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記憶中的風箏作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記憶中的風箏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶中的風箏作文1
每當看見那展翅翱翔的老鷹風箏，翩翩起舞的蝴蝶風箏，大小不一，形態各異，讓人眼花繚亂。一只只五彩繽紛，惟妙惟肖。
這么美麗的風箏，勾起的卻是我的傷心事。
有一年夏天，姥姥要去山上拜佛燒香，我不想上去，爸爸說：“那女兒不上去，我也不上去了！”爸爸一直很喜歡女孩子，對我很好。我在下面的草叢里捉螞蚱，但很快就沒有意思，所以我央求爸爸把后備箱里的風箏拿開，爸爸答應了。我接過風箏，開心極了。乘著風，一路小跑，試著讓風箏飛起來。過一會兒，我筋疲力盡，停止了腳步，風箏也掉了下來。爸爸說：“給我，我教你。”突然，一陣風吹來，爸爸把風箏放飛，飛得好高好高，我央求爸爸把風箏線給我，我接住后，還沒玩，風箏卻像淘氣的孩子總和我作對似的又掉到了山下，頓時，我手足無措。
爸爸見我快掉眼淚了，急忙安慰我說：“沒事，我去拿！”爸爸說完，一轉身往山下走去。過了一會兒，我聽見了爸爸的'喊聲：“妞妞，快拉線，我找到風箏了。”我急忙拉上來繩子。過了一會，我又看見爸爸腳踩一點空地，咬著牙，奮力地向上爬。我急了，爸爸不會受傷了吧？我繼續往上拉，爸爸突然往下滑了一點兒，我哭了，大喊：“爸爸！我不要風箏了，我要你，我不要風箏！”我坐在石頭上大哭起來。忽然，我聽見了爸爸的聲音，我以為在做夢，哭得更狠了。這時，一雙布滿歲月痕跡的手放在我的肩膀上，我抬頭一看，是……是爸爸！我驚喜萬分，布滿淚水的雙眼又充滿了陽光。爸爸遞給我風箏，我卻再也不想看那只風箏一眼。因為它，差點讓我失去爸爸，我把它后面的支架拆掉，扔進后備箱。
這件事發生在八歲，因為那件事后，使我再也沒碰過那個風箏，風箏可以再買，但爸爸只有一個！
記憶中的風箏作文2
春天是一個放風箏的好時節。今天，我就來到南山廣場放風箏了。
一到南山廣場，里面有許許多多的人。一眼望去，天空格外的藍，萬里無云，天空被各種各樣的風箏所點綴，充滿了一種神秘色彩。春天的廣場，里面有許多的人，有的在玩手機，有的在打球，有的在放風箏。我拿起風箏舉起來，一邊向前跑，一邊拉風箏，不一會風箏就飛起來了，但沒過多長時間又落了下來。當我拿起風箏準備放時，風向改變了，我不由得順著風跑，可是我無論怎么跑，風箏也飛不起來。這時我想8歲那年我和哥哥一起把風箏放到高高的天上的情景。
8歲那年我和哥哥在老家放風箏。我放的風箏，外形是哆啦a夢的，顏色是天藍色的。這個風箏是我最喜歡的一個了，一開始哥哥在前面跑，我在后邊舉著風箏，哥哥使出渾身解數向前跑，我一松手，風箏飛了上去，可是不一會又落了下來。雖然風箏落了下來，但我和哥哥是不會放棄的。我們又開始放風箏了，還是哥哥在前邊跑，我在后邊舉著風箏，這一次風箏又飛在了高高的天上了，我對哥哥說：“這一次不能讓風箏落下來。”哥哥好像聽懂了我的話，很熟練的`放線收線，就好像是一個放風箏的高手，終于功夫不負有心人，風箏飛在了天上，飛在田野之上，夕陽西下，這個風箏為夕陽點醉了一種神秘色彩。
突然有一個人拍了一下我的肩膀，我一驚，轉過身來一看原來是哥哥喊我回家。
雖然這一次沒把風箏放起來，但我知道只要堅持不懈，掌握放風箏的技巧，風箏就能飛上天。
記憶中的風箏作文3
三月的風又將各種各樣的風箏送上了天空，沐浴著溫暖的春風，看著藍天上那花花綠綠的風箏，我的記憶似乎被這溫暖的春風吹醒了，被滿天的風箏給喚醒了，在我的腦海里翻滾，在我的眼前晃悠。
記憶中的風箏飄蕩在我小學三年級春天的天空中。這是一只非常漂亮的動漫風箏，同學們都很羨慕我，可是誰也不知道我為風箏付出的代價。
記得那天快放學的時候，王老師交給我一個任務：在一只白色的風箏上畫動漫畫。坐在回家的車上，我迫不及待地拿起風箏琢磨起來，該畫什么呢？回到家，忙著打開電腦找圖片，沒有！在圖畫書中找，也沒有！媽媽把她讀書時的繪畫書也拿出來幫我一起找。
功夫不負有心人，我們娘倆的目光都定格在一幅一只小蜜蜂在采蜜的畫上，媽媽指著這幅畫對我說：“小蜜蜂是勤勞的象征，是甜蜜的.化身，媽媽希望你能在七色花中收獲著、快樂著。”說干就干，我拿起鉛筆想先在風箏上打底稿，可是紙太薄了，輕輕一碰就破了，這可怎么辦呢？用毛筆畫，雖然不會破但是難度增加了不少。有了，我先在白紙上畫好圖案，再把它剪下來，把輪廓放到風箏上用毛筆勾畫輪廓，雖然這樣做很費時間，但是畫出來的效果太棒了。畫好輪廓，接下來就是涂色了。
媽媽告訴我，由于風箏要飛得很高，為了讓它在空中能很醒目，我們必須把顏色要調得濃一點，太稠的話，還會把紙弄破。一小時，二小時……隨著時間的流逝，風箏在我的手中變得更加美麗。
終于盼到放風箏的那一天，在同學們羨慕的眼光中，我放飛了這只滿載我和媽媽無數希望的風箏。風箏在風兒的陪伴下晃晃悠悠地飛上了天。天顯得特別藍，云顯得特白，花兒顯得特別艷，那一年的風箏節，是留在我心頭永遠的記憶！
記憶中的風箏作文4
草坪上，微風輕輕地拂著，陽光散發出青春的氣息。蔚藍的天際中，飛著幾只翱翔的風箏，好久沒見過風箏了，我不由地一直看著那風箏。
風箏飛得，并不高，也不會說有多好看，質樸的感覺，飛翔在天空中，引起了我對童年的回憶，好懷念的感覺，好熟悉的畫面，好溫馨的場景！我很喜歡這種Feel，一種心曠神怡，一種美的享受，一種親切的慰問，無法言喻的舒心，充滿著懷念，與美好，這種感覺……
記得以前，每次春游、秋游都是我最快樂的時光。香蜜湖、紅樹林、荔園山莊、東湖公園……大人沒去過的地方，我早就游覽過了：
摩天輪，在最高處向下俯視，驚險、有趣、恐懼；過山車，沖刺十分睜開眼，放聲吶喊“啊！”，刺激、恐怖、好玩；極速風暴，搖擺中翱翔，尋找最驚險的感覺；九霄驚魂，體驗靈魂的極限；旋轉木馬，旋轉間的感動……
在游樂間大喊——“我的童年，我做主”！
也許在過山車里，你會哭喊；也許在極速風暴上，你會大叫；也許你在九霄驚魂中，你會后悔。但這就是童年的樂趣啊，體驗自己沒體驗過的，享受自己沒享受過的，想象自己沒想象過的，不正是童年的所在嗎？
或許在你的回憶里沒有搖擺的風箏，或許在你的回憶里沒有旋轉的木馬，或許在你的回憶里沒有作響的鈴鐺，但你擁有的是整個的.童年，最美好的童年！
天，還是藍藍的，還是白白的，還是無憂無慮的，不同的是，這一片天，放飛著風箏。風箏，就像走遠的童年，承載著自己的Dearm，在空中飛翔，讓Dearm隨著童年，越飛越遠…………
記憶中的風箏作文5
時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。
時間如風，記憶如巨巖，風將巨巖刻畫的千瘡百孔又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而 ，總有一些貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽……
小時候，每至春季，最愛和鄰居的小伙伴們去公園放風箏。也許是我喜歡蔚藍的`天空吧！也許是因為我喜歡放飛自我飛向天空的感覺吧！總而言之，我十分喜歡放風箏。
當然了，當時的我也可以說是家中的小皇帝,每當一個風箏放膩了或是弄丟了，便立刻哭著喊著讓父母和爺爺奶奶給我再買一個新的。
記得有一次，我和爺爺一起去放風箏，放了一會兒，風箏越飛越高，我心中非常高興，便央求爺爺道：“爺爺，爺爺，給我，我來！”爺爺自然不會拒絕我。可風箏剛到我手中沒一會兒，倏忽間，風箏就從我手中溜走了。當時附近沒有賣風箏的攤位，于是我趕忙大喊：“爺爺，風箏跑了，快追！”于是爺爺追著風箏跑去……
大約一個小時過去，只見爺爺手掐著腰，走路踉踉倉倉的，對我說:“對……對不起，昊昊，沒有找到”可此時的我不僅沒有體諒爺爺，反而生氣地說:“哼，爺爺真沒用。”說完我哭了起來。爺爺拉著我，嘴上什么都沒說，但他的眼眶中分明有晶瑩的液體在打轉……
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時間的腳步，然而，時間不會風化一切。漫步歲月，采搩幾枚貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味悲時間風化的記憶·……以及，我對爺爺深深地愧疚。
記憶中的風箏作文6
曾希望記憶中的風箏能一直停留，可它正隨著時光漸漸消散……
那年的三月，草坪上長滿了嫩芽。我還在教室里上課，窗外的春風時不時探過手來翻動我的書頁。忙于和這風玩鬧的我再次抬起頭來，新來的老師開場已過大半。因著時光久遠，她說了什么，我已經記不大清了，但那幅清新的畫面依舊印在我的腦海中。
語文老師姓陳，我們叫她小陳，她最喜歡第一個來教室。和別的'老師完全不同，她和我們一樣頑皮，好像不是來教書的，而是來玩的。
那時，我們上了《風箏》這一課，她還告訴我們，三月三，放紙鳶。當稚氣未脫的我們，吵嚷著要放風箏，她還真就帶著我們去了。
廣闊的操場上，我們揚起了手中的風箏，在陽光照耀下，飛翔的風箏顯得格外絢彩。但風突得停了，原本飛得高高的風箏，一下子落了下來。就像有人對正玩得興奮的我們潑了盆冷水，大家的情緒一下子落了下來，都異常沮喪，等待著風兒再來。
等到再起風時，我的風箏越飛越高，一下子，風箏斷了！它的身影連帶著我童年時的記憶，一起隨風溜走了。
第二年，老師合約到期了，再也沒有另一個“小陳”帶我們玩耍了。
以后的日子里，我再也沒見到她了，也漸漸地淡忘了她的模樣。現在當我看見風箏，就會想起那只在藍天中飛翔著的風箏，一直飛著，飛著……
記憶中的風箏作文7
風把風箏越吹越遠，我對風箏的記憶也越來越淡，但我知道，只要動一動引線，那鮮艷的風箏就會沖破記憶的塵封，再次來到我面前。
那是陽光明媚的`一天，我與小伙伴們在河邊玩耍。小溪里倒映著我們跳躍的身影，也隱隱透著風箏那抹明亮的黃色。我們很開心，因為老家那邊幾乎買不到風箏，所以我們對這新奇的玩意兒格外好奇。
奶奶告訴我們：“這風箏啊，考的是團結，要幾個人共同完成。”我們滿口答應：“奶奶，我們知道了，您先去忙吧。”說完我們就送走了奶奶，一起搗鼓起來。
我們一個人放線，另一個人逆著風跑，沒過了一會兒，風箏就順利飛起來了。
我們不屑說：“什么啊，這樣就飛起來了啊，真沒勁！”
“要不，我們去買糖吃吧？”，其中一個小伙伴提議道。
“好啊，我們會幫你帶的，你就在這守著啊！”
“好吧…”他無可奈何的坐下了。
過了一會兒，我們回來了，但我們只看到風箏放線的手柄，并沒有看到風箏。
“喂，風箏呢？”
“啊？風箏、風箏……飛走了！”
“什么？”
“你看，在那兒呢！”
“干什么，快追啊！”
大家都跑了起來，可卻怎么也追不到，風箏就那樣飛走了。
就像老師文章里寫的那樣：“每次我閉上眼睛，就能清楚地看了那湛藍的天幕下一只紅色的風箏，永遠的飛翔”，字里行間都是他對往事的懷念，對他的同學的歉疚。那只風箏好像童年，無論你多高，都夠不到。它就越飛越遠，越飛越高，直到消失在白色的云層里，這段記憶也將永遠塵封。不過，只要想到那段記憶，我就滿足了。
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