科技作文集錦（6篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的科技作文6篇，希望能夠幫助到大家。

科技作文 篇1

　　時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移；轉(zhuǎn)眼間我已從大學(xué)畢業(yè)了。回想起自己上小學(xué)的情景，仿佛就在昨天。

　　在上小學(xué)的時候，我的夢想就是成為一名科學(xué)家，立志要將自己的科學(xué)家夢想進(jìn)行到底。今天，我順利地進(jìn)入國內(nèi)一家頂級的科研院所，成為一名科學(xué)研究設(shè)計(jì)員。

　　回想起自己在上幼兒園、小學(xué)的`時候，爸爸媽媽每天接送我上學(xué)放學(xué)，非常的辛苦；他們每天除了起早貪黑的上班加班，還要按時來學(xué)校接我放學(xué)、送我上學(xué)。讓我在心底默默地告誡自己，一定要努力學(xué)習(xí)，長大后能成為一名科學(xué)家，研制出一款能按時、安全接送孩子的智能交通行駛器。

　　此時，我坐在寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室，內(nèi)心激情澎湃；因?yàn)�，兒時的夢想馬上就要實(shí)現(xiàn)了，你說我怎能不高興呢？我首先打開設(shè)計(jì)電腦，繪畫出一款用超強(qiáng)特殊材料做成的迷你型交通安全行駛器，它的周身都覆蓋著太陽光伏材料，為動力電機(jī)提供光電能源；我把它設(shè)計(jì)成橢圓的圓柱狀，圓柱的下方有兩個行駛輪子，是用于地面行駛的；圓柱的上方有一個由四片葉片組成的螺旋器，用于在空中飛行；在橢圓的圓柱面上有一個感應(yīng)安全門，橢圓的內(nèi)部是一個安全空間，孩子坐在里面不但舒適安全，還有輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提醒和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；同時還可以根據(jù)需要輸入學(xué)校和家庭位置信息，安排和提醒學(xué)生的上下學(xué)日程，它會按時到達(dá)指定位置，并接入孩子佩戴的智能應(yīng)答器，提醒和接受孩子的指令，變換時間和安全位置；同時，家長的手機(jī)上也會收到這一切信息和位置顯示，并能實(shí)時地與孩子通話，讓家長對孩子的行蹤進(jìn)行安全掌控，遇到緊急情況時會自動進(jìn)入應(yīng)急程序，讓爸爸媽媽們沒有后顧之憂。當(dāng)我把這一切都設(shè)計(jì)完成后，我按下了確認(rèn)3D打印程序，不一會兒，一架跟我設(shè)計(jì)要求一模一樣的智能交通行駛器展現(xiàn)在我的面前，我迫不及待坐了進(jìn)去......

　　打開行駛窗，我走了下來；睜開眼睛一看，原來我正躺在床上；這就是我對未來科技的暢想，希望我的暢想一定會在我的努力下實(shí)現(xiàn)。

科技作文 篇2

　　在爸爸媽媽的陪同下，我激動地來到3D打印科技館，體驗(yàn)了3D科技的奇妙。

　　首先，我們來到了報(bào)告大廳。在吳教授生動形象的講解中，我對3D科技有了認(rèn)識。3D打印是快速成型技術(shù)的一種，它以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。我不僅為3D科技打印出的精巧樂器、精美的吊橋，夢幻般的城堡而贊嘆，更為它能打印出人們的心臟，使人起死回生的高科技而震撼！

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)處于科技高速發(fā)展的信息時代，然而信息時代終究會過去的，未來將是一個創(chuàng)新的時代，我們就是創(chuàng)新時代的主宰者！在不久的將來，機(jī)器會代替我們生活中一些事物和人力，但是我們?nèi)祟惖闹腔邸⒂掠趧?chuàng)新的精神是無法替代的！

　　接著，我們來到了神奇的3D打印筆的世界里。我迫不及待地拿起3D打印筆開始研究，心想：“這比馬良手中的神筆還厲害嗎？”在老師的認(rèn)真講解下，我興沖沖地開始體驗(yàn)。我先把一根“綠鐵絲”從后面的洞口穿進(jìn)去，當(dāng)筆的溫度達(dá)到180攝氏度時，一條綠油油牙膏狀似的物體，緩緩地從筆尖流淌出來，于是我激動的在桌子上勾勒起正方體來。起先，我勾勒出的線條歪歪扭扭，大小不一，在我的.鍥而不舍下，“綠鐵絲”最終在我的手里變成了一個綠茸茸的立方體，這就是科技的神奇。

　　然后，我們來到了讓人耳目一新的編程館。我親身體驗(yàn)了在電腦上編程操作機(jī)器人，“程小編”戴上了炫酷的墨鏡，成功的與““程小奔”合體。看著機(jī)器人在我們的操控下，靈活地完成各種連續(xù)動作，真是讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇力量。

　　最后，我們在電腦室感受高科技的魅力。我們學(xué)會了2D與3D之間的轉(zhuǎn)化、3D積木、3D人像……那一個個變化多端的圖像，讓我心意盎然。此時，我感覺我們就像一個個高級工程師。因?yàn)樵谶@里，“只有你想不到的，沒有無法實(shí)現(xiàn)的。”

　　這次科技體驗(yàn)之旅使我受益匪淺，它打開了我對未來科學(xué)世界的夢想。少年智，則國智；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我一定努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，將來成為一個科技達(dá)人，報(bào)效祖國！

科技作文 篇3

　　我很愛吃餅干，尤其是3+2夾心餅干酥酥脆脆很美味，可是，包裝袋內(nèi)沒有盒子，所以，一旦打開就只能一次性吃完，吃不了只好把餅干扔掉，要不然就氧化了。即便好一點(diǎn)的帶蓋的餅干盒，也只是一個紙盒蓋，扇呀扇呀的，起不到什么作用，根本扣不緊。輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部掉了出來，很不好收拾，即便收拾好了，餅干也就臟了，不能吃了。為此我傷透了腦筋，終于想到了一個十全十美的辦法。

　　我想：既然一次性紙盒不好用，那我做一個可以重復(fù)使用的唄。在爸爸的幫助下，我開工了。

　　我找來一個最小號的.抽紙的地方是兩片薄膜的硬的抽紙盒，拿起衛(wèi)生紙就往上墊，爸爸急忙拉住我，說：“不能用衛(wèi)生紙，別看它白白凈凈的，上面也有一些細(xì)菌。再說，餅干是有油的，會把衛(wèi)生紙浸透的，這樣一來就更臟了�！薄澳俏覀冇檬裁茨亍蔽覇柊职�。

　　我們一起想啊想，終于想到了一個好辦法——用錫紙!

　　我拿來錫紙，小心翼翼的放在一邊，把紙盒粘合的一邊剖開，量好每一面的大小，把錫紙割成比這一面大一點(diǎn)的小塊，粘好，最后把原來剖開的那一面按原樣粘好。一個簡易餅干和就做好了。

　　這就是我的科學(xué)小發(fā)明，一個普普通通的小發(fā)明，這一簡單的發(fā)明，讓我感到無比的快樂，這是科學(xué)的快樂，讓我知道科學(xué)就在身邊。

科技作文 篇4

　　星期五的中午，教師告訴我們要舉行科技小游戲，聽到這話，我的心里癢癢的，因?yàn)榻K于能展現(xiàn)我的才藝了！

　　我選的項(xiàng)目是“放箭入桶”因?yàn)樗�是我�?拿手好戲，星期一的下午，我們班排著整齊的隊(duì)伍來到了東二樓階梯教育，其中最引人入勝的項(xiàng)目是“建塔比高”。這個項(xiàng)目既考驗(yàn)選手的平衡性又考驗(yàn)選手的耐力。過了好一會兒，輪到我們進(jìn)行“放箭入桶”比賽了，我們班的趙星元第一支箭就準(zhǔn)確無誤的插入了桶里，臺下響起來了雷鳴的掌聲，聲音好似傳到了云天。輪到我了，我的心里緊張極了，但是放了好幾只“箭”都沒插中，我覺得很沒面子，失望極了，但我下次會再接再厲的！

　　我們小學(xué)生要從小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，培養(yǎng)自己的動手能力，研究高科技產(chǎn)品為祖國做貢獻(xiàn)，為祖國爭光添彩！

科技作文 篇5

　　今天，我和媽媽懷著無比高興的心情，去參觀科技 博物館，一路上，我像只快樂的小鳥，有說有笑，參觀科技博物館。走進(jìn)博物館，眼前就出現(xiàn)了許多化石，有恐龍的脊椎化石、甲蟲化石、珊瑚化石、貝殼化石……他們形態(tài)各異，色彩鮮艷，好像把我?guī)нM(jìn)了夢幻的世界。進(jìn)入另一個展廳，我的眼睛馬上被智能機(jī)器人、語言地圖、機(jī)器大猩猩、機(jī)器恐龍吸引住了。智能機(jī)器人好聰明，他可以根據(jù)你提的問題，準(zhǔn)確的告訴你答案。語言地圖就更神奇了，只要你說出地名，地圖的指示燈就會亮在你要找的地方，還有機(jī)器大猩猩和恐龍，它們的動作和神態(tài)都惟妙惟肖，真是讓我大開眼界。

　　我們來到了第三個展廳，這里將我?guī)�入了一個知識的海洋，它告訴我們地球和人類是怎樣演變過來的。原來在100億年前由于星際物質(zhì)的碰撞形成了一個火球，大約經(jīng)過了三四十億年后，地球的溫度逐漸下降了，并且形成了大片的海洋，又過了幾億年，海洋的某些部分漸漸干涸，成了陸地，隨著地殼的運(yùn)動就形成了現(xiàn)在的七大洲和四大洋。而地球上的生物是從有海洋的'時候開始的，他的演變過程是從簡單的海洋生物到復(fù)雜的海洋生物，隨著陸地的出現(xiàn)，又有了兩棲動物、爬行動物和脊椎動物，慢慢的就演變成了現(xiàn)在的人類。啊！博物館就像一本百科全書，它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了大自然的過去，了解了大自然的現(xiàn)象，它也像一位知識淵博的老師，鼓舞我去研究和探索大自然的奧秘和未來。

科技作文 篇6

　　10月23日那天，我和我們班的幾個同學(xué)還有六年級的幾個大哥哥大姐姐們一起去參加一個名叫“我們一起去旅行”的這個活動。

　　我們在學(xué)校等了一會，志愿者們終于到來了。我和我的同學(xué)何濤組成了一隊(duì)，向看起來最和藹可親。最幽默有趣的杜若愚叔叔走了過去。

　　我們等了好久，終于到南京科技館了，這里景色優(yōu)美。環(huán)境也很好，來到這頓時讓我感到一股清香的空氣。

　　這時，一位美麗漂亮的大姐姐走了過來，帶我們進(jìn)入了負(fù)1層。我們看見了緊急降落模擬器，自行車模擬器等等。

　　導(dǎo)游帶我們來到了空襲隧道，只見那里面黑漆漆的，很是陰森恐怖。突然，隧道全部亮了起來。我們知道這是開始播放了。我們一開始看見了許多小點(diǎn)兒，等他們飛近點(diǎn)的時候我們才知道那是飛機(jī)。只見那日本的日式飛機(jī)在南京的上空盤旋著，而且還在不斷的往下投導(dǎo)彈，讓大量的老百姓死于非命，生靈涂炭。而且不斷的從那黑漆漆的槍管里射出子彈，讓更多的老百姓倒在血泊上。但是，還是有那么一部分人逃了出來的。

　　影片結(jié)束了，出現(xiàn)了16個大字，是導(dǎo)游讓我們記住的那16個大字-------銘記歷史。珍惜和平。熱愛生活和報(bào)效祖國這十六個大字，十六個大字寫的'蒼勁有力。渾然天成，讓人震駭不已！

　　導(dǎo)游有待我們來到了傳說中的法拉第籠的面前，導(dǎo)游說法拉第籠的外表是個球體，外面有10萬伏特的高壓，他問，誰敢進(jìn)去試一試有沒有電？杜若愚老師叫我上去，我舉手了，但是最后杜老師上去了，他上去以后，另一個人打開了電，用木頭棒在法拉第籠的外面碰了一下便著起了火。那人叫杜老師在里面碰一下剛才木棍著火的對面。杜若愚老師碰了，但一點(diǎn)事也沒有。那人就叫他出來了。

　　出來以后，我們都很佩服他。何濤還說：“呦呵，還挺厲害的嗎？”

　　當(dāng)然，科技館的好玩的東西還不止這些，在這里，我就不一一道出了。

　　這就是我去科技館游玩的全部經(jīng)歷了！

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