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貝殼的作文大全15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的貝殼的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
貝殼的作文1
我站在一條小路上，看著那汩汩不斷的河流，它一直奔騰著，像一頭獅子般咆哮著涌向我……
我滿頭大汗地醒來，額上早已大汗淋漓。這可怖的夢，已經(jīng)困擾著我整整六年了……
那年我還住在海邊，我們在海邊有一所房子。我和我的兩個哥哥總愛到海邊去玩。這天，我聽說海里有很多美麗的貝殼，堅固的外殼，五彩繽紛富有神奇色彩的花紋，是人們值得收藏的寶物。我對這人們口中瑰麗的寶貝心生好奇，于是拽著兩個哥哥就往海邊跑。我發(fā)誓，如果我當時不是那么任性的話，我就是被打死也不會去海邊。可惜事與愿違的是，我還是去了……
在海邊搜索了好半天，這"美麗的貝殼"還是沒有一點頭緒。我身心疲憊地躺下，臥在潮起潮落的沙灘上。我用側(cè)眼輕輕掃過海面，忽然看見一個五顏六色的東西在遠處閃爍著光芒。我趕緊站起來，定睛一看，貝殼！是我盼望已久的貝殼！我不顧一切地沖過去，海水涌向我，漸漸漫過我的小腿、膝蓋、小腹……兩個哥哥見不見了我，回頭一看，看到正在往海里走的我，馬上奮不顧身地推我上岸，而我手里正拿著那個貝殼。一個大浪卷過來，把我兩個最親愛的哥哥卷走了。我其實是有呼喊的`，可是喉嚨像是被什么堵住了，怎么也發(fā)不出聲，但心里的呼救聲已經(jīng)是超過了耳朵應(yīng)承受的分貝，那么，我該怎么辦呢，只能白白看著你被卷走的吧……
窗前的一個小書桌上，放著一張照片，是兩個男孩和一個女孩的照片，他們笑得都很燦爛。只是照片后面有一行整齊的筆跡：對不起啊妹妹，我們好像不能陪你一輩子了吧。原諒哥哥啊！
窗外的太陽把照片曬成一片金黃色，像是把照片鑲了一個金色的邊，連那清秀的筆跡也變得毛茸茸的。有什么錯呢？沒什么錯。只是，這段話還漏掉了一個結(jié)尾，因而變得不完整。
"哥哥，你們真是的，本來一點也不用擔心我的啊，我根本不會溺水的啊。你們忘了？我可是海邊的孩子呢！所以，回來好嗎？我很需要你們陪我啊……"
海里隱約泛著一個類似貝殼的物體。
天空上殘留著溫暖的奇跡。
貝殼的作文2
貝殼，是自然饋贈給我們的禮物，它毫不起眼，殼上只有普通的螺紋，有的，只是單純的白色。而貝殼對于我來說，是無比親切而又熟悉的，因為在貝殼的身上，我望見了一個與自己十分相像的影子。
那是一枚小小的貝殼，靜靜地躺在沙灘上。那是一枚毫不起眼的貝殼，沒有人注意到它。那是一枚不發(fā)光也不奇特的貝殼，殼上只有普普通通的灰色螺紋。可我一直將它視若珍寶。它沒有肉體，沒有靈魂，不閃爍亦不明亮，它只是一枚普普通通的貝殼。可是，我一直相信，它曾蘊含著巨大的希望與能量。
它一定是一只獨一無二的貝殼。因為它曾擁有一顆只屬于它的珍珠，一顆光亮而美麗的珍珠，一顆與它灰暗的外表并不相襯的'珍珠。它曾從自然那里取得一粒石子，甚至只有一粒沙，而它經(jīng)過幾十年痛苦的孕育之后，它饋贈于人間一顆美麗的珍珠。而它自己，卻被人們，被海浪遺棄在沙灘上，再也無人問津。
這是貝殼的一生。它痛苦的努力了幾十年光景，只為在那最后的一瞬間贏來采珠人的贊嘆，買珠人的贊美，在最后的一瞬間成長。而我，不亦是如此嗎？小學六年的努力又何曾不是為了最后的不后悔、不遺憾呢？
每當我感到疲勞乏力之時，我總是聽到內(nèi)心的聲音在告訴我——要像貝殼一樣，經(jīng)過幾十年的歷練，幾十年的掙扎，幾十年的不斷努力，成才成人成器，不給這只有一次的生命留下遺憾。哪怕無人無主的我何時來過又何時離開，要無愧于自己，無愧于自己的努力。
無人問津的貝殼給予了世間最寶貴的禮物——它的精神。它的努力、痛苦和付出并不是為了回饋和感激，而是為了自己在最后那一瞬間的成長，是為了無愧于自己的努力罷了。
在貝殼的身上，我望見了那個與自己十分相像的影子。那個雖黯淡無光卻依然努力的自己。
這是貝殼，它的身上有我的影子。
輕輕拭去貝殼上的一絲塵埃，塵埃之下，有我的影子。
貝殼的作文3
金色的回憶收藏了五彩童年， 童年中那甜甜的微笑。永遠珍存在記憶的長河中，童話般的童年已悄然離去，可是我的青春之花才剛剛綻放。
-— 題記
晚風吹動澎湖灣，又是一片海藍藍，獨自走在海灘上，任憑海風吹散我的短發(fā)，猛然間，一陣海浪打在海灘上遺留下一顆貝殼，彎腰撿起它，捧在手中，回頭望望那一排在晚霞的映襯下閃閃發(fā)光的腳印，我甜甜的笑了……
那 是在一個滿塘荷花盛開的夏天里，那天我值日，所以下午回家時比平常要晚，可是不湊巧的是半路車子壞了，淘氣的車鏈卡在鏈盒里就是不出來，當時年幼的我真是八丈和尚摸不到頭腦。只好走著回家，我想和太陽賽跑，可總也跑不快。原本朋友一群的我，但隨著時間的腳步只留下了兩排腳印，兩個影子。 真可謂禍不單行啊!膽小如鼠的我又遇上爸媽不在家，這真是讓我吃糖不成反倒吃辣椒了，沒辦法只有兩眼淚汪汪了。可你只是急忙忙的說了句：“沒關(guān)系的。”然后微微一笑轉(zhuǎn)身離開了。望著你遠去的背影，我無奈的默默蹲在暗暗的角落里，心里充滿了說不出來的委屈。可不只是什么后你已與我并蹲下，我淚流滿面的與你對視著，你輕輕的擦去我臉上的淚水，微笑著對我說：“我陪著你等你爸爸媽媽，我剛才回家告訴我爸爸媽媽了。”我抽噎著對你說：“我還以為你們都不理我了呢?”你調(diào)皮的說：“怎沒可能呢，我誰啊，我是你姐姐啊!好妹妹不哭。妹妹對姐姐這麼好，還經(jīng)常讓姐姐開心，我怎沒舍得呢﹖”
哎呀!明明是我大啊!“嘿嘿!好妹妹咋還哭啊!”這又讓我哭笑不得啊。“哈哈…”
這純真的`笑飛遍整個星空。
在滿天星光下，在這迷人的夜晚，在青蛙和蛐蛐的伴奏下一首首友誼之歌唱響整個夜空。這份美好而又純真的友誼爭得了最為神圣的見證。我好想大聲的告訴整個宇宙，我擁有天地間最美麗的友誼之花，可我無言描繪。
我曾刻意記過小學語文老師給我打的作文批語中的一句話﹕相信你們是最好的姐妹，最純真的朋友，你應(yīng)為有這樣的朋友而感到自豪。老師祝福你們。
今天我們在兩所不同的中學，時間不同，地點不同，但友誼永恒不變。
收藏下這顆貝殼，將它封存在記憶最深處，理理那被海風吹散的短發(fā)，望望那閃光的腳印，轉(zhuǎn)回身，繼續(xù)向前微笑…
貝殼、童年、我的微笑。
貝殼的作文4
那是一個很大很大的海灘，海灘上布滿了五彩斑斕的貝殼。每次潮漲潮落，都會有許多新的貝殼從大海深處翻涌而來。于是那里也就成了貝殼翁們?nèi)サ淖疃嗟胤健?/p>
那天，一個憂郁的貝殼翁來到了海灘，他唱著一首憂傷的歌在海灘上慢慢的行走。
那首歌，悠揚，傷感，彌漫在整個海灘上空，所有的貝殼們都靜靜的聆聽著。有一只小貝殼聽的淚流滿面。貝殼翁看到了就到她捧起來問：“你聽懂了我的'歌?”小貝殼使勁的點點頭，又一次淚流滿面，貝殼翁撿走了小貝殼，把它珍藏在一個精致的小盒子里。
貝殼翁給小貝殼講了許許多多的故事，小貝殼一直都在感動中聆聽著，微笑著，她流著淚陪貝殼翁一起唱歌，每一首歌，傷心地快樂的他們都一起唱著。
貝殼翁的故事越來越少了，小貝殼每天都透過小窗向外面張望著，他好久沒有回過海灘了，好久好久沒有去過那個斑斕的世界了。今天，她好想回去看看。
海灘上依然那么熱鬧，陽光下所有的貝殼都在熠熠生輝，小貝殼又想流淚了。忽然他聽到了那首熟悉的歌，他看見貝殼翁了，他還那樣唱著一首憂傷的歌在海邊慢慢行走著，所有的貝殼都在聽他唱歌、、、、、
小貝殼驚喜極了，貝殼翁竟也知道她今天也會來海邊，他高興地迎上去，貝殼翁也很驚喜，他們坐在海邊，又開始講故事，任憑海風猛烈的吹著，任憑海浪一次次拍打，他們的故事還是在繼續(xù)講著、、、聽著、、、、
貝殼翁不再講了，他說：“風大了，天涼了，你回去吧?”“你呢?”我沒事，我再待會。”小貝殼被送走了。貝殼翁又繼續(xù)在海灘上漫步唱歌。。。。又有許多新的貝殼在聽著貝殼翁的歌流淚了、、、
小貝殼一直住在那個小盒子里，可是最近小盒子總是不知不覺越來越大，越來越空，慢慢的小貝殼枯萎了。
只有一個硬硬的灰色的殼靜靜躺在那里。。。。
貝殼的作文5
暑假到啦!貝貝和父母一起去海灘玩，過的自由自在!當然作業(yè)也不能忘了!
一天，貝貝和巧巧一起去挖貝殼，大海媽媽一刮浪，送來了個蝴蝶狀的貝殼，上面還有彩虹的圖案，貝貝發(fā)現(xiàn)了，趕緊裝進包里，生怕被巧巧奪走了。不一會兒，巧巧問貝貝：“貝貝，你有多少貝殼啊?好看不好看啊?”貝貝心里癢癢的，很想把那個貝殼給巧巧炫耀一番!她終于忍不住巧巧的譏諷了，拿出貝殼，放在巧巧眼前：“看!很漂亮吧!”果然不出所料，巧巧說：“您能送給我嗎?暑假作業(yè)我包了!”“不!”“那你的作業(yè)我包了，借我一天?”“NO!”“拍張照?行嗎?不僅作業(yè)還有下個學期的都包了!”“不要!”“那算了。可是個大好機會。”
貝貝回到家里后，對貝殼愛不釋手，每天抱著貝殼這兒拍張照，那兒拍張照，十分舍不得!上學都帶著。
一天，她驚訝的打開了貝殼，什么都沒有，只有一個暖墊，上面睡著個小小的，可愛的小精靈!睡的正香。貝貝暗暗竊喜，幸好當初沒給巧巧，多么好的`東西啊!還有只精靈!哈哈哈!
第二天，聽見一個微微的聲音：“主人起床啦，要遲到了!”她立即醒來，發(fā)現(xiàn)那只精靈扇著貝殼般的翅膀，笑瞇瞇的對著他：“我第一眼看見誰，誰就是我的主人!”“真的嗎?哈哈!那你是我的了吧?”“對!”“對了!你愛吃什么?你叫什么?你喜歡干嘛?你擅長什么?……一一調(diào)查!”小精笑了笑：“我愛吃的，會把你嚇一跳啊!沙子，就是我愛吃的呢!”“啊!”貝貝大吃一驚，“繼續(xù)回答。”小精靈回答：“恩!我叫朵朵，我喜歡運動，擅長還是運動呢!”“知道哩!”“啊!不好了!要遲到了!快!千萬不要讓你媽媽看見我!”“行!躲我包里!”朵朵鉆進了包里。
想知道朵朵結(jié)果怎樣嗎?那就等待下一期——“一次上學之旅”
貝殼的作文6
蹬著海水，迎著海浪，吹著海風，在海邊拾貝，這是一件多么舒心愜意的事呀！
瓊島氣候溫暖，雖然剛剛立春，可已是很暖和了，于是我們卷起褲腿，脫掉鞋子，赤著腳丫，到海邊拾貝。“嘩——”一個海浪卷起，帶著一批貝殼和海螺涌了上來，海浪一退，又帶走了許多貝殼和海螺。噢，又一個海浪打來，推來了好多貝殼，有鸚鵡螺、金冠螺、觀音手、鬼見愁等等，我們趁著海浪已經(jīng)退走但還沒涌上來時，搶著把它們撿起來。
“我撿到了一個鸚鵡螺，好漂亮！”媽媽叫道。“我撿到了一個很美麗的貝殼，它叫什么名字呀？”妹妹舉起貝殼問。
我也看見了一個貝殼，正要去撿，卻被浪花卷走了，我生氣地跺了踩腳。待繼續(xù)去撿時，不好，一個浪花就要來了，我緊緊捂住貝殼不放。浪退走了，我的褲腿也全濕透了。我拿起來一看，這個貝殼真美，不，不是貝殼，是海螺，它好長好長，一圈一圈地繞著，我興奮地向大家揮手。
這時，大家都忙著彎腰尋找，只見媽媽迅速彎下腰去，拾起了一個，我跑過去～看，這是什么貝殼？我叫不出名字，它小巧玲瓏，上面的'花紋清晰可見。
突然，只聽一個人大叫：“我的鞋子，我的鞋子！”遠遠望去，是妹妹的鞋子被海浪卷走了。我們趕緊跑過去，還是爸爸和舅舅眼疾手快，把將要被海浪沖走的鞋子搶了回來。大家都舒了一口氣，繼續(xù)撿貝殼。
正當舅舅去撿那馬上就要到手的貝殼時，忽然一個大浪涌來，他趕緊往回跑。我們看著他那狼狽的樣子，哈哈大笑。不好，又一個巨浪朝我們涌來，我們還來不及收回笑聲，就大叫著往岸上跑……
我們一次次地成功，又一次次地失敗，不管成功或者失敗，我們都大聲喊叫，歡呼跳躍。時間一分一秒過去了，我們的手也滿當當?shù)摹Ｎ覀兎窒碇柏惖某晒瑵M載而歸。
別了，扣人心弦的海灘，讓人難忘的海灘！
貝殼的作文7
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時是多精致、多仔細、多么的一絲不茍啊！”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會留下一些有價值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡單的心啊！”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻。
我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應(yīng)該細致、仔細、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當我們來到時間時，就應(yīng)該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應(yīng)該走怎樣的.路，都要我們自己去實踐。
在現(xiàn)實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”
我想路德維希凡貝多芬，大家一定知道吧，他26歲就開始耳聾，直到48歲全聾。他在與病魔作斗爭時，還堅持創(chuàng)作，終于在1817～1823年間貝多芬完成了宏偉的，充滿著哲理和英雄性的不朽之作《第九交響曲》。之后他曾擬了《第十交響曲》的一些主題。1826年12月，他從外地回到維也納，路上受了風寒，從此一病不起，使《第十交響曲》成為絕響。
是啊，人的一生是短暫的，但它可以隨著你而變得比別人更精彩！
貝殼的作文8
閑時收拾雜物，在我那雜亂不堪的書桌的一角，一個小小的水晶盒在書堆中等待了多年終于見了陽光。我將它打開，一枚小小的貝殼躺在寶藍色的絲絨上，我仿佛又回到了那片海，那片沙灘，聽到了陣陣海浪。
那是我第一次見到真正的大海，陽光照灑在金色的海灘上與那雪白的海浪相會形成兩層浪潮去沖洗那岸邊的礁石。我被深深的震撼了，小小的我與這片海比起來是那么的渺小，這美麗的景色迷住了我。
大海終究是大海，只有一層層的`海浪，飛來飛去的海鳥還有那吹不盡的海風，我開始厭倦了，心里想著什么時候能離開這個全是水的地方。我見撿了跟塑料棒在沙灘上畫圈，只盼著爸爸的事能早點辦完。
我不停的在沙灘上畫圈，海浪不停的沖洗過來，一個穿著藍色衣服的女孩在我周圍走來走去，不時看看我。終于，在我在我畫第一百個圓圈時，我丟下手里的塑料棍，問她：“你有什么事么？”她一邊向我走來，一邊說：“我只想告訴你垃圾別亂丟。”說完撿起我腳下的塑料棍裝進了手里的袋子。“你在這里撿垃圾干嘛”我好奇的問道。“當然是保護環(huán)境了”她對我笑笑。“我是這里的志愿者。”“這有什么好玩的。”“大海這么美，沒有垃圾不就更美了，大海還會帶來一些好看的貝殼，你看，我今天撿了這么多。”她打開另一個袋子，里面放了很多美麗的貝殼。
很快，我們就成了好朋友，我知道了她的名字叫燕子，在大海上自由飛翔的燕子。在那幾天我們一起來海邊檢貝殼，清垃圾。
終于，我要回家了，在汽車站買票的時候我才發(fā)覺，我是那么舍不得那片海，那飛翔在海上的燕子。
“等等……等一下。”我身后傳來了那熟悉的聲音，如那海燕的鳴叫一般清澈。“送給你”燕子很快來到了我面前遞給我一枚貝殼。“別忘了我，再見！”
我拿著這枚小小的貝殼，踏上了回家的汽車。回到家我找出了姑姑從外地帶
給我的水晶盒，我空了它很久，終于找到了合適的東西。那貝殼在手中輕輕的，牽動我的情思。
貝殼的作文9
“叮—呤!叮—呤!”打開窗，窗前的貝殼風鈴就開始隨風歡唱，勾起我的記憶，它那上面系著的便條有這樣的話，令人終身難忘：一片片艷麗的貝殼，串起我倆之間的故事;一串串美麗的風鈴，歌唱著我們的友誼。這串美麗的貝殼風鈴是以前鄰居家的女孩小林送我的。她是一個心靈手巧的女孩，大而黑的.眼睛總是天真地凝視著你，臉上的小酒窩里總是蕩漾著笑容，她就是林圓圓，我們倆是在一次意外碰撞中相識的。那是一個盛夏的晌午，我酷熱難耐，急沖沖地下樓去買冷飲，這時她正在上樓，懷中抱著一只大紙箱，“嘩---!”我們倆不小心撞在一起，卻幾乎同時向?qū)Ψ秸f了聲對不起，好像本來就認識，自來熟。我見她箱子里盡是些精美的小玩意兒，我一眼就認出她正是新搬來的鄰居，并且還跟我同學呢!就這樣，我們認識了。那時我經(jīng)常去她家玩，參觀她的閨房，哇!簡直是貝殼飾品的陳列室。我羨慕極了。就從那時起，我倆成了形影不離的好朋友，一起上學，一起寫作業(yè)，一起玩耍，一起彈鋼琴……
有一天，小林突發(fā)奇想，讓我跟她學做貝殼風鈴。我這才知道，她父親在三亞當兵，每年休假時都會帶一大包南海貝殼給她，那些風鈴和掛件都是她父親教會她制作的。我們做了一串串風鈴，一個又一個小掛件，和她在一起真的很快樂。
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，四年就過去了，我們都要小升初了，考試結(jié)束的那天晚上，小林來了，她顯得很傷感，大而明亮的眼睛充滿了憂郁。臨開學前幾天，媽媽告訴我小林的父親轉(zhuǎn)業(yè)了，全家回他的老家天津，臨行前，小林怕見到我更傷感，就托母親轉(zhuǎn)交給我一只紙盒子。我打開一看，呵?!是貝殼風鈴，她最喜愛的一只，里面還有一封信。“許妍，你是我最好的朋友，四年的時間過得真快呀，跟你在一起我總是很快樂，可是……”
“叮—呤!叮—呤!”小林，你在他鄉(xiāng)還好嗎?我們永遠都是好朋友。
貝殼的作文10
你是否見過，在浪潮一波涌來，那巨石的縫中，沙子里，有時也被海浪送到你的身邊的，美麗的，多姿的，千奇百怪的——貝殼。
這小小的，卑微的，不被人注意的貝殼，卻是一種堅韌不拔的動物呢。
遠古時，貝殼蟄伏在海底，是一種毫無戒心，不知危險的軟體動物。當危險、災(zāi)難來時，那在海底的貝殼啊——也正因為是在海底，才免去了剛開始就滅絕的危機。
時過境遷，不知從哪里來的力量，貝殼在沙底進化出了一種腺體，在背上筑起了一道心靈的寄托所——殼。
這就是貝殼的來歷。
我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發(fā)出自己的光華。
你是否喜歡，光著腳丫，迎著海風，踏著浪，歡快的笑，并朝著陽光下淺海里光芒的一閃疾步走去？然而當你拾起那牽引你去的光點，發(fā)現(xiàn)那只是一枚貝殼的時候，你又是否對這枚貝殼心生喜愛呢？然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太陽光輝的貝殼，走上岸去，把它收為自己的珍品？
貝殼如此美麗，又有誰理解它隱藏的苦痛呢？
貝殼從出生、成長，再到死去，都無不面臨著危險。
出生時，還沒有殼，面臨被捕食，成為它物口中美味的危險，也許一塊洋流帶來的石頭都有可能讓它失去脆弱的生命。
成長時，慢慢磨礪成自己的保護傘——堅硬的外殼，可它仍是卑微的，只能行走在淺海沙床上。
死亡后，外殼被其它生物利用，就連遺體也被分食，無不凄涼，可這在生物鏈之間卻再尋常不過：肉弱強食，適者生存。
然而就是這樣一種卑微而又偉大，弱小而又堅強的`生物，教會我們生活的法則。
在這個競爭激烈的社會，難免會有所挫折、失敗，但是貝殼的堅強告訴我們，只有不斷積累、忍受、磨練、升華，才會在某一天閃射出自己的光華。
這是一種高貴的精神，能被學習、銘記，能推動進步，完善心靈，帶給人成功。
如萬千星辰中最亮的一顆，引領(lǐng)我們走向星光大道。
堅持不是一定帶來成功，但卻能指引你前進。這，不獨屬于人類的思想境界，也從屬于貝殼的高尚品德，為我們所傳承。
要知道，貝殼教會了我們很多生活的哲學道理。人的成長，就如同美麗的貝殼走過的歲月。
貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅韌的心。
人生如貝殼。
貝殼的作文11
令我感動地事就像沙灘上的貝殼一樣多，今天，我就和大家分享最炫麗的那個貝殼。記得那是三年級的時候，一天放學，天不合時宜的下著蒙蒙細雨，我一個人急匆匆的往家跑，由于地上又濕又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨傘也飛得遠遠的。我剛想從地上爬起來，卻發(fā)現(xiàn)膝蓋疼得厲害，怎么都站不起來。這時，我的耳邊響起了一個蒼老的聲音：“小朋友，你沒事吧？我扶你起l來吧。”我一抬頭，看見是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她馱著背，臉上布滿了皺紋，看起來特別慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起來，又去把我的傘撿了起來。還語重心長的對我說：“孩子，下雨天千萬不要跑，地上又濕又滑，摔壞了可怎么辦，要是沒有人可就糟了。”我心里特別感激，忙說：“奶奶，謝謝您！我一定記住您的話，要不是您，我都不知道該怎么辦了！”奶奶笑了笑說：“趕緊回家吧，免得家里人擔心。”然后就就慢慢的走了。
這件事雖然過去很久了，可是她就像一個絢麗的貝殼，深深地印在了我的心里！
在我房間的墻壁上，有這一串長長的貝殼鏈，有扇貝殼、鮑魚殼等各種各樣的貝殼和海螺。你可別以為這些貝殼是玩具的，他們是我去年去海邊撿的。回家后我清洗、晾干，費了九牛二虎之力完成的'杰作，因此我格外珍惜它。
這些貝殼和海螺形狀各異，大小不同。有的像一把古老的扇子，有的像一只吹火筒，有的像一顆潔白無瑕的寶石，還有的像一只小號……可真是千姿百態(tài)呀！
這些貝殼不僅形狀各式各樣，就連顏色都是五彩繽紛的。
瞧瞧這個貝殼，黃色中還透著白色，可真謂黃里透白。而這個貝殼十分潔白，就像一顆白玉佩。還有這個，中間是赤褐色的，而外面是黃色的。不過，最神奇的還是要算鮑魚的殼了。你別看它外表十分粗糙，而且是黑色的，只要你再看看它的里面，就會發(fā)現(xiàn)它的外表雖然不好看，但是里面卻是晶瑩剔透，別有一番特色。
有時貝殼鏈被風吹過，撞到了墻壁，還會發(fā)出各種各樣的聲音，“叮叮”，“當當”，“咚咚”，組成一首好聽的交響樂。而風就像個指揮家，認真地指揮著他們的節(jié)奏。
啊！美麗的貝殼鏈！謝謝你給我的生活帶來樂趣，又給我的房間增添了一亮麗的風景線。
貝殼的作文12
有很多時候，我忘記了她的名字。初中的生活繁忙而緊張，我很難抽出時間來，只是會在睡前偶然想起那張滄桑的臉。
我們離得很近，卻又離得很遙遠。在循環(huán)往復(fù)的年輪里，我僅記得那模糊的輪廓。黑夜里，內(nèi)心的深處似乎有團霧，霧里隱隱約約露出一個佝僂廋小的身影。我撥開那團霧，漸漸想起一些事來。
很小的時候，父親生病住院，母親又日夜忙于廠里的工作，我只得暫住在她家里。她很和藹，臉上有一層層耷拉下來的皺紋，古銅色的皮膚，像一團皺紙。她的頭發(fā)還未白盡，腰卻像一根折斷的蘆葦，恨不得把頭點著地。她瘦得好似一張紙，仿佛風一吹，就可以把她吹倒。
那個饑餓的年代里，有點好吃的東西不容易。就是爸爸，也只能得到一點兒家鴿肉。那肉廋得幾乎僅剩下骨頭。可她卻很例外。好不容易吃一次飯團，她會咂吧咂吧嘴，笑著把飯團都夾給我。可我怎么好意思動手呢？她看著我窘迫的模樣，又忽然聽到我肚子打雷般的“咕咕”聲，不由全明白了。她笑了笑，領(lǐng)我去看鍋里，居然是滿滿一鍋飯團！我這才放下心來，大口大口地吃。
我吃的時候，她就在一邊看，眼角笑得彎起了皺紋，心滿意足地在光影里側(cè)倚著門。仿佛，這就是她一輩子中最幸福的事。而我后來才知道，那“一鍋飯團”下面煮著的，是她辛辛苦苦從田里好不容易挑得的野菜。
長大后，我漸漸淡忘了她——忘了那個破爛寒酸的'小屋，也忘了那美味可口的飯團。我拋開她投身到母親的懷里，不再回頭看那孤零零的身影。
生活就像一個無邊無際的海洋，時間這巨大的漩渦，把我沖向了對岸的幸福。曾幾何時，我都認為自己是個無情的貝殼，早已忘了她對我無微不至的愛。而她，就像海洋中心一個孤島上的老婦，苦苦眺望對岸我的風景。她堅定的等待我的歸來，這一等，就是十幾年。
可我，忘記了海中那小而孤寂的身影，忘記了一切。多年一晃眼便過去，我忽然得到一個消息——她死了——心中猛然一沉。一剎那間，所有的記憶都被重拾起來，她瘦小的背影逐漸在淚水中清晰，鼻頭酸澀得不成樣。原來，貝殼并非無情。它只是把那模糊的背影藏在心里，在萬賴俱寂時，才舍得把那溫暖的背影一遍遍撫摩，守望。
貝殼的作文13
時間過得就像流水般快，眨眼間20xx年已經(jīng)要結(jié)束了。回首望去，真的還有些事情至今都還留在腦海里，令人難忘。
不過在這堆美麗的貝殼中，有一枚是最閃耀的，但是在光彩的外表下，卻隱藏著辛酸的晶瑩淚水。
20xx年的上半年，我還是一名六年級的小學生，六年級下學期，一段只擁有著書本的回憶。那是一段魔鬼般的訓練，每天早晨七點就要到校，晚上大約六點才能到家。每天在學校度過的十一個小時的時光都是枯燥無味的.：做試卷、批改、講試卷，考得不好還得分析試卷、寫檢查、請家長大人到學校了解一下情況，每天就這樣不斷重復(fù)著，一點兒新鮮事都沒有。就算學校舉行活動也沒有我們六年級學生的份。那時侯的我們就像是過著與世隔絕的日子，像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，不能夠展開翅膀，翱翔在屬于自己的那片藍天上。不能夠欣賞天空的明朗，享受早晨的陽光，領(lǐng)略大海的浩瀚，注視絢麗的彩虹，感受流星雨夜的夢幻……一切美好的事物對于當時的我們來說，留下的只是一種可望不可即的感覺。盡管我們都知道老師也是為了我們的未來著想，可是逆反的情緒還是不可避免的。在這時，我總是會進行自我鼓勵，堅定的信念支撐著我走過了這六個月的時光。
終于，苦日子熬到頭了，迎來了南外搖號與考試的日子。搖號之前，我是比較緊張的，畢竟只有兩千多個名額。終于，幸運之神偏向了我，我搖上了！那時侯的喜悅真是無法用言語來表達的。但是，喜悅是短暫的，因為還要面臨著接下來的考試，雖然我的心態(tài)非常平和，但還是非常向往南外的。結(jié)果，我考上了！我真的考上南外了，這所讓很多人都夢寐以求的學校。雖然，我并沒有發(fā)揮出我的全部水平，但是，我考上了！
啊！時光的淚水終于造就了這枚美麗的貝殼！
貝殼的作文14
以前，我從不知關(guān)于貝殼的事，只知道它漂亮，堅硬，精致；卻從沒想過，它的形成是為了保護其中柔軟的生命。
捧起一枚貝殼，放在手心，那小小的，近似扇形的貝殼同手掌相比，它顯得十分渺小且脆弱。它白白的“身軀”上，帶著些有規(guī)律的條紋，仔細看看，還有著幾道深淺不一的淡淡的淺黃的小點相互交錯著。撫摸起來，堅硬，精致，帶著些絲凹凸不平的，倒真像席慕蓉作家所說的，是件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
可是這精致，看起來脆弱的貝殼的背后，卻經(jīng)歷過多少海浪的沖洗，海沙的打磨，才會有這光滑靚麗，堅韌不拔的身軀，然而，貝殼這長久的“疼痛”卻制造了美麗的珍珠。
珍珠是十分漂亮的，而這漂亮的外表背后的.過程是非常痛苦的。每個貝殼的體內(nèi)都會都會進入一粒沙子，貝殼要忍痛的每天對沙子磨啊磨，最后就會把沙子磨成一顆璀璨的珍珠。
而比起這貝殼，在我們的生活中的太多人不也正是這樣嗎？父母、老師、警察……這些在我們生活中為我們無微不至的人們，難道不就是像貝殼一樣么？
貝殼將一生化為“殼”永遠保護著其中柔軟的生命，所以造就了美麗的珍珠。而父母，老師則也是傾盡畢生來為我們默默付出，教導我們?nèi)绾螢槿耍幨馈Ｋ麄冇脤氋F的青春年華為我們的未來打下基礎(chǔ)，他們用堅強的身軀保護我們，將我們打磨成像珍珠一樣燦爛奪目。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“只要我還在世一天，就要吐絲；但愿我吐的絲，能替人間增加哪怕一絲溫暖。”珍珠的美，美在她的經(jīng)歷，美在貝殼的付出。我們的生命中，也有著許許多多的“貝殼”，他們默默無聞，犧牲自我，卻活出了偉大。
這一刻，我才明白，貝殼的偉大，而它的偉大是無論時間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。以后的我，也是要如同這“貝殼”一樣，要經(jīng)得住生活的考驗，歲月的洗禮，做一個有用的人。
貝殼的作文15
一望無際的大海邊，有個小貝殼叫默默。她日復(fù)一日地呆在海岸邊，生活枯燥乏味，而面對蔚藍的大海，一會兒是風平浪靜、一會兒是驚濤駭浪，那豐富多彩的生活讓她羨慕不已。她在心里暗暗發(fā)誓：我一定要離開這里，不管要經(jīng)歷多少艱辛和磨難，我都會堅持下去。
一天，太陽暖暖地照著大地，默默昏昏欲睡。忽然，默默感覺渾身涼絲絲的，睜眼一看，原來是好朋友浪花在撫摸著她，默默趕緊把自己的愿望告訴了浪花。浪花看著默默那么迫切和堅定的眼神，就爽快地答應(yīng)了。于是默默急不可待地牽著浪花的手向大海移去：十米、五米、兩米、一米。默默雖然有點疲憊，但她堅持著，因為這離夢想越來越近了，瞬間、默默激動地一躍，“撲通”一聲躍進了大海深處。
起初，她自由自在地遨游在大海里。可好景不長，迎面而來的大鯊魚讓她不寒而栗：“我該怎么辦？武力看來不行，我只能用智慧來對付他”于是，默默裝出不屑一顧的表情，對大鯊魚說：來呀來呀！我在這兒呢。大鯊魚憤怒地朝她撲來，只見默默機靈一閃，“咚”大鯊魚撲空了。大鯊魚氣急敗壞，轉(zhuǎn)身再次撲向默默，而默默輕松一躍，貼到了鯊魚背上，用力抓鯊魚的頭。鯊魚無計可施，只好咬咬牙說：“你還不夠我塞牙縫呢，我才不跟你一般見識”說完，便悻悻而回。默默呢也逃過一劫。
默默長長地松了一口氣，這時一個大浪迎面而來。說是遲，那是快，默默“呼”的一聲跳上了浪花的肩膀，像磁鐵似的吸著浪花，浪花被濺起十幾米高，可她還是穩(wěn)穩(wěn)地托著默默，默默睜大了眼睛，認真地看著外面的世界：聳立的高樓、筆直的馬路、奔馳的汽車、飛翔的.小鳥，美麗的校園、鮮艷的花兒、碧綠的小草、歡快的小朋友。這花花綠綠的世界讓她的眼睛應(yīng)接不暇。
情不自禁地感嘆：外面的世界太精彩了！看來我一定要學一套本領(lǐng)，可以讓自己在沙灘與大海間自由穿梭，那該多美啊！
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