[通用]你在我心中是最美作文

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的你在我心中是最美作文，希望對大家有所幫助。

你在我心中是最美作文1

　　我愛暖陽，愛暖陽下的你，在心口佇立著不離去，傳遞愛的力量。

　　——題記

　　春天早已到來，冬天的寒冷卻依然揮之不去，料料峭峭潛在空氣里。在這樣晴好的周末，溫度雖有些低，卻擋不住暖烘烘的陽光，不失為一種享受。搬一條木凳走到屋外，慵懶地坐下來，靠在椅背上，伸出冰涼的雙手，讓陽光溫暖著肌膚，閉上眼，什么也不想，什么也不干，就這樣靜靜地坐著。

　　外婆從田地里回來，掏出籃子里的青菜，舀一盆水，坐在對面的石凳上，把菜泡進水里，雙手就直接在冷水里挑著，撥著，粗糙的雙手早已凍得通紅。

　　“怎么不用熱水洗啊！”我把凳子拖到外婆身邊，鄰居家的土墻硬生生擋住了本該屬于石凳的暖陽。“傻孩子，哪有用熱水洗菜的啊。”外婆笑著回我。

　　太陽照在大地上，金黃的，只有土墻下的石凳還籠罩著陰影。我在陽光下，外婆在陰影里。我幫外婆把洗菜的水倒了，轉而又坐回木凳上，看到外婆正在揉捏著指甲。她有灰指甲，很厚，長起來能刺進肉里，而她眼睛不好，剪不了，長年下來指甲早已變得又厚又硬。我拿來指甲刀，拉過外婆的手，伸在陽光下，讓暖陽灑在她的手上，凍得紫紅的`雙手才微透出些血氣。外婆的指甲很硬，剪起來頗有些費力。我又怕剪傷了外婆指尖的肉，就只能一點一點的把指甲皮磨掉。我小心翼翼的把指甲挑起來，然后用指甲刀一點一點的磨。“吱沙，吱沙……”，隨著磨刀與指面的摩擦，碎屑紛落。春天的暖陽，蘊含著穿透塵埃的光芒，最后，或落在掌聲手掌下的陰影里，或落在手掌遮掩的陰影上。

　　暖陽照射在外婆的雙手上，我摩挲著這雙暗黃粗糙，早已失去了年輕活力的手，而我的肌膚充滿了青春的朝氣，在暖陽下，透著活力。我們兩只手緊緊地握在一起，陽光柔柔的灑在手背上，見證一場生命的更替。

　　你青春已老，歲月沉淀，充滿生命的味道，透過暖陽，來到心上。在我心中刻畫了最美的圖，愛的力量，暖了暖陽。

你在我心中是最美作文2

　　一路走來，小學這本書早已畫上了最后一個句號，緊接著，又開始了新的篇章。這么長的歲月里，教過我的老師已是數不勝數，很多老師我已經淡忘，但總有幾個老師還隱藏在我記憶的最深處。

　　記憶尤其深的是我小學時的李老師……

　　在升小學三年級時，我從村子里的小學轉去鎮里的小學讀書。我對老師們的情況一概不知，也不了解班主任的任何情況。總幻想著自己的`班主任有一米七的個子、一頭烏黑亮麗的長發并且脾氣溫柔地似只綿羊，最重要的是很好相處。但真是“造化弄人”啊，實際情況跟我想的可以說是截然相反。當班主任來到班里時，我差點暈過去，若她不說她是我們一班的班主任兼語文老師，打死我我也不會相信她是個老師。請看：她，一米四多的個子，兩個小眼睛，短短的頭發，并且眼角長了好些魚尾紋。她不常笑，看起來既嚴肅又難以相處，我不禁打了個寒顫。但她教了幾天課后，我逐漸改變了先前對她的認識，她教學確實很好，講起來一套一套的，而且和藹可親，一看就是有幾十年經驗的“老教師”了，真可謂是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！

　　五年級時，本市舉行了一場“漢字聽寫大賽”，我無比榮幸地被李老師選為了參賽選手，我還有兩個并肩作戰的“戰友”。每天中午語文老師都會給我們聽寫詞語，老師跟我們一起學習、一起吃飯，放學后老師都會熬夜打出好幾張曾經在聽寫大賽上出現過的詞語讓我們記一記。一段時間后，老師的眼睛變成了“熊貓眼”。終于，煎熬了一個月，我們準備去市里參加大賽，到了比賽現場，我一下子就懵了，我曾經也想過比賽場地會很大，但場地大得還是在我的意料之外。我開始緊張，呼吸也有些急促，感覺臉燙燙的。“別緊張，這是你第一次參加大型比賽，多經歷幾次就好了，放輕松。”李老師溫柔地說。我從李老師的話語中，讀出了母親般的溫柔，寥寥數語，就讓我的緊張的心理消失得無影無蹤。腦子里浮現出李老師日夜艱辛、不辭辛勞的場景。“絕不能輸！”我暗下決心。終于，比賽結果出來了，這個月的努力總算沒白費，也算是交了一份完美的答卷。

　　李老師，你雖不像別的老師那樣擁有美麗的容顏，但你在我心中是最美的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話，簡直就是為您量身定做的啊。

你在我心中是最美作文3

　　三年級時，我的右腿在滑冰時摔成了骨折，恢復了一兩個月，便顫顫巍巍地拄著拐杖去上學了。

　　當時我的語文老師——汪老師剛成為我們的新班主任，與我的'交流僅有一次家訪，相當于一位“熟悉的陌生老師”。汪老師看到我這副樣子，馬上安排好幫我送飯的同學，幾乎我需要什么，汪老師就給我什么。我心里一片暖意，如同一輪火紅的太陽在我心中升起。

　　我們教室在二號樓二樓，而上一些課都需要到專用教室去。一次音樂課，我本意不想上去的，順便在教室里補補落下的功課。可汪老師卻說：“那怎么行？不能落下一節課！”汪老師輕輕地把我背在他那不是很寬厚的肩上，動作輕得像怕磕壞了瓷器一般輕柔。

　　我對汪老師說：“您不用背，我自己拄著拐杖能上下樓！”

　　“不行，不行！多危險啊！千萬不能二次受傷了！我來背你吧，沒事，你不胖！”說著，汪老師還笑了笑，似乎笑中還帶著些許苦澀。要知道，我那時候可足足有八十余斤呢！汪老師背著我直沖六樓，生怕我遲到。可到第四層時，他停了下來，嘴里大口地喘著氣。

　　“汪老師，我自己能走！您歇會兒吧！”他豆大的汗珠從雙頰滾落到下巴，滴在了地上，如粒粒水晶般晶瑩……

　　“沒事，這點累算什么？走！”汪老師二話不說，又背著我上樓去。只是腳步漸漸地放慢了，又好像突然想起了什么似的，又快了起來……就這樣，走走停停，終于到了六樓，汪老師大呼一口氣，喃喃道：“到了，到了。”他把我背進教室，直到我安穩地坐在座位上，他才肯安心離開。而我，連聲“謝謝”也沒說出口，只見汪老師叉著腰，扶著膝蓋，弓著身子站了會兒，才緩緩下樓。后來我才知道，汪老師的膝蓋并不好……

　　打那以后，每節要到專用教室上的課，汪老師都一如既往地背著我去，直到我康復。他每次都以各種理由拒絕讓我自己走，什么安全啦，他自己要鍛煉身體啊……我卻把它當真了！知道緣由后，我心中充滿了感激與愧疚。

　　汪老師，你在我心中是最好！你在我心中是最美！

你在我心中是最美作文4

　　多想為你唱首歌，可是怕唱不出你的韻味；多想為你畫幅畫，可是怕繪不出你的靈氣；多想為你寫首詩，可是怕寫不出你的優雅……是我太無力只能抬頭欣賞，還是你太美讓我無法呼吸？

　　時間悄悄地溜走，歲月靜靜地流逝，青春慢慢地消退，生命也淡淡地老去。山有高低，水有急緩，人生苦短，風過無痕，每一步都需要我們收心斂性。有些人活過一生都平淡自然，有些人卻總經歷坎坷波折。在你人生的高峰或是低谷，有沒有幾個人曾在你身旁陪你走？有沒有人曾與你心有靈犀？有沒有人愿意為你做任何事？有沒有人會在快樂的時候跟你一起笑悲傷的時候和你一起哭？如果有，請好好珍惜，那個人一定是你的知己。

　　當然，這樣的知己我也有。那個人，在我的心中永遠是最美。

　　我們的人生猶如天氣一般，有時陽光普照，暖意融融，有時也雨雪紛飛，寒氣襲人。我們一路奔走，在春光中綻放，在酷暑里歷練，在秋蔭下收獲，在嚴冬前貯藏。不同的路段有不同的景色，不同的時段有不同的人相陪。只要我走過的路上有那么一個人的愛和牽掛，有我們共同喜歡做的事情，我們的人生就會意義非凡。

　　我怎么總記得我們在一起時的快樂，我怎么總記得我們在一起時的歌聲，我怎么總記得我們在一起時的言語？曾經以為，有些事情是不可以放手的，時日漸遠，當我們回望卻發現，那些以為放不下的東西不過是生活的.一塊跳板，跳過了，也就過去了。人在跳板上，最辛苦的不是跳下來的那一刻，而是跳下來之前內心掙扎的無助和患得患失。

　　我們以為我們的友誼牢不可破，可是一轉眼，那段友誼已經在我們身后徘徊。我們已經回不到過去了，是不是？我不再是你最在乎的唯一朋友，我不再是可以聽你心事的唯一人選，我們再也回不到笑得沒心沒肺的時代了。但我想告訴你：你在我心中永遠是最美！我們曾走過或喜或悲的過往，將永遠銘記在我心里。

　　我的朋友，我的知己，如果你遇見了我，請你一定要呼喊我，再遠我都聽得見。因為，你在我心中是最美，你的聲音，也是。

你在我心中是最美作文5

　　今天我要說的這位“最美的人”不是英國皇室的公主，不是好萊塢的巨星，不是穿金戴銀的貴婦人，而是一位老者，他的臉是屬于放在人群中并不起眼，雖然不起眼，但我認為他是最美的人。去年我們搬家了，搬到了一個環境優美的小區。

　　對面住著一位五十多歲，又黑又瘦的老人，穿著一件黃馬夾，臉上總是笑瞇瞇的。(后來才知道他姓徐，是我們小區的環衛工人)有一天早晨，我起來得很早，由于爸爸媽媽不在家，我只好自己出去買早點。突然，一陣惡臭向我襲來，我不由得捏起了鼻子，眼睛朝傳來惡臭的地方看去。我愣住了，只見徐伯伯正打開陰溝上面的蓋子，用手在臭陰溝里不停地掏著臟物。垃圾箱里散發著陣陣惡臭，弄得我直想吐，也沒吃早飯的胃口，直接跑回家了。回到家后，我不停地埋怨：怎么會和一個掃垃圾的做鄰居，惡心死了!從那以后，風吹雨打，炎炎酷暑，嚴嚴寒冬，徐伯伯忙碌的身影卻從未消失過。可每次見到徐伯伯，我總會想起他倒垃圾時手套上沾滿臭水的樣子，便會下意識躲開了。可是有一天我放學回家，走到家門口時，一股臭氣迎面而來。一看，垃圾箱已被塞得滿滿的'，這可是從來沒有發生過的事呀。

　　第二天是禮拜天，作業剛做完，我正想出去透透氣，不了單元門一打開就又迎來了一陣惡臭。我飛快地逃過去，心里不禁擔心起來：如果再這樣下去，我們家就會被臭氣包圍了。吃晚飯的時候，只聽見說：“隔壁的徐伯伯生病了，衛生兩天沒人打掃了”是啊!好幾天沒看見徐伯伯了，怪不得這幾天小區里蒼蠅飛舞，臭氣熏天。想到以前對徐伯伯的不敬，我不禁羞愧起來。正是有徐伯伯風雨無阻的堅持，才讓我們的小區綻放出美麗的笑臉，讓道路呈現出勃勃生機。和勤勞的環衛工人徐伯伯相比，我是多么的渺小。徐伯伯用自己的雙手，像勤勞的蜜蜂，每天勤勤懇懇的工作，毫無怨言，為全小區的人民創造了舒適的環境。每一個人對美的定義人人不同，在我的心中徐伯伯是最美的。在我們生活的這個城市里，有無數個“徐伯伯”，他們沒有光鮮亮麗的外表，有的只是一顆為人民服務，為人民著想，為城市服務的心。我想沒人會去羨慕著小小的環衛工人，但是他們為這城市所帶來的美麗，卻是人人憧憬的。

你在我心中是最美作文6

　　初次見面，只關注到她那黝黑的皮膚，黑框的眼鏡以及淡黃的長發，與“漂亮”二字相差甚遠。那時的我，從來沒考慮過，她將會陪伴我們度過這三年。

　　她，就是我們的副班主任——范老師。

　　同學們，你們何時注意過，當我們夜里睡覺時，她在干什么？當這月色皎潔之時，她卻在各個寢室間奔波。查寢的工作固然繁瑣，但她卻不厭其煩地堅持著，用溫馨的話語提醒我們盡快入睡，保證睡眠。沒有人知道，她是在何時休息，只因為她，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。

　　同學們，你們何時注意過，運動會上的她都做了些什么？她并不是指點江山，讓家長們干這干那，而是身先士卒，到一線來做工作。毒辣的太陽烘烤著大地，連余老師也撐不太住，被這灼心的陽光逼回了看臺。而范老師卻毫不猶豫地沖到運動場上，為每一位運動健兒加油助威。在我們為班級爭光而疲憊不堪時，范老師總會出現在你面前，對你豎起大拇指：“不錯嘛，明年運動會就靠你們了！”并且送上一杯暖心的飲料，另附一個建蘭專屬抱枕。此刻的范老師，真如冬日中的一束暖陽，我的內心頓時充滿了溫暖。只因為她，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。

　　同學們，你們何時注意過，范老師的眼里，悄然爬上了血絲？晚輔時，她就是班里的.“大姐大”，極力地維持晚輔的秩序，并為我們答疑解惑。為了管住我們這幫熊孩子，她也是煞費苦心。可是沒有人知道，她在奔波了一天之后，是何等的勞累！我向她請教難題時，她仍是一副干勁十足的樣子，不過眼角中的紅血絲卻掩飾不住她內心的疲憊。向我解答時，她還是娓娓道來，一種親切之感油然而生。不為別的，只因為她，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。

　　范老師，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。

　　美的化身——Teacher范。

你在我心中是最美作文7

　　爺爺一輩子都住在海邊。那兒大霧朦朧的茶山，攏抱著一座小丘，小丘頂頭，有幾進粉墻黛瓦的小屋兒。墻角倚著一個手編的竹制茶簍，里頭滿滿的承載著我童年的回憶。

　　爺爺時常牽著我的小手，漫步在綠蔭的茶山上，爺爺引領著我，每一步都走得格外的.仔細，他將竹簍放在泥地上，小心地夾下三瓣兒的新茶，摸摸我的小腦袋，問道：“小孫孫，這是什么？”我揮舞著小手哇哇嚷道：“這是怪物的爪。”爺爺就笑了，摩挲著我的背，親切地對我說：“，這是茶。”我凝視著爺爺手上的茶。嘟噥著嘴巴：“明明是爪子。”“茶。”爺爺瞪了我一眼，可老人家的魚尾紋里。分明的寫著疼愛，“茶，可茶是什么呢？”我吮著指頭，這下，爺爺可回答不上來了，只是笑，笑聲止了，那茶自然也就采得差不多了。

　　夕陽落在屋檐階下的苔蘚上，爺爺卸了竹簍，打開了炒茶機，坐上了竹板凳兒，從竹簍里，抓了一大把茶，平鋪在鍋底。

　　爺爺炒茶時，從不戴手套，因為赤手更能親身感受茶的溫度與濕度，茶味兒也才能更為濃醇。爺爺張大五指，壓著新茶來回搓動著，茶順著爺爺的手隙滑了下來，爺爺又輕輕地將一搓茶，又抖落下去，另一只大而厚實的手則依舊不斷地揉炒著。有時，他雙管齊下，前俯后仰，弄得小竹凳吱吱的響；有時他則側過手弓，將茶掃至鍋心。爺爺的胳膊在半空里翻飛，茶在鍋里跳躍著，爺爺那架勢，既像是在打太極，又似那蛟龍入海，無影無蹤。

　　我呆呆地望著那雙大卻不美的手，只見手背青筋隆起，生著寒瘡，手心老繭重生，黝黑而干枯。可正是這雙大手，在茫茫的雨夜里，為受寒的我捧上一碗姜茶；正是這雙大手，在山野采來車前子，為感冒的我送上一記草湯；正是這雙大手，將父輩一個個拉扯成人；正是這雙不美的大手，支起了我們人丁興旺的家。

　　再看這只手，這老繭重生，青筋隆起的手，我感慨：在我心中，爺爺——爺爺的那雙手是最美的。

　　茶沏好了，我的手捂著茶杯。溫暖著。而我的眼睛凝視著茶。決堤了。

你在我心中是最美作文8

　　我想象，如果老師是一根蠟燭，我們就是蠟燭上的燈火，照亮世界;如果老師是一片藍天，我們就是藍天上的云朵;如果老師是雄偉的高山，我們就是高山上的一草一木。如果老師是辛勤的園丁，我們就是被園丁照顧著的花草樹木……是您，把知識傳授給我們;是您，無微不至的關心著我們;是您——我們的語文老師。

　　老師，在我心中您最美!老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛和學生溝通交流，我們問你問題時，你總是細心的`給我們講解，從不厭煩。

　　記得有一次，我們在寫第五單元習作——最熟悉的地方。我打草稿的時候卻寫了去爬山的一件事情，您批閱后，把我叫到了辦公室，跟我細心講解該注意的地方，還鼓勵我繼續加油。我開心的點了點頭。經過您的指導，我的作文被刊登在了《衢州晚報》上面。

　　老師，在我心中您最美!您無微不至的關心，在我心中架起了一道美麗的彩虹。

　　去年的“六一”兒童節，我們表演完舞蹈，心情特興奮。您讓我們一起合影留念。拍完了照，我蹦蹦跳跳，一下子摔在了地上，您看見了，連忙跑過來，先是臭訓了一頓。然后摸著我的小腦袋，用輕柔的聲音問我：“沒事吧，有沒有摔傷?”我搖搖腦袋，您有繼續叮囑我：“以后一定要小心點。”我開心的點了點頭，您又再一次摸了摸我的小腦袋。頓時，我覺得您對我的關心就像媽媽一樣。

　　還有一次，您布置了很多的作業，還要抄課文，我嘮叨了一句：“今天的作業可真多呀!”您一下子就說：“今天的課文不用抄了。”是您聽了我的話才會少一樣作業的嗎?到現在我還不明白。

　　老師，在我心中您最美!您的無私，讓我敬佩。

　　三年級下學期的一天，鈴聲響了，我們一直坐在教室里安靜地等待您來上課。但，我們等了好一會，也沒等到您的出現。我們都很奇怪，您為什么沒來呢?下午上課的時候，您出現了，您的臉色慘白，看上去很勞累。您給我們道歉說：“對不起，老師身體有些不適，今天早上去掛點滴了。”您是帶病上課的，帶病的人應該休息呀!可是您，沒有休息，依然為我們努力講課。我多么想我就是一張柔軟的沙發，讓您坐在上面!那一節課，我們大家都無比認真!

　　啊，周老師，我還是想對您說：“在我心中，您最美!”

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