[精華]課間十分鐘作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課間十分鐘作文 篇1

　　又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長達(dá)45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。

　　最先涌出教室的是我們班的那些高個(gè)子們，他們抱著籃球，以飛速沖到操場上，為了只不過是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對優(yōu)勢的“大長腿”第一個(gè)沖到了操場上，臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開始一個(gè)人自娛自樂起來了。

　　再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問題的“學(xué)霸”們，他們個(gè)個(gè)手中拿著筆不時(shí)地轉(zhuǎn)著，為了一個(gè)答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識那正好與他的'身材成反比。瞧，他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個(gè)是非對錯(cuò)是不會罷休的，即使他自己已經(jīng)滿頭大汗，面紅耳赤。

　　但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當(dāng)吉他，就若無旁人地唱了起來：“十七歲那年雨季……”還時(shí)不時(shí)裝作港臺巨星似他，不時(shí)地向同學(xué)們飛吻，當(dāng)然同學(xué)們早已見怪不怪了。誰讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個(gè)比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實(shí)的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻(xiàn)花呢！不用說，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個(gè)熱情的擁抱后唱得越來越起勁了！

　　全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動起來，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來。全班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。每個(gè)路過我們班的同學(xué)都會不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對是100%！

　　就在歌曲到達(dá)高潮時(shí)，全班完全沸騰了。無奈的是無情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。

　　課間十分鐘作文 篇2

　　當(dāng)我們處于“教學(xué)女魔頭”的統(tǒng)治中時(shí)，每個(gè)人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的，個(gè)個(gè)臉上的表情都苦不堪言，前排的幾位“童鞋”，在老師口水的“灌溉”下，都快發(fā)芽了！

　　在同學(xué)們即將崩潰之際，一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場及時(shí)雨，澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手，把我們從“地獄”中拉出來，拉開天堂的大門！

　　同學(xué)們席卷了書包中所有的玩具，像穿了“逃命牌”運(yùn)動鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢立馬奔出教室，只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央，心想：“這此運(yùn)動會冠軍我們拿定了！”

　　操場上的動靜何教室里的恰好相反，操場上，幾大派的領(lǐng)主們率領(lǐng)著小弟玩得熱火朝天，而我們班的.“游霸”，卻穿梭于各派之間，想著要玩哪個(gè)項(xiàng)目呢！下面，，就讓我們跟隨他，一起來領(lǐng)略各大派的名氣與實(shí)力吧！

　　首先我們來到了人氣與實(shí)力皆具“天下第一宗門——漫畫家。本人。就是此派掌門！這個(gè)宗門以“看番”和“論番”為主的——學(xué)霸專屬宗門，漫宗的書籍可有滿滿一書柜啊！這個(gè)宗門的創(chuàng)始人，乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”，以及“大宋兒子”——唯一一位男生！三人在班內(nèi)均為“權(quán)威人物”，于是，漫宗的人數(shù)還在不斷直線上升中。

　　第二個(gè)宗門，名為“卡牌宗”，宗主是我的死對頭“條痕”。他所“經(jīng)營”的“卡牌戰(zhàn)斗場”每天都人來人往，品種也很多樣，有“三國殺”，“天使衣櫥”，“精靈斗牌”等等等等等。應(yīng)有盡有。宗門人氣也與漫宗不相上下。

　　等第三個(gè)宗門，名為“手游宗”，是專門討論和cosplay游戲的一個(gè)宗門。頗受男孩子們喜愛。每節(jié)下課，沖得最快的是他們，上課了，回來得最遲的也是他們。

　　刺耳的上課鈴響起，我們又從天堂跌到了谷底。

　　課間十分鐘作文 篇3

　　叮鈴鈴……是什么什么聲音響了？哦，原來是大課間清脆的鈴聲響啦！同學(xué)們像一只只獲得自由的小鳥飛向遼闊的藍(lán)天一樣沖出教室，奔向操場，來舒展舒展勞累一天的筋骨。

　　到了操場，體育老師讓我們五人一組玩呼啦圈。于是我招來”死黨“楊芷妮、劉炫瑩。咦，怎么只有三個(gè)人呢？我又叫來龔慧怡、孫章悅。我按照我叫人的順序來排隊(duì)。我開始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎么扭的嗎？先把呼啦圈套在腰上，然后腰一前一后轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來的時(shí)候你的腰要比呼啦圈轉(zhuǎn)在前面，把它帶動起來。我把呼啦圈往腰上一套，然后迅速扭動腰肢，呼啦圈就飛快地轉(zhuǎn)起來，接著配合呼啦圈的轉(zhuǎn)動，讓腰一前一后地扭就好了。呼啦圈在我的腰上飛快地轉(zhuǎn)動，好似一個(gè)純金制的圈在我的腰上永遠(yuǎn)地粘著，多漂亮啊！我暗自思忖：我一定不能讓其他人勝過我！有好一陣子，我停了下來，芷妮幫我算了事，共有六百五十下。真是破紀(jì)錄了！接下來我就在原地上看她們扭呼啦圈：有的人會花樣呼啦圈，你看，她們扭動的姿勢多優(yōu)美呀，腰肢扭得多柔軟呀！就像舞蹈演員優(yōu)美的.舞姿及迷人的身段！及有的人不會扭，你瞧，她那胖墩墩的身體在艱難的扭動著，像一個(gè)不倒翁一樣左右擺動著，多么令人發(fā)笑！這時(shí)，我們都扭完了，我們跑去找體育老師，報(bào)上圈數(shù)，最后體育老師宣布我贏了。我高興得一蹦三尺高，而大家也累壞了。我們坐在操場上，玩著拍手的游戲。”你拍一，我拍一……“

　　此時(shí)，我看見高年級的男、女孩正在飛快地跑步。女孩颯爽英姿，男孩威武挺拔。再看投籃的男、女孩精神煥發(fā)。觀眾們對他們高超的投籃技術(shù)佩服得五體投地。

　　意猶未盡之時(shí)，老師說放學(xué)了，大家都興高采烈地沖回了家，而我卻不情愿走，因?yàn)槲姨�舍不得那塊體育熱土。

　　今天過得真有意義呀！因?yàn)橥ㄟ^課間活動，我既鍛煉了身體，又看了精彩的體育表演，我體會到了：體育鍛煉是對身體很有用的，而且加深了友情，還培養(yǎng)我們的協(xié)作精神，所以很有意義。

　　課間十分鐘作文 篇4

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，教室頓時(shí)成了熱鬧的菜市場，聲音大得好像要把屋頂掀翻了的似的。上課的緊繃感頓時(shí)發(fā)泄出來了，很多人在教室追逐打鬧，教室成了一片歡樂的海洋，喧鬧聲充斥著整個(gè)教室。

　　這時(shí)我走向廁所，發(fā)現(xiàn)陳博坑正在廁所里面鬼吼鬼叫：浪!真的是，每個(gè)人都有不同的發(fā)泄方式呀，但有時(shí)候發(fā)泄過度也會被校長抓去泡茶。

　　上完廁所之后，我回到班里，只見兩位同學(xué)正在進(jìn)行著激烈的華山論棋，他們的頭上早已冒出了豆粒大的汗珠，即使流淌在了他的嘴邊，他也顧不得擦汗，專心致志地下著棋。每次落子前總要猶豫了一下，觀察一會兒，才敢下去。最后，一個(gè)同學(xué)不小心走錯(cuò)了一步，馬失前蹄，輸?shù)袅诉@盤棋，贏的.同學(xué)大吼一聲：yes!輸?shù)耐瑢W(xué)則是垂頭喪氣，像斗敗的公雞。

　　也有一些同學(xué)特別調(diào)皮搗蛋，當(dāng)我要回到座位上時(shí)，只聽有一個(gè)同學(xué)笑罵著另一個(gè)同學(xué)說：你這個(gè)小兔崽子，給我站住!另一個(gè)同學(xué)回頭挑釁地看著他，還比了個(gè)鬼臉。那兩個(gè)眼睛長在額頭上的人就把我給撞倒了，他們居然連道歉都不，就踩著西瓜皮一溜之大吉了。我不禁有些氣結(jié)，這時(shí)，同桌走了過來，將我扶了起來。

　　所謂，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，這兩個(gè)家伙的報(bào)應(yīng)來了，撞上了校長這個(gè)守門神，真是應(yīng)了校長大人的一句話：百因必有果，你的報(bào)應(yīng)就是我。這兩個(gè)家伙垂頭喪氣地跟著校長走進(jìn)了辦公室里，一起快樂地泡茶，想必他們現(xiàn)在一定爽到飛起了吧!

　　瞧，這就是我們班的下課，一個(gè)有人歡喜有人愁的課間十分鐘。

　　課間十分鐘作文 篇5

　　“叮鈴鈴”，響亮的的下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，像箭一樣沖向操場。

　　操場上頓時(shí)熱鬧起來。

　　看，那邊的同學(xué)在跳長繩，兩個(gè)站在邊上甩繩子，其他的`同學(xué)排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)地沖進(jìn)繩子里跳了過去。有的像一只活蹦亂跳的小兔子；有的像一只輕快的小燕子；有的像一只笨重的企鵝。瞧，在操場中央的同學(xué)在玩丟沙包，沙包在操場飛來飛去，時(shí)而“嗖”的一聲飛過肩膀；時(shí)而從頭上飛過；時(shí)而從胳肢窩飛過。躲沙包的同學(xué)一會兒躲到左邊，一會兒躲到右邊，一會兒跳躍起來，生怕被沙包打中，可還是防不勝防。

　　聽，那邊一片歡呼聲，原來是女生在玩踢毽子，她們踢起毽子，毽子往前，他們就往前踢，毽子往后女生就用腳后跟一踢，猶如蜻蜓點(diǎn)水。乒乓球臺可是男生的領(lǐng)地，用球拍一發(fā)球，一場激烈的戰(zhàn)斗就上演了，對手一快球，嘿嘿，對方卻打了一個(gè)短球，對手也不示弱，來了一個(gè)快殺，對方又來了一個(gè)扣殺，精彩極了。

　　別看操場上熱火朝天，可教室卻是另一番景象，那些愛讀書學(xué)習(xí)的同學(xué)都在教室里安安靜靜的看書。

　　雖然課間十分鐘很短暫，但是給我留下了深刻的印象。

　　課間十分鐘作文 篇6

　　“叮呤呤——”下課鈴響了，同學(xué)們瘋了似的沖到了走廊上，玩起了各種游戲。

　　“Jenny，幫我把杯子拿到辦公室去吧！”英語老師對我說。只見他捧著練習(xí)冊、作業(yè)本、試卷……我一看，心想：英語老師平時(shí)這么辛苦，我就幫她一下吧，先不要玩了。我便乖乖端起杯子，跟在她身后。

　　可誰知，我們親愛的英語老師還幫我們班倒數(shù)第一爛的同學(xué)批改一下聽寫，她說要我等一下。好吧，我聳了聳肩，反正還有八分鐘上課呢。我邊等，邊看了看那同學(xué)的作業(yè)。Oh，my god！才寫15個(gè)詞他久錯(cuò)了14個(gè)！訂正了十遍八遍還不對！于是我又等了三四分鐘。“哎！我是拿你沒辦法了！”英語老師嘆氣道，雖然她已經(jīng)沒有耐心批了。

　　但老師又要上個(gè)廁所，這也就意味著我又要等兩分鐘！（我班英語老師上廁所特慢！）心想：下節(jié)課語文課啊，萬一老師上課怎么辦啊！我們語文老師可是超級無敵天下第一兇啊！（我們真可憐！）她不整死我才怪呢！我有點(diǎn)躍躍欲試想開溜了！好在老師這次上廁所用了一分三十八秒。我跟在老師的.后面，慢慢走向辦公室。可英語老師到了門口還要和數(shù)學(xué)老師說話！“叮呤呤——”預(yù)備鈴響了！語文老師走進(jìn)了教室，因?yàn)槲衣犚姼吒�鞋不停地敲擊地面，發(fā)出“噠噠噠”的聲音，令人可怕……

　　好了，好了，終于好了！我?guī)屠蠋煼畔卤�子，腳底像抹了油，飛似的沖向教室！

　　站在教室門口前，我心想：我該怎么辦？我該怎么辦？是進(jìn)去還是曠課。沒敢多想，推開門，一場惡戰(zhàn)即將發(fā)生在教室……

　　課間十分鐘作文 篇7

　　“叮零零”，盼呀盼，終于盼來了這悅耳的下課鈴聲。可是，瞧瞧講臺上的老師，還沒有一絲想下課的意思呢！不巧的是，老師正講得津津有味，恐怕連下課鈴聲都沒有聽見吧！

　　此時(shí)，請?jiān)偻�整個(gè)教室里看，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采的。幾個(gè)戴著手表的同學(xué)一個(gè)勁兒地看著手腕，細(xì)細(xì)地計(jì)算著丟掉的.休息時(shí)間；有的同學(xué)則不住地往窗外看，心兒早已去了大操場；個(gè)別性急的同學(xué)更是忍不住嚷嚷開了：“早就下課了。老師，真的該下課了！”

　　可是，這又有什么用呢？只見老師把臉一沉，說：“喊什么，你們倒是去看看，其他幾個(gè)班下課了嗎？我這不也是為你們好嗎？”說著，又“滿懷深情”地投入了教學(xué)。眼看著這課間十分鐘就要溜走了，下一堂課的老師早已等在教室門口了。

　　“叮零零”，又是一陣鈴聲響起，哎，這可憐的十分鐘就這樣完全泡湯了！

　　課間十分鐘作文 篇8

　　“……下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了！”隨著下課鈴的響起，英語老師宣布下課。我們一個(gè)個(gè)像離鉉的箭，飛奔出來。

　　趙玫琳拿出繩子，找了兩個(gè)人掄繩，我們便排隊(duì)跳。哈哈，我排第三！

　　“啪、啪……”繩子掄起來了，第一個(gè)人卻遲遲不跳。“快點(diǎn)，跳唄！”大家都催促他。“上！”關(guān)鍵時(shí)刻，第二個(gè)人推了他一把，他才兢兢的上去了，勉強(qiáng)跳了過來。第二個(gè)人就不同了，他參加過跳繩比賽呢！只見他抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“嗖”的閃電般的跳了過去。Ok！漂亮！跳得好！

　　該我了。繩子有節(jié)奏的打著，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖了上去。嘿！完成！我樂滋滋地下去了。

　　沒過多大會兒，井然的秩序就亂了――好幾個(gè)男生不守規(guī)矩，亂插隊(duì)，結(jié)果男生都被他們“動員”起來了，跟著插隊(duì)。女生大怒，收起了繩子（女生的`繩子），玩起了“三步回老家”，男生垂頭喪氣，沮喪而歸。

　　“……上課時(shí)間到了，請同學(xué)們回到教室，準(zhǔn)備上課。”上課鈴響了，沸騰的校園頓時(shí)鴉雀無聲，只剩幾只和平鴿在悠閑地渡步……

　　課間十分鐘作文 篇9

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們大步流星地走出教室，飛快地跑向魔幻穿越機(jī)。聽到魔幻穿越機(jī)這五個(gè)大字，你一定會問這是什么玩意兒？下面就讓我來告訴你吧，下課時(shí)，要是你想去一個(gè)地方玩，只要你把想去的地方的名稱輸入這臺機(jī)器，瞬間它就會把你帶到那兒。不管你想去的地方是冰天雪地的南極、炎熱的沙漠，還是世界聞名的博物館、各地的名勝古跡……只要有了它，你下課時(shí)想去哪兒玩都能辦到。當(dāng)然只要上課鈴一響，穿越機(jī)立即就會將你送回教室。

　　志愿服務(wù)活動，你的個(gè)人綜合得分就會增加一分，這樣到期末時(shí)總分排在全年級前三位的同學(xué)放假時(shí)就可以開著宇宙飛船去遨游太空了。

　　你是不是很奇怪下課了，教室里的課桌椅怎么會不見了呢？怎么有一群同學(xué)還在教室里踢毽子，跳繩，做各種游戲呢？那是因?yàn)槲覀兊恼n桌椅可以放大和縮小，下課時(shí)只要你一按課桌上的紅色按鈕它們就會縮小成一個(gè)小木塊，這時(shí)我們的教室就變成了一個(gè)小操場。如果你忘記帶運(yùn)動器材了，你也不用擔(dān)心，因?yàn)榻淌矣懈鞣N各樣的'器材任你挑選，但用完時(shí)，你一定要記得歸還哦！

　　看，這邊同學(xué)眼睛上戴的這個(gè)方方的、黑黑的東西是什么啊？仔細(xì)一看，哦，原來是學(xué)校為同學(xué)們專門配置的一種新型的眼睛按摩器，下課時(shí)只要使用這種按摩器對眼睛進(jìn)行按摩三分鐘，既可以預(yù)防近視又可以幫助近視的同學(xué)提高視力，這樣你就不會為上課看不清黑板上的字而發(fā)愁了！

　　你是不是覺得這所學(xué)校的課間生活非常有趣噢，你想知道這是哪所學(xué)校的課間生活嗎？我告訴你吧，這就是—未來泰興襟江小學(xué)的課間生活！

　　課間十分鐘作文 篇10

　　下課鈴響了，同學(xué)們像離弦的箭沖出教室，來到寬敞的操場上。

　　大家七嘴八舌的商量玩什么游戲。有個(gè)好吃的同學(xué)說：“我好想吃燒餅啊！”“你就知道吃”小張說。小軍像是受到啟發(fā)，他一拍腦門說：“我們來玩貼燒餅的游戲吧！”其他同學(xué)都異口同聲答道：“好呀”“好呀”。游戲開始之前大家選小明當(dāng)警察，小方當(dāng)小偷。同學(xué)們迅速的'圍成兩個(gè)圈，時(shí)刻提防著小偷來貼自己。

　　游戲開始了，警察開始追小偷了，有些同學(xué)大聲地喊：“加油！加油！”有的同學(xué)一邊拍手一邊跳著。我真沒想到，小方竟然貼到了我，我連忙撒腿就跑，小明一直追著我不放，我跑的越來越快，突然，一不小心被一塊小石頭絆了個(gè)四腳朝天，我只好束手就擒被警察抓住了。同學(xué)們都哈哈大笑起來！

　　短短十分鐘的時(shí)間就過去了，大家意猶未盡，下次還要玩這個(gè)游戲。你要不要來參加呀？我等著你呦！

　　課間十分鐘作文 篇11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們最喜愛的大課間開始了！

　　陽光普照著大地，我們排著整齊的隊(duì)伍慢慢跑進(jìn)了操場。嗨！這兒真熱鬧！有的同學(xué)在歡快地跳繩；有的同學(xué)興致勃勃地玩空竹……

　　瞧，那兒拉拉隊(duì)手舞足蹈喊得多歡啊！哦，原來是六年級的同學(xué)在進(jìn)行一場激烈的足球比賽。

　　我們班今天的活動是打籃球。我和幾個(gè)男同學(xué)自覺的分了隊(duì)，緊張而激烈的比賽開始了！只聽“嘟”的.一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員柏鴻縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過中場線，我的站位方向正好有個(gè)空當(dāng)，亮翰揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，只見籃球故意想和我做對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。“yes！1比0”，我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。

　　對手在第一球就敗在了我們的手上，當(dāng)然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開始了，哲宇搶到了球，不管三七二十一，只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，便投出一個(gè)高拋球，“進(jìn)球”，對方隊(duì)員高興地吶喊道。“可惡”亮翰瞪了哲宇一眼。“現(xiàn)在是1比1”。我喘著氣，擦著汗說，“再來一局定勝負(fù)！”第三局開始了，柏鴻搶到球，他左沖右突，趁其不備地攻到籃下，“好，投球啊！”我激動地說道。可是，對方隊(duì)員都圍住了他，我著急地看著這一幕，柏鴻怎么突圍呢？只見他利索地把球傳給了我，而我也眼疾手快地接住了球，我凌空躍起，準(zhǔn)備投球，只聽“啪”的一聲，嘉民來了個(gè)空中截球，把球搶了過去，緊接著他又來了個(gè)高拋球，“嘭”的一聲，籃球應(yīng)聲而入。對方隊(duì)員歡呼道：“太帥啦！2比1！”“再來一局！”我拿著球說道。這時(shí)鈴聲偏偏和我作對，意義說完，它就馬上響起來了。

　　我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說：“要是大課間時(shí)間再長一點(diǎn)就好了。”

　　課間十分鐘作文 篇12

　　下課了，同學(xué)們都跑出教室開心的玩耍。

　　下面我來給大家講一講玩“鬼抓人”的游戲規(guī)則吧。玩“鬼抓人”的人數(shù)至少得有三到五人才能進(jìn)行，但是人數(shù)不能超過九人，為什么呢？因?yàn)槿藬?shù)多了的話，就會分不清楚誰是鬼、誰是人、誰沒有玩、誰玩了的這種現(xiàn)象。之前就因?yàn)閰⒓恿耸�二個(gè)人，人數(shù)太多，分不清楚誰是鬼，導(dǎo)致游戲沒有完成。

　　胡喬策剛走出教室就大喊一聲：“誰要玩鬼抓人！”這一聲讓那些愛玩抓人的同學(xué)都呼嘯而來。都有誰呢？有楊誠俊、曾凡熙、丁希遠(yuǎn)、郭彥哲、向睿涵。我們選鬼的方式是“黑白配”，大家都帶著緊張的心情來了一場“黑白配”。我很幸運(yùn)沒有被選中，因?yàn)槲页龅氖呛冢瑮钫\俊和郭彥哲也出的是黑。曾凡熙、胡喬策和向睿涵出的是白。

　　下一場，向睿涵出的是黑，所以也到了我們這一邊。又進(jìn)行了一場，這一場就把鬼給選出來了。因?yàn)楹鷨滩叱龅氖呛冢�而曾凡熙出的是白，少�?shù)服從多數(shù)，所以曾凡熙是鬼。

　　我們飛快地跑開了，因?yàn)樵�凡熙跑得比較快，我要比他快才行。我們所有人跑到了男廁所那邊，觀察曾凡熙一舉一動。忽然曾凡熙猶如一只大老虎飛奔而來，我們眾人一看，四散開來，有的跑進(jìn)了男廁所，有的繼續(xù)往前跑，還有的跑進(jìn)了樓梯間。而我卻躲進(jìn)了男廁所的一個(gè)小角落。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的鬼都不會注意小角落，我可以借此機(jī)會逃之夭夭。這是曾凡熙走進(jìn)了男廁所，慢慢走向廁所深處，就在此時(shí)，我立刻從廁所角落跑出來，飛奔向教室。隨便找了一個(gè)課桌，蹲在課桌后面，等待鬼的到來。

　　過了五分鐘，沒有任何動靜，我就走出教室，就碰到了胡喬策，我問道：“誰是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他臉上抑制不住的.笑容，所以我深信他是騙人的。我說：“你是鬼，對不對？”胡喬策答道：“沒錯(cuò)，我是鬼”。我剛準(zhǔn)備逃跑，卻被他抓住了，所以我成了鬼。

　　我準(zhǔn)備出去抓人，這時(shí)上課鈴聲響起來了，我只好跑回自己的座位上，趴著等待老師的到來。

　　這次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！

　　課間十分鐘作文 篇13

　　我那漫長的初中生涯，因?yàn)槲覀儼嘁蝗夯顚毜拇嬖诙�變得短暫又回味無窮，就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。

　　“鈴鈴鈴……”下課了！伴隨著老師漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，班里如同一鍋滾水，一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來了，隨處可聽見同學(xué)們由于激動與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲，就在這樣熱鬧的開篇曲中，屬于我們的微電影拉開了序幕。

　　情景一

　　在兩張合半在一起的整潔的桌子上，明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開了一場持久的拉鋸戰(zhàn)。只見他們霸氣十足地?cái)]起了自己右膀的衣袖，明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲，比賽的氛圍剎時(shí)就充馳了全場。二人將右手手肘著桌面，手緊緊半包著對方的手，在裁判的一聲令下。比賽開始了！明同學(xué)剛開始就進(jìn)行了猛烈的`進(jìn)攻，而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著，一動而不曾動。在幾個(gè)輪回下后，明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻，而此時(shí)兩人的臉也早已通紅，手上青筋直露，手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺，可后者的眼底卻始終如深潭，不起一絲波瀾。最終，明同學(xué)懈怠了，也正是在這一刻，“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力，將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上，結(jié)束了這場比賽。“樵夫”勝了！

　　情景二

　　與此同時(shí)，明同學(xué)的后桌也展開了一場激烈的辯論賽。

　　小錢同學(xué)不知又因?yàn)槭裁磁c吳嚴(yán)官急論了起來，這雖是日日可見的小事，但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴(yán)官發(fā)出的質(zhì)疑，只瞧他一幅橫眉冷對千夫指的模樣，指著小錢同學(xué)便大聲責(zé)備起來，情至深處，還是頗具氣勢的拍了拍桌子。而小錢同學(xué)呢，他正面無懼色，仔細(xì)得尋找前者話里的漏洞。待前者言畢，他便大手一揮，眼神犀利地爭辯了起來，沒有絲毫的讓步。唉，這二人每天都要上演一場“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后，二人中場休息，再后來？再后來就和好如初了。

　　瞧瞧，這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛！

　　課間十分鐘作文 篇14

　　“叮鈴鈴”，久違的下課鈴聲響起，我的心也跟著鈴聲愉悅起來，看著老師在講臺上濤聲依舊的進(jìn)行著課堂結(jié)束語，我的心跳加速，呼吸越加急促。

　　我坐在座位上一動也不動，大腦一片混亂，也不知道老師講著什么，目光緊盯著老師，終于老師結(jié)束了，那沉長而繁瑣的話語走出了教室。仰起頭，長長的吐了口氣，似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來，耳邊響起桌椅的碰撞聲；竊竊私語聲；大聲喧嘩聲；急促的呼吸聲；奔跑聲。所有的.聲音混雜在一起，一切顯得無序起來。

　　我飛快的合上書本，本能的站起來，想要沖出教室大門。抬頭看向四周，似乎像我一樣發(fā)起沖鋒的同學(xué)大有人在。我一陣風(fēng)似的向前沖去。桌椅的碰撞聲，咒罵聲，大門的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白，就是想要趕緊沖出大門，仿佛像一條淺水里的魚想要快點(diǎn)沖向大海。

　　終于沖出了教室大門，大口的喘著氣，還未來得及慶幸，突然感到前方有一種無形的氣場，我揉了揉眼睛，在走道上出現(xiàn)了一道熟悉的身影。我感到無比的恐慌。

　　不知道誰喊了一聲：“老師來了。”看著漸行漸近的老師，我的身影仿佛被定住了，我什么也不敢做，甚至什么也不敢想。在不知不覺中，周圍也安靜下來，什么聲音也沒有了，混亂的秩序一下子就恢復(fù)了。大家小心翼翼的走動著，腳步聲也低不可聞。老師指著我們最先沖出來的幾個(gè)同學(xué)，大聲說道：“你，你，還有你，現(xiàn)在到我辦公室去。”

　　我們?nèi)�人帶著懼怕，帶著無奈，像失了魂的木偶一樣，跟著老師的背影漸行漸遠(yuǎn)。在老師的辦公室，聽著老師的訓(xùn)斥，十分鐘就這樣過去了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們帶著懊悔的心情回到了教室，等待著下一個(gè)課間十分鐘。