關于停留的作文（錦集15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關于停留的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于停留的作文1
人心齊，泰山移
南方冬季特有的寒風在耳邊呼呼地吹著，一年不知不覺地進入了尾聲。但就算天氣再冷，也抵擋不住一群十二三歲少年的火熱之心——緊張而激烈的運動會正如火如荼地進行著。
不必說遼闊的操場、擁擠的看臺，也不必說精良的器材、嚴厲的裁判，單是那運動員們在運動場上的颯爽英姿，就成了一道亮麗的風景線。只見運動員們各就各位，臉上寫滿了必勝的決心，只等裁判員的一聲令下，便都拿出自己看家的本領，努力為班級爭光。
看，此時看臺上空無一人，全年級的師生，幾乎都擁到了跑道邊上，搖旗吶喊——這是女生八百米的長跑比賽現場，也是參賽運動員們的耐力與實力的挑戰場。“各就位——預備——跑!”只見跑道上揚起一陣塵土，運動員們都像離弦的箭一樣，旋即跑得不見了蹤影。場內的“啦啦隊”也不甘示弱，紛紛開始了“班旗接力賽”。班旗在各位拉拉隊員手中傳遞著，大家不僅僅在傳遞班旗，更是在傳遞一種信念和決心，一種堅持和力量!“加油!奧利給!加油!奧利給!”拉拉隊員們為場上的運動員搖旗吶喊，給予她們鼓勵和力量。
看!我們班的“小羚羊”李同學，以其矯健的步伐快速沖到終點，為班級贏得了榮譽!此時，我的.目光，停留在了同學們身上。
時間如白駒過隙，轉眼間，兩天的運動會就這樣結束了。氣喘吁吁的運動員們剛一走進教室，就迎來了全班同學們熱烈的掌聲和親切的目光。他們的臉紅紅的，不好意思地笑著，還不時地用手抓著自己的頭發，嘴里嘟囔著：“謝謝同學們。”此時，我的目光停留在了這團結和諧的班級上。古人云：“人心齊，泰山移。”在這個努力拼搏的班集體中，我怎能不更加努力?這個班級怎能不走向輝煌?
我的目光，停留在運動會的一幕幕上;我的眼眶，盈滿了驕傲而感動的淚水;而我的步伐，則向著更加堅定的遠方……
關于停留的作文2
歌中唱：“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花，風吹雨打都不怕，啦啦啦啦!”這就是我那有趣而緊張的童年。
在我七歲那年，我在上學前班，因為那時的我天真幼稚，不懂知識，常常把書上的文字讀反，什么肉夾饃讀成饃夾肉……我當時也十分納悶：明明是饃夾著肉，為什么讀成肉夾饃呢?這也令我百思不得其解。
在仲夏，那金色的麥浪在田野翻江倒海，活像一片金色的麥海。在去上學的路上，我也非常高興，讓我想起“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包?……”我在鄉間的小路慢騰騰的背上小書包去上學。我閉上眼，仿佛身臨其境，那有座灰色的大山。“什么?它會動。”哦，原來是只蛤蟆!
說著，我坐上了我的專屬坐騎——身披綠甲的蟋蟀。坐上它，我就是這里的國王，閱覽那螞蟻軍隊、甲殼蟲警察……正值中午，太陽升到了最高處，在這里黃色的大地上還泛著金光，走著走著，到了學校，只見老師在站隊。不妙，放學了!老師走了過來，問：“你怎么遲到了呢?”我說了這一路上的所見所聞，葉老師和同學們笑得人前俯后仰，我只是抿嘴一笑，我覺得對待大人應該多一下寬容。
在夏天的早晨，我和村子里的小伙伴收集一些露水來澆在土上。我們每人又取來了各家鏟草的小鏟子，往哪澆了露水的那一塊土地上直挖，一直挖到了中午，那坑已有半米深了，再用草掩蓋一下，做了一個陷阱，我們都藏了起來，等待“奇跡”的發生。這時，有個叔叔來了，撲哧一聲，他陷到坑里，那狼狽樣令人不忍直視。我們趕緊跑掉，只有跑得最慢的`那個小毛被逮住了。到了下午，我們在田野上瘋跑，在西瓜地里偷瓜，有許多衣服被掛彩的小孩子惴惴不安地回到家。我回到家里，也聽到了那些小孩子的哭泣聲。
我多么想留在童年，留在那把字讀反，坐在蟋蟀上閱覽、挖陷阱、偷西瓜……的童年時光。童年雖已流逝，但只要我們稍一用力，就會把童年的時光追憶回來。我多么想留在童年啊!
關于停留的作文3
愛是什么?愛是當你流浪時要停靠的港灣;愛是什么?愛是當你寒冷時溫暖的懷抱;愛是什么?愛是蒼茫宇宙中最富有生命力的那顆耀眼的星星。
愛的最高境界是愛別人，愛的最大境界是愛天下。
愛，平凡而偉大，愛的步伐永遠是那么的堅定。或許，愛的目光也是那么的肯定吧。愛臂膀早已不知挽救了多少貧困的孩子們，乃至家庭。愛是一盞燈，照亮了別人，也溫暖了自己。愛總是這樣默默無私的奉獻著，不需要任何回報，簡簡單單地付出，不求回報。
只要有愛，生命才會繼續延續，繼續發展。
愛是人的天性;愛是大千世界的成員;愛是生命的淵源。沒有了愛，我想，人也變成走獸一班;沒有了愛，人間應該是一片空城。
愛，分多種，博大的`愛，自私的愛，平凡的愛偉大的愛，默默奉獻不求回報的愛等等。
博大的愛，需要用心去經營，需要用心去關心身邊的人和事物，需要用心去愛這個大千世界。同樣，愛別人愛社會的時候也要學會來愛自己。如果連自己都不會愛了，還何以談愛別人愛社會呢?
愛，是大千世界的根本，有了愛才有了大千世界。愛是人類的靈魂，有了愛才有我們這些人類。
愛是純潔的，需要用真心來創造;愛是脆弱的，經不起半點虛假;愛又是頑強的，單還可以經得起風吹雨打。
一個諾言成就一段愛，那是不是一顆心也同樣可以換來愛呢?
愛要付出代價，愛不是臉頰的也不是平庸的，愛，有時候，制工人欣賞，卻不能觸摸。
相信生命，就是一曲優美的離歌，唱醒無數人心，二愛就是這個季節最美麗的音符。
《讓世界充滿愛》里有一句“這顆心永遠屬于你”!
是啊，大千世界，捧著一顆愛心傳遞給身邊的每一個人。
愛的世界了有著感動和淚水，辛勤和汗水，父母擁有者慈愛的目光，眼神而堅定。
愛也不是可以用金錢來衡量的，愛也不是用美貌來比擬的，它是來自于你的內心世界。
希望今后的路，我們可以人人捧著一顆愛心走向更好的明天。
愛，平凡而偉大，不求回報——
關于停留的作文4
你就像沿途中一道亮麗的風景線，讓我移不開視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我忍不住為你停留。
你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來，我長大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。
你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點也不認識住在周圍的人。你不喜歡打麻將、打牌，認為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個二十四小時。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會辜負了你對我的期望。
看著你在廚房里忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而拒絕我，我只能站在那里看著你熟稔的動作。
這一刻，我發現我們之間隔了一道透明的'屏障。屏障內，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實的畫面。
如今，你的眼角已有細細的皺紋，你的手已不再白嫩，你的兩鬢已染上了白發，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。
但是，無論怎樣我都會陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風景線，那我就是你堅強的后盾；如果你是那轉眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永遠都陪伴、停留在你的身邊！
關于停留的作文5
世界萬物都是景，你可以說是通天的山脈，也可以是路邊的野草，你可以說是傾瀉而下的月光，也可以是那星星之火。你可說是那燈紅酒綠的大都會，也可以是柳暗花明的小村落，萬物都是景，也許，最美的景不是那些名勝古跡，可能就在身邊。
在無人的道路上，一個人抱著書包正在狂奔，“啊，要死啦，為什么鬧鐘都沒有鬧醒我啊!”我連忙到車站，從玻璃里看到一個人，頭發如一個精心打理好的鳥巢，兩個眼睛與眉毛幾乎連在一起，好似一個“二”字一樣，臉頰如桃子，嘴不停的收吸氣，衣服歪在一邊，褲子松松的，鞋子倒是沒穿錯，可鞋帶子全松了，好像是一棵自由生長的大樹，還是棵子樹。
打理好自己就開始想起了肚子，“咕……”的.聲音不斷響起，可只有兩分鐘車就來了，買也買不到早餐啊!我碰運氣似的走走看，看到一位大約七十歲左右的奶奶坐在路邊，稱不上“鶴發童顏”，可也算比較年輕的了，臉上的皺紋給人以慈祥的感覺，看似在閉目養神，她的身邊放著兩個鐵質的大桶，身邊還有幾個小盒子，走近一看才看清有個“粥”字貼在桶上。
我不由停下腳步，想了想，悄悄的問她，“奶奶，有粥嗎?”她立馬回應道：“有，給你來碗?”“好的”，她手法熟練的打了碗粥出來后，再加了一個雞蛋進去。我很驚訝這么大的年紀動作卻毫不拖泥帶水，“兩塊”，“哦”，給了錢后就連忙上了車。在車上，粥的溫暖卻使我久久不能忘懷……
之后的早上與放學，我總會到老奶奶那來碗粥，價格很便宜，我有時也要排隊，來得早的話還可以和她談上幾句，我問她為什么賣粥，她說現在的年輕人吃的太油了，粥可以養胃啊。她說她還有個兒子，是個大公司的老板，我驚訝的問她“你都可以安享晚年了，賣粥干嘛?”她笑了笑說：“重操舊業罷了。”
有次，我沒吃上粥，之后也吃不上了。
明月清風、煙柳畫橋是風景，讓人流連;墨香書卷、詩詞曲賦是風景，讓人成長;額上溝壑、發上霜雪是風景，讓人心疼;生活小事是風景，讓人駐足……
關于停留的作文6
人在旅途中，會歷經花兒朵朵開，在朔風中、絕壁上，有雪中紅一點，有雨后黃一片，它們默守在路旁，花一團，香一枝，風中歌，雨中舞……
請不要忽略它們的存在，要學會賞識它們的婀娜的身姿和迷人的歌聲，感知它們的綻放之時，沉浮于命運之中陣痛和淡定，體驗它們含苞之時，沉積點滴素養之后孤寂和堅守。因為它們，這靚麗成一道風景。
歲月當歌，兼程風雨，馥郁花香，會使你感到因它們而生活的美好，無論旅途多么遙遠、多么艱辛，學會與之交談，與之為伴，觸摸了它的'蕾，嗅到了它的香，笑時贈你花，哭時贈你香，此情朝朝暮暮間，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久。因為“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，故非有志者，不能至也”。而就此止步，那只能見到平凡的風景。
請不要為一朵花停留太久，光陰似箭，年華一瞬，錯過的是人生的四季，往事難以追悔，流連的是歲月時空，生命不可重來。揮手之間，仰首是春，俯首是秋，“幸福不是月下飲酒，花前呤詩，而是在猛烈的暴風雨中作勇敢的搏擊”。你只是人生驛站中一個路過之人，人海茫茫，歲月匆匆，你要去的是遠方，放眼遠眺，前方的路，依舊漫長而悠遠，記住，你屬于遠方，而不是這里。相信人生之路的前方，還有“千樹萬樹”在等著你……
穿過一段花季，儲存一絲馨香，擦干汗水，再次上路，既然已經選擇前方的路，到達成功的彼岸還會遠嗎?堅信你自己要去何方!在你沒有到之前，請不要停滯，不要駐足，不要為一朵花停住你的腳步，無畏于追求前行，或許這過程是痛苦，是漫長，但一定會在暴風雨的搏擊中看到自信的奇葩。
別為一朵花停留太久，你去的地方是遠方，那是很遠很遠的地方……
關于停留的作文7
媽媽的愛是一把雨傘，遮著傾盆大雨;媽媽的愛是一顆大樹，縫隙里照進幸福的陽光;媽媽的愛是一股暖流，永遠留在手心的溫度……
曾經發生的一件平凡的事情，卻讓我刻骨銘心。翻過歲月的篇章，住院的情景歷歷在目。那次，由于過度著涼，我得了百日咳，住進了醫院。我看到了媽媽緊張的眼神，我的內心也是非常的害怕。接下來醫生開始了各種b超、驗血、ct等等一系列的檢查，我害怕地大哭，媽媽一直握著我的手，一直安慰我，在各種檢查中媽媽的手一直沒有離開過，我想那是世界上最溫暖的手，可以治療我一切傷痛的手，留在我手心的溫度一直沒有退去，讓我度過了這段痛苦的日子。
早晨，媽媽頂著大大的黑眼圈為我做早餐，自己卻餓著肚子。夜晚，媽媽整夜未眠地握著我手的給我念書講故事，而自己卻困的不行。媽媽手心的溫度，是有魔力的，我一點都不覺得痛，慢慢地睡著了……
日子一天天過去了，媽媽從來沒有說過一句累的話，每天笑容燦爛的鼓勵著我，她的笑容就像這溫暖的陽光讓整個病房都有了生氣。其實我很想為她按摩，縷縷她的頭發，但是我最終因為掛著吊瓶而放棄了。我一邊補習落下的'功課，一邊心里暗暗發誓：“我一定要盡快好起來，這樣，媽媽就不用為我擔心了”。
終于，我在媽媽的悉心照顧下，在醫生的治療下，我可以出院了。此刻，媽媽終于松了一口氣，握著醫生的手，不斷的感謝。我在想，醫生能否感受到我媽媽手心的那種母愛的溫度呢?
這些日子，媽媽表達了她深深地愛，我感動不已。而她手心的溫度卻停留在了我的手心里流進了我的心里，讓我的人生遇到再大的不幸、再大的困難都會融化掉。
關于停留的作文8
地鐵站旁的街道向來是最熱鬧的，每當夜幕降臨，無數電商便會把霓虹燈點亮，亮的驚人，數不盡的小販把商品擺在地上大聲的叫賣。路旁，黑車司機把車門敞開，對著路人露出獻媚的眼光，在街頭巷尾，流浪歌手抱著吉他放聲的歌唱……
每天放學我都會看到你，你也是眾多小販中的一員。天剛一擦黑，你便會從店鋪里走出，架好烤架，點上火，任炙熱的火焰將炭塊烤的通紅，你一邊準備著，一邊哼著小曲，是那么的從容，抬頭看表，你知道，又有一批顧客要來了，把肉串放在烤架，灑滿香料，不一會兒，香氣便飄滿了整條街道，無數顧客順著香氣便找上了你，你不緊不慢的烤著肉串，一邊叫喊著顧客排好隊，拿起肉串，包上紙巾，遞給顧客，最后還不忘笑著說一句“祝您用餐愉快”，每當看見年齡小的顧客，你比那會掏出剪刀把尖刺減掉，俯下身，輕拍她的額頭，再把肉串遞給她，站起身來，輕聲對她的父母說上一句，“您家的孩子可真是漂亮”你能記住每一位老顧客的名字，也不忘向新的顧客大力宣傳你的品牌。你從始至終都不嫌勞累，我看到的是你幸福的'體現。
記得在幾周前偶然聽別人說起，說你有好幾個孩子，你也一直為學費的問題痛苦不已，而當我又一次的從街道走過，又看見了你忙碌的身影，我看到你一如既往的微笑著，好像什么問題也沒有發生，我的目光又一次更為你而停留，我看到你的幸福是那么的凄涼，卻又那么的彌足珍貴。這時，我體會到了對小女的愛與責任。
你可能只是這個社會中渺小的一員，每天為了自己的兒女而努力賺錢，而當你面對著顧客時，你依舊向外展示著你的笑了，這時我看見的不再是一個苦于生計的小販，而是一個堅強的父親，我的目光因你而停留，我看到了一個父親所有的真實。
關于停留的作文9
風，在我的耳邊呼嘯。破棉絮般的烏云遮住了半邊蒼穹。漸漸地，我停下孤獨的腳步，就這樣帶著惆悵，停駐在路邊。
在我的耳畔里，似乎還回響著老師那冰冷的話語。“沒錯，你可以退步，你成績好……”我迷茫了，我就真的只能在失敗的泥潭中，這樣停留下去嗎?
我抬起頭，卻瞥見一抹綠。在秋日里，鮮活的綠真是難見。它依偎著路邊的老屋，我走上前去，原來是一株爬墻虎。
它看起來十分孱弱，那細小的手臂，艱難地攀著墻，卻被風吹得搖搖欲墜。可這株爬墻虎沒有放棄。它堅如磐石的根牢牢地抓住了它身下的泥土，縱然風急，也絕不放松。在它的上方，一個又一個綠色的小生靈，正在頂風爬行，不停的向上。向上，是他們的信仰。我頓時驚了，在這住弱小的爬墻虎身上，我又看見怎樣的`生命力!是啊，向上，它們從未就這樣停留。
不覺間，風漸定。我再次走過爬墻虎，仰望著生命。此刻的爬墻虎，宛如一幕翠簾垂下，它的綠葉，仿佛精雕細琢后的碧玉，閃著柔和的光澤。
然而，再看那堅毅的根莖，我似乎明白了什么，那里一抹又一抹深深淺淺的綠緩緩流動著，呈現出一絲墨色，我想，這便是經受一次又一次磨礪留下的印跡。
驀然回首，感慨萬千。生命，是起伏的潮汐，漲潮，未必是生命的巔峰，落潮，也未必是時光的末日。這株爬墻虎，縱然面對狂風，也從未就這樣停留。那我呢?我就應該繼續這樣沉淪下去嗎?
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”內心釋然，我抬起頭，走著。是啊，不愿就這樣停留，是為了明天的彩虹。
關于停留的作文10
楓樹在春天長出明亮的綠葉。那些新葉嬌小脆弱，風一吹就上下抖動。
楓樹沒有教學樓三樓高。我坐在窗前，漫不經心地往下看，總能看到楓樹嬌嫩的枝條。
周三，數學課在下午。風很大，但窗戶仍然開著。教室很安靜，我們正在解決問題。我在糾結解決問題的時候，放下筆，重組了思路。后來，奇妙的事情發生了。本來在我心里，這個枯燥的數學課是不可能有奇跡的，有的只是日復一日的重復
但是那天不一樣。一片柔軟的小楓葉隨風飄進教室，進入我的`書桌，進入我的心房。我很開心，甚至興奮：楓樹沒有三樓窗戶高！簡直不可思議。
我仔細看著這片楓葉，它的紋理是如此的輕而薄，里面有紅色。顏色是綠色，是一種無法形容的構圖。綠，像芥末一樣的綠，不是濃綠，只是柔和的綠色。
我喜歡，也喜歡它帶來的詩詞文學！我要把它收起來，夾在書頁里，讓它留下來。
也許，錯誤是無意中犯的。
兩天后，我在收拾書包的時候，一片樹葉從書頁上滑落。
我仔細地看著這片楓葉，它的紋路是那么古老，那么寂靜，紋路中帶著黑色。它的葉子是憔悴的綠色，痛苦的綠色，死綠色，沉重而僵硬的綠色！
這不是同一片楓葉。這是同一片楓葉。這不是我最喜歡的楓葉，這是我最喜歡的楓葉。
抱歉，你的逗留是個錯誤。一廂情愿。總是很痛苦。
你只是單純的想隨風而去，化作春泥，獨自旅行，但都被我的自私抹去，成為痛苦的愿望。
一片楓葉從窗戶飄了進來。我把它撿起來，隨風送出，但我不打算留下來。
關于停留的作文11
漫不經心的走在一條似乎只有我一個人的綠蔭小道中。瞧著那中午的太陽斜射在一被茂密的綠葉所遮擋形成的一個個小小的光斑，不禁暖意初升在自己的心田之中。閃爍著的光斑，映襯在草地上，宛若無數個小小的太陽在跳著五彩的舞蹈。
慢下腳步，輕輕停留，你會發現平時難以發現的美妙。
你在酥麻涌上心頭，使得渾身沒有一處不暢快無比的地方。原來是斜著的暖陽，在我身旁嬉戲耍鬧，我恨不得自己也變成一縷陽光，和他們穿梭于這林間。因而渾身的舒暢，使得一種無比愉快的感覺充滿心頭。我蹦蹦噠噠的跳向無比光明的前方。享受著風婆婆慷慨贈送的微風，拂過我的臉頰，我又似乎想要抓住這一陣陣的微風，張開雙臂，懷抱胸前，用力的將風兒抓住，換她一聲風婆婆好！
我用力的向前方奔跑，發了瘋的一樣奔向沒有終點的.目標。忽然一個轉身竟驚奇地發現一對父子，原以為這偌大的人間只為我一人獨有，今天這還會有一對天使兒，這讓我驚奇無比。
強大的好奇心，迫使我一探究竟。我悄悄的跟于他們的身后，他們原來也和我一樣正在享受大自然贈送的禮物呀，突然兒子像是發現了什么驚奇一樣，撒開父親的手奔到一棵蒼天大樹之下，緊盯著一顆枯枝，小小的眼神充滿了認真，一陣觀察后，他喜悅的呼喊著自己的父親，讓他快來。父親邁著腳步穩健的腳步，走到孩子跟前，輕聲問道，“怎么了？” “爸爸快看是小螞蟻，它們正在搬家呢！”
響亮的童音回蕩在整片林間，如同天使的笑聲一樣。父親似乎也變成了兒童一樣，認真的觀察小螞蟻。我看著這小小的溫馨的畫面，心里不平靜，只剩下了溫暖，還充溢著一大片的驚喜。
我似乎發現我們都在停留，我看著這對父子，父子看著小螞蟻。對，沒錯，我們都在停留，我們都發現了生活中難以發現的美妙。
白云朵朵在藍天上翩翩起舞，它也在靜悄悄的看著我們……
關于停留的作文12
細小的樹枝肆意的擺動著，伴隨著狂風的節奏，少量的沙礫與石子也隨之沖向陰沉沉的空中，在這首冬天的《命運交響曲》的“洗禮”中，時不時的想起了“咔噠”樣的聲響，一下又一下毫無節奏可言。
我繞過面前的階梯想一探究竟。一個頭戴黑色鴨舌帽，腳上踏著滑板鞋，只穿了一件彩色單衣的男孩正在練習滑板。男孩認真的蹬著地，賣力的下壓起跳，失落的摔在地上。一次又一次，不停歇的重復著。我邊走邊看著他，也許是因為動靜過大啊，周圍也有許多人在看著他，他滑滑板時的姿勢可以說并不好看，還很不協調，每次的下壓左腳就會絆倒滑板邊緣，看起來像一只想要起飛的笨拙的小鴨子，我和周圍的人一樣全當好笑，看看他來解解悶。
本以為會放棄的那個男孩出乎我意料的再次出現在了我面前，還是那頂帽子，那雙滑板鞋，那件單衣，那么的不協調，依舊絆倒左腳，依舊笨拙的摔在地上。我邊走邊看，忽然他停了下來，臉頰兩邊的汗珠順著兩鬢的發現低落到他彩色的單衣上，而那件單衣，后半部分大面積顏色都變深了那么一些，冷風滑過，使勁一抖，他走向自己放在一旁的書包，準備喝口水休息片刻，我看著他，不由自主的向他走了過去，詢問他為什么一直堅持在練。他笑著答道：“因為喜歡和想要，所以我會朝著我的目標而前進而努力。”向他道謝離開后，他便又開始練習了，他一次次不停的跳起，眼中一次次暗淡后又萌生的光亮，讓我的.目光停留在他身上久久不能離去，與周圍的人不同的就是由嘲諷變成敬佩的目光。
如我所料想的一樣，我又看到了那個男孩，他已經能穩穩地跳起落下了，我看著他任意的繞圈滑行，眼中的自信與欣喜，向著自己的目標而前進，不顧外界的嘲諷與議論，堅持不懈的努力，我的目光因他而停留。
關于停留的作文13
霧霾籠罩著京城，不能透過半絲陽光。令人昏沉的清晨，讓人感受不到半點活力。
班中依舊如往的嘈雜，全然不知早讀已開始，你站在講臺上，捧著書，瘦弱的胳膊揮舞著，本來就不大的聲音在紛亂中更是細弱蠅蚊，本可悠閑的坐在座位上自習的你卻在這兒受罪，只因你負責語文早讀。
你眉頭緊皺，使出全身的力氣，聲音中帶著嘶啞：“請大家安靜早讀!”說完又咳嗽起來，應該是這一吼刺激到了你的喉嚨吧。班級一下安靜了許多。你終于松了口氣，不顧抹去發絲上的汗珠，略帶嘶啞的朗讀起來。又提升音調，竟克服了嗓子的不適。班級內，只剩下朗朗讀書聲和翻頁聲了。
可是好景不長，一只蜜蜂飛進了教室，一下子，驚叫聲打破了秩序。所以人都抬起了頭，恐慌的看著這位不速之客。你無奈于這些人的幼稚，連忙擺手，放下書，卻再也不能他教室安靜下來。這個幼小的生靈游蕩了一會兒，最后停在了窗臺上。靠窗一排的人甚至跳了起來離開座位。你咬了咬嘴唇，被蜜蜂蟄過的經歷讓你有些不安。但你最后下了決心，拿起書，微微顫顫的'靠近窗臺。然后屏住呼吸，輕輕一揮，蜜蜂隨勢飛離了窗外。
這“危機”，最后被一位瘦弱的女子解除了。
所有人都安靜了下來，你笑了笑，臉色有些蒼白，又走上講臺，捧起書，帶讀起來。
往事一下涌上我心頭。我看見了犧牲自己時間，為大家判改默寫的你，我看見了守候到黃昏，為班級策劃出力的你，我看見了烈日炎炎，在灼熱下吶喊為運動員加油的你。也終于明白，曾經以為你只顧于學習的我，多么片面而淺薄。你才是那位最為班級上心的人。
我的目光停留在你身上，為你對班級負責而停留，為你堅持而能克服困難而停留，為你勇敢而能戰勝恐懼而停留。
關于停留的作文14
我要做一塊木頭，被劈成柴火，架在石頭壘砌的壁爐里，等待著被一剎星火點燃，在粲然明艷的火焰中燃燒自己，舞動我生命中的最后一支舞，去溫暖冰冷;我要做一塊木頭，被削成火柴，躺在木片粘黏的盒子里，尋覓著與我擦肩的一瞬火花，在亮麗熾熱的火焰里燃燒自己，感受著我一點點化成灰燼，散在風中。
一塊木頭，恰如一個人。世界上不會有兩個一模一樣的人，所以，每個人腳下的路總會阡陌縱橫。那，我們的路有多遠，有多長，又要走到哪里去?這就仿佛像是在抉擇我愿被劈成柴火，還是削成火柴。
如果我想轟轟烈烈地，當一根柴火，我必須要堅毅，迎風而上、遇雨則剛，就能夠更加篤定在遠方的夢，和那兒仿佛只剩下一個拐角的距離，轉個身，或許就能夠碰上幸運;如果我想簡簡單單地，去做一根小小的火柴，我必須要堅韌，做到柔而不斷，當我看見風雨飄渺，順勢而行但不放棄重新開始的希望，就可以縮短和夢一個腳印的距離，雖然很短，但在我的眼中那是一個深深的“腳印”。
現在我們所做的，就是在為自己的'夢想而奮斗。初中——我們都希望在未來回眸自己的青春能有一個特殊而美好的三年，可能記憶里是奮筆疾書是埋頭苦讀，是苦澀的時光，但是如果現在我們努力了，未來的自己一定會感謝現在的你，不必后悔地掉眼淚，不用慚愧地說抱歉。
“如果你現在不拼命，那你要青春干嘛!”不知道是誰說的，但字字錐心，也字字實在。
美好的未來不是唾手可得的。就好像一塊木頭，如果永遠不去直面風雨摧殘，就永遠甘心地當一塊木頭，那些成材的機會不會滾到它的腳邊對它說：“嘿，我來找你了”，機會，永遠是留給有準備的人的。
不要覺得前路茫茫，任何人都會有漫無目的的時候;不要放棄現在的機會，路，是自己用腳踩出來的;不要為任何已經鑄成的過錯而懊悔，那只會讓你錯過明天的機會;不要放縱現在的自己，青春不是奢侈品，而是未來的籌碼。
放手去追你的夢。追夢，不停留。
關于停留的作文15
安靜、從容、專心，從沒見過這樣一個如此自律的女孩，街道上，一些男孩騎著自行車追逐打鬧，一些貪吃的學生正在小吃攤旁邊焦急的等待，而她在這雜亂的街道上卻顯得與眾不同!
那天，我照常放學后來到361度的門口，等待爸爸來接我，可是今天不知道爸爸在忙著什么事情遲遲沒有來接我，我站在原處閑著沒事干，默默地觀察其身邊的每一個人。每個人都著急的回家，但是又有多少人著急著回家是為了學習呢?人人都在做著別的事情，就算是跟我一樣，在等待家長來接的學生們，也沒有一個人會捧起一本書靜靜的等待，但是那個坐在馬路邊上的小女孩居然在寫作業!
我當時的第一反應是很震驚，沒有想到在那么吵雜的大街上，她能坐在馬路邊安安靜靜地寫起作業來，好像是在學習屏障一般，我覺得有句話就是來描述他的.“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，她出門在外都能如此自律，那他在家里又是何等的用功，我開始暗暗地在心里責備自己：為什么別人放學等家長的時候可以見縫插針的學習，而自己卻在原地站著無所事事?為什么別人提前寫完作業可以認真復習，而自己卻不行?難道是因為我不行嗎?不是，那是因為我做不了嗎?也不是，最大的原因就是不自律，不會見縫插針地學習，要是當時我能捧起一本書，我還比別人多學一點，多記一點，這不是兩全其美的事情嗎?即能讓自己多學一點，又能跑在別人的前面多好啊!所以自律既是我們前進的絆腳石，也是帶領我們加快速度的翅膀。
我的目光停留在那個自律的女孩身上，他那自律的表現，讓我下定決心一定要自律起來，讓自律帶我一起快速成長。
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