個(gè)人感悟與心得體會(huì)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？下面是小編收集整理的個(gè)人感悟與心得體會(huì)，歡迎大家分享。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)1
讀書對我們益處多多，從古至今，無數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書的益處和樂趣，我們就來聊聊讀書的好處吧！
古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛好———讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋�(gè)人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？歐陽修曾說過“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為本”可見書在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說過“鳥欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，這句詩深刻的告訴我們書是多么的重要，好似鳥兒的翅膀……
你感受到了讀書的好處了嗎？讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。
讓我來談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛讀的書，如漫畫、小說、自然、科技等等，但其中我最愛的'還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會(huì)對這個(gè)無奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)……神游其中，怡然自得。在獲得讀書的快樂的同時(shí)，我又獲得了許多知識(shí)，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因?yàn)樵谡n外書上看過，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書的好處我心領(lǐng)神會(huì)！
總而言之，善于讀書，便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書樂，與書交朋友！讓讀書之花盛開四季校園！
個(gè)人感悟與心得體會(huì)2
今天讀于丹《《莊子心得》。
寧靜是一種規(guī)格很高的品質(zhì)。莊子說：人莫鑒于流水，而鑒于止水。意思是要對一個(gè)人作出判斷，觀其動(dòng)不如視其靜。自古以來，心如止水、寵辱不驚、以不變應(yīng)萬變等等說法，都表現(xiàn)了對寧靜心態(tài)的某種崇敬。 真正獲得了寧靜的人非但不是麻木的生硬的，反而是極其敏感極其溫厚也是極其豐富極其堅(jiān)韌的。
莊子的成就令我們后世之人萬分敬仰，他一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性、清靜無為。
當(dāng)今世道能夠保留一顆寧靜之心的人實(shí)在不多。追名逐利，心態(tài)浮躁為之普遍。
連我自己也不能例外，當(dāng)周圍的人都紛紛將孩子送到高價(jià)名校時(shí)，我就不免懷疑起當(dāng)時(shí)的決定，將女兒放在身邊這樣的普通學(xué)校會(huì)不會(huì)讓她將來發(fā)展受到影響。讀書已經(jīng)不在單純是讀書了，已經(jīng)有了很高的附加值，比如當(dāng)問你孩子在哪讀書，學(xué)校的名字足以讓你自豪三分或自卑了得。我也明知這是心態(tài)的問題，哪個(gè)學(xué)校不培養(yǎng)出人才？但往往大家都進(jìn)入了一個(gè)怪圈，就如現(xiàn)在不少領(lǐng)導(dǎo)去讀EMBA，并不是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而是為了認(rèn)識(shí)有身份的同學(xué)，同學(xué)就是生產(chǎn)力，就是人脈，有了人脈就不怕沒有發(fā)展。孩子讀書也是一樣了。心怎可平靜呢？
現(xiàn)在沒錢沒權(quán)就自然低人三分，經(jīng)濟(jì)能力已經(jīng)無形將人劃分了等級，不信高檔社區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合的出租屋形成的`氛圍就是截然不同，各人的生活質(zhì)量天壤之別。社會(huì)就是這樣的勢利，保持一個(gè)平和的心又是多么得不易。
我想我們能在浮躁和寧靜中找到一點(diǎn)平衡就是成功了。讀書的過程就是提醒的旅程，我們不要在浮躁中浸泡地太久，不然將會(huì)找不到自己在哪了。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)3
人生百味，每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟和體會(huì)。我也不例外，通過這段時(shí)間的經(jīng)歷和思考，我有了一些深刻的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對人生、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、健康和幸福方面的感悟，并希望能夠給讀者帶來一點(diǎn)啟示和思考。
人生猶如一場奇妙旅程，在這段旅程中我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和適應(yīng)。我深刻體會(huì)到，人生并不是一片坦途，我們會(huì)遇到各種困難和挫折。但正是這些挫折，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我相信每個(gè)人都有自己的夢想和目標(biāo)，只要我們不斷努力，勇敢追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
學(xué)習(xí)是我們成長的階梯，通過學(xué)習(xí)我們能夠獲得知識(shí)和技能，提高自己的能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是枯燥的任務(wù)，而是一種認(rèn)知和探索的過程。在學(xué)習(xí)中，我們不僅能夠了解世界上的各種知識(shí)，還能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題和解決方案。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種永無止境的追求，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷積累和提升自己。
人是社會(huì)性動(dòng)物，人際關(guān)系對于我們的生活和工作都有著重要的影響。在與他人相處的過程中，我明白了溝通和理解的重要性。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和思維方式，我們需要學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人的觀點(diǎn)和感受。只有建立良好的人際關(guān)系，我們才能夠獲得更多的支持和幫助，也能夠在與人交往中找到更多的快樂和成長。
健康和幸福是人生最重要的追求。在我積極鍛煉身體并保持健康飲食的過程中，我深刻意識(shí)到健康對于我們的生活有著至關(guān)重要的影響。只有有了健康的身體，我們才能夠更好地享受生活和工作，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，幸福感也與心態(tài)與態(tài)度密切相關(guān)。我們要學(xué)會(huì)感恩和享受生活中的小確幸，同時(shí)要保持積極的`心態(tài)和對未來的期待。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了自我管理的重要性，通過規(guī)劃和調(diào)整自己的生活，我們能夠更好地平衡工作與生活，獲得更多的幸福感。
通過這段時(shí)間的經(jīng)歷和思考，我意識(shí)到人生是一場奇妙的旅程，我們需要勇敢追求自己的夢想；學(xué)習(xí)是我們成長的階梯，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)；人際關(guān)系對于我們的生活和工作都有著重要的影響，我們要學(xué)會(huì)溝通和理解；健康和幸福是人生最重要的追求，我們需要注重身心健康，保持積極的心態(tài)。希望我所分享的這些感悟和體會(huì)能夠?qū)ψx者有一點(diǎn)啟示和思考，讓我們一起走向更加美好的未來。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)4
緊緊張張忙完了家訪工作，這期間我走進(jìn)了許多孩子的家庭，走進(jìn)了孩子們的心靈世界，走近了孩子們的父母。感覺自己和家長孩子的心更加貼近更加密切，大家彼此相互理解和體諒。同時(shí)，也深深體會(huì)到自己責(zé)任的重大，畢竟教育孩子必須依靠社會(huì)—學(xué)校阿—家庭的共同努力。
回顧我的家訪工作，我獲得了不少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也吸取了些許心得。班上學(xué)生大都是獨(dú)生子女，但家庭條件一般，家長多半為生活奔波忙碌，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，而且他們也沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力。有的交給老人看管，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。于是，我決定鎖定這部分孩子，盡量幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)自信。我認(rèn)為上門家訪是打開孩子心靈的一把金鑰匙，是學(xué)生、家長與老師互動(dòng)最好的一種方式，老師能比較全面地了解學(xué)生的家庭狀況，便于對學(xué)生有針對性的幫扶。有的是與學(xué)生、家長當(dāng)面交談，有的是避開孩子單方面與家長談話，發(fā)現(xiàn)家長都很關(guān)注和緊張自己孩子的發(fā)展情況，更多是從行為習(xí)慣、心理素質(zhì)的發(fā)展方面去探討，還有對待學(xué)習(xí)的態(tài)度等等。
在入戶家訪過程中，我詳細(xì)談了孩子在校的基本情況，向家長匯報(bào)孩子的全方位綜合發(fā)展，并給家長提出合理化建議。家長再及時(shí)針對學(xué)生的基本情況當(dāng)場反饋給我，孩子在身旁也在聆聽著，“朋友式”的交談，讓學(xué)生能很好地聽取大人的意見，有的提出自己對父母的不同看法，希望父母理解他們;有的大膽向老師提出建議，改進(jìn)我的教學(xué)方法。我都一一記下來，并和學(xué)生家長合影留念。老師、學(xué)生、家長的距離越加拉近了。這次家訪工作感受頗多，主要有以下問題和感想：
1、真愛和嚴(yán)格要求要相結(jié)合。真愛是與法律，與社會(huì)道德規(guī)范相一致的愛。溺愛不是真愛。父母不能溺愛孩子，在關(guān)愛孩子的同時(shí)也要對其作出嚴(yán)格的要求。
2、言傳、身教、心教相結(jié)合。言傳就是通過有根有據(jù)有情的道理對孩子進(jìn)行教育，包括適當(dāng)?shù)呐u。但孩子對父母的說服教育并不十分重視，因而要進(jìn)行身教。身教就是父母在日常生活中的一舉一動(dòng)、一言一行都起到表率作用，并在潛移默化中影響孩子。所以孩子們的家長在日常生活當(dāng)中要注意自身的一舉一動(dòng)，因?yàn)檫@種方式也是對學(xué)生的一種教育。生活像面鏡子，你對他笑，它也對你笑;你對他哭，它也對你哭。每個(gè)孩子都希望父母滿面春風(fēng)，有說有笑。老鐵著臉，開口閉口訓(xùn)人，“眼睛一睜罵到熄燈”的父母，不僅自己活得累，還會(huì)影響孩子健康性格的形成。所以父母要對孩子進(jìn)行正確的教育。
3、 不代替孩子成長。 “成長”是孩子發(fā)展智力、非智力、體力的過程，是孩子從自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的過程。在這個(gè)過程中，孩子需要實(shí)踐、探索，取得直接經(jīng)驗(yàn)，也需要在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過別人的講解、傳授，學(xué)習(xí)書本知識(shí)……取得間接經(jīng)驗(yàn)。成長是不可代替的，但許多家長卻一定要去代替，他們包攬了孩子的一切生活服務(wù)勞動(dòng)。這對孩子們的健康成長是不利的。
4、發(fā)現(xiàn)和贊揚(yáng)孩子。孩子總是特別渴望得到別人的肯定。一個(gè)孩子如果在童年時(shí)代缺少家長善意的贊揚(yáng)，那就可能影響他個(gè)性的發(fā)展，甚至還可能成為一種終身的不幸。所有受歡迎的父母和老師都擁有一雙“愛的眼睛”。他們能在極短的時(shí)間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的長處。
5、讓孩子承擔(dān)責(zé)任。常聽一些父母說： “我的孩子不孝順”， “我的孩子做作業(yè)丟三拉四”， “我的孩子常丟東西”，并詢問矯正辦法。情況雖然不同，但原因大抵一致：孩子沒有養(yǎng)成承擔(dān)責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
6、家校合作常溝通。學(xué)校和家庭是孩子接受教育的主要場所。所以，必須經(jīng)常溝通，形成同向合力，才能取得最佳效果。家長要從思想感情上信任學(xué)校，信任老師。要克服包庇自己的孩子、隨便指責(zé)議論學(xué)校老師的不良言行。對學(xué)校、老師有意見時(shí)，要通過正常途徑取得解決。教育是一項(xiàng)重要的工程，教育的效果是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育這三個(gè)方面綜合作用的結(jié)果，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，缺一不可，如果步調(diào)統(tǒng)一，相互促進(jìn)，他們的合力就大，教育的效果就會(huì)更好。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭在塑造兒童的`過程中起到很重要的作用。
通過家訪，我感受到孩子的家庭教育環(huán)境很重要，家長素質(zhì)更加重要。因此，學(xué)校以及老師應(yīng)加強(qiáng)家校的聯(lián)系，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。還有，在作業(yè)的布置上，不要布置太多過分依賴家長、或要家長批改的作業(yè)，確實(shí)有些家長(特別是爺爺奶奶等)的水平還跟不上。在多年的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)或鼓勵(lì)，因此，當(dāng)孩子有了進(jìn)步或在某一方面取得了一定的成績時(shí)，教師都要發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行贊揚(yáng)，由衷地表示祝賀，并要通過家訪的形式告訴給家長，使學(xué)生感受到自身的成就感，這樣，他的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，他的思想會(huì)更加進(jìn)步。同時(shí)，家長也會(huì)分享孩子的快樂，會(huì)更加關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校，使我們的教學(xué)更加生動(dòng)多彩。家訪工作真的很給力!
個(gè)人感悟與心得體會(huì)5
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人類社會(huì)進(jìn)入高度文明的時(shí)代。可以講，人類已經(jīng)到達(dá)近乎為所欲為、無所不能的程度，有必要為自己創(chuàng)造出如此巨大的社會(huì)財(cái)富而炫耀：GDP增長多少，外匯儲(chǔ)備增加多少，綜合國力增強(qiáng)多少，全球排位提升了多少，人均收入增加多少……但全球氣候變暖，溫室氣體排放，臭氧層出現(xiàn)空洞，資源枯竭，環(huán)境污染嚴(yán)重等問題也隨之而來。人們在掠奪自然的同時(shí)也付出了沉重的代價(jià)。于是，“可持續(xù)發(fā)展”、“資源節(jié)約型”、“環(huán)境友好型”等一些新的名詞被提了出來。人是具有生物性和社會(huì)性的動(dòng)物，我們有必要從生物進(jìn)化的角度，從人類社會(huì)發(fā)展的過程中去吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對策，開拓新路。
一、從生物進(jìn)化的歷史中，看人類對自己的再認(rèn)識(shí)
生命的出現(xiàn)和生物的進(jìn)化是一個(gè)由低級到高級，由簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程。在這樣一個(gè)進(jìn)化過程中，有幾次大的生物物種滅絕事件，這時(shí)還沒有人類，雖然目前還不能非常明確的知道為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象，但說明幾次的生物滅絕是生物進(jìn)化過程中的自然現(xiàn)象，還告訴我們環(huán)境對于生物生存的重要性。
從人類社會(huì)學(xué)角度看，人既是生產(chǎn)者也是消費(fèi)者。人類通過自己的勞動(dòng)獲取或制造出自己所需要的生活用品。但從生物生態(tài)學(xué)角度來說，人只是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。因?yàn)槿瞬⒉荒軇?chuàng)造物質(zhì)，只是利用自然物加工改造成自己需要的物質(zhì)。所以我們有必要對人類自身有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)和新的定位。
在人類出現(xiàn)以前，整個(gè)生物界的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)形成。其中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是生物群落的三大功能類群。正是由于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的相互作用而形成的食物鏈的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，才使得由綠色植物所固定的來自非生物環(huán)境的物質(zhì)和能量，不斷地從一個(gè)生物轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)生物，最終又回到環(huán)境中去，形成自然界物質(zhì)和能量的流動(dòng)，以維護(hù)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和繁榮。
自從有了人類，不論是原始人還是現(xiàn)在人，不論是窮人還是富人，也不論人的身份和社會(huì)地位有多么的不同，人總是直接或間接的以綠色植物為食物源而生存的，過去和現(xiàn)在的人是這樣，未來的人也是這樣。在生態(tài)系統(tǒng)里，人永遠(yuǎn)只是一個(gè)消費(fèi)者，在這一點(diǎn)上，人的能力再大也不如一棵小草，因?yàn)槿瞬荒苓M(jìn)行光合作用生成有機(jī)物。不同的是所有生物都安分守己的在自己特定的位置上，各司其職，毫不越軌。而唯獨(dú)人類不滿足自己的生存，不滿足吃飽穿暖，還要求享受追求“幸福”，所以才不斷地掠奪自然資源，隨心所欲地制造自己認(rèn)為需要的東西。在人類使用后的廢棄垃圾中，有相當(dāng)一部分不能被分解還原，這就對環(huán)境造成了一定的壓力，甚至破壞自然環(huán)境。
自從有了人為活動(dòng)以后，從農(nóng)耕時(shí)代開始，人類就直接或間接的改造周圍環(huán)境，對生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行破壞，逐漸成為地球的“主宰者”。許多生物的`演化開始受到人類活動(dòng)的影響而脫離了純自然下的進(jìn)化狀態(tài)。近代以來，許多動(dòng)植物變異甚至加速滅亡，這完全是人為因素造成的災(zāi)難而并非自然因素所致。如今，盡管科學(xué)技術(shù)十分發(fā)達(dá)，但人們對大的自然災(zāi)害，也只能預(yù)報(bào)，卻不能阻止其發(fā)生。
二、從人類社會(huì)的發(fā)展，看人與自然關(guān)系的變化
從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，人類社會(huì)大致經(jīng)歷了原始生態(tài)階段、農(nóng)牧生態(tài)階段和工業(yè)現(xiàn)代化階段。
原始生態(tài)階段。這個(gè)階段起始于5萬年之前的智人時(shí)期，人與其他雜食性動(dòng)物之間的區(qū)別僅僅是人只能制造和使用簡單的生產(chǎn)工具（石器），并且學(xué)會(huì)了使用火，結(jié)束了原始的茹毛飲血的歷史，是原始的文明階段。這時(shí)的人類與自然生態(tài)系統(tǒng)融為一體，還談不上改造自然，改造環(huán)境。
農(nóng)牧和農(nóng)耕生態(tài)階段。大約在一萬年前，隨著人口的增長，僅僅依靠狩獵，采集活動(dòng)已經(jīng)解決不了人類的吃飯問題，人類的生存受到威脅。這時(shí)人們便開始馴養(yǎng)動(dòng)物，種植植物，進(jìn)入農(nóng)牧和農(nóng)耕生活階段。在這個(gè)階段，人類已經(jīng)有了燒制陶器、冶金等活動(dòng)，是第一次主動(dòng)的改變自然物的性質(zhì)，將自然物改造成人造物。由于刀耕火種的生產(chǎn)方式，使土地得不到保護(hù)和恢復(fù)，土地的生產(chǎn)能力下降，迫使人類從一個(gè)地方遷徙到另一個(gè)地方。這是人類第一次改造大自然，也是第一次受到大自然的懲罰。此時(shí)人與自然的關(guān)系是一種野蠻的掠奪關(guān)系。隨后人類認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，根據(jù)植物的季節(jié)生長特點(diǎn)以及自然界一年四季、晝夜交替的規(guī)律，按時(shí)播種，定時(shí)收獲，進(jìn)入傳統(tǒng)的農(nóng)耕時(shí)代，人與自然的關(guān)系進(jìn)入妥協(xié)的和諧時(shí)代。資源得到有效保護(hù)，生活環(huán)境比較穩(wěn)定，這就是我們常稱的“自給自足”的自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代。
工業(yè)革命及現(xiàn)代化工業(yè)階段。人類在滿足和維持基本生存條件的基礎(chǔ)上，仍在不斷向自然索取，直到工業(yè)革命的勝利，使社會(huì)生產(chǎn)力獲得迅速發(fā)展，人與自然的關(guān)系進(jìn)入對抗時(shí)代。
人類是什么？是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，是生物界中的成員之一，是生物進(jìn)化的結(jié)果，說白了僅僅就是生物圈中的一個(gè)物種。正是人類的貪婪和不知足，過度地掠奪自然資源，使得很多不可再生性資源面臨枯竭的危險(xiǎn)，同時(shí)引起環(huán)境的嚴(yán)重破壞。本是消費(fèi)者的人類錯(cuò)誤地將自己定位于“自然的主人”，并且藐視自然規(guī)律，我行我素，為所欲為，使人與自然的關(guān)系逐漸由適應(yīng)性、和諧性逐步轉(zhuǎn)入對抗型。人類征服自然，那么自然必然報(bào)復(fù)人類。
三、綠色能源是解決能源危機(jī)和保護(hù)環(huán)境的重要途徑
大自然無償奉獻(xiàn)給人們這樣一個(gè)生物多樣，資源豐富，環(huán)境適宜，萬物和諧共處的生存和發(fā)展空間，然而卻遭到人類的嚴(yán)重破壞。對于社會(huì)發(fā)展中遇到的資源與環(huán)境兩大難題，人們不可以指望大自然隨人的意志改變而改變。唯一的辦法就是轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃季S方式和行為方式，那就是走可持續(xù)發(fā)展的道路，找出新辦法，開辟新途境，在當(dāng)代人發(fā)展的同時(shí)，給后代人的發(fā)展留有余地。就能源而言，走發(fā)展利用綠色能源的道路就是其中的重要辦法。
綠色能源就是以綠色植物及其加工品為能源。事實(shí)上綠色植物從人類誕生起一直就是人類的主要能源。人類要維持生命的新陳代謝，需要從外界獲取物質(zhì)和能量，這些物質(zhì)就是綠色植物；人類要?jiǎng)趧?dòng)和從事一切活動(dòng)，同樣需要能量，而能提供能量的物質(zhì)也是綠色植物。與石化能源所不同的是，綠色植物能源是供給動(dòng)物和人類使用的，即是供給維持生命的能源；而石化能源主要是解決動(dòng)力問題，是供給機(jī)械等無生命的裝置的動(dòng)力能源。其實(shí)人類發(fā)明機(jī)器，利用石化能源的目的在于以機(jī)械“勞動(dòng)”代替人類的體力勞動(dòng)，既高效又省力，結(jié)果是一樣的。我們要注意的不光是目的，還要看結(jié)果。機(jī)器大生產(chǎn)對人類而言是高效省力，但也大量地消耗能源而且是非再生性能源，又給環(huán)境造成了很大程度上的破壞。石化能源的儲(chǔ)藏量有限，總有用完的那一天。而綠色能源卻可循環(huán)生產(chǎn)，反復(fù)而持久地開發(fā)和利用。而且綠色能源相對于石化能源的最大優(yōu)勢在于它的不可缺失性，也就是石化能源只能作為機(jī)械能源使用，卻不能給生命提供能量，而綠色能源既能供給動(dòng)物和人類，又能作為機(jī)械動(dòng)力能源。所以沒有石化能源人類照樣可以生存，但是沒有綠色能源一切動(dòng)物就會(huì)滅絕。
對于綠色能源的利用原則和方法大致可以這樣設(shè)想：在不影響森林和草原植被的情況下，在確保國家糧食安全的原則下，在有利于生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的前提下，大力提倡和鼓勵(lì)種植可用于微生物發(fā)酵的綠色植物，以生產(chǎn)乙醇，甲烷等可燃性物質(zhì)使其成為新的能源，以代替日益枯竭的石化能源；另外，通過生物技術(shù)提高石化能源的開采率，減少其有毒氣體的排放；通過高科技提高對水資源的利用率，極少浪費(fèi)，以減緩對環(huán)境的壓力等。
四、結(jié)束語
通過從生態(tài)意義對人類社會(huì)發(fā)展的分析中可以看出，人類發(fā)展中遇到的問題并不是自然界本身造成的，而是人類自己造成的。老子在兩千多年前就講過：“罪莫大于可欲；禍莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”科學(xué)的功能是多樣化的，認(rèn)識(shí)自然、利用自然和保護(hù)自然是自然科學(xué)的三個(gè)方面。曾經(jīng)有位著名的科學(xué)家說過：“我們不能等待自然的恩賜，向自然索取才是我們的任務(wù)。”他的名言鼓舞著許多人奮發(fā)工作，至今依然閃爍著光輝。不過，就目前來看，我們除了認(rèn)識(shí)自然、向自然索取之外，還要增加一個(gè)：保護(hù)自然。從綠色植物到綠色能源，這不是簡單的名詞和概念上的更換，而是思想觀念上的一次變革。我相信，只要人類的理智戰(zhàn)勝貪婪，人類的前途是光明的。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)6
通過公安消防部門組織的消防培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解,對消防工作有了深入的了解，也掌握了一些消防安全工作的理論知識(shí)，和消防工作的重要意義，各種滅火的常識(shí)，常見滅火器材的使用和日常管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。
把消防安全作為頭等大事來抓，知道火災(zāi)帶來的危害，在日常工作中對被忽視，僥幸心理的地方要加強(qiáng)管理，不要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于我們所在商場涉及到了人流大和通道擁擠的問題，商場內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是商戶還是管理人員，都應(yīng)對自己和商場可能涉及到的'火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全
制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能和使用方法、滅火器材的使用方法;報(bào)警，撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)重點(diǎn)”，不為隱患留空隙
第一個(gè)重點(diǎn)是要做到“定期的巡查整個(gè)加油站發(fā)現(xiàn)消防隱患及時(shí)的整改和處理，在巡查的過程中如發(fā)現(xiàn)加油員或客戶有違規(guī)的操作如：油桶加油，私拉亂接，使用大功率電器，使用明火等要及時(shí)制止。把火災(zāi)隱患抹殺在萌芽中。
第二個(gè)重點(diǎn)是加強(qiáng)自身的消防學(xué)習(xí)和意識(shí)。作為一個(gè)管理人員應(yīng)該熟悉的了解本站的現(xiàn)有的消防器材的使用和管理，定期的組織人員學(xué)習(xí)消防知識(shí)和消防器材的使用了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的注意事項(xiàng)和逃生方法。
第三個(gè)重點(diǎn)是做到把現(xiàn)有的消防器材的日常維護(hù)和管理做好不要等到要使用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳。對于消防器材也要定期的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)有遺失或破損的器材要及時(shí)的跟換和維修。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)7
在沒有進(jìn)客服工作之前，總認(rèn)為客服的工作很簡單，就是坐在前臺(tái)接接電話，解決一下售后問題就行了。在這一年中不斷學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到客服的工作是一個(gè)人與人之間溝通和交流的工作。
客服的人員代表的是用戶與公司交流的窗口。作為客服人員，在工作中不要把自己放在用戶的對立面。要多對顧客道歉，這不是貶低公司的形象，而是在展現(xiàn)公司誠信的形象凡事都要從用戶的角度考慮問題，不能站在用戶的對立面來解決問題，否則問題是永遠(yuǎn)都不能解決的。
在處理問題的過程中，客戶當(dāng)然是希望能夠及時(shí)解決問題的，如果不能及時(shí)解決問題，我們應(yīng)該給用戶一個(gè)期限，而且在這個(gè)期限中出現(xiàn)什么問題，應(yīng)及時(shí)向顧客聯(lián)系和溝通，做到讓顧客滿意。
其實(shí)以上這些都是我在工作中體會(huì)的，可能只接觸到了客服工作的皮毛。在客服這一行里還有更多的東西需要我去摸索和學(xué)習(xí)，希望能在以后的工作中能為顧客服務(wù)得更好!
轉(zhuǎn)眼間，我到客服部門工作已有一年了，在這一年的時(shí)間里，我對客服的工作有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在沒有進(jìn)客服工作之前，總認(rèn)為客服的工作很簡單，就是坐在前臺(tái)接接電話，解決一下售后問題就行了。在這一年中不斷學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到客服的工作是一個(gè)人與人之間溝通和交流的.工作。
客服的人員代表的是用戶與公司交流的窗口。作為客服人員，在工作中不要把自己放在用戶的對立面。要多對顧客道歉，這不是貶低公司的形象，而是在展現(xiàn)公司誠信的形象凡事都要從用戶的角度考慮問題，不能站在用戶的對立面來解決問題，否則問題是永遠(yuǎn)都不能解決的。
在處理問題的過程中，客戶當(dāng)然是希望能夠及時(shí)解決問題的，如果不能及時(shí)解決問題，我們應(yīng)該給用戶一個(gè)期限，而且在這個(gè)期限中出現(xiàn)什么問題，應(yīng)及時(shí)向顧客聯(lián)系和溝通，做到讓顧客滿意。
如果說，服務(wù)工作是一種很辛苦的職業(yè)，那就讓我們投入到這種“苦”中去鍛煉自己吧，“玉不琢不成器”，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已使我們變得更堅(jiān)韌，讓我們更寬容，更豐富，同時(shí)也更美麗。
其實(shí)以上這些都是我在工作中體會(huì)的，可能只接觸到了客服工作的皮毛。在客服這一行里還有更多的東西需要我去摸索和學(xué)習(xí)，希望能在以后的工作中能為顧客服務(wù)得更好!
個(gè)人感悟與心得體會(huì)8
在家鄉(xiāng)的日子里，我經(jīng)歷了很多，見識(shí)了很多，也體驗(yàn)了家鄉(xiāng)的變遷和進(jìn)步。從小學(xué)到高中，我一路走來，留下了許多珍貴的回憶和感悟。
首先是家鄉(xiāng)的變化。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家鄉(xiāng)也面貌煥然一新。曾經(jīng)的破舊小屋、泥濘小路，都變成了現(xiàn)代的住宅和寬闊的干凈街道。家鄉(xiāng)的農(nóng)民也開始逐漸過上了好日子，種下優(yōu)質(zhì)的莊稼，收獲了豐厚的成果。這些變化讓我深刻地意識(shí)到了發(fā)展的重要性，也讓我更加珍惜身處在這個(gè)美好的時(shí)代。
其次是家鄉(xiāng)的人們。家鄉(xiāng)人們熱情好客，真誠友善。每當(dāng)有人需要幫助時(shí)，當(dāng)?shù)厝丝偸遣幌Ц冻鲎约旱臅r(shí)間和力量，竭盡全力地幫助他人。這種精神成為了我心中永不磨滅的印記，也讓我深深體會(huì)到人與人之間的情誼和相互關(guān)愛的重要性。
最后是我自己的感悟。在家鄉(xiāng)的成長歷程中，我從小學(xué)開始，一直堅(jiān)持著勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平。在這里，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，他們對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的'影響，讓我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了為人處事的道理和方法。家鄉(xiāng)的校園不僅培養(yǎng)了我對知識(shí)的追求，也讓我懂得了做人的真諦，成為了一個(gè)優(yōu)秀的高中生。
在我即將離開家鄉(xiāng)之際，我深深地感激這里給予我的一切。我也相信，五湖四海，山川草木皆為故鄉(xiāng)，無論未來我身在何方，這段美好的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)伴隨著我。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)9
最近熱映的李少紅版《紅樓夢》可謂爭議不斷，之所以有爭議,拋開電視劇制作本身的不足外，更多的是人們對于名著的多元化解讀。今天下午我們分組討論課本中的“每課一得”等四個(gè)欄目，此情此境與對“紅樓”的觀賞有幾分相似，都是議論紛紛。
不管是影視劇的拍攝還是教材的編寫，它們都需要一個(gè)藍(lán)本，影視劇需要的就是劇本，教材的編寫依據(jù)就是國家頒布的.《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》。編者依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》可以編寫不同版本的歷史教材，比如說有人教版、湘教版、北師大版等等。不管什么版本它們都是本著體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，改變原有教材“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象，著眼于提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的原則來編寫，但在教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、具體環(huán)節(jié)的設(shè)置上肯定不同。我們使用的北師大版教材就設(shè)置了課后的四個(gè)環(huán)節(jié)：“每課一得”、“材料閱讀”、“自我測評”和“活動(dòng)建議”，這種設(shè)置在體現(xiàn)編者編寫意圖的同時(shí)也體現(xiàn)了鍛煉學(xué)生各項(xiàng)能力的要求。但在我們的實(shí)際操作中一方面覺得有些欄目非常實(shí)用，比如“每課一得”，另一方面又覺得有些欄目不好操作，比如“活動(dòng)建議”。面對難以割舍的情況我們?nèi)绾问呛茫袪幾h當(dāng)然是好事，我們需要做的就是充分挖掘這些欄目的內(nèi)容，服務(wù)于自己的教學(xué)需要，比如說你可以用“每課一得”作為你的課堂總結(jié)，你可以把“材料閱讀”作為給學(xué)生探究的問題，還有把“活動(dòng)建議”成為我們“活動(dòng)課”的好素材。我想這是不是我們常說的那句話：用教材去教而不是教教材。只要我們做個(gè)教學(xué)方面的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)教材的魅力所在。
也許在不久的將來經(jīng)典名著《紅樓夢》會(huì)不斷的翻拍，出現(xiàn)更多版本的“紅樓”劇，我想說的是只要我們在教學(xué)中善于挖掘、不斷探索、不斷創(chuàng)新，終有“長風(fēng)破浪時(shí)”。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)10
“大部分的人只要下定決心都能很快樂”——林肯這句話是對的，真正快樂是來自內(nèi)心，而不是存在于外在。而人生最重要的能力就是能夠?yàn)樽约褐圃炜鞓贰?/p>
平常人的日子看起來沒什么不同，但造就不同的，其實(shí)就是你用何種心態(tài)、何種品味、何種情調(diào)去度過每一天。
看過這樣一個(gè)故事：一名記者曾到生活特別貧困的女工家里去送溫暖。去之前，他收到的資料上顯示，女工有兩個(gè)孩子，其中一個(gè)是殘疾；丈夫早在幾年前就病逝，還欠下了很多錢；這位女工薪水不多，既要養(yǎng)活整個(gè)家，更要還債。
看完他就能想象到，那一定是特別臟亂窮困的一家人，孩子整日哭哭啼啼，女人肯定也是蓬頭垢面，滿臉愁苦……想到這兒，記者嘆了一口氣，深表同情。
第二天，去到女人家里，第一眼，他以為自己找錯(cuò)了地方，一再核實(shí)后，才敢確認(rèn)。原來，那位女工是笑著接待記者的，而且整個(gè)人開朗又熱情；走進(jìn)家里，有用紙做的很漂亮的門簾，灶上的用具很少，但特別干凈。記者接過女人遞來的拖鞋，鞋底是用舊的解放鞋底做的，鞋面是用舊毛線修的新圖案。
采訪女人時(shí)，她表示，現(xiàn)在的生活挺不錯(cuò)的，冰箱、洗衣機(jī)都是鄰居淘汰后送給她的'，用的很順手。而且孩子很懂事，經(jīng)常幫她干活，一家人過得很快樂，她已經(jīng)知足了。不管身處順境還是逆境，都能從容向上，享受活著的美好。這種熱愛生活的態(tài)度，會(huì)讓家庭充滿陽光和溫馨。
人生，可以很平凡，但一定要充滿情趣，這樣才能讓難過的日子，開出你想要的花。誰都無法確保，未來會(huì)一帆風(fēng)順。但生活在一個(gè)有情趣的家庭，孩子在愛的滋養(yǎng)中，掌握讓生活變得快樂美好的技能和心態(tài)，遇到挫折就不會(huì)手足無措，破罐子破摔，這才是真正贏在了起跑線上。
一個(gè)好的習(xí)慣能得到及時(shí)的快樂，比如讀一篇小說，唱歌，啜茶，或者干脆什么也不干，坐在窗前發(fā)呆，這時(shí)候關(guān)鍵是你內(nèi)心的體味，一種寧靜，一種放松好心態(tài)能收獲更多的快樂；重新規(guī)劃你早晚的時(shí)間，早晨對你來說，是不是意味著匆匆忙忙趕著出門呢？晚上又是不是關(guān)上電視直接上床睡覺？我就親自從早晚的一種好習(xí)慣中受益匪淺。比如，早晨可提前一小時(shí)起床，把這段時(shí)間花在自我提高或鍛煉上，可以選擇讀點(diǎn)兒什么，或是寫寫作，亦或是鍛煉鍛煉身體。晚上，上床睡覺前不妨花點(diǎn)兒時(shí)間，在思維中回顧整理一下一天的經(jīng)歷；樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與幸福之間有著密不可分的聯(lián)系。因此，不去刺激我們的大腦，不學(xué)點(diǎn)兒新東西是毫無道理的。我最喜歡利用上下班途中的時(shí)間學(xué)習(xí)。有聲讀物和播客對此就非常適合；適量的運(yùn)動(dòng)能帶給你快樂。簡單的運(yùn)動(dòng)都會(huì)使人感到快樂。快樂的人每天都要做類似的運(yùn)動(dòng)。考奇發(fā)現(xiàn)這些運(yùn)動(dòng)能有效地放松繃緊的神經(jīng)，使人們感到輕松快樂。考奇說：“五分鐘輕快的漫步就可以使人精神飽滿。”
好心態(tài)能收獲更多的快樂。至少記住今天發(fā)生的一件好事情。不管今天多辛苦，多不高興，回到家里，都應(yīng)該把今天的一件好事情同家人分享。不要試圖在一天內(nèi)解決所有的人生問題，讓自己心平氣和地將困難分解，先訂出計(jì)劃，一天前進(jìn)一小步，逐步成功。
也許有人會(huì)說，我環(huán)境好經(jīng)濟(jì)好身體好的時(shí)候我當(dāng)然快樂，我環(huán)境不太好經(jīng)濟(jì)不太好身體不太好的時(shí)候，我快樂的起來嗎？曾看過一句話說，當(dāng)我有體力的時(shí)候我就用體力活，但我體力不行的時(shí)候我就用能力活，當(dāng)我能力欠缺的時(shí)候我就用智慧活。一起感悟人生因?yàn)橹挥羞@樣活，無論自己身體的狀況發(fā)生什么變化，也能勇敢地面對，坦然的接受，理智的的解決。
充沛體力能讓我們?nèi)プ非蟾嗟目赡埽囵B(yǎng)更多的興趣。當(dāng)體力欠缺的時(shí)候，能力是解決問題的能力，創(chuàng)造快樂的能力，營造氣氛的能力，享用幸福的能力，能力包括各個(gè)方面，其中包括對新知識(shí)新技能的掌控。比如說，學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購物，學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購買機(jī)票，購買火車票，訂接站司機(jī)訂賓館，出行和購物就會(huì)變得非常的輕松。擁有了能力就可以分享國家改革開放的成果，分享高科技帶來的種種便捷和喜悅。
用智慧活是一種無可奈何的選擇也是一種明智的選擇，好比史鐵生、張愛迪，他們身殘志堅(jiān)，不是因?yàn)樯須埩怂麄兊囊庵揪妥兊脠?jiān)強(qiáng)了，而是身殘后，他們智慧地選擇精神站立起來，給今后的人生填滿更多的意義。也是開頭那個(gè)故事的女主人，她選擇的人生活法。面對生活痛苦或快樂？他們選擇了快樂！
個(gè)人感悟與心得體會(huì)11
在我們曹幼這片園地上又掀起了一股濃濃的學(xué)陶風(fēng)，陶行知先生是我國教育界最富有創(chuàng)新精神的杰出教育家，是我國教育改革的偉大先驅(qū)。學(xué)習(xí)了這位偉大的教育家的《陶行知新論》，讓我的收獲頗豐、感觸很深。作者在書中：“為什么天下的人會(huì)如此看重他？這不奇怪，陶行知先生‘愛滿天下，’投之以桃報(bào)之以李，滿天下人也愛他就在情理之中了，從許多側(cè)面反復(fù)說的一個(gè)意見，陶行知仍然‘活’著，他將長久地‘活’下去！”從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望，愛是陶行知畢生事業(yè)的靈魂。
作為一名幼兒教師，我愛這份工作，愛幼兒，也有著熱情的心態(tài)。可是，也有許多沖動(dòng)和不理智。教師是凡人，也是普通人，也有喜怒哀樂。當(dāng)多次說服總不肯聽，當(dāng)正面教育被一再地置之腦后，幼兒中錯(cuò)誤常犯、是非不斷，我們都會(huì)煩惱、生氣，甚至失去信心和耐心。每當(dāng)我遇到這樣的情況，我有時(shí)也會(huì)忍不住想發(fā)脾氣，不給他好臉色看，但想想看我又會(huì)覺得很內(nèi)疚。有些幼兒制控能力比較差，有時(shí)反復(fù)犯錯(cuò)，現(xiàn)在我所任教的大一班里，有一個(gè)幼兒是屬于各方面自控、動(dòng)手技能比較弱的那類，他可以隨便在白紙上，想畫啥，就畫啥，像什么，就說什么的，有一次在畫畫時(shí)，就拿起紙來折飛機(jī)了，嘴巴還嘀嘀咕咕的。當(dāng)時(shí)我很生氣，順手把畫紙收掉，他看見我這樣的動(dòng)作，嚇的朝我看看，又看看被我團(tuán)的皺巴巴紙，眼淚馬上流下來。我忽然覺得自己不知解釋，開始冷靜下來。我輕聲地問他，是不是現(xiàn)在想畫畫了？他很無奈地看著我，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想起在看過的教育故事里，如陶行知說：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力。”人在幼小階段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。師愛猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育幼兒的心靈發(fā)展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的.師幼關(guān)系。在這種師幼關(guān)系中，孩子不僅樂學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)，這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。不僅學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格，更要有“愛滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚(yáng)“因?yàn)槟芰Φ牟罹啵處煹亩喽喔冻觯薄耙驗(yàn)槟芰Φ牟顒e，更要有教師的多多幫助。”老師對他更要傾注真誠的愛心，使幼兒感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。我最后還是給他一張鉛畫紙，讓他重新畫到涂鴉期世界去，還問我：“老師我的好不好……”我沒有責(zé)怪他。孩子，無論他是否聰明，但他們都是可愛的。
我深深地感到，作為一個(gè)幼兒教師，我們應(yīng)敞開更大愛的門，接納每一個(gè)幼兒，寬容每個(gè)幼兒，牽著他們的手，帶著他們一路踏上人生的坦途。今后我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想，更有“愛”的教育理論。而在人類全體之中，弱勢群體的生命權(quán)利最缺乏保障，所以他認(rèn)為弱勢群體最需要愛。學(xué)習(xí)陶行知先生思想，提高自己素質(zhì)教育的自覺性。他的思想我們怎么學(xué)也學(xué)不完，但只要我們朝著這個(gè)方向努力，沿著陶先生的足跡一直走下去，我想我們的收獲會(huì)很大的，我們的心情也是快樂的。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)12
人生是一本精彩的書籍，每個(gè)人在其中都會(huì)有所感悟、體會(huì)和心得。我也不例外。在我短暫的人生中，我經(jīng)歷了許多事情，有成功的，也有失敗的，有快樂的，也有痛苦的，這些經(jīng)歷讓我深有感觸。通過自己的感悟和體會(huì)，我認(rèn)為人生最重要的不是取得多少榮耀和成就，而是要在成長的過程中培養(yǎng)出堅(jiān)毅的品質(zhì)和積極的心態(tài)，這樣才能在風(fēng)雨中堅(jiān)守，不斷進(jìn)取。
人的一生中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但能否勇往直前，取決于個(gè)人是否擁有堅(jiān)毅的品質(zhì)。堅(jiān)毅是人生的一把寶劍，有了這把寶劍我們才能克服種種艱難險(xiǎn)阻。小時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，但我堅(jiān)信“天道酬勤”，因此每個(gè)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)堅(jiān)持弄懂，直到取得突破性的進(jìn)展。在成長的過程中，我也遇到過挫折和失望，但都用堅(jiān)毅的意志力重新調(diào)整心態(tài)，積極面對困難，并從中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)。
積極的心態(tài)對于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。人生充滿了起伏，有時(shí)候我們不如意，艱難困苦會(huì)使我們感到心灰意冷。此時(shí)，我們就需要樹立正確的心態(tài)。人生需要積極樂觀的心態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在任何困境中看到希望，克服困難。我曾經(jīng)參加過一場重要的比賽，在最后一刻功虧一簣，心中充滿了失落和無奈。但是，我在第二天仍然選擇用積極的心態(tài)去面對，相信下一次我會(huì)取得更好的成績。果然，經(jīng)過不懈的努力，我在下一次的比賽中取得了令人滿意的結(jié)果。
持之以恒是成功的`重要因素之一，一個(gè)人如果始終保持對目標(biāo)的追求和堅(jiān)持付出，就一定會(huì)獲得更大的成功。在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每天按時(shí)完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)，不忽視一絲一毫的細(xì)節(jié)。通過這種堅(jiān)持，我在學(xué)業(yè)上取得了長足進(jìn)步。此外，在興趣愛好方面，我堅(jiān)持練習(xí)樂器多年。起初，我覺得樂器學(xué)習(xí)困難重重，很容易想放棄，但是我堅(jiān)信“熟能生巧”，并且每天都堅(jiān)持練習(xí)，終于在演奏方面取得了突破。
總而言之，通過個(gè)人的感悟和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)和積極的心態(tài)對于人生的重要性。積極樂觀的心態(tài)和堅(jiān)毅的品質(zhì)使我在學(xué)習(xí)和生活中克服了種種困難和挫折，得到了長足的進(jìn)步和成長。人生短暫而有限，我們要珍惜每一天，用積極的心態(tài)和堅(jiān)毅的品質(zhì)去面對困難和挫折。只有這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上取得更大的成功，創(chuàng)造屬于自己的精彩。讓我們堅(jiān)信，只要擁有堅(jiān)毅、積極的心態(tài)，并持之以恒，必能成就自己的人生奇跡。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)13
“工作”一詞在我們每個(gè)人的生活中已經(jīng)變得越來越重要。它不僅可以支持我們的日常生活，還能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值并實(shí)現(xiàn)自我提升。在一個(gè)充滿競爭和機(jī)遇的時(shí)代，我深深認(rèn)識(shí)到，工作是成長的途徑和自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。在此，我想分享我的個(gè)人工作感悟和心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為，每個(gè)人都需要理解自我并認(rèn)清個(gè)人目標(biāo)。只有這樣，才能找到適合自己的工作，并在工作中發(fā)揮最大的潛力。在我的職業(yè)生涯中，我一直認(rèn)為自己所從事的工作是我所熱愛的領(lǐng)域。并且，我從一開始就設(shè)定了一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)，并盡力努力去實(shí)現(xiàn)它。因此，我一直能夠跟隨自己的內(nèi)心，在工作中發(fā)掘自己的真正價(jià)值。
其次，我相信每位員工都需要抓住各種機(jī)會(huì)來發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造自己的價(jià)值。回到我自己的經(jīng)驗(yàn)中，我在工作中積極尋找各種機(jī)會(huì)來拓展自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。這些機(jī)會(huì)可能來自于公司內(nèi)部的培訓(xùn)課程、外部的.研討會(huì)或會(huì)議等等。無論形式如何，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們都需要迅速行動(dòng)，并充分利用這些機(jī)會(huì)來探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
此外，我認(rèn)為，每位員工都需要尋求多樣化的工作內(nèi)容，從而面對更廣闊的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。多樣化的工作內(nèi)容可以幫助我們擁有更廣泛的技能，并且讓我們在工作中面對更廣泛的問題和挑戰(zhàn)。這樣做不僅能夠讓我們更快地成長，而且也可以幫助我們在職場中脫穎而出，贏得更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。
在最后，我認(rèn)為，一份工作不僅僅是為了賺錢，而且是尋求成長和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。當(dāng)我們對工作充滿熱情時(shí)，就能夠在其中獲得愉悅和成就感。無論我們處在什么時(shí)期，都應(yīng)該摒棄怨天尤人的心態(tài)，而要盡力去抓住機(jī)會(huì)，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力并追求自我的價(jià)值。唯有如此，我們才可以在職場中獲得真正的成功。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)14
20xx年xx月，我進(jìn)入了一所醫(yī)院實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)我非常興奮，很享受剛踏入社會(huì)的新鮮感，對醫(yī)院的各項(xiàng)工作、流程都很感興趣。當(dāng)然我也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是踏入社會(huì)了，要與各種人群進(jìn)行交流。在陌生的環(huán)境與陌生的人交流對我來說是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)吧。
一、實(shí)習(xí)輪崗，感受生命的珍貴
剛進(jìn)醫(yī)院，我們就進(jìn)行了三天的集中培訓(xùn)。三天后，每個(gè)人都收到了實(shí)習(xí)安排表：我被安排到第一科室——燒傷科。在燒傷科，我看到很多大面積燒傷的病人，有的面容已無法分辨。此時(shí)的我突然生出了一些使命感，尤其是當(dāng)我穿著護(hù)士服，穿戴整齊地出現(xiàn)在護(hù)理站的.時(shí)候，我覺得自己很偉大。
第一天，護(hù)士長、帶教教員向我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，也帶我們到病人床邊進(jìn)行交班，了解病人情況，我的第一感覺是護(hù)士們都很細(xì)心。每天的工作無非就是交班、鋪床、各項(xiàng)護(hù)理操作。想到自己今后也要做這些相同的工作，不免有些忐忑，但很快這種忐忑就被成為護(hù)士的榮譽(yù)感所取代。
很快第一個(gè)月過去了，接著我去了手術(shù)室、呼吸科、婦產(chǎn)科等其他科室。我也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)看到心電圖成一條直線，病人安靜地躺在病床上的時(shí)候，我深深體會(huì)到了健康的重要和生活的美好。
二、嚴(yán)格要求，體會(huì)護(hù)士的使命
由于部隊(duì)醫(yī)院實(shí)行軍事化管理，各項(xiàng)臨床操作都很嚴(yán)格，對每個(gè)護(hù)士要求都很高，不僅是護(hù)理要操作規(guī)范，而且對病人的態(tài)度要好。于是我在空閑的時(shí)候經(jīng)常與病人溝通、談心，多了解病情，幫助病人擁有積極樂觀的態(tài)度。至今還記得第一次被病人在意見本上表揚(yáng)時(shí)的興奮心情，這讓我更好地去完成護(hù)理工作。
從第二個(gè)月開始，我開始了三班倒的生活，有了晚班、夜班。這對于從未熬過夜的我來說很不適應(yīng)。上晚班時(shí)因?yàn)槊Γ詴r(shí)間過得快，但上夜班實(shí)在是太難熬了。雖然我們實(shí)習(xí)生有時(shí)堅(jiān)持不了可以小睡一會(huì)兒，但總怕會(huì)有突發(fā)事件，所以通常都睡不著。而教員她們是從來不睡覺的，這讓我深深體會(huì)到了做一名護(hù)士的不易。這一年我也上了不少的晚班、夜班和早班，嘗試了日夜顛倒的生活。深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的艱辛和所負(fù)有的使命。
通過這一年的實(shí)習(xí)，我漸漸明白，進(jìn)入職場，不僅意味著角色的轉(zhuǎn)變，還多了一份責(zé)任，以及這份責(zé)任所需要的付出與犧牲。相信今后的自己能在在護(hù)士這崗位上工作得很出色，成為一位稱職的白衣天使。
個(gè)人感悟與心得體會(huì)15
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下，我讀了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊。他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
最后李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的'價(jià)值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來呢？我經(jīng)常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì)越來越愛自己，每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？多么簡單多么樸素的道理，為什么我就沒想到呢，想想我們在工作學(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢？其實(shí)還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛，對于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
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