關(guān)于歌聲的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于歌聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于歌聲的作文1

　　這世上最玄妙的便是這大自然，而最玄妙的聲音莫過于這大自然的聲音。

　　現(xiàn)如今人類的發(fā)展可謂是蒸蒸日上，人們的生活水平在一步步提高，物質(zhì)上得到了滿足，但缺不知在精神上卻顯得越發(fā)空虛。

　　平日里，我們最熟悉的，莫過于街道上車輛駛過的聲音以及行人嘈雜的談?wù)撀暋�卻幾乎聽不見大自然中，那鳥兒悠揚(yáng)的曲調(diào)，那河流清脆的流水聲，以及那一陣清風(fēng)拂過而喚起的葉與葉之間的沙沙聲。

　　為什么現(xiàn)在卻很少聽見呢？

　　是它們消失了嗎？不，沒有。它們依舊好好存在著。但為什么現(xiàn)在卻很少能聽到？是因?yàn)轼B被捕殺變少了嗎？是因?yàn)轱L(fēng)太柔弱推不動葉了嗎？都不是，只是因?yàn)槟銢]有靜下心來罷了，光顧著四處奔忙，好不容易有了放松的機(jī)會，耳朵又早已經(jīng)被耳機(jī)和噪音塞住，又怎么能聽見呢？

　　于現(xiàn)在的人們，最需要也最不可缺少的生活鎮(zhèn)心劑不就是這大自然的“玄音”嗎？

　　生活的節(jié)奏在一直不斷加快，我們何不告訴自己：慢些，再慢些。平復(fù)自己那浮躁的`心。如果只是不停只為了工作而奔忙，而不在意自己的精神需求，即使物質(zhì)上再滿足，再富裕，又能有什么呢？到頭來只是換來一具空殼罷了。

　　閉上眼睛，想象著，你獨(dú)自在幽靜的林子里，沒有任何噪音來煩擾，只能聽見在山的那邊的鳥的吟唱，以及從不遠(yuǎn)處傳來的流水聲，你循著水聲過去，映入眼中的是一條廣闊浩大的瀑布，而在你身前還有分支的清澈溪流，里面有著清晰看見的魚蝦在水中嬉戲。那是多美的景象啊。

　　在假期，在周末，放下手上的工作，也放下手中的手機(jī)，摒除心中的雜念，無需到幽靜的森林，在任何地方都可以，找一處坐下，閉上眼睛，細(xì)細(xì)體味，你會重新尋到那被曾經(jīng)忽略的聲音。

　　這自然之“玄音”是這世上最難參透的。古往今來多少圣賢隱居避世來能感悟這自然的奧妙，但又有幾人能真正感悟的到？與其在年衰之時感嘆時光飛逝，到頭來都留不下自己曾來過這世上的痕跡，何不在這年盛時去享受這大自然的勃勃生機(jī)及其中的奧秘。

　　生命難能可貴，人這一輩子說短也短，說長也長。何不珍惜這一切，去體驗(yàn)，去享受這自然的恩惠呢？

關(guān)于歌聲的作文2

　　在這世界上，有許許多多美好的事物令人陶醉，但誰會想到，最令我陶醉的卻是一個聾啞孩子的歌聲。

　　幾年前，我家附近來了一個衣衫襤褸的女人，她帶著一個孩子，孩子又黃又瘦，偶爾哭一兩聲也是又弱又細(xì)。看她母子可憐，就讓她們在我家附近的.一間空房子里住了下來。女人很是感激，但很少和我們交往，我經(jīng)常看見她帶著孩子，拿一個袋子出門。

　　一次，我跟媽媽逛超市，當(dāng)我們拎著大包小包準(zhǔn)備離開時，看見那個女人抱著孩子出現(xiàn)在擺放奶粉的貨架前，她目光在貨架上掃來掃去，一遍又一遍，女人的目光因失望而黯淡。幾經(jīng)猶豫，女人還是抱起一罐奶粉走向了收銀臺，用一把皺巴巴的毛票換取了那罐在我看來并不算貴的奶粉。

　　孩子三歲了，卻連媽都不會叫，女人抱著孩子四處打聽，大家都催她帶孩子去城里的醫(yī)院檢查一下。女人雖然猶豫，但還是咬牙答應(yīng)了。回來時，女人仿佛一下子蒼老了十歲。人們同她搭話，她只是匆匆地嗯一聲，就砰地一聲把自己關(guān)在了屋子里。那一晚，附近的人們聽到了她壓抑的哭聲。

　　第二天見到女人時，她居然比以往任何一天都梳洗得干凈，眸子里光彩一閃一閃的。她主動向大家介紹了孩子的情況，大家都噓唏不已，但她卻坦然一笑，說：“孩子雖然有殘疾，但我要讓他過得幸福。”這以后，她有事沒事就帶著孩子串門，幫大家做這做那，邊做邊滿心歡喜地看著她的孩子跟我們玩。剛開始那小孩還怯生生的，過了幾天，他就跟我們混熟了。女人雖然窮，但她從不虧欠孩子，那孩子除了不會說話外，跟我們這些本地孩子沒什么兩樣。

　　一次，女人把孩子領(lǐng)到我家，讓他跟我一起玩兒，她有事走了。我倆一起看電視，當(dāng)電視里響起《世上只有媽媽好》時，他站了起來，拉著我的手不停地?fù)u晃，并指著電視機(jī)。“你想唱歌?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我找出一張光碟，一字一句地教他唱。雖然他只能勉強(qiáng)發(fā)出一個“媽”音，但他卻唱得很投入，一邊唱一邊把手交叉在胸前，就像媽媽精心呵護(hù)著孩子。

　　無意中，我看見女人站在窗外，靜靜地看著她的孩子，兩行熱淚從她臉上滑落。夕陽在她身上灑下一片圣潔的光輝，又透過窗子照在男孩子身上，像一床暖融融的金絲被，包裹著他。

　　我的鼻子一酸，淚水漫出了眼眶——為這至誠的歌聲，為這至暖的陽光。

　　后記：后來我才知道，那個小男孩兒是女人撿來的。

關(guān)于歌聲的作文3

　　媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今......"

　　童年里，是在無數(shù)個夜，我蜷進(jìn)世上最溫柔的懷抱，伴著世上最優(yōu)美的歌聲，緩緩入睡。

　　即使進(jìn)入夢中，那歌聲依然回蕩不絕。看！我的夢境多美啊！

　　秋日將和煦的氣息灑向大地，地上長滿盛開的菊花，它們張開花瓣，舒服地沐浴著溫暖的陽光。菊花燦爛，編織成一望無際的金黃色海洋，它們律動著，花海上揚(yáng)起層層波浪。

　　遍地的菊花綻放著各自的美麗，釋放各自的芳香。在陽光的普照下仿佛閃閃發(fā)光，映出如詩如畫般的迷人秋景。

　　花海的深處，女人安靜地坐在紅葉的樹下，懷中抱著正熟睡的男童，上下粉唇輕碰，空中哼著記憶里熟悉的旋律。

　　樹的紅葉被金黃的菊花包圍著、襯托著，就像花海中的扁舟，乘著母子游蕩其間。

　　微風(fēng)吹起，撫摸著每一朵菊花，將無數(shù)的.金黃色花瓣帶上天空。菊花的瓣本不適合飛行，而在這里，它們卻能牽著風(fēng)的手，自由的飄來飄去。頓時，天空也變得金燦燦的了，異常美麗。樹，被風(fēng)吹的舒服，竟抖動起滿頭紅發(fā)，一片片楓葉緩緩落下，好像一束束火苗，盡顯它的熱情。

　　一片紅葉悄悄落到女人的肩上，便安靜下來，聆聽那溫柔的歌聲。

　　風(fēng)又起，女人的長發(fā)隨之舞動，她的目光放在懷中正熟睡的孩子稚嫩的臉上，竟癡癡的笑了......

　　我站在不遠(yuǎn)處，欣賞這大好秋景，而那女人根本注意不到我。

　　可我深深地知道，她就是我的母親，而幼小的我，正沉溺在無限的寵愛中熟睡。我以為自己會被眼前這唯美的畫面感動而笑，不料，思念的淚水卻先流下來。

　　突然，周圍變成一片漆黑——夢醒了。

　　凌晨兩點(diǎn)，我呆呆地躺在床上，枕頭已經(jīng)半濕。

　　我無法再入睡，便起身打開燈，用手機(jī)播放起那首《媽媽的吻》

　　在那遙遠(yuǎn)的小山村、小呀小山村

　　我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢

　　過去的時光難忘懷、難忘懷

　　媽媽曾給我多少吻、多少吻

　　吻干我臉上的淚花，溫暖我那幼小的心

　　媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今

　　媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今

　　......

　　淚，如驟雨般傾瀉！

　　這首歌一直存在手機(jī)里，卻仍有遺憾。對于我來說，歌手朱曉琳的聲音怎能比得上我的母親，那長久遠(yuǎn)去的歌聲？

關(guān)于歌聲的作文4

　　無數(shù)次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里，是春風(fēng)習(xí)習(xí)，柳絲飄飄;是目光盈盈，是歌聲清亮;于是我便踏著年輕的節(jié)奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨(dú)思……

　　大學(xué)畢業(yè)的我，經(jīng)過幾年的磨煉和錘打，已長成一個魁梧的“大孩子”。當(dāng)我背著心愛的吉他，操著一口流利的普通話，帶著一身上大學(xué)時練字沾上的粉筆塵埃，踏入這所鄉(xiāng)村小學(xué)時，是在一個綿綿的雨天。一間間破舊的教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立著。

　　我心頭掠過一絲說不出來的.感受，這就是我夢寐以求的工作單位?這就是我準(zhǔn)備把一生的心血全部拋灑的“熱土”?

　　我一個人在校園里小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著，我在為自己尋找著一種東西：是喧鬧?是寂靜?是剛剛過去的大學(xué)校園的熱烈和青春?我卻無法真實(shí)準(zhǔn)確地回答我自己……

　　“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”一陣風(fēng)把這首非常熟悉的歌送入我的耳內(nèi)。就在一剎那間，仿佛覺得又回到了我的“吉他”時代――一個人靜靜地在校園的花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過，使我理想的小船輕輕地蕩過心之海洋。

　　我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的童音。那音調(diào)并不十分準(zhǔn)確，那音質(zhì)也并不多么純正，然而在久未接觸歌聲的我聽來，卻不得不用上整個身心去感受，去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。

　　歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現(xiàn)了《外婆的澎湖灣》：那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽下，跟著善良活潑的小主人沉穩(wěn)地歸去。

　　就這樣，無數(shù)次一個人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內(nèi)，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎?

　　我感受到了雙肩擔(dān)負(fù)的沉重。不然，我怎么會聽到歌聲一次又一次地在我耳旁回蕩?那一雙雙渴盼知識的目光為什么一次次向著我虔誠地張望?

關(guān)于歌聲的作文5

　　我覺得我有義務(wù)將這一聲音記錄。它不唯美，它不動聽，它甚至不能入你雙耳。然而毋庸置疑，它是一種存在過的，并且存在著的卻即將消亡的事物。

　　第一次聽到它時，我覺得這聲音中蘊(yùn)含了點(diǎn)滄桑，滲透著些歷史。我沒有像其他人一樣笑，沒有像其他人一樣覺著這聲音是如此無聊。這是剪刀者的歌聲。這聲音似是在丹田內(nèi)沉積了很久，在胸腔內(nèi)徘徊了很久，被喉嚨溫潤了很久；又似在突然間，歌聲如長虹般極具氣勢地從唇齒間貫出，若長江的水流經(jīng)了三峽跌宕起伏，若江南的丘陵綿延不斷……這歌聲，像是孤寂又無畏的蒼鷹回旋在空闊的天穹，在古老與現(xiàn)代交界的地方，它迂回在灰濁的空氣里，強(qiáng)韌而有力地滌蕩著漸靡的心靈。

　　我已經(jīng)好久沒有聽到類似的聲音了。十多年前，是個幼童，居住的地方由一條河隔成了南北。當(dāng)河南立起高樓幢幢時，河北依舊是青瓦粉墻。青年們紛紛移至河南，老人們依舊守護(hù)著河北。而唯有在河北，我才能聽見賣麥芽糖敲鐵片的聲音，補(bǔ)碗時發(fā)出的“丁丁”聲，還有那弄堂盡頭小店鋪里老伯編竹籃竹筐時發(fā)出的簌簌聲。這些聲音似是樂曲，使年幼不知愁滋味的我在當(dāng)時看似是永恒的時間里品嘗到了那似要把人牙齒黏下來的甜，使只知在夏日午后捉知了釣龍蝦的我在大榕樹的`蔭庇下見證了一只只破碗的重生，使愛望繁星點(diǎn)綴天空的我在竹藤的柔和細(xì)語中安然入睡……

　　然而，那些聲音似是消失了。

　　當(dāng)現(xiàn)代化的洪流席卷了河北，青瓦粉墻偷換為了林立的樓房。我再一次回到當(dāng)初走過的地方：鐵片聲不在，“丁丁”聲不在，簌簌聲也不在了；榕樹不在，河塘不在，被繁星點(diǎn)綴的天空也不在了。河北的一切像是一場淳樸又遙遠(yuǎn)的夢。

　　但現(xiàn)實(shí)告訴我，這不是夢。

　　我依舊可以在街上看見挑著擔(dān)子敲著鐵片的伯伯，五六十歲的樣子。伯伯笑起來沒了牙齒，讓當(dāng)時的我疑惑他是不是吃了太多糖而軟了牙？我依舊可以在偏僻角落里看見一個抽著煙眉頭緊鎖的爺爺他的身旁放置著一套補(bǔ)制杯碗的工具；而在城市最深遠(yuǎn)最幽暗的地方，我依舊可以聽到熟悉的簌簌聲。只是這一切都無人問津了。

　　歌聲正在流浪，似年老之人的縷縷哀愁；歌聲正在呼喚，回歸最本真的生活；歌聲恍如鐘聲，是對沉醉在物欲橫流的社會中的人們的警醒。

　　歌聲，依舊在荒野中響起。隱隱約約，愈來愈遠(yuǎn)。

關(guān)于歌聲的作文6

　　大自然是多么的和諧，每個成員都在演奏著自己的樂曲。你聽。自然的歌聲是多么的美妙。

　　有人說，鋼琴的聲音是最美妙的，清脆悅耳；有人說，小提琴的聲音是最動聽的，讓人如癡如醉。而我卻說，大自然的歌聲勝過任何樂器發(fā)出的聲音，是天籟之音。

　　春雨打在房頂上，發(fā)出啪啪聲；打在樹葉上，發(fā)出沙沙聲；滑落屋檐，嘀嘀嗒嗒；匯成小流，嘩嘩啦啦……，于是，春雨的聲音就有了高低不同的音符。因?yàn)榇河暧袝r下的大，有時下的小，有時下的快，有時下的`慢，有時下的密，有時下的疏，所以就有了強(qiáng)弱和快慢，滴滴答答、叮叮咚咚，合起來就成了一首首完美無缺的樂曲。

　　夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著，小青蛙在池塘里“呱呱呱”地叫著，好像在開音樂會。它們的聲音在寂靜的夜晚中回蕩。！你聽，中午的時候，小知了“知了——知了——”地叫著，熱熱的天氣里它們也不安靜。可我并不討厭它們，它們的聲音成了我最好的催眠曲；你聽，小蜜蜂在花叢中唱歌呢！它們從東飛到西，從西飛到東，十分忙碌。它們邊采蜜邊“嗡嗡嗡”地唱著，可真是快樂的小生靈啊！

　　秋天來啦！天空中，一群群大雁排成“人”字隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫，也是告別的聲音：“再見了！再見了！

　　田野里，不同的音韻組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說：“我成熟了！我成熟了！”金黃的小麥笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動，麥浪飄香，帶給了我們成熟的消息。可愛的蟋蟀在“舞臺”上用心地演奏著，“瞿瞿”“瞿瞿”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲！

　　聽聽，冬的聲音，落葉飄到了雪地里，“刷刷”，是冬的使者。聽聽，冬的聲音，雪花飄啊飄啊，“刷刷”，這是冬天快要來了。一陣陣冬風(fēng)吹過田野，送來一片冬天的歌吟。

　　大自然的歌聲是多么美妙呀，這么動聽的音韻需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于歌聲的作文7

　　夏日的清風(fēng)，輕撫著面頰，畢業(yè)的鐘聲響起。

　　青春的樂曲奏出了屬于我們的樂章，青春的歌聲譜寫著我們青澀的回憶。漫步在青釉的草地上，鳥兒在枝頭唱著屬于它自己的歌聲，每一句歌詞都是那么的動人。一步步的腳印，印在這條道路上，變成了以后最想懷念的地方，午后的操場，蟬明不停。

　　昔日可愛的你們多么的青澀，多么的執(zhí)著。也許，明天的我們會更美好，更加的青春活力，希望下次的遇見更美好，在最美得年華遇見了最好的你們！也許下一個冬天，街角的邂逅，與你擦肩而過，你的清香依然還是那么的持久；你的秀發(fā)依然那么的靚麗；你的微笑依然那么動人；你的善良依然那么溫暖。你還是你，是那個曾經(jīng)帶給我快樂的那個人，謝謝你對我的關(guān)心和幫助，千言萬語說不盡我對你的感謝。在這樣的年華能夠遇見和熟知你，卻因?yàn)橐粓龇蛛x把我們分開，即使是這樣，我們的友誼是不會褪盡的，如今好好的珍惜最后的時光吧！走過的`三年，這條路很精彩，也看見了很多能得以我感受深刻的一些是或者經(jīng)歷，這些都是我們拼搏換來的成就，也是給我們的青春上了一堂最最好的一課。本來青春對于每個人來說都是一個成長磨練的過程，這個過程會發(fā)生很多你從未想過的事情，不是簡簡單單的一件事，而是你對于在這條路上的理解。當(dāng)你第一次與父母吵架；當(dāng)你第一次進(jìn)入青春期；當(dāng)你結(jié)交了男朋友卻又怕杯父母和老師知道的心情；當(dāng)你的語言開始出現(xiàn)一點(diǎn)的破綻；當(dāng)你看見其他女生化妝，你也一樣開始傷害你的臉；當(dāng)你學(xué)會了抽煙；當(dāng)你在冬天不穿秋褲，保持你的完美；當(dāng)你每天都沉迷于手機(jī)。這些都是青春期的階段，又有多少人不是這樣做的？但是父母為了讓我們不再這樣下去，可是我們都不知道他們深夜無法入眠，甚至一想到這些情景都會情不自禁的落淚。父母永遠(yuǎn)都是我們的后盾，但是總會有一天我們會明白的，做父母的都是在為自己的孩子奮斗，他們不求吃得飽穿的暖，一心只為孩子更好。我們的青春有父母的陪伴，是多么美好的事情。

　　青春這個詞語，讓人感到回憶和蛻變。是每個青少年奔跑路上的一個轉(zhuǎn)點(diǎn)也是給與我們在這條路上的一個認(rèn)知。青春在此的路程到這兒，就先告一段路了，我還有多少個這樣的年華！不負(fù)青春，奮力向前。也希望自己在明年能夠給青春一份滿意的答卷，加油。

　　明年中考的同學(xué)們，希望你們能夠金榜題名，考出自己的風(fēng)采，加油！

　　下一個秋天，我在繁忙的高中等你們的到來！

關(guān)于歌聲的作文8

　　人生總是先苦后甜，沒有經(jīng)歷磨難，就嘗不到真正的快樂。

　　--泰戈?duì)?/p>

　　五月不只有梅雨、藍(lán)天、石榴花，還有令人激動的紅歌賽。各個老師滔滔不絕的講述過去的班級的輝煌，令人向往。我們也在憧憬屬于自己的那一份榮譽(yù)。

　　為備戰(zhàn)紅歌賽進(jìn)行的訓(xùn)練，起先只有每周二音樂課短短的四十分鐘，但這四十分鐘相當(dāng)難熬：狹小的密閉空間布滿一百多人，溫度已經(jīng)令人難以接受，還要按照嚴(yán)格的軍姿標(biāo)準(zhǔn)站立，中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下，與沙啞跑調(diào)的聲音混在一起，滴在水泥地上。這種苦酸楚又強(qiáng)烈，令人難忍。

　　時間一秒一秒走著，離比賽越近、訓(xùn)練壓力、強(qiáng)度越大，兩個班也都放棄了重要的主課來訓(xùn)練，在授課老師宣布去訓(xùn)練時，他臉上的痛心與不忍是肉眼可見的。我們也不情愿的訓(xùn)練，也許只有我、也許還有別人，我們心懷不滿，唱出了注入苦楚的歌聲。

　　有時在訓(xùn)練中我們已竭力去做但換來的總是老師冷淡的“不合格。”我們一次次被潑冷水、被批評，又一次次被迫死灰復(fù)燃，三四個小時幾乎不間斷的訓(xùn)練帶來的不只沙啞噪音，還有瀕臨昏迷。

　　我們多想放棄不做!心中的委屈化作密布烏云，在我頭上下雨……但風(fēng)雨過后又重現(xiàn)郎朗晴天，有時全身的疲憊會隨著老師逗樂的笑聲而飄去遠(yuǎn)方。中途休息時間也不長，但有些同學(xué)卻讓我在初夏感到溫暖的清涼—他們自發(fā)給同學(xué)接水、搬椅子、逗大家開心，在集體的需要前他們自身的疲憊仿佛不足掛齒，在訓(xùn)練中，我也曾幸運(yùn)的看到大家的表演，雖不及原唱動聽，但氣勢與魄力是有的，整齊有力的動作也足以讓觀眾震撼!我的內(nèi)心浸潤在感動中—我是多么幸運(yùn)能成為這樣團(tuán)結(jié)友愛的集體中的一員!這是何等的快樂!

　　還有訓(xùn)練中的快樂小插曲們，例如合二為一的“復(fù)式教學(xué)”，在那課堂上的快樂，流淌進(jìn)了我們的`嗓子里、我們的心里、我們的歌聲里。

　　一路走來，有苦有樂，在最后的舞臺上，在最后的舞臺上，我們震撼人心的表演，獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂;而回味悠長的苦，鍛造成了證明我們的閃爍獎狀，它將見證我們過去與未來的苦與樂。

關(guān)于歌聲的作文9

　　我的生活中處處充滿了“歌聲”，每天，一個個動聽的旋律在我耳旁縈繞，那此起彼伏的音調(diào)、錯落的音符和一段段優(yōu)美的歌詞使我回味無窮。

　　大自然的“歌聲”最為多樣。春天的“歌聲”是最動聽的。小苗萌發(fā)的聲音，小鳥歸巢的聲音，春水打在窗戶上的聲音……林籟泉韻，洋洋盈耳；夏天的“歌聲”是最繁雜的。夜里蟬在樹枝里聊天的聲音，蚊子刺耳的聲音，青蛙跳入水池的聲音……嘈嘈雜雜，熙熙攘攘；秋天的“歌聲”是最寂寞的。落葉被踩碎的聲音，紅彤彤的果實(shí)掉在地上的聲音，水面微微蕩漾的聲音……凄涼悲慘，孤獨(dú)蕭條；冬天的歌聲是最‘響亮"的。雪花在空中飛舞的聲音，北風(fēng)咆哮的聲音，冬雷滾滾的聲音……驚天動地，響徹云霄。而大自然音樂家把它們巧妙地結(jié)合在了一起，演奏出了動聽而交雜的樂曲，唱出了最純凈，沒有絲毫瑕疵的“歌聲”。

　　父母的“歌聲”最為親切。當(dāng)溫暖的陽光透過窗戶灑在床上，當(dāng)我正睡得迷迷糊糊時，當(dāng)一陣陣奶香味鉆入我的鼻孔時。忽然，一種熟悉的“歌聲”在我耳旁響起。我立馬意識到了，該起床了。這“歌聲”依舊沒有停，而是無時無刻的出現(xiàn)在各個地方：吃飯時，響起了“離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要看太久，眼睛要多望望外面”的歌；寫作業(yè)時，響起了“眼睛隔遠(yuǎn)一點(diǎn)，坐直身子再寫”的歌……這歌聲雖無處不在，但我絲毫不感到厭煩。這種“歌聲”一直陪伴著我，讓我長大，是我感悟到許多的人生道理。

　　同學(xué)們的“歌聲”最為歡樂。我早早的來的教室，那“歌聲”立即映入了我的耳簾，歡快而又舒暢。還有那早讀時朗朗的.“歌聲”，響亮而又爽朗。最讓我回味的是同學(xué)們上課時的“歌聲”，下面還有鼓掌聲作為伴奏，這樣融合詼諧的聲音不得不使我細(xì)細(xì)聆聽。和同學(xué)們一起吃飯是也是一段美好的時光，說說笑笑，其樂融融。好像要把自己經(jīng)歷過的所有事情都編織成一章章的曲詞，來唱給我們聽。這種“歌聲”讓快樂陪伴著我，讓友誼也伴隨著我。

　　老師的“歌聲”最為嚴(yán)厲。當(dāng)我們犯下錯時，當(dāng)我們作業(yè)未完成時，當(dāng)我們考試考砸時，這種“歌聲”不僅是一次警告，更是一番教誨，推動著我們前進(jìn)的步伐。老師的歌兒唱出了知識，更是唱出了那熾熱的愛。那“歌聲”成就了現(xiàn)在的我們，成就了祖國在未來唯美盛開的花朵。

　　在我的生活中，“歌聲”無處不在，它可以演變成很多聲音，包含了不同的情感。因此，我的生活被“歌聲”裝點(diǎn)得如此精彩

關(guān)于歌聲的作文10

　　“尋尋覓覓的那天，冷冷清清的那夜，凄凄慘慘的冬天，我又重來一遍……”又是些紅男綠女的淺唱低吟，毫無感情，我一把扯下耳機(jī)，和媽媽在人來人往的商業(yè)街閑逛，忽然聽見一陣悠揚(yáng)的二胡聲，婉轉(zhuǎn)連綿，伴隨著低低地淺唱，與這繁華的步行街格格不入。

　　未見其人先聞其聲，走了幾步，一個貌似“犀利哥”的人映入眼簾，不需要穿過重重人海便得以看其廬山真面目——他有著一頭流浪氣息濃郁的長發(fā)，雜卻不臟，略顯破舊的衣服卻絲毫沒有讓他充滿寒酸味。他拿著一把二胡，淺淺地訴說著他歌聲里的故事，低沉的聲音有一種獨(dú)特的魅力，像品茗一樣，需要慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地品味，才能發(fā)現(xiàn)苦澀下似有若無的甜；又像是鳩酒，讓人明明知道有毒，也甘之如飴。

　　他的面前沒有放什么類似捐助的牌子，不像乞丐，竟讓人隱隱生出一份敬意。他的.面前不時走過一些人，有的西裝筆挺，大腹便便，皮鞋踏過他的二胡套子，虎虎生威地如同坦克踩過草坪，不帶一絲遲疑；有的穿的很潮，鉚釘鞋輕輕走過，隨手扔出一塊硬幣，落到他身邊發(fā)出刺耳地如同嘲笑聲般的碰撞聲；有的優(yōu)雅地拎著愛馬仕包，高跟鞋叮叮，捏著嗓子飛也似地走了。

　　他的歌聲越來越低，低地似乎聽不見，只留下二胡哀怨低沉的聲音。

　　“妞妞，你看好了，以后要好好學(xué)習(xí)，否則就要像這些人一樣在這里賣唱。”一個母親趁機(jī)教育女兒，那個流浪歌手的歌聲驀地一滯，短暫地停止后又是更加深沉的聲音。

　　我憐憫地看了他一眼，忽然小女孩清脆如百靈鳥的聲音響起：“伯伯，你拉得好，唱得也好！我要和你一起唱！”眾人皆是一愣，小女孩的媽媽頗有些恨鐵不成鋼地想把女孩拉走。旁邊一個和藹的老爺爺也笑著鼓了掌：“是啊，唱得不錯。”周圍的附和聲頓時蓋過了那些不和諧的聲音。那一瞬間我仿佛看到他眼里的盈盈淚意。

　　那位歌者拉起歡快的曲子，和小女孩甜甜地童聲一同響起，顯得無比和諧。周圍的人紛紛駐足，半晌后莞爾，隨即是不由自主的掌聲。那些歌聲和掌聲比任何聲音都能溫暖人心，像無比和諧的協(xié)奏曲在每個人的心里響徹……

　　歌聲如花，人心如花。

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