感受的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的感受的作文，希望對大家有所幫助。
感受的作文1
都說平日里時光像微風，像流水，考時像一個無底洞，果真如此，但考完時時光像樂曲，像舞蹈；有時悠揚婉轉，有時低沉哀傷，有的歡快明朗，有的沉重呆板。這一切皆因考后的自我評估，或滿意，或失望。
此次期中考的前奏是緊湊的，卷子一張張發下來，我們一道道的做下去，可考前又有多少人復習了呢？寥寥無幾，也正因為這樣我們才就此止步，我亦然，卻比大多數人好得多，至少我復習了，盡管我沒有復習完。
考試時的忐忑，不，應該是發卷時的忐忑，在卷子展現在我面前時頓時消失，拿起筆一步一步的往下做，時間一點一點的流逝，心中卻一片祥和，腦中一片清明……
地理會因我的.努力而考好的，這是我的直覺，相比之下數理有些差強人意，英語前面的題自我感覺良好，可我的目光接觸到作文時，再也無法保持淡定了，真的很想讓人罵臟字的因為提示要求回答要寫出三個方面的要求，最后那個根本看不懂，還有提示單詞，和寫作內容真心讓人無語，和我們學過的前幾個單元一點關系都不沾，還60—80字，這道題出的真奇葩！
出人意料的是，歷史的選擇題大部分都是前面的內容，甚至還有兩道問答題也是前面的，可問題是，我是倒著看的，根本不在老師劃的考試范圍。不過有個問題真的得注意起來，那就是答題速度。
考完了，同學們解放了，如困在牢籠里的鳥兒沖向天際，如離開海中的魚兒躍入大海，但在這擁擠的人群中，同學們神態各異，有的和同伴說說笑笑，有的低頭不語，也有的氣定神閑，不急不緩的走著，這些都因靠后的自我評估。
時光匆匆而過，考試也隨及遠去，但考后的余熱還沒有散去，炙烤著整個校園，我想這股熱風掠過后不久，校園又會被籠罩在一片燥熱之中——考試是有序循環的，讓我們在下次的熱風來臨前，做好準備，拿好自己的降溫法寶吧！
感受的作文2
溫暖緩緩地流淌在大地的每一個角落，一切溫暖的事情都能留在腦海里，并且記憶猶新。寒冷時總將溫暖取出，溫暖一切。
我喜歡呆在飄滿咖啡香味的咖啡屋內，聞味并不重要，重要的是感受溫暖。我閉上眼睛，感受溫暖。一個稚嫩的聲音打破了美好：“小姐姐，店里沒有空桌了，不知可不可以和你坐在一起？”女孩有些害羞，可我沒注意，答應了。她立刻給我一個大大的、甜甜地微笑。著溫暖的微笑，把我們圍在一起。再次感受身邊的那些溫暖——
冰冷的路上，漆黑的天空，蒼白的月亮，枯藤上站著貓頭鷹。而自己孤單的走在路上，難道不需要友誼帶來的溫暖嗎？有了朋友，不再孤單和寒冷。
友誼，真暖！
在浩瀚的海洋里，無情的.海浪拍打著船幫告訴你放棄，你會嗎？雖然風浪刮的自己寒冷無比，并且再次讓你放棄，你同意嗎？眼看你就要到達彼岸，你會回去嗎？不會的，雖然身體冰冷冷的，擔心是溫暖的。
堅持，真暖！
當自己失敗時、挫折時、不知怎樣時，朋友一句安慰你的話，猶如自己的心被這句話撥開烏云，陽光直射心田。此時此刻，你不感覺溫暖？
安慰，真暖！
自己學業有成，自己驕傲時，不會平視別人，抬高自己時，父母的幾句批評，是讓你丟掉驕傲。當時，自己會不甘心，但過后才明白父母做的對自己有益。心中難道不涌起溫暖？
批評，真暖！
人生短暫，時間一去不復返，但我們用心靈去體會身邊的溫暖，溫暖便俯拾即是。一種不經意的眼神、動作，可能就會溫暖別人。
感受溫暖，不為別的，只為活在幸福中；
感受溫暖，不為別的，只為活在快樂中；
感受溫暖，不為別的，只為活在和睦中；
感受溫暖，不為別的，只為活在溫暖中！
感受的作文3
今年的春季好像來得比較遲，春寒料峭之際，隨著著鼠年的鐘聲，新學期的帷幕再將拉開。又一次踏進這個被人倍感親切的校園，開啟了新的學習之旅，感悟良多。反省過往的得與失，我知曉，眼前的任務，依舊任重而道遠。
要好好學習。俗話說：一份耕耘，一份收成。無人可以不勞而獲，成功一直要靠辛勤和汗水編織。只有用我們的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實地，孜孜以求，方能讓成績有質的飛躍，才能嶄露頭角，走向成功，在這充滿角逐的社會上有一席之地。
要自覺上進。俗話說：少說話，多做事。學習上的事情不可能讓師長時刻督促，要擅長做行動的主人，拒絕做語言的`巨人。某些人整天叫嚷認真學習、每天向上，卻不愿付諸行動，將永遠無濟于事。定目的，喊口號每人都會，但真的能履行諾言并持之以恒的人并不多，因此自覺自律，并維持全神貫注至關要緊。
要專注目前。俗話說：過去并無關緊要，要緊的是目前和以后。學習需要專注目前，過去的成敗固然可以用做借鑒，但請勿一直緬懷于以前的成功中胡思亂想，也不要沉溺于過去的失敗中不可自撥。過去的事情已隨風而去，更要緊的是當下和以后，只須放眼將來，專注眼前，何愁成功的道路遙遠?
要助人為樂。俗話說：贈人玫瑰，手留余香。在好好學習、不斷求索中也要樂于幫同學一同進步。學習中需要良師益友，比賽中需要角逐對手。為老師和同學排憂解難理所應當，結識一位朋友總比樹立一個敵人要好。何況，幫其他人獲得進步對自己也是一種鼓勵和鞭策，好的角逐環境是自己不斷進步的助推器。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，新的學期開始了勢必會面臨新的機會、新的挑戰，學習中的挫折也會接踵而至。樹立信心，相信自己，在老師和同學的幫忙下，肯定能戰勝所有困難，獲得更大的進步!
感受的作文4
快樂的暑假結束了，校門開了，新學期來了。今年終于進入了六年級的門檻，離中學也不再遙遠，充滿了未知。
六年級是小學生活最后的“關卡”，學習過程中會有更多的困難。但是，沒有克服不了的困難。世上無難事，只怕有心人。只要把課本看透了，就不用害怕試卷上的問題，榜首還不是二奶。
新學期開始了，放了一個暑假的朋友又聚在一起聊假期里的趣事。曾經互讓的對手也回到了狀態，準備這學期再偷偷比賽。這學期，班上增加了兩個新學生。他們從其他學校轉到我們這里來了。不知道他們的實力是否先進。強嗎？他們是朋友還是敵人，暫時很難辯論。
新學期，我們應該重新開始努力學習。老師們做了大量的準備工作，不遺余力地在課堂上向我們傳授新知識，希望我們能在考試中充分發揮自己的'技能。我們也不遺余力的學習：剛開學就被打敗了。怎么才能在這么長的時間里在班里站穩腳跟？
到了六年級，學習負擔肯定會增加很多。不，連我都成了近視的“四只青蛙”。放學后怎么才能不放松？看看學生們，他們在籃球場上是全能的，在排球網前是活蹦亂跳的，還能出去走走。但是，我在興趣班的汪洋大海中漫游，最終從英語班畢業，被拋到了另一個英語興趣班。書法課要練字工整，腦子里全是公式。我真的希望秋游快點到來，這樣我就可以很快去鄉下欣賞自然風光。
今年我上六年級，明年我上一年級。聽說現在“升本”之戰很激烈，所有名校都是擇優錄取。要想成為一個好的初中，一定要有見識。激烈的斗爭即將開始。如果你今天不努力，考官會感到難過。
感受的作文5
現在，是子夜，月兒大概隱藏在紗簾后，睡了；而我選擇在此時寫下這篇總結，不為別的，只求讓腦海的航燈在無邊的暗夜里安穩地亮著，照徹生活的航向。
時間，大概像這悄無聲息的夜把萬物安然送入夢寐中一般，悄然把我們這群對中考望而生畏的學生帶到了初三的河道里。盡管還未開學，但哪只峭壁上的雛鳥不把自己當做雄鷹呢？而我們的補課，也無非是雛鳥嚴峻的試飛而已。
在這里，我忍不住要勸勸十幾天前的自己，勸自己無需擔心那些不存在的障礙——陌生的冰冷與尷尬。因為事實已經證明，三個班的融合，就像三條不同領域但目標一致的大江終要自然匯入海洋一樣，你無需擔心波紋的相接，也無需擔心浪花的激起，因為它們今后將齊力挽起驚濤。我班是特別的，我找不出第二個詞來形容它；學生是特別的；老師是特別的；知識也是特別的。它們都因特別而新奇，又因新奇而妙趣橫生。你不用再像兒時那樣擔心小朋友的小肚雞腸——這里的每個人都正直，善良而大方；也不用擔心老師蒼蠅似的圍追堵截，嘮嘮叨叨——這里的每位老師都適度而人道；更不用擔心知識傳授方式的生硬、呆板與枯燥，因為這里的師生之間，友好與幽默才是主要的`傳媒通道。不必計較，因為你知道其他人心中都各自明了。于是，友情在平淡不乏生氣的日子中如夏花絢爛，師生情在風格迥異的課堂上如新芽悄然萌生。也許，畢業生緊繃繃的心弦今后要在這樣的特別氛圍中得到心靈的補給吧。
其實生活的奇妙就在于它的未知性，而這樣明朗又美好的補課生活，我是從未料想到的，正如補課的第一天，我與朋友攜手漫步花園，未曾料想那夏日奪目的絢麗一樣。
感受的作文6
很多人都說，爸爸媽媽是世界上最愛自己的人。我曾想過，聽過，卻從來沒有認認真真去感受過。
外面還是老樣子，悠閑的人們在街上散著步，賣青草糊的吆喝聲也時不時地從巷子中傳出。炎熱的陽光強勢地穿梭于空氣中。熟悉的氣味，彌漫在夏日里，似乎想把天地間的一切都填滿。陽光下，是一道纖絕的`塵陌，低聲呢喃著天真。我坐在房間里聽著音樂，耳邊充斥著音樂的彈跳聲，可頭發散亂著耷拉在肩上，似乎在想什么事情，就這樣過了一個下午。
“滋——”一個熟悉的聲音把我拉回現實，哦，是媽媽在炒菜。那聲音振得耳膜有些疼，我可能對媽媽打破了寧靜有些不滿，帶著略微煩躁的心情走出房間。倚靠在廚房門旁邊，一臉生氣的樣子望著媽媽。也許是走出來的時候腳步太輕，她似乎并沒有發現我。就那樣，我靜靜的站在那邊看著媽媽，滿心不愉快。
媽媽熟練的把蔥姜扔進鍋里，滋，油水四濺！媽媽皺眉后退。手卻毫不畏縮地伸向油鍋，快速地翻炒著蔥姜。一盆洗干凈菜倒進鍋里，油鍋吱吱作響。菜隨著媽媽的手里的鍋鏟上下翻騰，一曲由媽媽演奏的交響曲充斥著廚房。我的腦門禁不起悶熱開始流汗，陽光透過玻璃，照射在媽媽的額頭，一顆顆晶瑩的汗珠沁出。在媽媽的翻炒中，本要沖鍋而出的菜開始變得越來越小，最后像小嬰兒般依偎在鍋里。菜的香味開始彌漫，有些辛辣卻不沖人。雙腳不聽使喚的定在門口，似乎它們也在為濃郁的香味所陶醉。菜好了，媽媽把菜倒入盤中。是我愛吃的菜！
我仍然回不過神兒，好像被她所震撼到了，我目光投向菜肴又再投向正在擦汗的媽媽。手不自覺拿起筷子夾起菜放入口中。這是剛出鍋的菜，很燙！我不覺“哎呀”一聲。媽媽聞聲扭頭看我，急切的問我怎么了！得知我偷吃被燙后，媽媽用手指在我額頭一戳，溺愛地說了一句"饞貓！”先前的不愉快不知何時竟消失殆盡！菜是這般美味，愛是那般溫馨！
天色已經暗下來了，我坐在書桌前心里的喜悅無法言喻，心中止不住吶喊：我感受到了愛！
感受的作文7
大家知道兒童不可以喝酒。可是，我卻喝了一大碗“酒”。想知道是怎么回事嗎？那就繼續往下看。
清晨，剛剛起床，我的“狗鼻子”就嗅到一股甜滋滋的味道。連忙跑到廚房，原來是爸爸在奶鍋里煮米飯，這米香香的，還散發著陣陣甜味，鍋開了又向里面打了個雞蛋，這是干嘛呢？爸爸為什么用奶鍋煮那么一點飯，夠誰喝呢？米湯里還放雞蛋，怪事！不知道爸爸搞什么花樣？
“快去刷牙、洗臉，一會兒這湯就涼了。”爸爸催著我。
“這是什么呀？爸爸，米湯里放雞蛋，這讓我怎么喝呀？能好喝嗎？”我一臉驚奇地問。
爸爸笑著對我說：“當然好喝啦！這是米酒，它保熱暖胃的，喝吧，一會涼了就不能喝啦！”
“爸爸，你怎么讓我喝酒呢？兒童是不能喝酒的，你難道不知道嗎？”我理直氣壯地說。
爸爸滿臉委屈地說：“兒子，我怎么會讓你喝酒呢？這叫米酒，也叫酒釀、醪糟，這是用糯米和酒曲發酵而成的，它不是酒，香香的、甜甜的'，你看，這包裝上都沒有酒精度數，你要是不相信，喝一口先嘗嘗，看我騙不騙你。”
我定眼仔細一看，包裝上真的沒有酒精度數，可我還是半信半疑地問：“真的嗎？米酒難道不是酒嗎？真的能好喝？
聞著這誘人的香甜，我慢慢地嘗了一小口，哇！真好喝！酸酸的、甜甜的，雞蛋和糯米融為一體，咀嚼起來松軟可口，醇香撲鼻。平時的早飯，我只喝半碗，可這一碗還沒喝夠呢！
爸爸看我全喝完了，就得意地說：“爸爸沒騙你吧！胃里邊是不是暖暖的？”
我高興地說：“沒有騙我，真的好喝，爸爸，你能不能每天早上給我做一碗呢？”
“可以啊！只要你愛喝。”爸爸微笑著說。
這就是我說的喝“酒”，怎么樣？這不是真的喝酒哦！
感受的作文8
步入最后的沖刺，就已知道生命中只有沖刺與狂奔。沒有空余，生命中只有永不熄滅的熱情之火。在書堆中埋頭苦練，時間不知其蹤，但也無法去尋。
沖刺中總有阻礙，一次次的考試便為阻礙，或順利通過，或摔倒重來，都在那一大張白紙之中。
又遇考試，不安地遞上已做好的試卷，心中的滋味――酸甜苦辣。誰料老師神通，事隔一夜，成績紛紛顯現。不安地打開試卷，伴隨著下課鈴聲，一陣頭暈目眩，眼前的紅字讓我心碎。
隨著喧鬧的人流走出教室，身邊的一切似乎都在瞬間消失，只剩下我一人在黑暗中迷茫前進。
天好冷，嚴寒了！我不禁打了個冷顫。在校園里游蕩，一切的一切頓時煙消云散，只覺得好冷好冷。似乎自已原本暖和的身軀要被冷凍，好冷好冷。
眼前，大樹上只有幾十張枯葉在寒風中孤獨地搖擺，似乎也覺得好冷好冷，我提醒自已，自已在嚴寒中。
從口袋中摸出折成小紙片一般大小的試卷，默默地看著，眼角有晶瑩的`淚花在滾動。
一手拿著試卷，閉上雙眼，張開雙臂，感受著嚴寒。冷，冷得刺骨；冷，冷得害怕。嚴寒，吹滅了心中的那一點貪玩，心中燃起努力的火光。
感受嚴寒，冷靜了我不知前后的頭腦；感受嚴寒，那刺骨的冷使我清醒了許多；感受嚴寒，才發現只有真正努力，才能成功；感受嚴寒……
默默睜開雙眼，細細品味著嚴寒的感受，心中有一種堅定。只有經過風雨，才能見彩虹。那么，只有經歷過嚴寒，才能得到溫暖。
現處嚴寒之中，嚴寒的感受，讓我奮力去尋找溫暖，尋找成功。我相信，我憑著嚴寒的感受，能找到溫暖與成功！
感受的作文9
又是一年的兒童節，雖然我已經度過不少的兒童節了，但是今年的兒童節我的感受最深。
今年的兒童節，學校里的老師還是給我們安排了一場表演，表演很精彩，但是我要說的不是這場精彩的表演，而是在表演結束后，班主任老師在教室里對我們念的那一封信。
兒童節的表演結束后，同學們井然有序的一一退場，然后都回了各自的教室。當我班的同學們回到了教室后，我們的班主任老師正站在講臺那兒等著我們。
同學們的情緒都很興奮，一直到全班的同學都坐在自己的桌椅上時，還一直在興奮的討論著剛才的表演。最后，還是講臺上的班主任老師說了一句安靜，我們這才止住了嘴巴，漸漸的安靜了下來。
我們都疑惑的`看向老師，只見老師從口袋里拿出了一封信，然后攤開，接著就朝著我們念了起來。最初，老師的這一波操作，班上的同學們全是你望著我，我望著你，完全不知道老師這是要做什么。直到老師手里拿著那封信，然后對我們說出了第一句話“兒童節快樂！”
老師從頭至尾認真的將那封信念了下來，信里寫的是對我們兒童節的祝福，還有對我們班上每一位同學認真的評價。這封信很長，長到校園里的鈴聲響起又落下，落下后又響起。當老師將這封信全念完后，班上的同學們一個個的看向老師的目光都帶著感激。
這個兒童節是我過得最具意義的一個兒童節，老師在信里對我們班上所有同學的贊揚還有鼓勵，這是老師對我們吐露的最真誠的真心話。在這個兒童節里，我的感觸頗多，老師的這一舉動也讓我明白，平日里的老師對我們有多么的關注。
感受的作文10
學習是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以后當你用到你所學的東西或要用到你以前所學到得知識而當時你恰恰沒有認真對待而遺忘時，你就會意識到學習是個多么重要的事情了，而游戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態，使你所付出的立刻或在短時間內看到效果。但過后你會發現自己真正意義上并沒有得到什么。因想起玩游戲的時光，發現并沒有什么值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學習是，因為破解一道難題之后產生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內心就感到一種滿足。
這也是人的本性，對于等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態度，很容易失去耐心。而學習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！
學習是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以后當你用到你所學的東西或要用到你以前所學到得知識而當時你恰恰沒有認真對待而遺忘時，你就會意識到學習是個多么重要的事情了，而游戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態，使你所付出的立刻或在短時間內看到效果。但過后你會發現自己真正意義上并沒有得到什么。因想起玩游戲的時光，發現并沒有什么值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學習是，因為破解一道難題之后產生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的'。從內心就感到一種滿足。
這也是人的本性，對于等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態度，很容易失去耐心。而學習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！
感受的作文11
世界是多彩的，因為它不僅僅僅只有赤橙紅綠青藍紫這七種色彩。色彩是多樣的，正是這些色彩把我們生活的世界打扮得五顏六色、美不勝收。我喜歡這些絢麗的色彩，它給我們的生活帶來溫馨，美化了我們的生活環境，豐富了人們的想象力，從而聯想到許多東西，對我們的心理、情緒都會產生影響。
我喜歡紅色。紅色給予我們火一樣的熾熱，由于紅的熱情和火的溫暖，使我們感到生活是完美的、光明的。在1998年的.特大洪澇災害中，肆虐的洪水給我們帶來無窮無盡的危機，就在這時，人民子弟兵來到群眾們的身邊，幫忙他們度過一個又一個難關。雖然這次洪災的損失很大，但是祖國各地的人民都獻出了他們的援助之手，給受災的群眾捐財捐糧，給那兒的人民帶來火一般的溫暖，心中充滿了感激，對生活又產生了新的期望。
我喜歡白色。白色是純潔的，毫無污垢的。白色代表著和平，制止戰爭的觸發；白色代表著無數醫護人員的身影。還記得那只和平鴿嗎？它是多么的潔白，它寄托著無數人民渴望和平，乞求幸福的話語。它嘴中叼著的橄欖枝條不也是一樣嗎？白色是純真的呀！20xx年那場突如其來又沒有硝煙的戰爭？病毒是多么的可怕。但是白衣天使們毫不畏懼，舍小家，保大家，一齊投入到這場戰斗中去。他們是新時期最可愛的人！
我喜歡綠色。綠色給予人青春的夢幻，人們期盼在有限的生命中尋覓綠色的秀麗，追求綠色的期望。道路兩旁，那郁郁蔥蔥的是什么？
是綠樹。花草樹木齊為環保作貢獻，使我們的家園成為綠的海洋。因為，我們向往綠樹成蔭，碧空如洗的理想世界，我們追求鶯歌燕舞，鳥語花香的完美生活，而這一切的功臣又是誰？是綠色！綠色孕育著新的期望，綠色不就是生命之樹的象征嗎？
我喜歡藍色，因為藍色代表著寬廣的胸懷，恢弘的氣魄，給以沉靜和理智；我喜歡黃色，因為黃色代表著豐收的碩果，是成功的體驗……
我喜歡世界上所有的色彩，正因為色彩能給人以美的享受，絢麗的色彩呀！我喜歡你們！
感受的作文12
這是一個周末的下午，我們可愛小兔假日小隊的幾個小朋友和爸爸媽媽興致勃勃地來到了心源茶館，茶館里的人很多。
雖說是來品茶還真的好象是大人才能品的，小朋友是不泡茶的，每人一瓶AD鈣奶。因為正當中午時分了，我們陸續去拿自助餐吃，有的吃冰淇淋，有的吃米線，有的吃花生，更有的吃起了烤肉片！別人是干得熱火朝天，我們是吃得津津有味！吃飽了，我們小朋友玩起了我們自己的活動，我們玩捉迷藏，玩游戲，玩點點咪咪，媽媽們就在聊她們自己的話題！
覺得是來品茶的，就品味了一下媽媽的玫瑰花茶，玫瑰花茶，粉紅色的，清澈爽口，聽阿姨說，這花美容，喝著喝著感覺自己真的變得更美了。看著我喝著茶，各位小朋友也開始品茶了，各自都說出了感受：程夢子說：“這菊花茶是清涼，但還是白開水好喝。”徐海鈺說：“我不喜歡喝茶，但我覺得這次活動很有意義，讓我的暑期生活更豐富。”章致涵說：“這次活動，讓我又遇到了多日不見的同學，我很高興。”陶俊儒說：“我雖沒喝茶，但我帶的電腦給小朋友帶去許多快樂，我更快樂。”金子聽說“小兔隊每次活動都邀請我，我真開心！
丁子琪說：“我一天參加兩次活動，雖有點累，但我感到在夏日里有這么多小朋友一起玩耍，是最大的`樂趣！陳菁楠說：“湯媽說我是可愛小兔隊的特約嘉賓，和小兔隊的小朋友一起，我現在比以前陽光多了，真希望每次都當嘉賓，哈哈。”錢孚嘉說：“這次的活動，使我覺得我們的同學都是很棒的！”我說：“如果有時間，真希望天天搞活動，當然有媽媽的支持是我最開心的事，希望每一次的活動都帶給大家無比的喜悅，有新的感受新的體驗！
感受的作文13
最近可是真的倒霉病發期，全國都被那可怕的病毒嚇唬得陷入恐慌之中。而我們這些卑微可憐的小羊羔只能聽從指令，啃我們的嫩草。這一個月，過得我可是真的上氣不接下氣。
其實我還挺驚訝的，想想在家里上課也沒什么不好的，沒有了老師那惡魔般的管束，我可以做一只馳騁在草原的野羊羔。可天不測風云，善解人意、通情達理的好老師們怕我無趣，給我安排了滿滿一整天的課，我也只能微笑著虛心接受。誰讓我聽話呢。
第一天，沒抱什么希望，只是覺得不要比學校辛苦就知足。是啊，按照自己的意愿，一覺睡到自然醒，上課也十分順利，本以為一天就這樣圓滿地結束了，可惜作業不允許，趕完了所有，呀！上課的時間又一次到了，雖說自己也是十分無語，但還是虛心接受，畢竟學習是自己的。可是誰會抱著手機學習呢，像我這樣娛樂學習兩不誤的女娃子，便開始了游戲之旅。當天晚上我就后悔了，大好的時間應該被充分的`利用而不是肆意揮霍。于是，我立馬給自己制作了一張計劃表，除了每天應做的，我還充分發揮了空余時間的作用，簡直完美無缺。你別說，按照這樣我果真每天過得都很充實。
我們再聊聊這傳說中的網課。一開始我還蠻期待的，畢竟沒人管，我愛上不上，大可放在那里晾著不看，但我沒有，我日日學習，總歸就是有那么一點兒不順的。剛開始還不錯，音量放到最大，聽不懂可以滑回去再看，可是日子久了吧，就無趣了，昔日教室里同學們舉手的身影回蕩在腦海，我想念那個教室了。一天不如一天了，漸漸地我變得聒噪，學習的壓力、作業的逼迫、回校的急切
但我始終明白這一點，現在是國家危難之時，我能做的最大的貢獻，就是足不出戶，在家盡心盡力的學習，為的就是報效祖國。所以，我一課都未曾耽擱。
我等到一天，國家康復的一天，也就是我解放的時間！
感受的作文14
那天，我們學校秋游的地點是西溪濕地。走進大門，各種各樣的樹印入眼簾，綠色的草，綠色的樹。西溪濕地到處都是綠色，給人一種清涼的感覺。
橋的天下
西溪濕地里有許多深淺不一的水塘、小河。所以這里有許多的橋。這些橋長短不一，形態不一，各具特色，各有千秋。有的橋非常窄，用條石搭成，沒有欄桿，一不小心，好像就會掉下去似的；有的橋，又寬又長，全都是用木頭做的，有古色古香的感覺；有的橋，兩塊木板之間還有一個大大的空隙，一不小心就會踩空；還有的橋，彎彎地拱起，好像要與天齊平，兩邊的欄桿上還雕刻著美麗的紋樣……這里真像橋的陳列館!
各種各樣的樓房
這里的樓房也很有特色：茅草屋、白墻黑瓦的江南樓房、小木屋等。我對茅草屋很好奇：屋頂上覆蓋的茅草，為什么風吹不走，雨淋不壞，雪壓不跨？泥墻已有裂痕，為什么會不倒塌？白墻黑瓦的江南樓房每一幢都不一樣，有的窗戶是圓的，有的卻是方的，有的只有一扇門，而有的卻有兩扇門，有的院子大，有的甚至沒有……可是，我有些疑惑，為什么要造這些房子？里面沒有人住啊，難道就是為了觀賞用嗎？
花草樹木
我非常喜歡這里的一大原因就是喜歡這里的.花草樹木。這里有許多我叫不出名字的花。這里有些花，遠看覺得非常美，近看卻顯得非常樸素。長在草叢中的野花，顏色五彩繽紛，多得數也數不清，就像布滿天空的繁星。雖然已是秋天，但綠茵茵的草，卻還像被綠顏料涂過似的，格外的綠。各種各樣的樹，茂盛地長著，有的斜著長，好像在向游人鞠躬；有的像把傘，一片一片的葉子低垂下來；有的筆直向上沖，就像一根擎天柱……
西溪濕地的一草一木，樓房和橋都會永遠記在我的腦海中。
感受的作文15
“鈴—鈴—鈴”耳邊又傳來清脆的放學鈴聲。老師站起來，向我們宣布：領回成績，放暑假了！我既緊張又高興。期待著能度過一個美好的假期。
第一名，第二名，第三名……看著同學們高高興興的拿著成績單，怎么還沒有我呀？我心里有些忐忑了，就猶如蹺蹺板一樣，忽上忽下。“三十二名，趙一帥”。當想起這個聲音時，我頭一蒙，淚珠不由自主地從臉頰上滾落下來……
天啊，我怎么才考了三十二名！當試卷發到我的手中時，我愣住了。卷子上的叉號全都打在我不應該錯的題上，怎么回事？這些題都是最基礎的，我經常做的，怎么會錯了呢？仔細一看，發現全都是由于我不認真導致的。加號看成減號，寫錯字，丟題……
這使我想起了考試時的作為：要么東瞅瞅，要么西望望，要么玩會兒……唉！我真后悔當初的.作法，早知道我就認真的做題。
真是粗心大意害死人呀！這次考試給我的感受極為深刻。我深深地意識到了自己所犯下的錯誤。“三十二”這個數字使我心情落入無底深淵。
在放假的十幾天里，我整天食不下咽，寢不安席，淚水總是一滴一滴從眼眶中落下。媽媽的數落聲，如一個個霹靂，重重地打在我的心頭。望著窗外小伙伴們嬉戲的身影，聽著他們歡快的笑聲，我的心情更加沉重。我恨不得……
這時，我想起了我們敬愛的顏老師曾經對我們說的話，“沒有常勝的人，只有堅強的人，坦然面對一切，堅持不懈，笑到最后”說得對！我不應該就此氣餒，我要振作起來，不能因摔倒而放棄。這次考試雖然留下一個不好的印跡，但是，我堅信，只要努力，下一次，一定會發出最亮的光芒。
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