高三學生11月份摸底考試考試總結講話稿

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的高三學生11月份摸底考試考試總結講話稿，歡迎大家分享。

高三學生11月份摸底考試考試總結講話稿1

　　成績通報：

　　一、11月份摸底考試理科前三十名

　　11月份摸底考試文科前十五名

　　二、11月份摸底考試小專業(yè)光榮榜

　　文科越野生前三名

　　理科越野生前五名

　　文科體育生前三名

　　理科體育生前五名

　　突然覺得很羞愧，心想：我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是，他準備學英語，他學的第一句話就是：good morning sir。第四天早上，他在焦急地等待服務員的敲門，因為他要把這句話用出來。所以當服務員一敲門，門一打開后他立刻對服務員說:good morning sir，服務員聽完后立刻說：我叫陳阿土。

　　這個故事告訴我們：在這個世界上，不是你影響別人，就是別人影響你。我想對大家說，跟誰在一起很重要，我們要多跟優(yōu)秀的人在一起，多交益友，莫交損友。物以類聚，人以群分。能出污泥而不染不是容易做到的。寧可不要朋友，也不能拉乎湊數(shù)交些沒檔次沒修養(yǎng)的壞朋友。

　　2.我送你們第二句話：存在的就是合理的。

　　以前我校有個學生學習成績全校前幾名，有一天他對我說：老師，我很自卑。啊，全校前幾名還自卑？你知道他說了一句什么？他說：老師，我現(xiàn)在很擔心。萬一明年高考失敗了，我還能活下去嗎? 你問問你們的老師，有哪個老師敢說自己一直很自信啊。不可能，他偶爾也會自卑，因為自卑是存在的，所以它是合理的。有人問：老師，那我上課走神呢？我實話跟你們說吧：有時老師講課到高潮時，他的大腦中還會出現(xiàn)很多美好的風景圖片呢？這根本不會影響老師的講課。有人說：老師，我考試的時候，大腦中出現(xiàn)一個電影片段。請問你題目做對了沒有。做對了，沒問題。中國有個兒童文學家、漫畫家鄭淵潔，此老兄每次上

　　4 課都走神，他的漫畫畫得特別好，后來發(fā)現(xiàn)：走神的原因是因為想象力特別豐富。

　　所以偶爾走神是存在的，所以它是合理的。去年有個學生打電話給我:老師，我有個情節(jié)解不開。我問什么情節(jié)。她說有戀師情節(jié)。特別喜歡物理老師，帥呆了。我問她物理成績怎么樣。她說第一名，只要一看到他就有動力。在你們這個年齡階段，很容易被異性的某一個優(yōu)點所吸引，而喜歡對方。但這只是喜歡，不是愛。你們現(xiàn)在的關系是介于友情跟愛情之間很微妙很純潔的感情，請繼續(xù)保持。很多在中學階段的男女朋友，到了大學或以后，多數(shù)改變了。為什么呢？在中學階段，你接觸到的異性朋友，都是來自于本地的，很小范圍的異性朋友。他有學業(yè)的壓力，他的思想不自由。等到了大學里就不一樣了，他接觸到來自于五湖四海的朋友，這時他的學習壓力很小，他的思想更自由了，他會慢慢地去尋找適合自己的那位。所以變心是正常的，是普遍的，是一個成長的過程。為什么上述的一些現(xiàn)象會影響我們的學習呢？因為你們把它放大了。我現(xiàn)在給你們讀一篇文章:毛澤東先生寫的：主要矛盾與次要矛盾。毛先生說過了:

　　人只需要解決主要矛盾就可以了，次要矛盾隨著時間的推移會自行解決的。 請問：現(xiàn)在你們的主要矛盾是什么，明年的高考。

　　你立刻把你的高考目標、學習計劃制定好，交給你的好朋友。讓他也把目標、學習計劃制定好，交給你，你們兩個互相監(jiān)督互相鼓勵,直到高考結束。

　　有人說:現(xiàn)在主要任務是學習,我不應該想她了,可我還是想她了。你違反人性,你怎么可能不想她呢？教你一個方法:你只要一想她，立刻把你的目標寫下來，因為目標是最能轉移注意力的。所以各位記住:你喜歡別人，別人喜歡你是存在的，所以它是合理的。又有人說:老師，那沒人喜歡我呢?沒人喜歡你也是存在的，所以它也是合理的。時候未到，不要著急。

　　有個精神病院。有人去了解抑郁癥、自閉癥，很多精神病是怎么產生的，后來發(fā)現(xiàn):大多數(shù)精神病人都有一個神經分裂的過程。

　　他們把存在的事情當成了問題，于是慢慢地就產生了問題。

　　每個人偶爾都會自卑，我也會啊，當我自卑的時候，我的大腦中只有四個字:立刻行動。

　　有些人就不一樣了，他會把它當成問題，老是在想:為什么我會這么自卑啊，是不是我爸媽基因不太好啊，他們對我的關心太少了。我們班主任為何總是拿眼睛白我呢?是不是我有什么性格缺陷呢?我們宿舍八個人，為什么七個人不跟我說話呢?是不是我的性格比較孤僻呢?上帝啊，為什么這么不公平啊？因為你把自卑當成了問題。

　　最近，高三的一位學生對我說：老師，我現(xiàn)在每天在想一個問題，我在想:高考七號、八號我一定會失眠的。我問她:你有沒有看到過打麻將三天三夜不睡覺，精神很好的人啊？他說有啊。為什么?因為他們想贏錢。高考七號、八號你5 是很興奮的，因為你想挑戰(zhàn)人生，兩天兩夜不睡覺，根本不會影響你發(fā)揮。人有兩種睡眠狀態(tài):一種是淺睡眠，一種是深睡眠，交替運行。大腦細胞在交替休息。有人問我:汪老師，我每天都會做夢好不好啊。好啊。你回去問問你爹爹，他能不能每天做夢啊？肯定不能，因為他老了。你每天都做夢，說明你年青有活力，有想象力，請繼續(xù)保持。

　　印度有個偉大的哲學家，叫奧修，他打了個比方很貼切。他說:人的大腦就象天空，可以承載無限的信息量，人的雜念就象天上的云，隨時會來隨時會走。 有自卑感，晚上愛做夢，怎么辦？接受它，承認它是合理的，是正常的。讓它跟你和諧相處，你一接受它，發(fā)現(xiàn)它立刻消失了。你一緊張，如果你問自己:為什么我會緊張呢?你就會越來越緊張了。

　　3.我送給你們的第三句話：人生要有具體的明確的目標。

　　中國國產汽車，目前賣得最好的一個品牌是什么？是奇瑞。他的創(chuàng)始人顯然學過心理學，動員大會是這樣開的:朋友們，為了創(chuàng)造我們的民族品牌，我們必須奮斗五十天。大家很努力地跟他干了五十天后，他說:我們再干五十天。我們繼續(xù)奮斗五十天，結果奮斗了五百天。如果一開始，他宣布:為了創(chuàng)造我們的民族品牌，我們必須奮斗五百天。估計一百多人都逃掉了。因為五百天太難了。同

　　學們，你們懂我意思嗎?

　　你們的父親有時活著很累?他在想:我兒子今年讀高三了,明年要高考，他這個分數(shù)以后能考上幾類大學，應該報什么專業(yè)呢?這個專業(yè)能找到工作嗎?一個月能有多少工資，一千多塊錢，什么時候買得起房子，連房子都沒有，誰會嫁給他啊？他為什么會那么累，因為他的目標太遠了。

　　生命中什么目標是最重要的呢?

　　我要求你們每天臨睡前把第二天的目標寫下來，并且分解成每一個小時。 目標是很重要的。馬路上有兩輛出租車，一輛車是空車，一輛車載滿了客人，你們認為哪一輛車容易發(fā)生車禍啊。

　　空車。正確。

　　因為滿車司機有個明確的目標:我要把這些人送到目的地，而空車司機拼命在找:我的上帝在哪里?

　　但目標最重要的是:第二天的目標，并且要分解成一小時的目標。所有的目標能不能完成就看一小時的目標能不能完成。

　　我同學一個小孩前兩年學一樣樂器:電子鋼琴，想培養(yǎng)一點藝術家的氣質。第一天彈鋼琴時，有三個鄰居敲門找他爸:這么難聽的噪音。第五天只有一個鄰居敲門了:誰家死人了，這音樂很悲哀，總算有點音樂的感覺了。每天只彈一個小時，從不超過一小時，每天彈每天彈，從不間斷，一年以后，兩年以后就可以6 上臺獻藝了。

　　愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事，只要每天干一個小時,每天干,連續(xù)干上五年后，你就可以成為最專業(yè)的人才。

　　有量的積累，才會有質的飛躍。

　　4.我送給你們的第四句話：人生沒有失敗，只有暫時不成功。

　　人生沒有失敗，只有兩個字:放棄。只要生命延續(xù)，你一定會找到一條適合你自己的成長道路。

　　我現(xiàn)在根本不關心你們考多少分數(shù)，我關心的是你們是不是能夠面對它。勇敢地面對現(xiàn)實，決不能放棄。

　　每個人生活中學習中都會遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始。請問當鐘擺向左擺時，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時就是成功的開始。“塞翁失馬，安知非福？”

　　希爾頓說過:當一扇門向你關閉時，必有另一扇門向你打開。

　　算命先生雖然喪失了視力，但他的觸覺異常發(fā)達。真幣、假幣，一元、十元、百元，他一摸就知道，錯不了。盲人為什么很多人做按摩，因為他的視力喪失了，他的觸覺因此更加發(fā)達，穴位往往拿得準。

　　有同學焦急地問我:小學、初中我成績不錯，為什么這次成績很差？我告訴你：這決不是壞事。這只是對你的提醒，告訴你哪些知識點還得再掌握一下，避免你在今后的考試中失敗。

　　你們只有現(xiàn)在碰到更多更大的困難，你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步。

　　5.我送你們的第五句話：人生最重要的是九個字，好身體、好習慣、好心態(tài)。

　　身體是革命的本錢。生命對于我們來說只有一次，我們必須珍惜。我們要注意安全，不做危險游戲，增強安全意識，消除安全隱患。既珍惜自己，也不侵害他人。講衛(wèi)生，勤鍛煉。

　　不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的.公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的7 地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。人的日常行為往往是靠習慣支配，可以說，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不隨意拿別人的錢物；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門和公共財產，不翻圍墻，不亂跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明和諧的校園。

　　好心態(tài)要求我們，以大局為重，寬容別人，尊重他人，善待自己。退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學會溝通，學會交流，學會合作。正常看待榮譽，對于比自己強的，不要嫉妒。現(xiàn)代人生活學習緊張，工作繁重，競爭激烈而易引起心理失衡。“活得很累”，這是人們常掛在嘴邊的話。要有好心情，首先要有好心態(tài)，你的心態(tài)就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你？物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。趙樸初先生在他92歲時寫出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦??”人生在世，財富地位不可能人人平等，但在健康快樂面前，卻是人人平等的。要善于在平凡的生活中尋找生活樂趣。心

　　里平衡，生理才能穩(wěn)定；有好心情，才能有好身體。環(huán)境不易改變，不如改變自身的心態(tài)。社會上流行著這樣一句話：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”。世事煩擾，知足常樂，能放得下的是智者。

　　同學們，我今天講的五句話，你們記住了沒有？

　　1.在這個世界上，不是你影響了別人，就是別人影響了你。

　　2.存在的就是合理的。（準確地說，存在的現(xiàn)象一定有其必然性和合理性）

　　3.人生要有具體的明確的目標。

　　4.人生沒有失敗，只有暫時不成功。

　　5. 人生最重要的是九個字，好身體、好習慣、好心態(tài)。

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

　　學法指導——3

　　跨越高考路上的“陷阱”

　　奮斗是萬物之父！

　　在緊張的高考復習中，高三同學承受著強烈的沖突和壓力。許多常見的問題也成為高三同學學習中的“陷阱”。如何跨過這些“陷阱”，走上高考坦途，是每8 一個高三同學關注的問題。

　　“陷阱”之一：學習動力不足

　　學習動力不足令很多同學十分苦惱，高考近在眼前，誰都知道應當努力學習，可是有的同學卻總是找不到感覺。一方面同學們都有提高成績的愿望，而另一方面，又容易產生浮躁和厭煩情緒，導致學習動力不足。要解決這個問題，必須明確和調整自己的學習動機。學習動機分內在動機（具有持久性）和外在動機（具有短暫性）兩種。從內在動機來講，同學們只有“知學”“好學”“樂學”，從價值上給自己的學習以較高的評價，才會產生持久的學習動機。當然，學習的外在動機也是必要的，外在動機的方面很多，包括科學合理的目標激勵、同學間的良性競爭、父母和老師的期望等。只有內在動機和外在動機和諧作用，相輔相成，才能獲得理想的學習效果。

　　“陷阱”之二：考試焦慮

　　考試焦慮體現(xiàn)為對考分的過分看重，從根本上說是對前途的焦慮。高三同學只有首先減輕心理負擔，才能減輕學習上和精神上的壓力，從而緩解和消除考試焦慮。以下方法可供同學們參考：

　　1、確定適合自己的學習目標。

　　過高或過低的學習目標都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。

　　2、只爭朝夕。

　　未來對于每一個人都是未知數(shù)，不要過多地擔憂將來的事情，應將自己的精力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學習中去，踏踏實實地為明天奮斗。

　　3、充分的考前準備。

　　考前作好知識準備以及應付考試突發(fā)事件的心理準備，并對考試結果有清晰的估計和認識，做到有備無患。

　　4、“極限思維法”。

　　想象你所焦慮的事件的可能的最壞結果，這樣你就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂觀的。

　　“陷阱”之三：缺乏自信

　　有的同學由于付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現(xiàn)自卑，甚至喪失自信心。此時，建議同學們嘗試下面的辦法：

　　1、對自己有一個客觀、全面的評價。

　　2、善于將成功歸結為自己的能力，而不要以為是靠運氣。

　　3、要學會體驗內心的喜悅和成就感，要相信失敗是由于自己努力不夠或無效努力造成的。

　　4、不妨確定階段性目標，在不斷達到目標的過程中體驗成就感。

　　5、樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。

　　6、每天早起時別忘了照照鏡子，對自己會心的笑笑，告訴自己：“我能行”“奇跡是人創(chuàng)造的”等。

　　7、課余時，散散步、唱唱歌來保持愉悅的心情。碰到不高興的事就走自己的路，讓別人去說吧。

　　“陷阱”之四：注意力分散

　　很多同學在學習中常常會出現(xiàn)“走神兒”現(xiàn)象。造成這種注意力分散現(xiàn)象的原因可能有以下兩點：一是由于單調刺激而引起的厭倦感，如學習材料重復、枯燥；二是由于精神疲勞而引起的疲勞效應。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法：

　　第一步：當出現(xiàn)某種滯澀情緒時，學習者應敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

　　第二步：盡快著手按已定的復習計劃學習，不能半途而廢。

　　第三步：繼續(xù)學習，一邊想象成功的喜悅，一邊堅持直到完成。

　　只在堅持下去，注意力就會越來越集中，學習效率也就會得到明顯提高。 9 “陷阱”之五：透支精力和體力

　　主要表現(xiàn)為提前進入考前沖刺狀態(tài)，晚上熬夜，中午不休息，課間也舍不得喘口氣，恨不得二十四小時都用來學習。這種心情是可以理解的，但是不提倡這類同學的做法。

　　對現(xiàn)階段的學習而言，最重要的是運用科學的學習方法提高學習效率，而不是硬拼精力和體力。離高考還有好幾個月，現(xiàn)在就進入沖刺狀態(tài)，怎么可能堅持到高考呢？所以建議這部分同學一定要重新調整自己的狀態(tài)，避免帶來學習和身體上的過度疲勞。

　　“陷阱”之六：多愁善感

　　進入高三之后，由于各種內外因素的困擾，同學們心里都會有很多想法，處于比較敏感的狀態(tài)，一點風吹草動、閑言碎語都會讓心理惶惶不安，產生焦慮，甚至因學業(yè)不順或他人對自己的議論而中途退縮、傷害他人等。

　　這類同學需要做的就是盡量不讓痛苦和煩惱占據(jù)頭腦，正視自身存在的問題，接受自己。人的大腦是有限的，“亂石雜草”裝多了，“黃金玉石”必然裝得少。高三的學習負擔本來就重，對于學習以外的事情要看淡一點，對于復雜的事情要看簡單、容易點，應盡量不要讓生活中的煩惱分散我們的精力，占據(jù)我們的頭腦。

高三學生11月份摸底考試考試總結講話稿2

　　同學們：

　　期中考試在同學們緊張、忙碌的身影中已悄然而去，將各種不同的感受留在我們的心中：或因小有成就乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中而沮喪，或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦。總之，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。

　　今天是期中考試總結會，我想，學生總要考試，考試總要有一個結果，我要說，對待考試的正確態(tài)度應該是正確面對他。

　　對成績可能優(yōu)異的同學我想說，不以物喜，不以己悲，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，可能每份試卷都會考出不同的結果。良好的開端只是成功的一半，那另一半要你善于總結，不停地拼搏。假如我們一直陶醉在暫時的幸福中，失敗到來只是遲早的結局。 對成績可能失利的同學我想說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造，一次考試不是結局。當然，我們不能總躺在成功之母的懷抱里，還要借助成功的父親——態(tài)度、目標、勤奮、恒心，最終走向成功。

　　通過考試，我想我們每一位同學都經受了洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這才是我們最大的收獲。無論這次考試的結果

　　如何，我們該做的，不是沾沾自喜，也不是自卑嘆息，而是找到成敗的原因找準下一個目標，用更加堅實的腳步繼續(xù)前進。這一過程可能會遇到一個又一個困難，人們都渴望平順的生活，但是人生避免不了困難。生命像一個人穿越漫長黑暗隧道追逐光點的過程，是一個不斷跋涉的旅途。沒有人能攔住你努力去尋找屬于自己的快樂與輝煌，而困難昭示著精神生命的意義。西班牙一個成功的商人這樣看待自己的人生，他說：“我的一生是由大大小小不間斷的困難組成的，如果沒有困難，我的一生就沒有任何意義。”困難會讓人感受到人生的意義。沒有人可以完美，但是每個人都渴盼完美的一生，為此，我們應當孜孜不倦而不顧一切。

　　首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到下一階段的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？

　　還要有目標，否則我們就會象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。

　　還要又勤奮，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的.忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　還要有恒心，學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損。”同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā)。

　　期中考試過去了，但它并沒有結束。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結、反思。希望每一位同學把本次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗。

　　謝謝大家

　　二0xx年x月二十二日

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