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弄巧成拙作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的弄巧成拙作文，希望對大家有所幫助。
弄巧成拙作文 篇1
錯誤，是人生中的絆腳石，如同階梯，只有征服了它，才能通向人生輝煌的塔頂。翻開我的記憶，有許多錯誤浮現(xiàn)在我的腦海！現(xiàn)在，一提到“洗牌”二字，我就不禁想起那個可笑的錯誤。
在一個酷暑難熬的星期天下午，爸爸準備和媽媽打一會撲克消磨時間，于是笑容可掬地對我說：“李琪睿，你把這副撲克牌洗一下吧！”說完，爸爸就轉(zhuǎn)身做 別的.事情去了。我手里拿著牌，不知道如何讓下手，回想起爸爸洗菜的樣子，心想“洗菜就是放在水龍頭上洗，洗牌也應(yīng)該就是這樣了。”因為我是第一次“洗 牌”，所以小心翼翼地將一沓撲克牌捧到了水池邊放好，拿起一張張撲克牌，擰開水龍頭，只見水“嘩、嘩”地流出來，我把撲克牌放在水流下，沖了起來，邊沖邊 洗，正面洗完換反面。過了一會兒，爸爸聽見了“嘩、嘩”的流水聲，于是不耐煩地對我大聲吼道：“你把撲克牌拿到哪去了？洗好沒有？水龍頭為什么開著？”我 急忙回答爸爸說：“爸，剛洗完，現(xiàn)在準備曬干呢！”爸爸正準備說什么，因為他聽到了“曬干”這兩個字時，突然將所有的話都卡在了嗓子眼。他沖到了廁所，站 在我身后，看到一大堆撲克都沾滿了水，一張一張地躺在地上，用手指戳了戳我的腦門，然后“哈哈”大笑起來。他拉著我的胳膊，對我語重心長地說：“這洗牌并 不是用水真正地洗，而是將它的順序重新整理一下，你怎么……”說完以后，爸爸拿起撲克牌扔進了垃圾桶。
從這件事中，我明白了干什么事情都不能馬虎，要仔細地問清楚了再去做，否則會弄巧成拙。
弄巧成拙作文 篇2
自從那只烏鴉用扔石頭的方法喝到瓶里的水之后，烏鴉界便一下轟動了。每只烏鴉都迫切想得到一個這樣的機會來顯擺自己，證明自己也很聰明。
一天，一對烏鴉兄弟走在路上。一邊走一邊幻想著各自一舉成名后的眾“鴉”追捧的神氣樣。可這終究不是現(xiàn)實。“唉。”兄弟倆各嘆了一口氣。
突然，一個大坑橫在了它們面前，兄弟倆嚇了一大跳，出于好奇心，便探頭探腦地往下看。“哎，有水！好像還有人！”它們異口同聲地說，“不如，我們用那只烏鴉的辦法來救這個人，這樣就會一舉成名了！”“真是個好主意！”另一只烏鴉興奮地說。
于是它們拉來好幾車石頭，奮力地往下扔。那個人本是疏通井的，修完后正想往上爬，忽然下起了“石頭雨”，幸好他有戴安全帽，不然的話他就一命嗚呼了。
于是他抬頭往上看，見是兩只烏鴉在扔石頭，便大吼著：“喂！你們在發(fā)什么神經(jīng)呀！”兩只烏鴉還以為那人在求救，大聲地說：“別急，別急，你馬上就可以重見天日了！”說完烏鴉就更起勁地叨著往井里扔。“不用了，我自己能爬得上來，你們不要扔了！”那人揮舞著雙臂大聲喊道。可那兩只烏鴉已得意忘形，再也聽不進那個的'話了。石頭越來越密集，水也淹得更高了。疲憊的工人再也無力去抓住梯子了，只好癱靠在井壁上，絕望地哀嚎著……
這個故事告訴我們，做任何事情不能生搬硬套，要具體問題具體分析，否則的話會弄巧成拙，鬧出大笑話。
弄巧成拙作文 篇3
生活中弄巧成拙的事可不少呢！我這兒就有一樁。
期末考試結(jié)束了，我的成績可不賴：平均分拿了全班第一呢！媽媽可高興了！想為我慶賀一番，一回家，媽媽去菜場里又是買牛排，又是買巧克力，又是買黃魚……這場面就像是在開畢業(yè)派對似的，我一下子沒回過神來……直到最后，才發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不樂觀。
媽媽先去菜場買菜，買了魚、肉、蝦……看的我垂涎三尺，真希望出現(xiàn)在眼前的這些都是熟的。然后又把黃魚細致地刮了鱗片，不像平時這么粗糙了事。緊接著，在水槽里把一塊塊肉洗凈，又把一大塊牛肉放入早已準備好的盤內(nèi)。還有，把蝦放進一個盛滿清水的盆里，剛開始這群蝦又蹦又跳，濺了媽媽一身水，又是摸，又是按，這群蝦在按壓下，終于……這群蝦減小了跳力，沒過一會兒就停止了掙扎……
媽媽的.廚技可高了，沒到半個小時，好幾盤美味的佳肴上了桌，有剁椒魚頭、牛排、紅燒排骨……我可高興了，全都是我最愛的菜，美滋滋地把每盤菜都吃了個精光。吃紅燒排骨時，我的筷子不斷地“運動”著，根本沒有停歇的時間。吃剁椒魚頭時，更是吃得津津有味，滿嘴流油，兩眼直放金光。甜食中唯有巧克力是我的最愛，“咔擦”一聲一口咬下一大半，吃得越來越過癮！
吃完飯后，想站起來時才發(fā)現(xiàn)自己肚子鼓得像一個碩大的“西瓜”。此時，連站得力氣都沒有。這一夜，我睡得很不安穩(wěn)，肚子脹痛地直叫“媽媽……我難受！媽媽……”輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。一個轉(zhuǎn)身，我的腹中就如翻山倒海，還有因為吃了太多巧克力，牙齒疼得沒處尋……
這可謂是賀佳績親母排家宴，貪珍饈小子腹翻騰！唉！我真是弄巧成拙，自作自受呀！
弄巧成拙作文 篇4
“老班請你去辦公室。”接到命令，我馬不停蹄地向辦公室跑去。
在去辦公室的路上，我心里忐忑不安七上八下的。聽關(guān)銘昊剛才的口氣，這次百分之九十的幾率是壞事。該不會是我把于繼承耍了的事被老師發(fā)現(xiàn)了吧？還是上次把楊富含的維生素飲料喝了然后換成水的事被老師知道了？據(jù)說老師遵守坦白從寬抗拒從嚴的原則，應(yīng)該主動點好吧。
話說我走進老師辦公室，“good moning teacher 。”“說中國話！”“老師早上好！”“早上好！”老師也回了我一句，接著問：“什么事？”我一看，現(xiàn)在這應(yīng)該是老師的心理戰(zhàn)術(shù)吧，我要是不承認錯誤，又得挨訓了，還是直截了當?shù)暮谩?/p>
“老師。我錯了。”“怎么錯了？”“我不應(yīng)該把于繼承的'鞋帶都系在一起讓他摔倒，也不應(yīng)該把楊富含的飲料都喝光了換成水……”
“我怎么不知道，你還干過這種事呢？”聽著老師意味深長的話，我心想，老師，你這不是揣著明白裝糊涂嗎？這時只聽老師說：“不過見你態(tài)度誠懇主動認錯，知錯能改，你就回班里面壁思過一節(jié)課吧。”
啊？“有意見，嫌時間短啊？”“不是的，是您讓關(guān)銘昊叫我來的嗎？”“沒有的事啊！難道這不是你自愿認錯的嗎？好啊，那回班里罰站兩節(jié)課！啊……
我回到班里，向關(guān)銘昊怒吼，我們一路狂奔下樓，在操場上追趕，然后被校長看見了，再然后關(guān)銘昊也陪我站了兩節(jié)課。
弄巧成拙作文 篇5
這周，輪到我們小組值日了，王胡明是我們小組的組長，看他指揮我們的樣子我很生氣。“憑什么他當組長指揮我們？”于是我和大家說：“今天老師留的作業(yè)太多了，干脆咱們今天別掃了，寫作業(yè)吧！”大家都同意了，組長很無奈，只能和我們一起寫作業(yè)了。
他們都坐在自己的座位上認真地寫作業(yè)，而我坐在離門口不遠的座位上。我心想：要是老師來了，我能最先聽見，老師看見他們都在寫作業(yè)，只有我在掃地，指定表揚我，說不定會把這個組長的“寶座”讓給我。想到這我差點笑出聲來。于是我把笤帚放在我的腿旁，隨時做好“戰(zhàn)斗”準備。
正寫著，我隱約聽見有腳步聲，由遠到近，是老師！我迅速地拿起笤帚掃起地來。
還沒等他們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)走進了教室，老師看見眼前的`場景，氣得火冒三丈，指著組長王胡明：“你身為組長，就這樣帶頭嗎？還有你們，看不到馮香鈞自己在掃地嗎？你們能不能表里如一？從今天起，馮香鈞就是你們的組長了。”當時我的心里仿佛出現(xiàn)了兩只小兔子，一個在敲鼓，一個在跳舞，高興得我差點跳了起來。
回到家，一想到明天就可以對他們發(fā)號施令了，激動得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
到了第二天掃除，我指揮他們干活，他們卻沒一個人聽我的，當時我就把“上方寶劍”搬了出來，可誰想到他們和起伙來指責我：“你自己怎么說的？怎么做的？不知道嗎？你想我們把事實告訴老師嗎？”當時我的心一下就提到了嗓子眼。“息怒，息怒，各位大哥大姐你們的活我全包了，你們看怎么樣？”“這還差不多！”
哎呀！我的天啊！我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！
放學后，他們悠閑地寫作業(yè)，而我只能干著所有的活。哎！早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。
弄巧成拙作文 篇6
星期天，爸爸上班了，媽媽到田里收豆子了，我想今天讓我來露一手，讓他們也能吃上一頓熱騰騰的飯菜。
十點鐘，我按照媽媽的樣子，把淘好的米倒進電飯鍋里，加了一碗水，把水沒過米一厘米左右，然后接通了電源，大約一刻鐘的時間，飯好了。做飯對我來說，是小菜一碟，可做菜我還是大姑娘上轎——頭一回呢。萬事開頭難嗎，試試才知道啊！看看廚房里紅紅的西紅柿，它仿佛在想我招手呢：來呀，今天看看你的'廚藝！我沉思了片刻，就動手做起來，我先放上兩勺油，油在鍋里頑皮地蹦跳，差點濺到我的臉上，我趕緊擰小了煤氣灶的火頭，然后到了一杯水，等水燒開了，我就把切好的西紅柿放到水中，然后打了四個雞蛋放進鍋里，在水中的雞蛋漸漸地變成一個圓圓的餅，像個金太陽。我高興極了，然后我放上六勺辣椒醬，因為我喜歡吃啦，這樣，辣乎乎的西紅柿蛋湯就大功告成了，我想：媽媽肯定很高興。
十一點多鐘，媽媽回來了，看見飯桌上的飯菜，樂呵呵地說：“我也能吃到我兒子做的飯菜了，我可以享福了！”說完，就用勺子舀了一口湯，“撲哧！”媽媽把湯全吐出來了。“怎么了，不好吃嗎？”我連忙也嘗了一口，“還可以呀！”我差異地說。只見媽媽一直用水漱口，一邊喝水一邊說：“你好壞，明知道媽媽不吃辣，非要放這么多辣。”我仔細一看，媽媽嘴唇都被辣紅了。我幸災(zāi)樂禍地說：“都怪我只顧自己的喜好，這不，弄巧成拙了！”
弄巧成拙作文 篇7
春風輕柔地吹著，在校園的桃李園里一個天真的少女正背靠著一棵綠意盎然的李樹，緊閉著眼睛，眉頭緊鎖。她突然嘆了口氣，苦笑著，自言自語道〃哎！想不到我的好心，竟然會弄巧成，怎么會這樣呢？”
少女是一個愛管閑事的女孩兒，在她的班里有一個很害羞的男孩，那個男孩很少跟女生交往，和女生說話都會臉紅。女孩兒注意到這個男生，所以她的腦子里有了一個計劃：她要幫助這個害羞的男孩，讓他從害羞中走出來。不知道老師是故意的，還是無意的，竟然讓女孩和男孩成了前后桌同學，而且還在同一個小組。
此后，女孩總是有意無意地和男孩搭話，女孩兒在男孩心中留下了好印象。在不知不覺中，男孩喜歡上了女孩，而且男孩還開朗了許多。和別的女生說話時不再臉紅，成績也迅速上升，女孩非常開心。但是有一天，女孩在和別的男生玩的時候，男孩看見了，很生氣不再理女孩兒。經(jīng)過女孩再三逼問，男孩終于說了出來。在男孩說完后。
女孩問：〃這有什么好生氣的？男女同學坦然相處沒有什么不對啊。”這時，女孩還不知道男孩已經(jīng)喜歡上了她。
“可是我看見你和他們聊得那么開心，而且還一起玩我就生氣。我想……我……我喜歡你。”男孩說完低著頭，臉紅得像一個熟透的'西紅柿。女孩楞在那里一動也不動，過了好一會，女孩終于回過神來。看著男孩結(jié)巴著說：“你……你別開玩笑好不好，這……這一點也不好笑。”女孩的手緊緊地拽著衣角，好象溺水一樣，生怕一不小心就會淹死。
男孩說：“我是說真的，沒有……”“我不想聽，你不要說了。”男孩只能靜靜地聽著女孩跑開的腳步聲。
春風再次吹過，喚醒了正在走神的女孩兒。她決定了，再次幫助他。女孩這一次是真心的笑了。
弄巧成拙作文 篇8
弄巧成拙的出處是一個畫家讓徒弟去上色，徒弟們卻認為還缺一朵花。并在花瓶頂上畫了一朵蓮花，卻不知畫上了花，他就平淡無奇了，這就是弄巧成拙啊！
記得有一次，我的鋼琴老師在裝飾教室。我想；反正這會兒沒事，何不去幫幫忙，既能幫老師自己又有了事干，不無聊。
我先看著老師裝飾，看著那一個個紙扇，蝴蝶，花兒，心中不由得起了羨慕之情。待老師在做花兒的時候，我便也拿起紙學著折了起來。老師折哪個，我就學著折哪個。可是折好之后，仔細端詳，小鳥折成了青蛙，蝴蝶折成了落葉，就連簡單的照相機也折成了金元寶。沒辦法，天資不夠。只得不折紙，改變主意。
我想可以做些手工，并不一定要去折紙，我先是到網(wǎng)上去搜了下DIY小視頻，還是沒頭緒，就在我望著天花板發(fā)呆的時候，突然有了頭緒，我可以做一個燈箱，里面又有各式各樣的裝飾，在光的照射下，飾品閃閃發(fā)亮，想著就美！
我開始找材料了，有一個現(xiàn)成的魚缸，還有一個小燈泡，接上電線之后，還能亮，可飾品怎樣也找不到，我索性將晾衣架上的東西都掛在燈箱上，可還是覺得不滿意。我先是將自己的徽章，掛在燈箱的.旁邊，再拿老師的包，圍巾都掛在燈的旁邊。可還是覺得不夠，圍上了鉆石，再撒上金光粉。
大功告成，我在通上電，將燈箱至于最顯眼處，這時，有人來參觀，不一會兒，便將目光落到了我的作品上，這下我樂了。以為他會對我的杰作稱贊不已，可老師卻生氣地看著我，時候我才知道，這不就是弄巧成拙嗎？
弄巧成拙作文 篇9
經(jīng)濟適用房，全名叫經(jīng)濟適用保障房，是專門給低收入家庭蓋的房子，本是件好事，但是到了有些地方，卻弄巧成拙了。
在我們家附近，有一個經(jīng)濟適用房的建設(shè)工地。一開始我們認為很好呀！國家真為老百姓著想，連夜建造經(jīng)濟適用房，給條件較差的人居住……可是到了后來，我們漸漸發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟適用房的建造對周邊的小區(qū)有著很大的影響。
首先，吊車、打鉆機、渣土車、推土機，把沙土弄得漫山遍野。有時沙土像沙塵暴一樣席卷整個小區(qū)，風沙籠罩了天空，一團烏煙瘴氣。建筑隊的工人們還喜歡隨手將垃圾扔向我們小區(qū)，使得原本郁郁蔥蔥的草坪搞得亂七八糟。其次，噪音太大。“轟”、“轟”、“轟”打鉆機開始轟鳴，渣土車來回奔馳，噪音直沖云霄，讓我們不得安寧。建筑隊還十分酷愛在夜間干活，有一次午夜，渣土車的聲音震得我們家樓房顫抖，飛揚的沙土撞擊著窗戶，搞得大家實在難以入眠，爸爸一氣之下爬起來就打110。
我認為建造經(jīng)濟適用保障房本是件好的事情，維護了社會的和諧穩(wěn)定，但如果管理不當，反而弄巧成拙，影響了周圍居民的生活。我覺得先要把建造時間修改一下：早上不要過早地開始施工，免得打擾人們睡覺；晚上施工也不要停止得過晚，這樣就解決了打擾百姓休息的難題。建筑工地的'衛(wèi)生也要注意，可以在建筑工地上拉上一道圍墻，還要在來回馳騁的渣土車上加一個蓋子，這樣，就可以避免嚴重影響周圍居民們的生活環(huán)境。
有時一件好事，就因為一丁點兒的疏忽，就弄巧成拙了，不過改過來，還是很棒的。
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