【精華】小制作的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小制作的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小制作的作文 篇1

　　周末，“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報(bào)了名。

　　我按照指定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了，看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢～

　　人都到齊了，老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單，當(dāng)我們把各個(gè)零件組裝好后，透過(guò)哪個(gè)小孔，我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門(mén)，真是奇妙極了!

　　接著，老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎?我的心中充滿了疑惑。

　　還好，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了!

　　可是沒(méi)高興多久，問(wèn)題便接踵而來(lái)，我不會(huì)連接鐵絲與銅絲!電池還有正負(fù)極呢，那是因?yàn)槲铱床欢�老師�?huà)的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了。可是，還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當(dāng)疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”，哎，原來(lái)蜂鳴器也有正負(fù)極，我嘆了口氣，還得重做。

　　這次，我仔細(xì)問(wèn)過(guò)老師，明白了示意圖的道理，原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做，從正極出來(lái)，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的.負(fù)極出來(lái)，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再?gòu)碾姵氐呢?fù)極看，用哪個(gè)長(zhǎng)的銅絲連上手柄，(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了，當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時(shí)，“嗡——”的聲音傳來(lái)，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來(lái)，哈，我成功了!

小制作的作文 篇2

　　從小到大，我有許多小制作，如筆筒、儲(chǔ)蓄罐、手提包……其中，最讓我得意的就是手工課上做的小花籃了。

　　做花籃需用的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等，工具有剪刀、膠水等。做好相關(guān)準(zhǔn)備，我便開(kāi)始動(dòng)手做了。

　　我的制作過(guò)程共分六步：第一步，先把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的那部分用剪刀剪掉。第二步，將剩下的大半部分剪成一條條的，之后用手壓成彎曲的形狀。第三步，將相對(duì)的兩根膠條用膠水連在一起，并將它們分別固定。第四步，將彩紙剪成條狀或你想要的圖形，再將它貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼好花籃的底部。第六步，用布將花籃內(nèi)部裝飾好，再在上面放上一些假花。這樣，一個(gè)精致的小花籃就完成了。

　　制作過(guò)程中，我?guī)状尾铧c(diǎn)剪到自己的手，甚至想放棄不做了。但又想到，做事不能半途而廢，不然什么事也做不好。于是，我繼續(xù)打起精神認(rèn)真制作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，終于做好了這個(gè)精致的小花籃。

　　看到自己親手制作的`成果，我特別興奮，提著小花籃到處?kù)乓�，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛稱贊：“這個(gè)小花籃真好看！”我聽(tīng)了，神氣得不知如何是好。下午放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這是我在學(xué)校做的手工，怎么樣？漂亮吧？”媽媽見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：“呀！真是你做的呀？”我自豪地說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽豎起大拇指：“真漂亮！你真是心靈手巧呀！”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“謝謝媽媽的夸獎(jiǎng)！”說(shuō)完，我們高高興興地回家了。

　　通過(guò)這次制作，我懂得了一個(gè)道理：做事一定要堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不要半途而廢，否則，什么事也做不好。

　　這就是我的小制作——小花籃，怎么樣，好看吧？如果覺(jué)得好看，你也自己親自動(dòng)手來(lái)做一個(gè)吧，相信你一定比我做的還好看。

小制作的作文 篇3

　　今天是雙休日，本人又是游手好閑的。總該做點(diǎn)啥吧？對(duì)了，就做一個(gè)小制作吧。小制作，制作什么呢？就挑戰(zhàn)一個(gè)難度大點(diǎn)的小汽車吧。

　　我做小汽車的材料是兩張硬紙殼、膠水、尺子、鉛筆、水彩筆。哎！找點(diǎn)事情怎么忘了呢，還有就是你那聰明的大腦和勤勞的雙手！

　　下面我們就來(lái)做小汽車了。做小汽車可真不簡(jiǎn)單啊。首先要量好尺寸，還要畫(huà)下來(lái)，再按照畫(huà)下來(lái)的尺寸剪下來(lái)，真是麻煩。最近比較煩，比較煩，比較煩，為做一輛小汽車卻手忙腳亂。我情不自禁得唱了起來(lái)。我邊唱邊做，不一會(huì)兒就把小汽車給做好了。可我一看，這是什么汽車，車頭又尖又扁，像一個(gè)鴨子嘴；車廂又細(xì)又長(zhǎng)，像個(gè)橫放著的煙筒；車輪比車頭還大，看著這個(gè)“四不像”真是讓我哭笑不得。“一定是量錯(cuò)了！”我埋怨起來(lái)。但也只好重新做一次。

　　說(shuō)著我就重新做了起來(lái)。拿起一張白紙。按著實(shí)際樣子把尺寸算了一遍，再仔細(xì)檢查，直到實(shí)在沒(méi)有錯(cuò)的時(shí)候，才把量好的尺寸放在硬紙殼上。注意，在畫(huà)線的時(shí)候要留點(diǎn)空出，這樣就可以連在一起，再在中桶要折的.地方畫(huà)上虛線，免得出差錯(cuò)。量好以后再按照畫(huà)好的直線剪下來(lái)，哎！千萬(wàn)別剪到虛線哦！然后，把上面畫(huà)虛線的地方往下折，凡是有空白的地方，用膠水貼上去。接著畫(huà)四個(gè)一樣大的輪胎，貼在汽車的下放，再把汽車涂好顏色，這樣一個(gè)小汽車就做好了。

　　從這件事我懂得做任何事情都要認(rèn)真，有耐心，那樣，就一定能做好。

小制作的作文 篇4

　　今天，我們班主任“突發(fā)奇想”，要我們大家每人動(dòng)手做一個(gè)小橘燈，她大概是因?yàn)樽x了冰心奶奶的《小橘燈》后想到的吧。

　　我接下這個(gè)“重任”后，表面上很平靜，但心里卻有些煩躁，因?yàn)檫@會(huì)讓我休息的時(shí)間“跳樓大減價(jià)”。不過(guò)，我很快就想出了一個(gè)“兩全其美”的辦法，就是回家后把“幸存”的作業(yè)干掉，然后休息。老媽回來(lái)后，我再跟她一起做。

　　這個(gè)辦法真好，我如愿以償了。老媽回來(lái)后，我們就開(kāi)始一起制做一個(gè)邪惡而又有趣的'小橘燈。由于家里沒(méi)有橘子，所以我們用橙子代替。首先，我們先把橙子在桌上滾一滾，這樣橙皮和橙肉就分開(kāi)了。接著，我們把橙子切掉四分之一的部分，用一把勺子將橙肉全部挖出來(lái)，這樣小橘燈的燈殼就形成了。緊接著，我們?cè)跓魵さ纳戏酱蛉齻�(gè)小孔，用三根細(xì)繩子穿起來(lái)，并把它們?cè)�在一起。然后，我們把扎起�?lái)的繩子系在一根小棍子上，這樣就可以提起來(lái)了。最后呢，我們把一顆點(diǎn)燃的蠟燭放在燈殼里面，哈哈，小橘燈制作大功告成啦！

　　一切完成后，我們把點(diǎn)燃的小橘燈提到黑暗的房間里去。小橘燈看上去很恐怖：兩只眼睛噴出兇殘的光，嘴巴上露出一絲詭異的壞笑。最可怕的是，它看上去根本就是漂浮在空中，根本看不到小棍子和線。真是要把人嚇得肝膽俱裂！

　　雖然這個(gè)小橘燈有點(diǎn)恐怖，但這是我童年是美好二純真的記憶，它將永遠(yuǎn)伴隨我，直到永遠(yuǎn)……

小制作的作文 篇5

　　星期五，賀老師給我們布置了一項(xiàng)周末特殊作業(yè)——利用身邊廢棄的材料，自己動(dòng)手做一個(gè)小制作，然后把制作過(guò)程寫(xiě)成周記。

　　星期六我就動(dòng)起手來(lái)。我先從電腦上搜索了一個(gè)參考作品——小帆船，然后就開(kāi)始準(zhǔn)備材料，有：硬彩紙、白紙，三個(gè)空的塑料藥瓶子，三支一次性竹筷，紅色毛線，還有透明膠帶紙、膠水、剪刀等制作工。

　　材料準(zhǔn)備好了就動(dòng)手制作吧。我先把三個(gè)空瓶子用透明膠帶捆綁住，作為船身。哈哈，這三個(gè)空瓶子就變成了“桃園三兄弟”，生死不離。然后，我把兩支竹筷粘在瓶子的兩端做成船沿；接著在中間的空瓶子上扎了一個(gè)小孔，把剩下的一支竹筷子插入孔里做成桅桿；再拿出一個(gè)硬紙板剪成梯形，把裁成一條一條的.彩紙貼上去，再用白紙貼在硬紙板的另一面就成了船帆。在船帆的上方打個(gè)洞，穿進(jìn)桅桿，用毛線把船沿和桅桿連起來(lái)，船帆就扯起來(lái)了。最后，我又在船身上貼了幾朵小花，在桅桿上掛了一面小紅旗，還在船上安排了一個(gè)小姑娘作船長(zhǎng)，呵呵，那就是我。

　　“小帆船”制作好了，看著自己的“大作”，就仿佛覺(jué)得自己開(kāi)著這條船，在大海中乘風(fēng)破浪，駛向遠(yuǎn)方，真的成就感十足。

小制作的作文 篇6

　　今天早上第一節(jié)美術(shù)課，王老師走進(jìn)了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手里拿著一個(gè)裝滿剪刀的袋子，他右手拿著“kt”板，同學(xué)都很驚奇。

　　原來(lái)，這節(jié)課是手工課做自己的小制作。這真是太好了！同學(xué)們高興地一蹦三尺高。王老師發(fā)下工具：“kt”板、剪刀、膠布、我想好了我要做什么了。我準(zhǔn)備好了工具，開(kāi)始了。

　　首先在“kt”板上畫(huà)一只鴨子的頭，然后用剪刀把鴨子頭剪下來(lái)什么剪得亂七八糟的。這是我心想：唉呀，我還以為做鴨子船會(huì)很順利，想不到做第一步就遇到困難了，早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺！你不能放棄，不要半途而廢！我機(jī)靈一動(dòng)，對(duì)了我想應(yīng)該找王老師幫忙。我對(duì)王老師說(shuō)：“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭？”王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。王老師開(kāi)始剪了，我心想：耶!找王老師幫忙一定會(huì)事半攻倍的。于是，我看了看哇！王老師剪得實(shí)在是太好了不愧是我們的美術(shù)老師呀，手工技術(shù)非常好！王老師剪好后我就做鴨子的.翅膀了，我在“kt"板上畫(huà)了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了，我回憶了一下王老師是這么剪得，我照著方法一步一步地認(rèn)真做。剪好了。最后，就是坐船的風(fēng)扇了。加油！就到最后的一步了。我在“kt”板上畫(huà)了一個(gè)十字架再剪裝到鴨子船上最后用皮筋系到十字架上大功告成！我的鴨子船做好了。

　　同學(xué)們，你們的小制作完成了嗎?

小制作的作文 篇7

　　國(guó)慶節(jié)，我去妹妹家玩。到了妹妹家，我和妹妹決定捏橡皮泥。我想做什么好呢？還是做比薩吧！

　　我先拿出一塊黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓滾滾的球，活像一個(gè)檸檬。再把“檸檬”壓扁，這檸檬變了樣，它不再是剛才的檸檬而是一塊金黃的燒餅。然后我再拿出一塊橙色的'橡皮，捏成一條“小蛇”，將它套在“燒餅”的輪廓上，當(dāng)作比薩的“鑲邊”。接著我拿出淡褐色的橡皮泥，切成一塊塊“肉片”黏在比薩上。如果沒(méi)有蔬菜自然也不算是美味佳肴，我又拿出一塊綠色的橡皮泥和桔紅色的橡皮泥。綠色切成青菜，而桔紅色就切成胡蘿卜絲啦！我把它們貼在比薩上，這塊比薩就做好了。

　　這塊比薩真是巧奪天工，淡褐色的肉片、綠色的青菜和橘紅色的胡蘿卜絲嵌在餅中，猶如真的一樣，秀色可餐，我情不自禁想咬一口呢！

小制作的作文 篇8

　　星期五，祿老師布置的作業(yè)中，有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是手工制作。

　　我做的是一個(gè)小花瓶，它用的材料是吸管、卡紙、開(kāi)心果殼、塑料瓶，還用到了彩筆、剪刀、雙面膠等工具。做好準(zhǔn)備工作，就開(kāi)始制作了。第一、找一個(gè)空塑料瓶清洗干凈，把塑料瓶從它的'瓶頸處剪開(kāi)，只用下半部分作為瓶體；第二、把開(kāi)心果殼根據(jù)自己想象的圖案拼貼在瓶體；第三、給開(kāi)心果殼涂上自己喜歡的顏色；第四、在綠色卡紙上畫(huà)上草，剪下來(lái)；第五、用卡紙折成花，媽媽幫我在網(wǎng)上查了好多種紙花的折法；第六、吧花和草放進(jìn)瓶體里。我的漂亮的小花瓶做好了。這是我自己動(dòng)手做的花瓶，我非常喜歡它！ 我們?nèi)巳硕际前l(fā)明家，就看你動(dòng)不動(dòng)手和腦。

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