倔強的作文（錦集15篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的倔強的作文，希望對大家有所幫助。
倔強的作文1
表弟是舅舅的孩子，今年四歲了，過年舅舅把他從開封送了回來，他可是個聰明可愛而又調皮倔強的小男孩。這不，今天我們去姥姥家吃午飯，還沒有進門就聽見姥姥和弟弟的爭吵聲，一開門弟弟就沖了出來，媽媽急忙去拉，姥姥攔住不讓拉，原來該吃飯了，姥姥覺得看電視會影響我們的身體就把電視關了，而那時候表弟正在看他最最喜歡的動畫片“喜洋洋與灰太狼”，所以弟弟生氣的跑下了樓。
姥姥打開窗戶，看見弟弟正在樓下大聲哭呢，哭的`驚天動地，姥姥沖著窗戶外喊：“再不回來吃飯，就把你送回開封！”表弟似乎被這句話嚇住了，他“咚咚咚”的跑上了樓，見姥姥還是不讓他看電視，便立刻“哇啦哇啦”的哭著又跑下了樓。眼看一場拉鋸戰就要開始了，我小心翼翼地問姥姥：“用不用我把他叫上來呀？”姥姥不讓同時輕輕地把門掩上，同時留了一條小縫觀察看弟弟到底怎么辦？
沒過一會，弟弟的哭聲又上來了，可能是看沒人下去叫他，就自己上來交涉，他嗚咽著對姥姥說：“你不讓我看電視，我就不吃飯！”姥姥說：“你吃完飯，就讓你和姐姐一塊看電視。”弟弟轉身又要走，媽媽趕緊拉住，并把他抱到屋里，我和爺爺也幫忙給他講道理。不知道，弟弟是真明白了，還是故意搗蛋，最后他還給我說：“吃飯時不能看電視，對胃和眼睛都不好！”你看逗不逗！他答應吃飯，但堅決不和姥姥坐一塊。
或許是來回上下了幾回樓，弟弟累了，他吃完飯，沒看一會電視就困了。雖然睡著了，但躺到床上還發出“呼呼”的喘氣聲，好象還是不服氣的樣子，真是個倔強的孩子！
倔強的作文2
他，矮矮的個子，圓圓的腦袋，一雙又圓又黑的眼睛。他的名字叫做——林泓謙，是我的同桌，被我們稱為“林妹妹”。雖被稱為“林妹妹”，但卻不像《紅樓夢》中的“林妹妹”那么多愁善感，他是一個非常倔強的人。
有一天，上語文課時，我的手動來動去的，總是讓他寫不好字。過了一會兒，他火了，很不耐煩地說：“你這人怎么搞的?老是讓我寫錯字，現在我要和你分‘三八線’!”我不好意思地點點頭，便埋頭繼續寫字。不知過了多久，我抬頭望望他，突然發現，他的手已經過了“三八線”一大截了。我碰碰他，說：“|喂，你超線了!”，他立刻收回去，說：“哪里有?”我心想：唉!你怎么回事嘛?自己超線卻硬要說沒超線，真是的!我白了他一眼，說： “你明明超線了呀!還不承認!”也許是因為我說得太大聲了，突然，老師陰著臉對我們說：“你們兩個!安靜一點兒!”這時，我們才默不作聲。
在那一天的體育課上，他跑四百米時，突然，腳扭傷了。大家都看在眼中，有一個同學走過來，關心地問他：“林泓謙，你沒事兒吧?”，沒想到，他卻裝作沒事兒樣，說：“沒事兒啊!”說完，他剛一抬腳，就“啊”了一聲。其他同學故作逗他說：“林妹妹，你就別倔啦，傷了就是傷了，難不成你還會自動恢復嗎?”于是，同學們就扶著他去校醫室......他走路的時候，還不忘嘀咕一句：“我自己會走的啦，我的腿又不是斷了。”
我的'同桌就是這么倔強，你要是不軟磨硬泡的話，他是不會承認自己的錯誤的!雖然現在我已經換了一個新的同桌，可他在我記憶里還是印象深刻的其中一人。
倔強的作文3
我是一頭老牛，執著而倔強的老牛，帶領我的孩子們，即將離開一片片新的扉頁。
老牛在天的那一頭，孩子們在田的那一頭。一塊塊嶄新的扉頁上，孩子們套上了自己的犁鏵，開始了在在老牛的一聲令下的耕耘。
那場面真壯觀，遠遠望去孩子們就像一匹匹脫韁的.野馬，又像一場，場面壯大的馬拉松賽跑，只不過沒有沿途的鮮花和掌聲，只有犁鏵翻過的，身后留下的扉頁，伴隨這一陣又一陣如浪潮的書朗聲，奮然前行。
開始的書浪聲很高，很響亮。漸漸地，漸漸地浪潮越來越小，越來越來小。有的用自己的健壯的體魄、嶄新的犁鏵，很快的耕耘到了地的那一頭，在老牛的功勞薄上記下了驕人的一筆，開始了休憩，和下一站愉快的行程。有的陸陸續續的夜里完了那殘存的扉頁，同樣收獲了快樂和喜悅；還有的還在疲于奔命，最終也犁完了，收到了久違的快樂和喜悅。最后剩下的三三兩兩的，寥寥無幾的奔跑了一陣，互相抵一抵觸角，嬉鬧一陣，再回頭看看，往前看看，其他的牛早已，犁完了扉頁，無影無蹤。只剩下老牛還在地的那一頭，時而用焦急的目光，時而用期盼的目光，時而用激勵的眼神等著，盼著。
咳！那幾頭頑皮的小牛啊！何時才能到頭啊！
等啊！盼啊！突然老牛有些看不下去了，有些于心不忍了！充滿了自責、擔憂，我是不是對他們有點兒嚴厲啦！與其在這頭等啊！盼啊！何不跟著他們一路前行，一路歡歌；一路前行，一路旅行呢！何必太執著于扉頁的那一頭呢！
結果固然重要，享受過程不也是一道美麗的風景嗎？
何必執著，倔強的老牛啊！
倔強的作文4
不知不覺間，她從一個剛落地的娃娃變成了一個活潑可愛、人見人愛的小女孩。屈指一算，她已經七八歲了，真是光陰似箭呀!
她，一個地地道道的小不點，體檢時，總是挺胸抬頭，身高也未能突破一米二。別看她人小，但挺倔強，只要她決定的事，誰也別想改變，用媽媽的話說，十頭牛都拉不回來。
有一次，爸爸從外地拉回來了一車磚，讓我倆一起幫著卸。由于她瘦小，沒卸幾塊，就累得氣喘吁吁了。我心疼地說：“你還太小，干不了這活，還是回屋看電視吧。“她頭一搖，理直氣壯地說道：“誰說我小，我已經長大了，你再說我小，別怪我對你不客氣!”說完，繼續干起來，而且越干越起勁。
還有一次，媽媽讓我教她學寫字，教她什么字好呢?想來想去，還是先由簡單的字開始吧。于是，我給她寫了一個“大”字，并教她讀“大”，她很快就學會了。在學會了幾個簡單漢字以后，她就開始驕傲起來了，說自己是天下第一天才，什么困難都難不倒她·····我決定給她寫個難點的字，打擊一下她的“囂張氣焰”。
于是，我寫下了一個躲藏的“躲”字，果然，她學起來不是很容易了。我高興地說道：“怎么，不會寫了?你不是天下第一天才嗎?怎么這么個字就不會寫了?”“誰說我不會寫了?我一定能學會的`!”她沖我大聲喊道。說完，她便一筆一畫地學起來，還真像個學生。功夫不負有心人，經過幾分鐘的反復練習，她終于寫成了一個歪歪斜斜的“躲”字。
她便是我的妹妹——賈想，一個從不服輸的人。她的倔強，讓她一次次從困境中堅強地走出來。
倔強的作文5
生命是短暫的，是有限的，但我卻覺得讓有限的生命體現出無限的價值更有意義。或許你認為，生命是脆弱的，在我看來，生命卻是應該像那條金魚般頑強。
一個夏日的黃昏，完成作業的我，來到院子里做自己做喜歡的事情看魚！因為我們小區里恰巧有一個池塘，那里的魚兒很是漂亮。于是我就趁著天還沒黑，一路小跑到了池塘邊。
池塘邊的迎春花開了，再搭配著池里的.小金魚，好看極了！
我拿起早找準備好的魚食，投喂給他們。池里的小魚們，你追我趕，好一派快樂的場景。吃完之后就繼續它們的歡快的玩耍，突然我在池塘的邊角處，發現了一個小池縫。池縫里，有一條黃色的金魚！而金魚在里面痛苦也掙扎著。我正想幫助它，但它可能對我不信任，我怎么也抓不到。
無可奈何的我只好回去了，邊走邊想：在沒有別人幫助的情況下，它能找到出路嗎？它能逃出去嗎？
第二天一大早，我還在惦記著這條金魚，于是匆忙間來到了池塘邊。縫里的金魚早已不見蹤影，水泥也少了一小塊
我恍惚間明白了什么，原來任何人，任何東西都能擁有生命的堅強。可是來得卻那般不易！
想到這里，我的心猛地一抽！這樣一個小小的金魚，在沒有任何的幫助和工具下，單單靠自己，突破了如此堅硬的水泥！我為金魚而感動，為大自然而感動，為我而感動！
倔強的作文6
我的同桌叫牛壯，你聽到這名字時候，一定覺得我的同桌很胖，其實，他很瘦，拳頭一捏，骨架子都顯出來了。牛壯的學習沒得說，那是頂呱呱。可是，牛壯身上最大的特點是犟，跟頭驢似的'。
我們剛開學的時候，牛壯不是走讀生，離家七八里地呢，卻要辦出門證，要回家去住。學校沒同意，他就不進宿舍了，就站在大門口發呆，看見門裂個縫就遛了出去。那晚下著雨，牛壯就站在大門口，一直等到九點多鐘，任學校誰說都不聽，直到媽媽來把他接回家了。
有一次，老師來教室里，說牛壯一星期才吃了四元錢的飯，多么令人吃驚！我總想著不可能吧，一星期四元錢的飯，除非他修成神仙了！放學后，我就悄悄地觀察牛壯，發現牛壯在放學后總往窗戶外面望著，望著望著，眼睛就突然間一亮，蹬蹬蹬地下樓去了。原來啊，牛壯的媽媽給牛壯送飯來了！我看著牛壯的媽媽打開一個包，把飯缸遞給牛壯，把筷子遞給牛壯，還把饃遞給牛壯……原來是這樣啊，我終于明白牛壯為什么一星期吃四元錢的飯了。
有一天早上，下著雨，以為牛壯不來了，可是呢？老師布置了任務以后，牛壯到門口了，老師心疼牛壯的媽媽，就喊叫著說：“以后早晚自習你不用來了，跟上白天上課就行了。”老師都這樣說了，可牛壯不行，天越來越冷了，牛壯的媽媽還是每天早上五點半把牛壯送進教室里，估計啊，是這牛壯犟，不肯不來，怕耽誤學習。
唉，牛壯啊，我的同桌，真希望你早點“長大”，早點習慣學校的集體生活，不要再這么倔強了，好嗎？
倔強的作文7
記得一年級的時候，老師們曾在旁邊偷偷地議論我。他們沒有注意到我的存在，我隱隱約約地聽見，他們在說——我很倔。
那時候我才一年級，我不懂什么叫“倔”，我想他們是在表揚我，便得意洋洋地傻笑。老師們回頭看見了我，我觸碰到他們的眼神，打了個激靈，跑回教室去了。
后來一年一年長大，我明白了什么叫“倔強”。我仔細回憶自己過去的點點滴滴，覺得還是不要太倔。
但是，那天，我們正在做練習題，我那存放了很久的倔強又爆發了。
當時，同學們都在埋頭做題，老師突然對我們說：“同學們，我來給大家講一道題……”
可是，老師做出來的答案和我的答案差了十萬八千里。我再演算一遍，我沒有錯啊！于是我懷著忐忑的心，把我做的題交了上去。
試卷發下來后，老師在我的卷子上打了個大叉，還在班上重點批評我，說我不聽講，把錯題交上去。
我聽了這話，心里咯噔一下，有個東西在我心中發瘋似地往外鉆。
在這千鈞一發的時刻，有個同學還在一旁煽風點火，笑瞇瞇地對我說：“你怎么不說話啊？”
天哪，這是怎么回事？我怎么會有種拿黑板刷拍他的'感覺？
我鼓足勇氣，站上講臺，拿起了粉筆。我也沒問老師同意，就在黑板上寫下我的演算過程。老師算了一遍，發現自己出錯了。老師不好意思地在我的卷子上打了勾，還對我說：“繼續努力！”
從那時起，我下定決心，要把倔強進行到底。倔強不是缺點，反而給了我勇氣和信心！
倔強的作文8
當這縷風拂過的時候，在心底卻依然有一抹記憶未被帶走，那就是我的父親。
其實，談到父親這個話題，我是很慚愧的。
每次和父親聊天，總是以不同的理由吵起來。然后，就好似理所應當地被他痛打一頓。我知道，每次打完我后，他都會后悔，痛恨自己竟然對女兒下這樣重的手。可是，就算我知道，我也會強迫自己不去理解。在他每次問我“你恨我嗎”時，我總是報復地回答：“不恨，這樣珍貴的感情我不愿浪費在你身上。”我也同樣清楚，這樣回答，比說我恨他，會令他更加痛心。
曾經，聽媽媽講起我出生時不久的故事：我剛剛會說話時，叫的第一個詞就是“爸爸”。當那模糊不清的兩個字從我的小嘴中蹦出來，父親竟然哭了。我知道，那是因為他看到了自己希望的寄托，生命的延續時的激動。可幼稚的我，何曾去體會過他的心呢?
每天放學后，習慣性地站在門前，直到校門口出現那個熟悉的.身影，我才將心放下，跟著他回家。漸漸地才發現，我是如此地在意他，他做的一切都讓我如此安心。只因為，他是我的父親。
在一次考試中，語文卷紙上有這樣的一道題：“我們要學會感恩親人，你會把父親比做什么?”思索片刻，我寫下了答案：“父親是一部相機，從我出生的那一刻起，‘它’就不停地自己按下快門，永遠不會停歇。”在寫完這道題的時候，我同時寫下了一個承諾，一個我對父親的承諾：“爸，今生我定不負你的期望。我要讓你看到，我有一天會成為你的驕傲!”
心底的記憶，依然遺留在這里，任是風雪，也不能抹去。
倔強的作文9
卷卷的頭發下遮隱著一張鵝蛋般的臉，一對“黑珍珠”般的眼睛鑲嵌在這張臉蛋上，我的鼻梁有點低，一張嘴十分愛笑，因為我笑的時候會出現兩個小小的酒窩。這就是我，一個愛笑、愛鬧、愛開玩笑的女孩——莫潔。
“人無完人”，是的每一個人都不可能那么十全十美，總會有那么一點缺陷，而我的缺點就是我十分倔強。
記得有一次，在數學練習冊上有一道判斷題，全班同學都在爭議：這道題是對還是錯？當數學老師草率地說是對的時，大家都完全信服，而我弄不明白，因為我個人認為那道題是錯的，并且我認為我的理由十分正確。數學老講這道題時，當他問到我們判斷這到題的理由時，我大膽的舉起手來，并說明了理由，經證實后，確定了我的答案是正確的.。
從這件事中我明白了：相信自己，只有真理才能讓你信服，才會是正確的。
除了這一個缺點以外，我還有一個缺點，那就是我的脾氣有些暴躁。
有一次，數學老師布置了“一大山”的作業，雖然是個雙休日，但作業也有一點多。回到家后，我急忙拿出作業來做作業。因為老想著：快點做，快點做，后面好有很都作業還沒做，而煩躁不安，使精力無法集中。在想一道難題是，老是只想到，而聯不到一快兒，弄得我更加煩躁。這是，剛放學回家的表第，放下書包，叫我出去玩，我一下自把所有的氣都發泄出來了：“沒是你一邊呆著去，快走開，別來煩我。”我的語氣似乎有點重，表第扭頭就走。表第走后，我覺得自己很是不該，畢竟表第也是一片好心，我怎能這樣對他呢？
這就是我——一個剛踏進初中門坎的女孩，我希望能在新的學校、新的班級里結識更多更好的朋友。
倔強的作文10
每個人都有自己的人生，在人生這條道路上，她不為命運的折磨而哀嘆，不向命運屈服，倔強的拼出了自己人生的精彩。她就是不屈天使趙晨飛。
她是一個因為出時極度缺氧而導致腦癱的女孩，應為腦癱，所以四肢無法正常工作。就連說話也含糊不清。父母到處為她找學校，但學校一聽是這樣一個孩子，和都學校都委婉的拒絕了。我想如果我這樣，就沒有活下去的勇氣了。但她并沒有放棄，他家有一臺小電視，他通過電視屏幕上的字，學會了字的意思，漸漸地，他懂得了一些東西，出于對文學的熱愛，她也想寫書，她的家人為他買了一部電腦，她用鼻尖敲擊鍵盤。或許人家一分鐘可以打幾十字或上百字，但她卻只能很慢很慢的敲擊。六年的時間里，她先后出版了兩部自傳體，其中有一部叫做《鼻尖下的人生》，在記者的采訪時，記者問“你為什么這么有毅力，這樣的頑強不屈，'他用含糊不清的'聲音說；"我感覺我對文學有天賦，我要為夢想努力。
是啊！那樣一個女孩，她不一定聰明又身患殘疾，她用她不向命運屈服的精神戰勝著人生的坎坷，她用她用她的鼻尖訴說著他不平凡的生活，她不向病魔低頭，現在的她活得精彩活的自豪，她用她的故事證明著，只有想不到，沒有做不到，我忘不了人生道路上那個倔強不屈的女孩——趙**。
倔強的作文11
媽媽總是教育我，一日三餐要吃飽，得了胃病不得了，這些逆耳的忠言，我都聽得不耐煩了，它們就像一群蒼蠅，一直跟在我身后，想甩都甩不掉。
一天早晨，家里沒早飯了，媽媽便那三元錢給我，讓我買三個面包吃，我拿起錢，背上書包就上學去了。到了學校，我買了一個面包，便把剩下的兩元拿去買學習用具了。回家以后，媽媽怕我不吃早飯，便讓我跟她報起帳來。我摸了摸嘴，好像很回味似的，說：“我都吃了，而且吃飽了。媽媽，那面包真香，哪天我給你帶幾個回來！”媽媽聽了這話，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。
一天一天過去了，我經常不吃早飯，終于有一天，我得了報應。
乘車的時候，我突然捂著肚子朝里壓，那感覺就像螞蟻咬著我的腸胃，難受極了。我沒哭出來，別人也不知道我肚子疼。我默默得想著：會不會我得了——腸胃炎。可我眨眼之間又打消了這個念頭。這種難受在我心里逼了幾個月，我還沒說出去。可終于有一天，我逼不住了，把這事告訴了媽媽，媽媽馬上帶我去醫院檢查，結果我真的得了腸胃炎。媽媽生氣的對我說：“知道了吧，叫你不聽我話，叫你倔強，這下得到報應了吧！”聽了這話，我羞愧的低下了頭。
拿完藥后，我被媽媽一步步的攙扶回去。“真疼啊！”我叫道：“以后我一定要聽家長的'話，再也不倔強了，不然又該倒霉了。
這就是我倔強的結果，你們呢？
倔強的作文12
青春歲月，我是一種焦渴著的植物，渴望去嘗試，渴望被肯定。高一新生的軍訓中也是如此。中考的失敗使我一直“懷恨在心”，終于盼到了可以再博一回的機會，我那倔強的心在蠢蠢欲動。
第一天軍訓，我的熱情幾乎達到極限，對教官和老師的命令，我做到了服從和絕對服從。或許，青春就喜歡一縱即逝的激情，懷念曇花一現的美麗吧？！剛剛度過上午半天，我就受不了了，一些抱怨的話便從嘴里溜出來，對軍訓的.熱情度從百分之一百二十，一下子降到了百分之二十，真是損失慘重啊！
中午回到溫暖的家中，再也支持不住了，一頭栽進了自己的小窩里。哇，好舒服啊！這時，我的毅志開始動搖，并且越加抖動的厲害，我的腦中頓時產生兩種絕對對立的思想，一種是：放棄算了；另一種是：堅持、堅持、再堅持！經過一番激烈的思想斗爭后，仍是不分勝負。我無奈而又焦急。猛得回頭，鏡子里出現一個花季女孩，她斜披著外衣，蓬亂的頭發搭在眉尖。多么自然，多么青春啊！從她的眸子里，我看到了自信、看到了陽光，也看到了她不言放棄的決心。下午的訓練中，我把精神調節到的最佳狀態。為了能夠成為國旗班中的一員，我咬緊牙關，認真練習，一刻也不敢松懈。
我想我的努力老師是看得見的，后來只不過因為身體條件上的問題導致不能夠加入國旗班。我沒有灰心，沒有放棄，我要繼續努力下去，為我們班級能取得好成績盡自己的最大努力。不單如此，我還會在高中三年的學習生活中再接再勵。
突然間，我明白了許多，也萌發了許多奇異的幻想。要不斷迎接挑戰，要敢于戰勝自我。我的倔強從高一軍訓開始，帶著自己的夢想，踏著風而去。也許我的倔強，僅僅是因為我青春。
倔強的作文13
日復一日，學校門口的大街總是忙忙碌碌。
背著書包，低頭緊緊盯著腳尖，一步一步，忐忑地向學校挪去。灰蒙蒙的，一切都是灰蒙蒙的。望向天空，似乎是一片死氣沉沉的，漂浮的灰云也感到壓抑。腳下，灰塵和垃圾遍布每個角落。喧鬧的街，似乎每個人都沒有空閑。沒有人注意你，只有迎面撲來的灰塵包圍著。我還是死死盯著地面，思考著學習，糊里糊涂地向前走。
當我向前邁步時，我似乎看到了一點不一樣的色彩。會是什么呢？在這單調無味的街道上，在這沒有生氣的人群中，會有什么呢？
我輕輕地走過去，沒有了愁眉苦臉的神色，好奇涌占了全身。
在一個灰撲撲的角落里，我發現了它。也許是被人遺忘，它的身旁滿是枯黃的干葉。一個小小的尖尖顫巍巍地伸了出來。我用腳緩緩撥開枯葉。它嬌弱的身體終于展現在眼前——一株小苗。
我根本不知道它的名字，可能是一棵長不高的野草，可能是一棵大樹的幼芽。不管它是什么，它都存活下來了。
它顯得多么渺小。一根暗紅的，纖細的莖，支撐著幾片極薄的葉子，柔嫩得仿佛一觸就破。但它又那么堅強，在茫茫大街上，它用微弱的`力量增添了一抹綠，在嚴酷的環境下生存了下來。又一次打量它，光滑而傾斜的水泥地上，幾乎沒有生存的地方。它裸露的嫩根，靠著縫隙間一點點的泥土，忍受著烈日的暴曬，狂風的拍打，倔強地挺立著。小小的葉片，歡快地搖擺著，沒有受環境的影響，蓬勃著生氣。
它還是那么不起眼，忙碌的人們匆匆掠過，它絲毫不理會，依舊快樂地生長。茫茫大街，它展現著一種往往被遺忘的美——生存之美，樂觀之美，倔強之美。
倔強的作文14
星期五，美術課上秦老師來到我們班宣布值周生名單。我的心不由自主的"砰砰"直跳，心想："會有我嗎？""李彥廷"。太棒了！有我，我暗暗的想：我一定要做個盡職盡責的值周生！
可是，值周并不像想象的那樣容易。第一天我就遇到了麻煩。隨著音樂響起，開門了，我帶著一、二、三年級的`小同學們進校，我臉上倒沒什么，但心里卻想："小同學們不會一窩蜂沖進去吧？"可小同學們很乖，跟在我后面排成兩隊，這時，一個小同學沖了起來，我心想："一定要讓這個小同學走到黃線內。"于是我三步并作兩步沖向前去對他說："小同學，要走到黃線上哦。"于是一、二、三年級的問題就解決了。
值四年級的周一點也不費勁，可五、六年級可不是那么好管了。我看一個大哥哥沒帶紅領巾和胸卡，就上前問："紅領巾胸卡？"奇怪的是，他不理我，只是一個勁兒的往前走，我心想："還是不追了吧，不讓他兇我怎么辦？"我又問身邊的楊淑瑤："你是不是也不敢拉五六年級的人？"說著我看了看她身邊，一個五六年級的也沒有。"是呀，我也不敢拉。"楊淑瑤一邊皺著眉頭一邊說。我下決心要抓住這個"不法分子"，第二天，我又遇到了他，也沒說什么，一個勁兒跟著他走，終于把這個"不法分子"抓住了！這就是倔強的我！
走出他們班教室，天空是那樣藍，小花對我微笑，微風跳著舞蹈，校歌更加清脆響亮，好像在對我說："你做的真好！"
倔強的作文15
不知道從什么時候開始，我慢慢的也喜歡上了用微笑做面具。人前人后的用微笑偽裝著自己。可能我太倔強。即使被傷得遍體鱗傷，萬箭穿心，也要裝作刀槍不入的樣子。
那天，我躲在草叢中玩，抬頭那一刻，我聽到一個最熟悉的聲音，條件反射性的去傾聽，我只是路過罷了，卻聽到她與她在談論我，她是我最好的`朋友，當時我只聽見她道出了我許多秘密，我的耳朵仿佛什么也聽不見了我拼命的壓抑著自己的情緒。我從草叢里出來了，對她淡淡一笑來掩飾那些傷痛，一副事不關己的模樣，一臉滿不在乎，可是自己聽見心碎滿地的聲音。她完全沒想到我會出現，只能愣愣的站著，和她一起的那個女生見我來了，也是吃驚的不小，立馬就跑了，我和她對站著，這樣尷尬的持續了大概一分多鐘。
“既然這樣，讓我先說再見。”我用我們兩都能聽見的聲音，用盡了全身的力氣說完了這句話。
我淡淡的微笑著轉身離開，轉身后的落寞，我倔強的仰起頭，看著天空，那天的藍天還挺美的，沒關系，我無所謂。我早已經習慣了一個人的生活。習慣了在黑暗中體會那些清醒的疼痛。一個人習慣了就好。
我們生而孤獨卻又偏執到不肯認輸，我們天生驕縱，卻又偏偏吝嗇于受人管制。月朗風清，天幕深邃，我坐在空域一人的教室靠窗角落，問自己，問星星。
她們說我倔強，笑笑，不說話。
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