（合集）謝謝您，老師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的謝謝您，老師作文，歡迎閱讀與收藏。

謝謝您，老師作文1

　　敬愛的吳老師：

　　您好！吳老師，雖然您只教了我們一年多，卻把您的知識毫無保留地傳授了給了我們。您對我們就像一位大哥哥對待他的弟弟妹妹一樣的和藹可親。當您走進教室時，給我留下了深刻的印象：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，戴著一副黑眶眼鏡，二十來歲的年齡。親切和藹的您大方地做著自我介紹。當您說到您只有24歲時，班上的同學立即喧鬧起來，就像往平靜的水面扔進了一顆石子一樣。而您鎮定地說：“請大家安靜，要知道，傾聽是一種尊重。”這句話深深地烙印在我的腦海中。即使您是和我們第一次見面，卻如一位老朋友一般，充當著知心大哥哥的角色。我記得，以前我們班很多人和我一樣膽子小，上課不積極發言，就怕說錯了。后來，吳老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關系的，我會幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的。”盡管這樣有時候，同學被叫起來回答問題，我還是很緊張，說話聲音很低。吳老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”漸漸的，我們的膽子就大起來了。不再需要您點名提問了，自己懂得主動舉手了。如今，我們在您的組織下，我們班上經常開展辯論賽，既培養個別同學的組織能力，又可以讓其它同學不再膽小。臺上的同學們個個唇槍舌劍，完全沒有了當初膽小的模樣。如今的我也能夠大膽地站在辯論席上，和同學們展開激烈的'辯論。如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有這么大的進步。通過您的指導，有活動時還有個別同學自動報名參加呢！從您帶這個班開始，我們由原先的一盤散沙一群人凝聚成了一個團結友愛的集體。所以，我想發自內心對您說聲：老師，我們謝謝您！

　　吳老師，上您老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。你那神采飛揚的眸子，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。在您的引導下，我們越發喜歡上了那激情飛揚的語文課，以致您把其它老師一致認為不可能再提高的平均分提上去了，被其它老師們稱為奇跡。

　　為了增強班級的凝結力，激發同學們的集體榮譽感，吳老師您還經常領著同學們在陽光明媚的戶外做一些有意思的小游戲，讓同學們更加融洽、更加團結，比如上學期的跳長繩比賽和這學期的“中華少年”的詩歌朗誦會，每一次都讓同學們難忘。您對我們的集體榮譽以及各種比賽活動格外重視。我們的第一個目標是紅旗中隊，我們達到了。而如今的目標是長樂市優秀班集體，我們一直在努力，幾乎周周五星級。

　　成績已經是過去的老師，我們要繼續努力，向新的目標勇往直前，為我們這個班級爭取更高的榮譽。吳老師，我對您的感激千言萬語道不盡，就讓我們要好好學習，以優異的成績報答您的恩情！吳老師，您像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，默默勞作，無私奉獻。吳老師，您辛苦了！

　　六年級:xx

謝謝您，老師作文2

　　那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網，將我這顆心俘獲。

　　那些畫面

　　朱老師是我的班主任，上他的第一節課時，我們都很安靜。他邁著穩健的步伐走向講臺，可以看出他已經年過半百，金絲邊眼鏡后藏著一雙睿智的眼睛，發髻間有著明顯的銀絲。他個子不高，卻十分健壯，握著筆的手遒勁有力。他不愛笑，看著叫人覺得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個看法。“同學們，大家好！我是你們的數學老師，朱老師。”這是他的自我介紹。再看著我們一個個忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個大大地寫在黑板上，一臉無辜的看著我們！我們不由得大笑起來。他又補充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時沸騰起來了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著便開始了一堂生動有趣的數學課。

　　那些姿勢

　　“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個個夢想放飛”，朱老師這是我對您由衷的贊嘆。一個周末，朱老師陪著家人進城辦事，走到一個路口，突然，一輛大卡車奔馳過來，沖向一個正在過馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個女孩祈福，就在這時，朱老師飛奔過去，一把把小女孩拽過來，而他自己卻扭傷了腳。“傷筋動骨一百。天”呢，可他卻堅持上課。站在那三尺講臺旁，他柱著一個拐杖，以一個點為支撐點，來來回回地在講臺上做板書，再面對著我們。每一次旋轉，都是每一次心跳，都是一種堅持！這樣的姿勢，每一次都震撼著我，使我的內心充滿了感動。

　　那些微笑

　　朱老師從不責罰我們，但也很少表揚，所以，每當他輕描談寫地表揚某位同學時，班里的`同學就會向那位同學投去無比羨慕的目光，并暗暗發奮努力，爭取讓數學老師表揚自己，于是，一種良性競爭在班級展開了，當然我也不例外。當我在數學測驗中“分壓群雄”時，數學老師便會面帶微笑地看著我，眼神中包含著肯定，即便他很少當中表揚我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數學成績，我也深深懂得，這一切都歸功于數學老師對我的支持和鼓勵。

　　那些叮嚀

　　前一段時間，我整天高燒不退，請了一個星期的假。回來后，落下了不少的課，現在正是復習時間，課堂上的每一分每一秒都分外重要。許多問題我都不明白，但又羞于問。同學們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問題。朱老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天還給我補課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數學成績直線上升。

　　那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛之鏈。親愛的朱老師，我在這一刻打撈關于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現。我的臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到？

謝謝您，老師作文3

　　在我8歲時，我還在三班，突然有一天，媽媽把我轉到二班，在我踏進二班的那一刻，一位漂亮溫柔的老師迎接了我，她就是我們班的班主任：劉老師。

　　記得那時候，我在班上還是一個不起眼的膽小的“平民百姓”。有一天，劉老師叫我去她的辦公室，我心中七上八下，生怕我做錯了什么事。到了辦公室，只見劉老師叫我搬個椅子坐下，我坐下后，劉老師笑著對我說：“余沁鈴，最近學校有一個朗誦大賽，你能參加嗎？”“我行嗎？班上還有那么多比我強的同學，老師為什么……”沒等我說完，老師拍著我的肩膀說：“相信你，你一定行的！千萬別錯過鍛煉自己的機會呦！“說著，老師便把朗誦稿交給了我。我拿著稿子就像捧著一件珍寶，那里將是一個證明我的舞臺，更是一個陌生老師對我的信任啊！我能行嗎？不能猶豫了，好好努力吧！

　　第二天放學后，我來到老師辦公室。劉老師早在那等我呢！老師不厭其煩第指點著，我也練了一次又一次，看著劉老師那嚴肅而又認真的樣子，我下定決心：一定要贏得這次比賽。

　　不久，初賽開始了，我心里是十五個吊桶打水―七上八下。“請下一位選手準備。”主持說。“下一個？那不是我嗎？怎么辦，好緊張。”劉老師仿佛看出了我的心思，對我說：別緊張，你一定行！”終于輪到我了，迎著劉老師鼓勵的目光，我快步走上講臺。“尊敬的老師，親愛的……：”臺下那么多眼睛直直的盯著我，我的心怦怦地加快了，聲音也有些顫抖，剛鼓起來的勇氣似乎用完了……我突然看見了一個熟悉的身影，是劉老師，她對我微笑，并做出了讓我放松的姿勢，我的心情漸漸地放松下來，演講順利地進行完了。第二天，在廣播里廣播員正在宣布進入決賽的選手，“蔡夢真，余沁鈴……”“YES！”同學們歡呼著，因為我進入了決賽。

　　幾天的訓練后，決賽又激烈的開始了，我是第12號，不過，我仍然很緊張，畢竟是決賽，也要努力一搏了。“請11號選手出場，12號選手余沁鈴準備。”“呀！這么快。”我雙腿顫抖，說話也打哆嗦。“別緊張，就當下面沒觀眾。”劉老師微笑著對我說。“請12號選手余沁鈴出場，13號選手準備。”到了，太快了，我好緊張。“好了，放松點，贏不了沒關系。害怕就看者老師吧，我會給你力量的！”劉老師緊握了我的手，一股暖流從手心傳遍全身……“尊敬的'……”我再一次開始了我的演講，心中全無了害怕，從從容容地開始了我的演講，此刻，劉老師向我豎起了大拇指，臺下響起了雷鳴般的掌聲……

　　“現在我宣布獲獎名單，第一名：楊紫薇，第二名：余沁鈴……”我得了第二名？太好了，對于初上講臺的我，已經很不錯了，不知老師……老師什么也沒說就給了我一個熱情的擁抱，然后在我耳邊輕輕地說：“你成功了，只要勇于嘗試，你一定行！”

　　就這樣，膽小的我成為了同學眼中的小小演講家！而我最想說的是：“謝謝您，劉老師！您永遠是我心目中的好老師！我一定會像您說的那樣在鍛煉中完善自我！”

謝謝您，老師作文4

　　2009年11月12號星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會回來了。不知道為什么，聽到了這個消息，我心里忽然很難過。

　　曾經，我們總喜歡挑他的毛病。因為他的發音，總是可以讓我們找到樂趣。

　　曾經，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學們的心里。

　　他是我在學習生涯中最敬佩的一個老師。

　　雖然，他只是教了我們短短的兩個月，可是留給我們的，卻太多太多了……

　　他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。

　　這還得從一件小事說起。在我們第一次的晚四上，當時下完課已經是九點半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點不敢回家了。這時候，翟老師關切的看了看我，說這么晚了，你家就住在學校附近嗎？老師送你回家吧，這么晚了一個人走不怎么安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這里，我對老師說：“還是算了吧老師，我一個人能行的！”最后，我說服了老師，一個人回家了。就是這么短短的幾句話，讓我感觸極深。他只是一個老師啊，一般的老師不過只是上上課，給同學們講解一下知識。可是他卻十分關心他的學生，這讓我對他起了敬意。

　　他還經常犧牲自己的時間，就為了給大家多灌輸那么一點知識，哪怕掌握一個生詞，一個句子，他都一絲不茍的為大家講解。

　　記得在期中考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷后，學校卻不給打印。無奈，翟老師愣是花了自己的錢在外面給45個人每人打印了一張，等我們考完了那張試卷，老師卻說我們復習還不夠，又自己手抄了一份重點詞語和詩句的默寫，花了一個中午的時間不睡午覺來給大家完成的。他，作為一個教師，起早貪黑地工作，是多么的敬業，多么的崇高與無私啊！

　　可是今天，他卻走了，在我見到他的最后一面，就是星期四的語文課上，他依舊是滿面微笑，露出了八顆大牙。可是誰能料到，那將是我們的最后一堂課呢？

　　想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經擁有的時候，不覺得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個好老師！

　　在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺》，當時大家都覺得很好笑，可是老師卻還是很執著、認真的唱下去，現在，仿佛那一句句：“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環繞在耳邊。

　　還記得找他要簽名的`同學說，翟老師在她們走之前，說的最后一句話是：“我沒有教好你們，我沒做好啊。”

　　想到這，我便默默的擦干了眼淚，再次回想起他的音容面貌，腦海里還殘留著翟老師那一句句曾經念跑調的“理想”、“王老吉”、 “項為之強”、“我還沒講呢”，又出現了翟老師在考試前對我語重心長的期望，又回想起了他在晚四的時候給大家認真補課的情景。

　　今天，翟老師已經走了，我唯有對老師說一聲，放心吧老師，相信我們是最棒的！不會讓您失望的！不久的明天，我們會以優異的成績報答您！

　　翟老師，謝謝您，你讓我懂得了真正的好老師是什么樣的，短短的兩個月，可是我想，那已經足夠了。

謝謝您，老師作文5

　　“老師啊老師，您像我兄長；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，您給我的一切，我永遠不會忘……”每當聽到或唱起林妙可的《老師》這首歌曲時，我都特別激動，情不自禁就會聯想到您。老師在遇見您之前，我是個不懂事，遇事一定會知難而退的小男孩。自從遇見您之后，我變了。媽媽夸我懂事了，數學老師見人總說我是個盡職的班干部，同學們不認識的字，都樂意跑過來問我……這還是我嗎？這還是那個知難而退、行為散漫的我嗎？看著鏡中的自己，我都快不認識自己了。老師，您知道嗎？這一切的變化，都是從認識您的那一刻開始的。

　　記得在二年級的時候，您剛步入實小校園，就被學校分配到我們班擔任班主任。您走馬上任，簡直就是一個現代版“唐僧”，除了吃飯睡覺時間以外，你總是不厭其煩地在同學們的耳邊“叨叨”，沒過多久，神奇的事卻發生了，我發現我竟然越來越像您的.大徒弟“孫悟空”了。

　　是您，在我偷懶的時候提醒我：“志豐，聰明在于學習，天才在于積累，你要加油哦！”是您，當我在同學面前膽怯時鼓勵我：“志豐，不要怕，你是老師見過最聰明的孩子，而且還是一個特別帥氣的男子漢，男兒要當自強，相信自己，你是最棒的。”是您，在我迷茫的時候為我指引方向：“志豐，失敗乃成功之母，來，老師幫你分析分析原因。”老師，是您不勝其煩的千叮嚀，萬囑咐，才成就了今天那個站在全國中小學科學教育活動決賽領獎臺上的我。

　　老師，在和您相處的每個時刻都深深地銘記在我的腦海里。記得在三年級的時候，輪到我們班主持一學期一次的升國旗活動，當時我萬萬沒想到您竟然選了膽小的我做主持。當我收到主持稿的時候，為了不辜負您對我的期望，我每天都在認真練習，一個手勢、一個眼神、一句話我都仔細地去揣摩研究，希望能爭取做到臺詞滾瓜爛熟、姿態自信優雅。終于，星期一來到了，當我拿著麥克風懷著忐忑不安的心情走向升旗臺時，面向全校師生，正準備說話時，突然發現麥克風沒電了，我幾次嘗試，都發不出聲音。這時我六神無主，不知道該怎么辦。身體也不由自主地顫抖起來，眼睛只能東看看，西望望，心怦怦地跳個不停，它好像隨時都可能從胸膛中沖出來。當時的我，好想將麥克風一丟，什么都不管，跑下臺去，找個沒人的地方痛痛快快哭一場，畢竟長這么大我還沒有遇到過這么尷尬的事。就在我想拔腿逃跑那一刻，您好像看穿了我的心思，連忙走過來，揚起笑臉，和藹可親地說：“志豐，別擔心，你剛剛表現得非常鎮定，相信自己！你會把這件事情處理好的，老師看好你。”聽著老師溫柔的聲音，看著老師和藹的笑容，我竟然不緊張了，等麥克風修好后，我大方、自信的主持風格贏得了師生們的熱烈掌聲。

　　老師，是您讓我蛻變，讓我成長。您的恩情比山高，比海深，老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文6

　　有了清風的吹拂，蒲公英亦可于茫茫大地上將種子播撒創造生命奇跡；有了蚌殼的孕育，沙礫亦可于淺淺河灘上成璀璨明珠得以光彩奪目；有了玉匠的打磨，石坯亦可于幽幽山谷中至熱鬧集市能夠驚艷世人；有了老師的呵護，學子才可似繁星一般熠熠生輝。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘。

　　童年里，我是一個外向的女孩。喜歡在微風中奔跑，喜歡在陽光下微笑，喜歡在槐樹下嬉鬧，唯獨不喜歡的，便是音樂課了。許是當學委的緣故，每天一早的領讀總要讓我喊得聲嘶力竭，由此，嗓子便沙啞無比，所唱之歌更無所謂美妙動聽，又擔心為同學笑話，故而只好閉口不唱。

　　又是一個音樂課，音樂老師王老師早已將琴擺好，演奏起來。陽光瀉進屋內，映得屋內遍地金黃。我轉過頭去，望向窗外。窗外一片姹紫嫣紅，百花爭放。樹梢的小鳥正唧唧喳喳地叫個不停，應和著屋內同學們的歌聲，更使妙趣橫生。正神游物外之時，屋內歌聲卻戛然而止，轉過頭，卻正與老師四目對視。那目光中寫著不滿，嚴厲，批評與指責。“有的同學沒有唱，是怕自己唱得難聽嗎？如果是的話，那你就不用唱了，否則，就和大家一起唱啊！”是的，我唱的就是不好聽嘛！我心中暗想。于是，便只好紅著臉，閉著眼，將頭埋進了書桌內，不敢抬起頭看老師批評的目光，更不敢看周遭同學審視的目光。就像身處煉獄一般，我的心中忐忑萬分。總算是聽到了下課鈴聲，我高懸著的心終于落了下來。正要跑出教室，卻聽老師在身后喊道：“李玥，到我辦公室來一下。”唉，我心中嘆道，我怎的如此倒霉啊？無奈，只好一步分成三步地蹭到了辦公室。推開門，進了屋，走到老師的桌前，我低低地垂下頭，不敢看老師那澄澈的雙眸。“孩子，唱歌并不是為了好聽，它重在唱出愛，唱出美，唱出對美好的追求與向往。”她一改往日的嚴肅，溫和地說道，“來，和我一起唱！”他的聲音并非天籟，卻美而純凈、空靈。伴著她的嘴一張一合，樂符也似舞蹈一般在耳邊跳躍。她的歌時而高亢激昂，時而宛轉悠揚，似在鄉野聽稻谷碰撞的簌簌響聲，又似在青山聽鳥兒歌唱的啾啾鳴聲。我終于明白，歌聲，傳唱的是對生活的`熱愛，對自然的贊美，對生命的珍視與尊重。我怯怯地唱了起來，聲音在陽光中一點點放大，成歌。

　　老師，您的歌聲在我童年的世界里帶給我太多的美好與溫馨，它盈滿了我兒時稚嫩的心，您曾給我的，不僅僅是自信，更是一顆對生活熱愛的心。謝謝您，老師，謝謝您的那首歌。

　　如今，我已經長大，卻忘不了那天您帶給我的自信與呵護，常常，那首歌，便會在我腦海中回放。忘不了，那琴，那歌，那鳥，那花，那棵老槐樹，謝謝您，老師。

　　沒有一株小草能無水而存，沒有一種雄鷹能無翼而飛，沒有一條幼魚能無冀而游，沒有一個學生能無師而學通經史，屬文千言。謝謝您，老師，謝謝您的鼓勵與呵護。謝謝您的那首歌！

謝謝您，老師作文7

　　在彈指一揮間的十二個春秋中，總有那么幾個恩師一直幫助我，引導我，讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋，今天，我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。

　　我從小就是一個膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前，我從未上臺演講過。四年級時，學校組織了以“感恩祖國，從我做起”的演講比賽，鄭老師鼓勵班上的所有同學都參加班級的演講比賽，在鄭老師滿懷期待的目光中，我竟然戰勝了膽小和怯懦，也報名參加了。

　　經過評選，我以班級前三的成績進入年段決賽，年段六個班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出，鄭老師犧牲了許多寶貴的時間。幾乎每天中午，鄭老師都把我留下來指導我演講。她不顧自己工作了一個上午的疲勞，也不顧惜自己干澀的喉嗓，一遍一遍地為我示范演講。可當時的我很不懂事，急著想回家和爸爸媽媽相聚，急著想回家享受美美的午餐，于是表現得很不耐煩。這是，鄭老師既要指導我演講的技能，又要開導我，安撫我。鄭老師，您辛苦了！

　　功夫不負有心人，在年段決賽中，我又以年段前五的成績進入學校的總決賽！ 這下子，鄭老師對我的要求更嚴格了。決賽時間一天天在逼近，鄭老師幾次三番地把我領到家里，有時甚至是利用周末的時間指導我演講。我自認為演講稿已經寫得很完美了，可鄭老師經過一遍又一遍的朗讀，憑著

　　語感修改不適合演講的句子，千錘百煉，精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復琢磨，每一句話的感情處理，語氣的輕重，語調的抑揚，語速的快慢，節奏的劃分，每一個動作的設計，甚至一個眼神，都力求達到最佳的表達效果。

　　“我們在搖籃里茁壯成長，不變的是我們純真的笑臉，八千里山川河岳 ，五千年的歷史文化，是一首氣勢磅礴的詩歌，是一幅連綿不斷的畫卷。”這么一段文字，鄭老師一遍又一遍耐心地指導我：“氣勢磅礴”語調要高揚一些，“連綿不斷”語速要舒緩些，讀“畫卷”時用右手緩緩向右前方伸出，目光追隨手的方向，腦海中要有畫面感??在您整潔敞亮的客廳里，在您的精心指導下，我終于對演講和朗讀的.不同之處有了更深入的了解。時至今日，您的悉心教導仍然歷歷在目。

　　校賽時間到了，輪到我上臺了。我顫巍巍地站在臺上，望著臺下一片黑壓壓的人頭，心里十分緊張，就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時，我看到了您，您微笑著，仿佛在對我說：“別緊張，你一定會成功的！”我頓時有了勇氣，懷里的那只小鹿也安靜下來了，順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個別特等獎之外，都能得到一等獎，但是，我的得分是倒數“第一名”，我頓覺顏面掃地，垂頭喪氣地退出賽場。您仿佛看穿了我的心思，安慰我說：“不是你不夠優秀，而是強中之有強中手，你從年段300多人中脫穎而出，進入校賽，已經很棒了。況且，你剛才演講的表現得很出色，令我感到欣慰。”鄭老師，您的一番話語，讓我如沐春風、如飲甘泉，我終于如釋重負。

　　鄭老師，在整個演講比賽的進程中，您自始至終陪伴著我，在困惑時為我指點迷津，在怠惰時予以及時鞭策，在喪氣時給予鼓勵表揚，您是我走上演講彩虹橋的引路人，謝謝您――鄭老師！

謝謝您，老師作文8

　　我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個默默無聞的老師。

　　老師這個詞語，不需要加任何修飾，就已經是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個烈日當空的中午，我們放學了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什么時侯才會出現的媽媽。望著同學們遠去的'身影，我的心中莫名其妙的有點酸酸的感覺。突然，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這么晚了，你怎么還在校門口站著呢？”我低著頭回答：“因為，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個電話？”我仰起頭，點了點頭。就說了媽媽的電話號碼。原來， 媽媽的車沒電了，只好走著過來，所以比較慢。我本以為，老師會走了，讓我一個人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。

　　還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的死去活來。就在這時，老師關心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什么？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什么？”我笑了，大聲說：“黑米豆漿和饃夾菜。”老師說： “沒問題！”后來，要把錢還給老師，可是老師說什么也不肯收下這些錢。

　　老師，這個詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。

　　心目中的太陽

　　敬愛的劉老師，感謝您這一年來對我慈母般的教導。讓我從無知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時，是您教會我如何站起來；在我失敗時，是您教會了我如何吸取教訓；在我驕傲時，也是您教會了我如何腳踏實地……這些點點滴滴的小事，現在回想起來是多么的令人難忘啊！

　　有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽，我高興極了。是您辛勤的教導才讓我取得了這樣的好成績，我心里由衷地感激您。可自從取得了四好少年之后的很長一段時間里，我便驕傲浮躁了起來。上課注意力經常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開小差，您讓我回答問題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開始端正學習態度，上課不再分心，學會了一步一個腳印踏踏實實地努力學習。

　　這些都是您對我關愛的一小部分，您對我的諄諄教導不是三言兩語就能說完的。人們都說，老師是人類靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無保留地傳授給了我們。

　　謝謝您，我的老師，您是我們學生心目中的太陽！再一次感謝您對我的悉心教導，我會更加努力學習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。

謝謝您，老師作文9

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，要感恩很多很多的人……此時，我就想感恩我的老師，因為是她，陪伴了我6年的小學生涯，并教會了我好多好多。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　老師，您是否還記得，當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給予我安慰；您是否還記得，當我正在憧憬班長這個職位之時，是您讓我有了一次鍛煉的機會，相信我，信賴我，并讓我一直擔任；老師，您是否還記得，是您在發現我和同學鬧矛盾之時，第一時間關心我，并語重心長和我說了好多話，讓我成長，也讓我重拾友誼；老師，您是否還記得，當我因為生病臉上抹了一些東西而不敢上學之時，是您鼓勵我，開導我，讓我勇敢的去上學；老師，您是否還記得，當我好奇的在學指揮老師的動作時，是您發現了我有這個潛質，并給我機會讓我成為我們班的指揮手；也是您在我碰到困難的時候，以一個朋友的身份來鼓勵、安慰我，給予我力量；老師，您是否還記得，當我們離開母校淚流滿面之時，是您強忍住眼淚，給了我們一個微笑。老師，您是否還記得我這個小助手？

　　老師，你知道嗎？在離開母校的那一刻，我的.心情好繁重：一個是自己學習了6年的學校，一個是自己相處了6年的同學，還有老師們。在考完試以后，我們舉行了畢業會，在唱《感恩的心》的時候，回想起陪伴自己6年的一切，眼淚就情不自禁的流了下來。回到班級，我們遲遲沒有見到您的身影，我想，那時候，您一定是想讓我們同學再好好聊聊，再看看自己的班級、同學們，想想在這個學校的一點一滴吧！

　　在離別的時候，班里的每個同學都很舍不得，大家都不愿意走，而我，不想說什么，只是自己在默默的流眼淚，想起自己就要離開這里，那種心情就像是打翻了五味瓶似的，說不出是什么滋味。當我再回到母校，再到自己的班級的時候，發現一切都沒有變，仿佛自己還是一名小學生，自己還在這個班級上課，坐在以前自己坐的位置，看著前面，閉上眼睛，想想以前上課時的情景，覺得一切都好美好！

　　老師，您是我們成長道路上的引路人。您教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇挫折，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，您總是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，您的及時點撥讓我們清醒。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師您誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。

　　姚老師，我要感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。是您教會了我許許多多的知識，讓我腦袋里裝滿精神“糧食”。

　　姚老師，我會永遠記住您，一輩子也不會忘記。祝您和你的丈夫，我的師丈永遠幸福

謝謝您，老師作文10

　　春天的花朵是那么的明艷動人，秋天的碩果是那么的飽滿迷人，人們贊嘆春華秋實的美麗，往往忽略了背后辛勤付出的園丁。老師啊，您就是那辛勤的園丁，我就是茁壯成長的小花。教師節快到了，就讓我采擷幾朵清涼的浪花放在您的窗前吧！

　　還記得陳老師，她白凈的皮膚，戴著一副近視眼鏡，臉上總是帶著溫柔的笑容。學習上她嚴格要求我們，生活上她就像母親一般關心我們。曾記得，有一次，我的腳被燙傷了，為了不耽誤功課，我堅持上學。陳老師看我腳腫得厲害，行動也不方便，便安排兩個女同學替我打飯，攙扶我上下樓梯。課間十分鐘，老師幫我涂藥膏、換紗布。當陳老師彎下腰的一瞬，我赫然發現老師黑發中夾雜了幾縷白發。家庭中，陳老師作為母親要照顧比我小一歲的女兒。在學校，她要照管我們四十多的學生，其辛苦程度可想而知。看著陳老師疲憊的雙眼和刺眼的白發，我對老師說：“老師，讓我自己來吧，您每天也挺辛苦的。”陳老師說：“沒事。你不用擔心你的傷口，只要堅持涂藥膏，不出十天就會好起來。”陳老師輕輕地把藥膏擠在腳的傷口上，再用棉簽慢慢地抹勻。那動作是那樣的溫柔，生怕碰傷我。看著陳老師，我哽咽了，老師啊，謝謝您，謝謝您時時刻刻守護在我們身邊，您就像老鷹抓小雞游戲中挺身而出、勇敢無比的雞媽媽，在我們需要您的時候，您用翅膀把我們緊緊地擁抱！

　　上四年級時，柳老師成了我的班主任。柳老師不茍言笑，很長一段時間，我不敢看老師的眼神。她上課一絲不茍，精益求精，我們不懂的問題總要反復講解，直到我們弄懂為止。柳老師嚴格要求我們，很長一段時間，我不能適應這種嚴厲，有時我甚至想老師不喜歡我，要不然，我再怎么努力，她怎么不會對我投來贊許的微笑呢。一次單元測試，我考得很差，心情也沮喪到了極點。柳老師找我談心，一起分析原因。她說：“你是個很能讀寫的孩子，你是班長，我對你要求會更嚴格，是希望你對自己的要求更高，進步更大。課上有時不找你發言，是為了給那些不愿發言的學生更多機會，我希望全班都進步。你不要有任何心理包袱。這次考試沒考好，也不用灰心。”聽了柳老師的話，我明白了老師的'良苦用心，老師一直都是愛我的。我暗自下定決心，終于在期末考試取得了優異的成績。如今的我開朗、樂觀，正在自信地迎接生活的挑戰呢。

　　在微信內，我發現了柳老師讀師范時的照片，烏黑的長發，白皙的皮膚，神采飛揚的笑容，真是個大美女。時光真是一把無情的刀，它在老師的臉上刻上了皺紋，在她頭上留下白發，在她皮膚上抹上了黯黃。陳老師和柳老師都曾青春年少，可三尺講臺卻催人老，一支粉筆卻讓他們染白了頭！老師們啊，雖然您們的容顏已變，但不變的是您們那顆愛生如子、忠誠教育的心！

　　老師，辛勤的園丁，再一次感謝您們，祝福您們永遠健康開心！

謝謝您，老師作文11

　　“同學們，這是我最后一次給你們上數學課了。希望大家以后要繼續努力。”她站在講臺上，眼中掠過一絲不舍，她又抿緊了嘴唇，過了好一會兒才緩緩開口，聲音低沉。

　　說完，她草草整理了一下課件，又再次抬起頭用憐愛的目光掃視了班里的每一位同學。這時我才發現，教了我們一個多學期數學的曹老師，眼角的皺紋竟是如此清晰，猶如歲月在她臉上留下的溝壑，她頭上的黑發在剎那間好像也失去了光澤。她輕嘆一口氣，拿著教案走向門口，就在快要離開我們視線的時候又轉回身來看向我們，好像要說什么，卻始終沒再作聲。漸漸地她的身影消失在我們視線里，留下的，只有黑板上一條條的數學公式。

　　那一天，我們突然被告知要換數學老師。那一剎那我內心除了震驚，更多的是對于我們數學老師滿滿的不舍之情。

　　我們的數學老師姓曹，在同學中十分有威嚴。那一雙炯炯有神的眼睛，無論是哪些同學在開小差，還是哪些作業中的錯誤，都逃不過她的火眼金睛；還有她那振聾發聵的大嗓門，無論課堂中有多么吵鬧，她只需大喝一聲，頓時鴉雀無聲，一片寂靜。

　　還記得剛步入六年級時，我仗著自己數學成績不錯，對作業敷衍了事，有錯誤也不會去二次訂正，如此以來才過了一個星期不到，我就被“請”去辦公室了。

　　剛走到老師辦公桌前，映入眼簾的是我剛做的考試卷和一本攤在桌上的我的練習冊，以及老師帶著疑問又責備的面龐。曹老師生氣地把我的練習冊一頁頁翻給我看：“為什么不按要求完成訂正？”我這才發現有好幾道錯題訂正以后還是錯的，而我卻沒有繼續訂正！我低下頭，連連說：“對不起曹老師，我今天回去一定訂正好。”

　　曹老師又拿起了我的.測驗卷，我一眼就看到幾個鮮紅的大叉，心里一涼。老師指著卷子上的叉：“你看看錯在哪里。”緊接著她又飛快地在我的練習冊上翻出了兩道錯題，朝我手里一塞：“你再對比一下！”

　　一看之下，我大吃一驚，后悔不迭——測驗卷上考的就是作業原題！可惜啊，我作業做錯了，訂正也訂錯了，而我又沒再繼續訂正，最后導致試卷上又犯了同樣的錯誤！兩道題整整8分啊！就因為我的疏忽和自大，因為沒有及時訂正作業而失去了寶貴的8分！

　　曹老師說的話雖然不多，但一個個字猶如針一樣扎在我羞愧的心上，我只覺得萬分后悔，低著頭不敢看老師，慚愧得恨不得挖個地洞鉆進去。看我低著頭一聲不響，曹老師語重心長地對我說：“知道問題在哪里就重視起來，不要一錯再錯！態度決定高度，不要浪費你考高分的實力啊！”曹老師短短幾句話重如千鈞，那以后我對作業加倍重視和認真，不敢有一絲疏忽大意以免重蹈覆轍，而我的數學成績也更穩定了。

　　言猶在耳，想起曹老師對我的諄諄教導，我想由衷地說一句：“曹老師，謝謝您！”桃李不言，下自成蹊——您永遠是我尊敬的好老師！

謝謝您，老師作文12

　　在我小學三年多的學習生活中，有十多位老師教過我，他們中的每一位，都為我付出了很多。然而，在這里，我要特別感謝我的現在的語文老師——劉老師。

　　自從我一年級下學期從鄉下轉學來到位于會澤縣城中心的東風小學這所百年老校，劉老師就給了我無微不至的關懷和誨人不倦的教導。是她，讓我從一個膽小得不敢與其他同學們說話的鄉下孩子，變成了一個能說會道，且敢于處處露臉的勇敢學生。在這個過程中，劉老師始終像一輪金色的太陽，無時無刻不在用她陽光般溫暖的笑容與鼓勵陪伴我快樂成長。

　　剛轉學到劉老師教的這個班時，我的學習很差，就連上課時的思維也總是落后其他同學半拍。特別是每當劉老師提問時，我總是提心吊膽的，生怕點到我。劉老師好像有“鉆心眼”。我越不敢主動舉手回答問題，她就越會在我冷不防時，突然喊出我的名字。我常常是像屁股下被安上了彈簧一樣，一下子就從坐位上彈了起來，心里總像有無數只兔子在狂奔似的。由于擔心答錯了會被同學們笑話和挨老師批評，每次我都小心翼翼地回答。可由于慌張，最初幾次，我都是答非所問。劉老師每次都看出了我收藏不住的慌張，她總是溫情地對我說：“不要害怕，要大膽地把自己的想法說出來，讓老師和同學一同分享，就算說錯了，我也不會責備你。”在劉老師一次又一次的引導和鼓勵下，我開始主動舉手回答問題。也許是我剛從鄉下轉來的緣故，那段時間，劉老師只要看到我舉手，都會把機會讓給我。在劉老師的.特別關照下，我一次又一次地得到了她的表揚和同學們的掌聲。后來，劉老師見我在課堂上膽子越來越大，每次都積極舉手回答問題。在二年級下學期，她讓我和另外一位同學代表班上參加了學校組織的演講比賽。沒想到演講那天我發揮得特別好，得了一等獎。頒獎那天，我看到劉老師臉上露出的微笑仿佛就是一縷陽光，直射進了我幼小的心房。從那以后，我的膽子變得更大了，課間休息時，我常常和劉老師一起聊天、講故事、做游戲、猜謎語還與其他同學一道，多次代表學校參加了縣里組織的幾次大賽。再后來，劉老師還讓我還當了語文科代表。

　　記得剛轉學來時，我特別怕寫作文。為了讓我不怕寫作文，劉老師就要我多讀書，多動筆寫，且每次都用紅筆在我的作文中畫出較好的句子，詳細地給我寫評語，還多次把我的作文在班上念給同學們聽。在她百教不厭的指導下，我不僅喜歡上了寫作文，還成了班上的寫作小能手。兩年多來，我已在《新作文》、《學生新報》、《作文成功之路》、《作文大世界》、《全國小學生優秀作文選》等刊物上發表了十多篇作文。特別是在慶祝建黨90周年全國小學生作文書畫大賽中，劉老師把我的《小草笑了》推薦參加比賽，沒想到竟獲得了一等獎。

　　每當想起這兩年多來取得的點滴成績和巨大的變化，劉老師孜孜不倦地教導我的每一個細節，就會像放電影一樣在我的腦海里映現。而每一次我所能做的，都只是在心里默默地對劉老師說一聲：“謝謝您，劉老師！”

謝謝您，老師作文13

　　剛從新加坡轉來儀化上四年級，聽說班主任是校內教資最深、管教最嚴的談老師，心里直犯嘀咕：談老師一定又兇又狠，這個念頭使我有些心畏。

　　上學第一天我第一次見到談老師，原來傳聞中鐵腕老師是這樣瘦弱嬌小，略顯蒼白的臉上可以看出她的操勞，可走起路來腳步聲“篤篤篤”清脆有力。

　　幾個星期后，我的畏懼很快就被自己否決了。作為辦主任，談老師您對我們班可謂鞠躬盡瘁，每逢一些校內舉行的活動，例如主題隊會、廣播比賽等，您總是一絲不茍，嚴肅認真地組織大家進行排練。那些資料大都是您幫我們撰稿的，為此，您犧牲了無數個人休息時間，而這一切都是為了培養我們的集體榮譽感，使班級變得更加團結優秀。晨會課上，您時常教導我們如何充實安排一天生活，培養良好的學習態度，并激起大家對學習的信心，在快樂中學習。

　　您對我們要求非常嚴格，可我們總是看到您外表十分“兇”的一面，一開始我也不能完全地理解您的“兇”。盡管您對我一直是很寬容的，即使在我犯了嚴重的錯誤的時候，您還是十分信任我，給我改過的機會。漸漸地我讀懂了您的用心：您希望我們班每位同學都能有一個正確的學習態度，養成良好學習習慣，因此當您發現我們身上的缺點和錯誤時，您比家長還擔憂，真是“恨鐵不成鋼”啊！這一年來，我作為班長，卻不是很稱職，沒能替您分憂。每當我聽到您用沙啞的噪音苦口婆心地教導我們，我就擔心您的嗓子會不會發不出聲，同時也深感慚愧自己沒有起到模范帶頭作用。您為我們班操碎了心，您的臉色更加蒼白了，而我們卻不能完全體諒老師的良苦用心，慚愧呀！

　　您外表的兇狠嚴厲，卻并不能掩蓋您內心的直率、熱情。當您站上講臺，引領我們進入千變萬化的數字王國時，您循循善誘，深入淺出的教學方法，使數學課變得緊張、活潑而有趣。

　　數學課上，每當講到一個知識重點的時候，您會細致地把概念系統地梳理出來，語言簡練而嚴密，易懂易記。對概念的判斷，往往是我們容易出錯和忽略的關鍵，通過課堂中互動和反復，加深了對知識點中一些模糊不清的`概念的理解。您還教會我們如何從已掌握知識點中推導出未知的條件的過程。“重過程而不貴結果”，這個方法我感觸頗深。數學，就是培養我們的邏輯性、精密性和思考能力，學會思考和推導就可以運用自己已會的知識去解未知的題目，以不變應萬變。

　　評講習題是我們最喜歡的，您會緊扣習題，先將要點給我們再詳解一遍，并在此基礎上給我們做一些拓展的習題。同樣的知識點，不同角度的提問，開拓了我們的思路。大家皆開動腦筋，認真思索解題方法，而此時談老師您呢，站在講臺上看著同學們解題的板書，一言不發。當我們完成苦思冥想的答案用期待的眼光望著您時，您微笑著點頭，說：“再想想，有沒有更多方法？”那柔和的目光似乎鼓勵著我們。這個時候您一點也不“兇”，相反相當“溫柔”。

　　您，就是這樣一位又“兇狠”又敬業的老師。雖然我在儀化這一年半的學習生活已經結束，但是您對我的教導，終身難忘，我永遠銘記您的教誨，時刻不敢放松，提起正念，修正我心。

　　感恩我的嚴師，謝謝您，談老師！

謝謝您，老師作文14

　　教師是太陽底下最光輝的職業。

　　——題記

　　老師，曾在我自卑失落的時候，給我信心和溫暖；老師，曾在我犯錯的時候，給我最嚴厲的批評；老師，曾在我失落迷茫時，給我如星光般的指引……老師，幫我養起了我人生遠航的風帆。

　　山重水復疑無路

　　那是一年級發生的事了，有一次語文考試，卷子中有一道題是讓我們連線的，就是把拼音和字詞連接起來，再把字詞與底下的圖片連起來。當時不知怎么，我無論如何也理解不了這道題的題意，由于膽子小，也不敢去問老師，便胡亂做了一番。交卷子了，我低著頭，心里像下起了雨一般，十分冰涼、難受。我想哭，但我又不想讓別人看到，便把頭埋進胳膊里，任淚水自由滑落――才一年級，我就有那么一大道題不懂，10分啊！那可是一道十分的題啊！怎么辦？要是全班同學的卷子都丟了就好了！

　　柳暗花明又一村

　　懷著忐忑的心情，我迎來了下午。啊！發卷子了。惠子老師微笑著走進班里，長長的卷發隨著她走路的節奏一抖一抖的，“今天，大家考得都不錯，下面開始發卷子。”老師用她那溫柔的聲音說道，“王思博，99分，王經文98分，王昊月99.5分……”聽著同學們的好成績及他們的歡呼，我感到臉上火辣辣的，惟恐老師發到我的.卷子。

　　過了一會，當念分數的聲音停止，卷子發完了。“誒？怎么沒有我的卷子？”我的心中，一個大大的問號浮現。

　　“夢煜，你沒交卷子么？我這怎么沒有你的卷子？”惠子老師突然望著我，說道。

　　“啊？老師，我交了啊？”我心猛地一縮。

　　“也許是我不慎，把你的卷子弄丟了吧！”惠子老師輕聲說道，“你到我辦公室再做一份，好么？”

　　心中一陣狂喜，太好了，原來的那張卷子丟了，大家不會知道我原來本應得的成績了！天助我也！

　　一陣狂奔，來到老師辦公室，惠子老師過來，給了我一張新卷子，并把每一道題的題意講了一遍，之前考試時我不懂的那道題，老師講的極為詳細：“這道題，就是把與拼音對應的漢字連起來，再……”

　　“哦！懂了！”我恍然大悟。

　　提筆，飛快的做起卷子，心中暗暗樂道：“嘿，老天對我太好了！知道我之前那張卷子考砸了，就給它變沒了！太好了！”……

　　終于，卷子寫完了，理解題意后做卷子，我考了99分。

　　惠子老師望了望我，微笑著撫摸我的后背：“考得真好！以后不懂得題問我喲！大膽一點！好么？”老師期待的望著我，一雙大眼睛格外動人。

　　“嗯！”點了點頭，我拿起卷子，回到座位上。

　　原來如此

　　回到家，我笑著對媽媽說：“老媽，我考了99分，語文喲！”“啊？”媽媽吃驚的望著我，“你們惠子老師說你考了88分，有一道題扣了10分呢！”

　　“什么！”我吃驚的張大了嘴。

　　“不，不會吧！難道我之前那張卷子沒丟！”心里想到，我暗暗感嘆：“原來如此！惠子老師為了不傷我的自尊心，特地編造了一個善意的謊言！為了讓我在今后依然自信滿滿，惠子老師精心安排了一場‘陰謀’！”

　　想著，想著，心中，一股溫暖之情流露……惠子老師,我的語文老師，謝謝您，真的謝謝您。您的愛，為我撐起一片自信的天空；您的愛，讓我在藍天下茁壯成長！

謝謝您，老師作文15

　　今天是9月10日，一個有意義的日子，是老師們的第37個教師節，更是我小學生涯的最后一個教師節。回顧從幼兒園到現在，在我一路的學習成長中，陪伴我的老師有那么多，在這個特殊的時刻，我想用寫作的方式，感謝老師對我的教誨：謝謝您，老師！感謝有你，祝您教師節快樂！就如歌詞里唱的"送給你小星星，送你花一朵，你在我生命中太多的感動……"

　　謝謝您！我的幼兒園老師！是你們用愛心，耐心，責任心伴我成長，給我快樂！記得剛入園時，我害怕，緊張，焦慮，哭泣。是你們陪伴我，照顧我給我愛的抱抱，讓我慢慢適應，不再害怕、哭泣。3年的幼兒園生活讓我養成了好的生活習慣，學會了生活自理，學會了獨立做事，還學會了跟小朋友友好相處。

　　謝謝您！我的舞蹈老師！是您的教導，鼓勵，認可，贊美，讓我在舞蹈的路上，從不敢下腰，害怕壓胯，不善于表現自己，到克服重重困難，突破自己，做到基本功扎實，敢于擔任主角，展示自己，一步一個腳印，這其中有汗水，有淚水，也有歡笑，轉眼間，我的舞蹈之路已走過了7個年頭。

　　謝謝您！我的擊劍教練！您教會我的不僅僅是劍法，還教會我要堅持不放棄。當我在體能訓煉上感到很累做不下去時，你會在我的.身邊激勵我；當我在實戰比賽中遇到強敵時，你會指導我，鼓勵我，相信自己，全力以赴，不要放棄攻擊；當我戰勝對手時，你跟我擊掌，朝我豎起大拇指說，很棒！你的一言一行，無形中給了我勇氣和力量。

　　謝謝您！我的小學老師！是你們一路的引領和教導、關愛和照顧，讓我在小學5年里健康快樂地學習成長，也讓我從懵懂變得善于思考、從粗心變的認真、從無知孩童變成全面發展的學生，這里凝聚著你們的心血和汗水。我從你們那里不僅收獲了知識，增長了見識，學習了本領，還學會了做人要誠信、友善、愛國、敬業。在這里我要特別感謝我的班主任范老師，他博學多才，講課不用課本，但是講的生動有趣，深深吸引著我們，讓我也特別愛上語文課。在平日的作文課上范老師教我們寫作方法，給我們指導，讓我們寫作時有思路。尤其在這次博客大賽上，當我不知道寫什么時，老師給與我指導和建議；當我發博客時，老師會認真觀看，點贊評論；當我停滯不前時，老師會第一時間了解情況，鼓勵我；當我獲得精品時，老師會在大家面前祝賀我，謝謝您范老師，我在寫作上的點滴進步離不開您的辛勤付出。

　　親愛的老師，你們像蠟燭默默地燃燒自己，照亮別人；你們像園丁，辛勤地培育呵護著我們這些祖國的花朵。你們對我的教誨孜孜不倦。你們的崗位雖普通卻神圣，你們的稱號雖平凡卻光榮。你們為社會的文明發展，為祖國的繁榮富強培育著一代又一代的學生，在這里我要再次真誠的對你們說：“謝謝您！我的老師，你們辛苦了，教師節快樂！我也不忘你們的教誨，好好學習，長大報效祖國！我定不會忘記你們的教誨，好好學習，長大報效祖國！”

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