨，收獲數不清的錦旗勛章，回首過去，我們會看到自己的每一處蛻變。每一次成功，每一次失敗，因有您的陪伴而意義非凡。

　　都說人的第一印象總是最深刻的，于是乎，我思緒便回到初見您的那會兒。

　　記得那時盛夏，我剛見到您時，腦子里最先蹦出的詞是年輕，這一看就是二十來歲的花季少女嘛，最不容忽視的，便是那方方的小臉蛋兒，或許這一特色能有力地幫助我們在人群中一眼就認出您來。我們都知道孫悟空怕唐僧的緊箍咒，沒料想到，您也有這招，不必說您的普通話達到主播的水平，不必說您擁有重要的事情要強調三遍的能力，單是您向我們講述您四處游歷，走南玩北所經歷的風土人情、情感故事，以及那充滿正能量的做人之原則、操守、信仰，使我們見多識廣，明曉您的故事而創造我們的故事，使其更多彩，更美妙。

　　當然了，不會發脾氣的老師都不是好老師，您作為一位如此優秀的班主任，當然擁有與我們相處的獨門方式。

　　您常常說，老師與學生，與其說是對頭，倒不如說是知心朋友，于是，我們便私底下互改了稱呼，我們叫您“美元姐姐”，您便叫我們“猴子”，猴子，頑皮但機智，調皮但可愛，這或許便是我們在您心目中的可愛形象吧！但一群猴子中總會有那么些“頑固分子”讓您傷腦筋，您不是放棄，不是一味指責，而是用赤誠的心去感化他們，去溫暖他們，去散發您那正義的.光輝。確實，這正是您的魅力所在。我們誠服于您的魅力，向善、向上地成長著。

　　老班，1325班永遠的“美元姐姐”——胡琳老師。如今我只愿時光它別那么匆匆逝去，能讓我再回首您疲憊的身影，能讓我去遐想曾經陪伴的點點滴滴。現在，那就讓我們來編織一個夢，這個夢里有1325班的故事，故事里有青春的您和懵懂的我們，我們很愛您……

我的老班作文2

　　成長，猶如一部漫長的記錄片，坎坷、挫折、快樂……陪伴我一起主演的，當然還有我的老班們。

　　三年級，學校來了一位焦溪交流的老師，姓顧，她成了我們的班主任。圓圓的臉上，架著一副眼鏡，見人就笑瞇瞇的，看起來是個文質彬彬、溫柔單純的“老實人”，你要是這樣認為就被騙啦，她可是個有著滿腦子“鬼點子”的聰明人！

　　班上轉進一個新同學小洋，學習成績差不說，還特別調皮，自尊心又強，經常惹事，老師們都拿他沒辦法。顧老師也是看在眼里，急在心里。一天下課，她悄悄地把我拉到一旁，一臉神秘地對我說：“李思睿，我想到辦法幫助小洋了。不過，我需要你的幫忙。”啊？我有些“丈二和尚——摸不著頭腦”。“小洋的家庭條件我們是知道的，他爸爸媽媽文化水平不高，教不了他，他的脾氣又倔，一個不好會傷了他的自尊心，我看，我們應該這么辦……”顧老師跟我“咬”了好一會兒小耳朵，我邊聽邊點頭。“這個任務是我們的秘密哦！不許透露，能做到嗎？”顧老師鄭重其事地囑咐我。“是不是像共產黨暗中聯絡不能被發現？”想到這，我有些激動起來，佯裝行了一個軍禮：“保證完成任務！”顧老師“撲哧”一聲，被我的樣子逗笑了。那一刻，我忽然覺得，顧老師那么親切，那么和藹，就像我的好朋友一般。

　　“小洋，課堂筆記忘抄了吧？我的借你。”“小洋，今天的數學題聽懂了嗎？”“小洋，這題應該這樣做……”以后，只要有空閑時間，我就會走到小洋身邊，關心他，幫助他。我經常送他一些小禮物、課外書，給他帶給小點心，漸漸地，他也把我當作了好朋友，遇到困難總會主動找我。在語文課上，顧老師也多多將發言的機會給小洋，放學了經常留他下來輔導作業，見他缺少學習作品，自己掏錢買了送給他。在我和顧老師的幫助下，小洋的學習成績突飛猛進，數學成績不再是倒數，英語的書寫也越來越好，其他老師都對他刮目相看。有了老師們的重視，小洋倍感欣喜，學習更加勤奮了。顧老師就當什么也沒發生，繼續默默地關注著小洋，而我也更加努力地當好我的`“隱形小老師”。期末考試，小洋的語文成績一躍進入了班級中等行列，看著他臉上開心、滿足的笑容，我深深地感到：有付出就一定會有回報，有愛就會有收獲！我的目光觸碰到講臺上顧老師的目光時，我們心照不宣地笑了。

　　我和老班的美麗秘密，幫助了一個落后的孩子趕上了隊伍，呵護了一顆稚嫩的童心。

我的老班作文3

　　兒石刻雋永，宇內瀾滄，清風月明，為我師長。——題記“無所畏懼，勇往直前”“無所畏懼，勇往直前”他這么說是一調前的一次班會上。大考將至，他問：“面對一調，你們怕嗎?”“怕”“不怕”“怕”……零零散散的幾聲回應，含糊不清。“為什么要怕，你們在怕什么?”他又問，“怕考差，失敗，受打擊?可你們不受挫怎么進步?不論你怕不怕，它就在那，不會因為你怕，而離開。”

　　一語驚醒夢中人，進步是個很痛苦的過程，前方總有許多的荊棘陡坡，但無論我們多么害怕，它都在那等待著我們。那一次，他帶我們高呼“無所畏懼，勇往直前”，當我們的誓言在知盛樓內回蕩時，我有一種前所未有的激情澎湃的感覺。那一次，我們取得了前所未有的優秀成績。

　　“十必須，十不準”建班之初，班內同學、老師都是陌生的，他幾乎強制性地要求我們見老師問好，上課積極回應，寫下了我們的班規——“十必須，十不準”。對此，他說：“實驗班要有實驗班的素質，理科生也要有情商。見老師問好，于你不會有什么損失。我記得有一個男生，每次見我跑過來打招呼。為什么呢?就因為我說過這小伙兒挺帥啊。”班里人都笑了，也都記住了要主動問好的禮貌問題。

　　看吧，在講道理提要求時，講個令人發笑的小故事總是有效的，他一直采用這種方法。 “女生有點兒小性子也正常”作為女生，作為實驗班的女生，作為實驗班里成績不錯的女生，總是會受到老師們的特別關照。他曾多次與我們溝通。他曾說：“女生在高二理科生中還能站頭排，不容易真得不容易。很多東西，你們要比男生付出更多，但你們也有優勢，那就是認真。我也更希望你們能考好，也能刺激刺激那些個男生‘人家誰誰誰一小姑娘可在你們前面呢’，是不是?”他曾說“女生現在有點兒小性子，耍小脾氣也正常。

　　你們本來就是在父母懷中撒嬌的年紀，但現在沒有條件，你們心里有什么不痛快的，就跟老師們說。”他曾說“……”他曾說過很多很多。每一次，他故意放低的語調總是讓人心安;每一次，他言語中透露出的無限關懷總是讓人溫暖。 心聲眾所周知，衡水二中的`老師并不是一個好差事，尤其是班主任。每天早上五點起，晚上十點睡，跟著學生跑操，守著學生自習……只要學生在學校里還醒著，他們就要在學校里守著。也許，青春期的叛逆與老師們的嚴厲手段總顯得格格不入，但當我們離開二中校園時，他們會是我們最感激的人。也許，石宇清老師只能與我們相處一年，但卻是高中時期最重要的一年，我一定會將這段時光珍藏在記憶的寶盒。

我的老班作文4

　　我的老班是一個極其普通的中年婦女，身材微胖，冬天時總是穿著一身羊毛大衣，圓圓的臉，褐黃色的頭發，走到大街上跟摩登女郎還真有得一比。雖然普通，但老班在我心里可是一個特別厲害的角色。

　　老班對我們的要求嚴格至極，我們都很敬畏她，每次見到她，就如同老鼠見到貓一般。她要求我們：入室則靜，入座即學；地上絕對要一塵不染。來校遲到一分鐘，作業有一個錯別字都別妄想逃脫她那如同精密探測器一般銳利的鷹眼。有一次，我可正好堵在她的槍眼上了。那一節語文課，她正在講臺上滔滔不絕地講著課，我雖作認真聽講狀，可心思早就飛到抽屜里的漫畫書上了。老班轉身往黑板上板書了！有戲！我趁此大好機會，以迅雷不及掩耳之勢從抽屜里抽出漫畫書，手忙腳亂地夾在語文書里頭，把語文書立起來。我長舒了一口氣，抬頭望了兩眼老班，又偷偷地瞄兩眼漫畫書。不大一會兒，漫畫里那精彩的情節就把我深深地迷住了，我完全沉浸在漫畫的海洋里無法自拔。突然，老班的講課聲沒了，全班靜得鴉雀無聲，剛剛還津津有味地看著漫畫書的我一下子二丈和尚——摸不著頭腦。我正納悶，同桌用手肘捅了捅我的腰，我不耐煩地低聲說：“別鬧，我正看得起勁兒呢，等會兒再給你！”可是，一股濃濃的殺氣漸漸將我包圍，我渾身起了雞皮疙瘩，我瑟瑟地抖著，回頭一看，是老班！只見老班面目猙獰，咬牙切齒地望著我，恨鐵不成鋼的表情不言而喻。我的臉嚇得鐵青鐵青的。老班抄起我的漫畫，往講臺上一摔，來了一個河東獅子吼：“下課給我來辦公室一趟！”下課時，我低著頭，像罪犯一樣悻悻走到老班面前，她立刻皺起眉，滿臉怒色，一手揪著我的衣袖，一手豎起食指不停數落我，唾沫星子橫飛，直到把陳年舊賬全部翻出來一遍才肯罷休。不過說來也怪，從那次以后，我再也不敢上課開小差看課外書了，這可都是老班的功勞呀！

　　老班雖像極了“母老虎”，但說起她的才能，在整個學校她敢說第二，沒人敢稱第一。老班在我們心目中可是上知天文下知地理，無所不知無所不曉的活字典，簡直能賽過諸葛！她還是個超級表演家，她要不去演藝圈，我都為她感到可惜。怎么？你居然不信？無論多么古板的句子，憑她的`三寸不爛之舌和聲情并茂的朗誦都能栩栩如生起來。記得有一次，她朗讀課文《頤和園》時，一手叉著腰，翕動著薄薄的嘴唇，語調抑揚頓挫，把自己對頤和園的憧憬與向往和贊美一點不剩地表達了出來。硬是把在教室里聽課的我們活生生地拉進了頤和園的美景之中，令我們流連忘返，個個同學都佩服得五體投地，不禁為老班那天衣無縫的、堪稱完美的朗誦拍手叫好。

　　我的老班就是這樣，她是我心目中最喜愛的偶像，我也希望我能成為像我的老班那樣的優秀的人，也正是老班讓我養成了好習慣，終身受益匪淺。

我的老班作文5

　　那包零食讓我知道了我的老班真是“笑里藏刀”啊！

　　上午第四節自習課，教室里靜靜的，我在寫作業。忽然，“咕咕，咕咕……”肚子叫起來，我實在是餓得不行了。顧不得那么多了，我從口袋中掏出一包小零食吃起來。聽到“咔嚓，咔嚓”的聲音，周圍的同學向我投來了驚奇的目光：你好大膽啊，老班不讓在教室吃東西！

　　可是，零食的誘惑已經讓我無法抵擋了。我一邊有些擔心，一邊又想：就算老班現在來了，我也得先吃完。這樣餓著，也學不下去啊！

　　真是“說曹操曹操就到”。就在我暗暗地自我安慰的時候，這句話得到了準確的驗證。老班邁著他那不緊不慢的步子，走進了教室。他一眼就看到了那個低著頭、姿勢別別扭扭、正在吃零食的我。我一抬頭，頓時覺得渾身的血液在倒流。

　　老班快步走到我的身邊，我下意識地迅速把零食往桌洞里塞，但為時已晚。

　　“拿出來吧。”老班的.聲音很低，卻讓我的心打顫。我拿著零食的手，還沒松開，就僵在了桌洞里。我惶恐地看著老師，老師也看著我，他臉上似乎帶著笑我判斷不出這“笑”是真是假。他朝著教室后面揚了揚下巴，我只好萬般無奈地帶著零食走向了教室后面的垃圾桶……

　　我滿心擔憂地回到座位上。老班怪怪地笑著對我說：“你的地理位置不太好，別人站在窗戶或者門口邊，一眼就能看到你，都怪我給你排錯位置了，要是……還有，你的姿勢也不大好看，以后要注意形象，哈！”這諷刺的話語，帶著調侃的語氣，讓我好羞愧！

　　我本以為事情就這樣過去了，可是，沒想到……

　　語文課上，老班正在講《木蘭詩》：“花木蘭代父從軍，忍受著思鄉之苦，還經常吃不上飯。”講到這里，他突然話鋒一轉：“花木蘭生活條件那么艱苦，保家衛國，她那時候應該沒有零食吃吧？”說完，老班開心地露出他的大白牙，撓撓他的小平頭，眼睛瞇起來，笑著看向我。我頓時明白了他的用意。隨即，前后左右的同學便哈哈大笑起來，我也紅著臉隨著大家訕訕地笑著。

　　我的老班還有一個特點，就是他一旦抓住你的錯兒，就會沒完沒了，直到你在心里暗暗地下決心今后再也不犯了！

　　那天下了課，我正對著一張考砸了的試卷愁眉苦臉，老班看到了。他笑著走過來對我的同桌說：“你看人家，不吃零食還考得這么好，快去再給人家買點兒來啊。你看把人家饞得呀，口水都流出來了！”我知道這是老班又在拿我開涮，心里便有些怨氣怎么沒完了呢？我知道錯了還不行嗎？但抬頭一看到老班那招牌式的笑臉，我的心情一下子就變了：唉，誰讓我錯了呢！

　　從此，我終于明白了：怪不得我的老班一天到晚總是樂呵呵的，原來他的“刀”都藏在笑里啊。

我的老班作文6

　　石刻雋永，宇內瀾滄，清風月明，為我師長。

　　——題記

　　“無所畏懼，勇往直前”

　　“無所畏懼，勇往直前”他第一次這么說是一調前的一次班會上。

　　大考將至，他問：“面對一調，你們怕嗎？”

　　“怕”“不怕”“怕”……零零散散的幾聲回應，含糊不清。

　　“為什么要怕，你們在怕什么？”他又問，“怕考差，失敗，受打擊？可你們不受挫怎么進步？不論你怕不怕，它就在那，不會因為你怕，而離開。”

　　一語驚醒夢中人，進步是個很痛苦的過程，前方總有許多的荊棘陡坡，但無論我們多么害怕，它都在那等待著我們。

　　那一次，他帶我們高呼“無所畏懼，勇往直前”，當我們的誓言在知盛樓內回蕩時，我有一種前所未有的'激情澎湃的感覺。

　　那一次，我們取得了前所未有的優秀成績。

　　“十必須，十不準”

　　建班之初，班內同學、老師都是陌生的，他幾乎強制性地要求我們見老師問好，上課積極回應，寫下了我們的班規——“十必須，十不準”。

　　對此，他說：“實驗班要有實驗班的素質，理科生也要有情商。見老師問好，于你不會有什么損失。我記得有一個男生，每次見我跑過來打招呼。為什么呢？就因為我說過這小伙兒挺帥啊。”

　　班里人都笑了，也都記住了要主動問好的禮貌問題。看吧，在講道理提要求時，講個令人發笑的小故事總是有效的，他一直采用這種方法。

　　“女生有點兒小性子也正常”

　　作為女生，作為實驗班的女生，作為實驗班里成績不錯的女生，總是會受到老師們的特別關照。

　　他曾多次與我們溝通。

　　他曾說：“女生在高二理科生中還能站頭排，不容易真得不容易。很多東西，你們要比男生付出更多，但你們也有優勢，那就是認真。我也更希望你們能考好，也能刺激刺激那些個男生‘人家誰誰誰一小姑娘可在你們前面呢’，是不是？”

　　他曾說“女生現在有點兒小性子，耍小脾氣也正常。你們本來就是在父母懷中撒嬌的年紀，但現在沒有條件，你們心里有什么不痛快的，就跟老師們說。”

　　他曾說“……”

　　他曾說過很多很多。每一次，他故意放低的語調總是讓人心安；每一次，他言語中透露出的無限關懷總是讓人溫暖。

　　心聲

　　眾所周知，衡水二中的老師并不是一個好差事，尤其是班主任。每天早上五點起，晚上十點睡，跟著學生跑操，守著學生自習……只要學生在學校里還醒著，他們就要在學校里守著。

　　也許，青春期的叛逆與老師們的嚴厲手段總顯得格格不入，但當我們離開二中校園時，他們會是我們最感激的人。

　　也許，石宇清老師只能與我們相處一年，但卻是高中時期最重要的一年，我一定會將這段時光珍藏在記憶的寶盒。

我的老班作文7

　　我愛很多人，愛父母、愛老師、愛同學，但現在，最令我愛的還是我們的“老班”了。

　　“超級老班”

　　“老班”可以說是我見過最博學、最可愛，個子最小的老師，個子還沒我高哩！而且他的頭發還不是那么茂密，是典型的“地中海”發型，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上，后面總是一雙炯炯有神的眼睛時刻關注著我們，看起來他又是那么的慈祥。但是，很多事情不要被事物的表面所迷惑，別看他平日里和藹可親，一旦開始整治班上的.不良現象時，他馬上又會變得“可怕”起來，沒有任何不良之風能從他的身旁刮過，更不可能有任何歪風邪氣逃過他的“法眼。一次，L同學正在課堂上“喋喋不休”地發表自己的“論文”，正當他說的高興時，“老班”像一陣風一樣，突然“閃”到了L同學的背后，銳利的眼神死死地盯住L同學，嚇得旁邊的同學馬上停止了交頭結耳。估計等L同學一回頭，魂魄都要被嚇沒了。“老班”的“神技”可還遠不止這些，在他那里，謊言是根本是不存在的，一切偽裝都會被那雙眼睛揭穿。“老班”的“超級能力”還有很多，如果將這些超級能力寫完，估計將會成為“本世紀工作量最大的書”了。

　　“慈愛老班”

　　“老班”在學習上對我們嚴格，可是在生活中對待我們又像對待自己的兒女一樣，像一位慈愛的父親。有一回，X同學生病了，需要送往醫院治理，“老班”就主動幫X同學背書包。又有一天，S同學發高燒，硬撐著來到學校，“老班”就連忙讓他回家，并找了幾名同學一路“護送”。課余后，又親自去同學家里補習耽誤的課程。同時，“老班”對待動物、植物也是相當的好，平日里沒事就去給本班的幾盆大花松松土、澆澆水、施施肥，是一名“貨真價實”的園丁。“老班”對待小動物們可好了，幾乎從來不去傷害它們，有時還會給路上的流浪貓、狗送去吃的食物，你說，這樣的慈愛老班能不值得讓我們尊敬嗎！時間長了，人稱外號“慈愛老班”！

　　“全能老班”

　　其實我們的“老班”在班里還有另一個鼎鼎有名的外號“全能之神”，別看他只是一位小小的語文老師，其實他會的可多著呢！政、史、地、生樣樣精通，就連體育也能與我們的體育老師一比高低。唯獨那數、英，哎！咋說呢？可能差那么“一丁點兒”，我們班在老班的管理下，什么時候都是學校年級中的先進。同時，“老班”還擁有一手好廚藝，這可令我的老爸自愧不如呀！印象中，好像除了數、英，老班幾乎是“全能”的，你說這個“全能老班”應該是名至實歸吧！

　　“老班”就是我們的班主任萬老師，有這樣一位好老師，咱班的成績何愁不優呢！想不想他成為你們的班主任？當然不行，我們班肯定不會同意的，畢竟“肥水不流外人田”嗎！

我的老班作文8

　　很多人都說初中最重要，是青春的起點，是學習的第一把關。每每聽見這里，我們都暗自慶幸：幸好，這“最重要”的年華里，我們有她這個導師，有她這個知己，有她這個好“媽媽”。

　　她曾多次用那赤誠的心，喚醒我們的迷茫，點燃我們的激情，推起我們遠洋的帆……

　　她，就是我們那可親可敬又可愛的班主任---眼似水杏，唇不點而紅，眉不畫而翠，美麗無比的梅梅老師。

　　我們的導師

　　梅梅老師作為我們的語文老師，她學識淵博，課堂妙語連珠，生動有趣，有極強的代入感，上她的`課仿佛漫步知識的仙境，每次上完語文課我們都感覺意猶未盡，對老師戀戀不舍。

　　梅梅老師作為我們的班主任，教導有方，賞罰分明，嚴而有度。“在我一班，就不允許你懶懶散散不學習！”“你可以學習不好，能力差點，但你的誠信，道德必須有！”“這是原則性問題……”“凡事想辦法，遇到難題，想辦法解決不就完事了么？”“沒有規矩不成方圓，不是我約束大家，是班規約束你們”“好的班級需要大家共同創造維護，你一句我一句怎么有好的氛圍學習？”我們知道，在老師的心中做大寫的人是最主要的，老師您放心，您的話我們牢記心中！

　　我們的“媽媽”

　　我們的“媽媽”很細心。在每個學期的開學前，她會給我們說“教室的花兒已經擺放上，梅梅老師在教室等你們來”；課堂上，她會指著知識點，給我們說“孩子們，看這里看這里，現在你的眼中只有它”；課下，她會摸摸我們的腦袋，說一句“昨晚幾點睡的？課上怎么沒精神呢”；生病后，她會溫柔的說一句“還難受嗎？多喝水”；在“媽媽”的呵護下我們很幸福，我們也知道，“媽媽”為我們操碎了心。“媽媽”您放心，我們不會讓您失望的！

　　我們的朋友

　　梅梅老師更是我們的朋友。記得那個陽光明媚的中午，梅梅老師把我們叫出教室，一本正經地說：“快想想最近犯什么錯誤了。”我們幾個不知所措地跟在她的后面，絞盡腦汁也想不到又做錯了什么。梅梅老師坐在辦公椅上，笑靨如花，欣喜的像個孩子。那一刻，只是在想，就這樣看著她溫柔地笑，也蠻好。“那么緊張，我又不會吃了你們。”老師的話把思緒打斷，“快去把桌子上的櫻桃洗洗，別傻站著了。”我們松一口氣，嬉笑著跑去洗櫻桃。看到陽光在她臉上，鍍一層橙色光芒，望上去，真是花朵般清婉可愛的一個人。

　　記憶中的美好，是那個為我們講課時認認真真的您；是那個在自習課時不時來班里“視察”的您；是那個在我們遇到挫折時給我們擁抱的您……

　　初中不易，青春應惜，一個好班主任是一顆明亮的星星，能照亮一群人的黑暗與迷茫。能夠擁有梅梅老師陪伴的時光，我們慶幸無比！

我的老班作文9

　　兩手一搓，往頭發上一抹，瀟灑的動作令人驚嘆，他，就是我的老班——王老師。

　　身高篇

　　說到王老師的身高，我至今還記得他說的那句話：“別看我個矮，濃縮的可都是精華。”在茫茫人海中王老師如雞立鶴群，正因為這一點，讓人嘀笑皆非。

　　有一次上課，王老師給我們在多媒體機上放課件，一不小心點錯了，于是他就去點退出鍵，可退出鍵的海拔太高了，他連蹦帶跳，奮不顧身，更是不顧形象，引得全班哄堂大笑，就連平時最正經的班長朱藝晨也笑得前仰后合，王老師一看干脆搬個凳子踩上去點，這下可好，全班笑得更厲害了，王老師自己也笑了，我想：王老師，你一定是為自己的身高而感到不好意思吧。沒事，濃縮都是精華嘛，是吧，王老師。

　　幽默篇

　　“組長檢查簽字！”班長朱藝晨一聲吆喝，這時王老師大步流星地走過來問，“誰沒家長，誰不會簽字啊！”“你沒家長，嘿嘿！”我們組馬豪然笑任洺儀道，任洺儀說：“去你的，你才沒家長！”這時好多同學都在笑沒簽字的同學沒家長，“安靜！”王老師大喊，“下次再檢查，我看誰沒家長簽字！”王老師手點著全班，笑著說，可我怎么覺得他笑里藏刀啊！第二天王老師又檢查了一次簽字，果然全班都簽了，看來都有家長啊！王老師望著天花板感嘆道。嘿，王老師這招真高，太高了，說了一句幽默搞笑的話，竟能讓全班五十六個人都簽了字，太厲害了，給王老師點個贊。

　　爆料篇

　　其實啊，王老師也有秘密呢。有一次我跟朱藝晨去給王老師說事情，結果辦公室里一個人也沒有，于是我和朱藝晨準備走的時候，我無意間看見了一張照片，那是什么？我拉住朱藝晨看了看，啊，原來是王老師和學校女老師們的.合影。看見王老師笑的跟朵花似的，可越看越不對勁，朱藝晨欣神秘兮兮地湊到我耳邊說，你看出什么了嗎？沒有，我說，身高呀，你沒看見王老師和這些女老師一樣高嗎？

　　哦，原來如此，太搞笑了，為什么笑！自己想，還有一個秘密就是朱藝晨告訴我說她看見王老師手機屏上是Angelaba bg啊！不會吧，我有點不太相信朱藝晨的話，可是那次王老的手時手機響了，我往前一看，果然是Angelababg，王老師一看我發現了，自己也在那不好意思的笑著說，我也不知道誰給調的，我咋有點相信呢？

　　我們的王老師身上還有許多閃光點呢，我就不多說了，哈哈！

我的老班作文10

　　“老班”，是同學們對班主任陸老師的尊稱，大家喜歡這樣沒大沒小地叫，而老師也喜歡聽。你可能不信，一邊是一群十五、四歲的花季少年，一邊是一位年過半百的瘦弱老人，但是，他的身上就是有一種讓你遇上了卻怎么也舍不得離去的魔力！這可不是我吹捧的話，而是我們高段聽過他講課的所有同學的同感。

　　你也別看“老班”每天一笑值千金，可他心里裝著的總是如何把我們教育得“樣樣都比人家好”。因此，他既當“嚴師”，又當“慈父”。就拿我的事來說吧：

　　我是念六年級時才從下面的完小轉到郭巨小學的。剛進來的第一天，“老班”就找我談了一席話：“丹丹，聽說你在下面時成績還不錯。可這里，你的競爭對手可多了，你得堅持不懈呀！”這是多貼心的話語啊！他始終溫暖著我的心。說實話，我的心里是沒譜的，單是落下兩冊的英語就已經夠讓我頭疼的了，你說我還能有所作為嗎？但想管想，做還是管做，不經過奮斗誰知道輸贏呢？我加班加點地向英語好的同學跟學，又主動向英語老師請教，功夫不負有心人，我的英語學習很有起色。

　　沒過多久，學校舉行“新規范知多少”競賽，老師為挑選人才讓大家自我推薦。我雖然已經背得滾瓜爛熟，但心里總有一種恐懼感，生怕丟班集體的臉面，“算了吧，萬一臨場發揮不好，效果不佳，那不就白白浪費了一個為班級爭光的好機會了嗎？比我優秀的同學還多著呢！”我思慮再三，還是沒把手舉起來，我有意避開了老師那信任、期待的目光，我感覺得到自己的臉熱乎乎的，我心中有種說不清的情感在涌動，是羞愧？是內疚？是失望？還是驕傲？我全不知道，只有渾身不自在。

　　總算下課鈴響了。想不到，“老班”把我叫了出去，“怎么？不想參加競賽？是沒勇氣吧？”你聽，在關鍵性的問題上“老班”講話就是這樣有分量，簡直無懈可擊，滴水不漏。“我怕……萬一出錯……”我難為情地說。“你這孩子就是多慮有余，自信不足。你看做大事的人，大都連百分之十的`把握都沒有，而他們的信心卻有百分之二百呢！”陸老師邊說邊重重地拍了一下我的肩膀，又補充了一句，“老師相信你，會成功的！”老師這一下重拍把我給拍醒了，我使勁點了點頭，說真的，就憑老師這句話，我也不能辜負了他對我的期望啊！

　　比賽時，我沉著冷靜地答題，合理利用時間。走出賽場，如釋重負。我盡了全力，即使名落孫三，我也問心無愧了。

　　成績出來了，我獲得了個人優勝獎。看到“老班”這張千金難買的笑臉，我的臉唰地一下紅了……

　　你說怪不怪？這位具有魔力的陸老師呀，想叫我不愛也不行呢！

我的老班作文11

　　“我的班里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點粗，指引我求學之路。”這首唱給父親的歌改編一下，用在他身上卻是那樣地合適，他就是我們如父親般的老班兒，我們的“榮爸”。

　　二十幾歲的年紀，瘦削的身材，看起來并不比我們大多少，他卻執著杏壇，甘愿為我們局促一室之內，為我們的喜怒哀樂牽動于心。

　　忘不了那考前的最后兩節課，忘不了那伴隨著聲聲咳嗽卻始終未停止的課堂，考前的氣氛頗有些凝重，教室里多了些戰火彌漫的味道，我們心中不免有些焦躁。老班兒站到講臺上，微微俯身，神情略帶嚴肅，眼睛里卻是一貫的淡定自信。他的目光從左到右將我們一一掃過，就在那幾秒鐘后，我們心中的焦慮悄悄放下。

　　開始上課了，講解的是這段時間的重難點。他一只手背在身后，另一只手捏著粉筆在黑板快速移動，頗有番指點江山的氣概，當然如果忽略掉他不時的咳嗽就更完美了。他咳得不是很頻繁，大多都在一道題講完我們低頭筆記的片刻，偶有幾聲劇烈咳嗽，等我們做好筆記抬頭時，就只能看到他不停揮動的粉筆，聽到他依舊洪亮的`聲音。

　　記不清他那節課發出了多少聲壓抑的咳嗽，只記得他走下講臺時露出的微笑，他拍著前面同學的肩膀，對我們說：“同學們，你們做的還是很好的，我相信……”話還沒說完，已被一陣劇烈的咳嗽打斷，他緊捂著嘴，快步走出教室，那一刻，他已咳彎了腰，還回頭向我們揮手。我抬頭看著滿滿的板書，似還能看到他筆直挺立的身影，我怎么也無法想象，這節課，他的喉嚨多么難受，又以怎樣的力量給予我們流暢的課堂，想著，眼角竟有些濕潤，模糊中看到他的水杯，還安靜地放在講臺上，里面依舊滿滿的……

　　無數的日夜回轉，無數的陪伴與安慰，還記得他聽說同學低血糖暈倒而快步跑去的身影，記得他給錯過午飯的我們帶來的牛奶面包，記得他嚴厲斥責過后又安慰的拍肩，更記得他和我們在一起奪得優秀成績時的笑意。

　　一幀幀與他相處的畫面，一縷縷與他相連的情誼，一個個與他共同放飛的夢想。那么認真的他，嚴厲的他，溫暖的他，可愛的他，構成了我們的老班兒，他給予我們旺盛的信念，給予我們如父親般的愛和朋友般的關懷。

　　最喜歡的一個詞語就是“欣欣向榮”，它不僅象征著我們欣欣向榮的班級，更蘊藏了我們共同向往著老班的心。心心向榮，則欣欣向榮。

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