開學的日子

開學的日子1

　　1.又是一年開學日，又是一季幸福時。結伴歡笑入學堂，知識清輝散光芒。思維碰撞在課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長，求知路途征帆揚。

　　2.自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。--鄒韜奮

　　3.一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

　　4.要開學了，用方子舟的話來說：誰同意你開學的!你有證據我們放過暑假了嘛!?

　　5.今天是開學的日子。寒假放完了又要上課了啊，今天可以說還算不錯的。今天我見到了那些熟悉的同學，也領到了本學期的新課本。我已經迫不及待的想去看看新課本里的內容了。

　　6.在漫長的人生道路上，無論是狂風暴雨，或是激流險灘。最要緊的是人生的欲 火不能熄滅。

　　7.開學的時候，我又看到了久別的老師和同學，心里特別高興。老師親切地詢問我們暑假的生活，同學們在一起說個不停。暑假里好多同學都學了不少本領，有的學了毛筆字，有的學了游泳，有的學了跆拳道。我一定會在新的學期中拿出好成績。

　　8.苦盡甘來，多年的拼搏換來了成果;大學的校門，等待著你邁入其中;關懷送你，出門在外多保重身體;保持樂觀，莫讓憂傷來敗壞心情。朋友，祝你大學之路順利如意!

　　9.開學嘛，不過就是要早點被媽媽叫起床，沒有什么了不起，胖子就當是減肥，瘦子就當是健美。還能呼吸到新鮮空氣呢!挺好的嘛。

　　10.學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。

　　11.又個新學期如期而至，讓我們以飽滿的熱情和充足的精力去迎接他吧。在努力地學好學校開設的各科課程之外，對我們的小記者活動，也要積極參加，盡量寫好每一篇活動作文，在2014年，爭取做一名優秀的小記者!

　　12.九月有了秋意秋意多霧黎明溜來了炎熱下午便見蹤影，我又回到了我那美麗的校園，我那生機勃勃的班級，我們又迎來了新的一學期。

　　13.新學期，新起點，新面貌，新氣象!

　　14.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

　　15.好學而不勤問非真好學者。

　　16.顯耀地位的`人，往往是地位不高，虛榮心作怪;顯耀財富的人，往往口袋空空，是在自欺欺人。

　　17.告訴你一個慘不忍睹，呼天搶地，欲哭無淚，悲痛欲絕，絕對震驚，相當遺憾的消息：親，你的暑期余額已不足10天，如需大量充值，還需再等5個月!

　　18.一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養品。--徐特立

　　19.開學了，就代表一個新的學期又到來了。學習，是一個不斷充實自己的過程，是一個不斷超越自己的過程。

　　20.如果我們沒有天才的頭腦，那么就靠勤勞的雙手去奮斗;如果我們沒有過人的才智，那么就用辛勤的汗水去澆灌;如果沒有快捷的步伐，那么就靠不停的腳步行進;如果沒有良好的機遇就靠不斷地探索去實現。

開學的日子2

　　9月1日，星期二，晴

　　今天，我們第一天上學，就上了一節英語課，英語課是凌老師教我們。林老師對我們很好，英語也說得一級棒，當然普通話也不落后哦。老師教我們怎么樣用英語向別人問好，還教了怎么樣用英語和別人握手等等，我在想下節英語課老師會教我們什么呢?

　　英語老師外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不過，沒過幾分鐘，我就得出了答案：非常善良。因為，周浩龍同學在上英語課時搞小玩具，凌老師一點不生氣，還會用英語來考考周浩龍，并且用英語和他握手呢。凌老師說，我們是第一次上英語課，不需要我們會說，只需要能夠聽懂就行了，英語課真有意思。

　　老師的話：開學第一天，原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩，是如此有意義，是如此叫人難忘。開學第一天，那種興奮，那種新鮮感，那種久別重逢的`激動，都讓孩子們寫進日記里了。第一天的英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象，她用英文和孩子們握手，讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感，一直擁有這份學習的激情。

開學的日子3

　　明天是開學的日子，又要回到校園，還有很多的意猶未盡，還有很多的不舍猶豫。那么帶著他們一起回歸校園吧！

　　明天就要開學了，可是卻像個平常的日子一樣，沒有什么特別的感覺，大概習慣了開學放假的循環往復了吧……記得小時候每次開學前媽媽都會帶我去買學習用品，買書包，買本子，買筆。后來大了一些，就變成自己去買這些東西。總之，都是把自己裝扮的很熱愛學習，書包筆袋一定要是滿滿的，現在再沒有這方面熱情。開學，就是一年中的一天而已！當然也少了很多沮喪，很多期待，很多很多感覺的.交織。

　　就要離開家了，總是會有許許多多不舍，這幾天忙著出去給爸媽買了些東西，我知道要是我不買，他們自己肯定不會買，也想不起來買這些。這樣我會放心些。

　　開學的日子，又要離開家自己一個人生活了。

開學的日子4

　　每個人第一天上學的內容都是不一樣。看到的、聽到的都不一樣。而我的一年級開學的第一天，是我這一生中最難忘最快樂的。

　　記得在一年級開學的第一天，班主任李瑩老師把我們整完隊形后，就帶著我們去一幢男女宿舍樓。我們一共43人，一進大樓，衛生老師彭老師熱情地接待了我們，并把女生領到二樓女生宿舍，把男生領到一樓男生宿舍處。

　　我們在宿舍的房間里玩得可火了，一會兒玩“七仙女小游戲”，一會兒玩“石頭剪子布”。后來，彭老師給我們班的女生一人發了兩張手工紙。手工紙的到來使我更高興了，我可以大顯身手了。因為我非常喜歡折紙，折得還很精美。

　　我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿著一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的小花，小花上還有一只可愛的小蜜蜂在上面采蜜呢！最后，我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的'千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個女同學見我折得好，自己又不會折，就虛心前來求教：“請問你能教教我嗎？”我爽快地答應了。

　　我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟著折一下。終于，她也折出了一只可愛的千紙鶴，她會心地笑了，并激動地對我說：“謝謝你！”因為折千紙鶴，我得到了好朋友——“涼水”。

　　又過了一段的時間，到了吃午飯的時間了。李老師帶領我們去食堂吃飯，大約我們都餓肚子了，大口大口地吃著香噴噴的飯菜。

　　到了下午，李老師帶我們去操場上做游戲，有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的還與老師玩老鷹抓小雞，我們在一陣歡呼聲中結束了愉快的一天。

開學的日子5

　　歡喜地和家人度過了春節和元宵節后，寒假就風似的在歡笑中溜走了。天氣轉暖了，又是一個新學期，我邁著輕快的腳步，懷揣著復雜的心情來到了校園，經過一個假期的洗禮，我又有了些進步。還沒有進教室，那里早已熱鬧非凡，充滿歡笑的嚷叫聲鉆進我的耳朵，想必朋友們終于盼到了開學，盼到了久違的朋友，一定很開心吧。進教室后，噢，我的天啊，朋友們還是“高高在上”，一個假期的增高計劃又失敗了，看來再等下一個假期吧。

　　我們的老師們有了不小的變化，可能是整個假期都在鉆研如何管理學生，風格也稍微變了一些。比如說：一向在管理班級方面嚴厲的班主任，使出渾身解數來將嚴厲發揮到極致，（不過平時還是挺和藹的.）。而英語我們的老師，性格卻溫和了不少，并不像學期末一樣繃著臉，揮舞著手中的板子。而數學我們的老師可能認為自己的教學方法有效果，于是做起了守舊派，基本上沒有太大的變化。

　　朋友們的身高也比以前高多了，至于我，即使制定了增高計劃，并且每天按時完成，站隊時卻還在隊伍的前排。而且，朋友們之間為雞毛蒜皮的小事而爭吵的現象也少了許多，朋友關系也變得越來越融洽了。

　　校園變化也不小，操場南邊的教學樓已具雛形，即將竣工，著也就意味著，我們六中的學生越來越多了，這當然是好事了，而且學生的空間，也可以擴大了。校園里枯黃的柳樹經過一個假期的積累，終于再次吐出一些嫩綠的新芽，小的像谷粒兒，給校園增添一些綠意。

　　最最重要的變化，還是我自己的變化。迷迷糊糊的我連滾帶爬地結束了初二上學期的低谷時期，考試的失利，讓我體會到了：一分耕耘，一分收獲的道理。但是僅僅一個假期，我就由萎靡不振變得精神勃發，胸中充滿了對新學期的憧憬。一切重新開始，以前的成功和失敗，僅僅是代表過去，而我只能忘記過去的喜悅與傷痛，認真地做好我自己，把握好現在，認真學習，踏踏實實，邁好堅實的每一步，爭取在新的學期中取得更優異的成績。

　　這就是開學后的景象，這就是我心中的新學期，但愿我們的老師、朋友、校園和我自己的新面貌能夠保持下去，不斷進取，爭取在新學期中取得理想的成績。

開學的日子6

　　玩了一個寒假，又到了開學的日子。

　　“交作業啦！”401，不，是501班班長——冉文倩在講臺上大喊。“都五年級了，還查三四年級的作業……”王世杰小聲嘀咕著。不巧，被他同桌——林茵茵聽見了，馬上告訴了好朋友文倩。文倩馬上對王世杰進行了教育：“就算上了五年級，三四年級的知識又要復習。基礎沒扎實，怎么能考好……”“文倩大班長，我寫，我寫還不行嗎！”王世杰瞪了林茵茵一眼，忍氣吞聲地寫了起來。

　　千萬別說王世杰背叛男生，確實是倩倩太厲害了，沒有男生敢惹她。這不，又有一個男生“遭殃”了。

　　“文倩大班長，別別別！哎呦喂，痛死我了！”陸逸軒“跪倒”在地上，捂著耳朵求饒，就差沒抱著冉文倩大腿痛哭了。“就那么幾道題都做不完，還來干什么！給你十分鐘，去！補！寫！”陸逸軒逃命似的`趕緊跑去補寫。

　　冉文倩和坐在陸逸軒旁邊的安亦萱相視一笑，叫上林茵茵。三個人抱著作業本，來到任老師的辦公室。

開學的日子7

　　開學第二天，一堂語文課上，老師對我們每個學生都嚴格要求，看我們都放縱自由，學習的心，還沒收起來，于是給我們講了一個小故事，名字叫做《“聰”的故事》。

　　你想知道老師為什么給我們講“聰”的故事么？事情是這樣的：我們上了四年級，已經11歲了卻越來越不懂事，讓老師頭疼的要命。這一天上語文課的時候，老師在講臺上講課，可我們卻在下面“胡作非為”，有的在桌子底下搞小動作，有的在和同桌竊竊私語，整個教室亂成一團。老師黑板上寫完字，轉過頭來就看到這樣的畫面，十分生氣，就大聲叫我們安靜。大家這才反應過來，連忙靜下來。

　　老師想了想，就給我們講了“聰”的故事。故事的內容是，“聰”字左邊的“耳”代表上課要認真聽老師說；中間的“口”代表要管住自己的`嘴巴，該說的時候說， 不該說的時候不說；上面的兩點就代表了兩個小眼睛，上課要看著老師；最下面的心就代表了上課要用心。

　　聽了這個故事，我明白了我們的一言一行應該要去印證這個“聰”字，學會聆聽，懂得交談，用心學習，做一個懂得文明禮貌、認真的“聰明人”。這個“聰”字，就是我們為人處事的標準。

開學的日子8

　　開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：

　　第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的'故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓同學們學會觀察；比如軍訓的日子，讓同學們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓同學們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個階段；描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環境點染等等。

　　首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態、心里、語言。在訓練過程中，要告訴同學們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。

　　然后進行環境描寫訓練。環境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節的發展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。

　　最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內，人們各種各樣的表現。是人物同人物在一定時間和環境中相互而構成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。

　　第三個階段：藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　校園的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康！

開學的日子9

　　時間如流水般匆匆來去，彈指一揮間，五千多個日子已經悄然過去，帶走了小學時的歡樂與煩惱，也帶來了我們對中學時光的期盼。

　　中學，又一個嶄新的人生舞臺。它對我們來說，也是一個重要的人生轉折點。告別天真爛漫的小學時光，我們將進入競爭激烈的中學時代。它代表著我們已經長大，我們將不再依賴父母，我們將進入激情四溢的青春時代。

　　青春，多么美好的時光！

　　青春如一首詩，記載著我們對小學的回憶；青春如一本書，寫滿我們對知識的渴望；青春如一首歌，歌唱著我們美好的未來！

　　在等待開學的那些日子里，我不禁想起了我的母校。回憶中，母校處處充滿了溫馨……可愛的同學，可親可敬的老師，還有充滿歡聲笑語的校園。在那里，我們打下了堅實的基礎，邁出了人生重要的第一步。我忘不了老師的諄諄教導，我忘不了同學的熱情幫助……

　　小學的我們，免不了調皮、任性，可是，老師們卻不厭其煩地給我們耐心講解每一道題，生動地分析每一篇課文。他們既是老師又是慈母，他們把我們一步步領入知識的海洋。他們為了我們能走好人生的第一步，多少黑發變成了白發；他們為了我們能順利地升入中學，又付出了多少心血和汗水！親愛的同學們，我更忘不了你們，是你們，使我懂得了友誼的珍貴。我們一起學習，一起玩耍，一起努力為集體爭榮譽。雖然，我們之間也會出現一點小摩擦，但是，什么也剪不斷我們真摯的友誼！現在，我感覺母校的一切都那么親切，那么溫暖！

　　在等待開學的那些日子里，我希望時間過得快些、再快些，我無時無刻不在期盼著早日跨入中學的大門。我的心情既緊張又激動。在想象里，中學的一切都是陌生的，陌生的老師，陌生的同學，陌生的教室……我就要在這種陌生的環境中開始新的學習生活，開始我人生新的征程。但我相信，我一定會克服困難，逐漸適應新的環境，翻開我人生新的篇章！

　　在等待開學的那些日子里，我充滿了對新的學習生活的'向往，充滿了對未來的憧憬。我相信自己，相信自己一定會交到更多的朋友，相信自己一定會用智慧與努力創造出新的輝煌！中學時代，競爭與挑戰越來越激烈，我一定要認真學好每一道題、每一個單詞、每一篇文章……我一定要拿出我全部的激情與力量，向著美好光明的未來，全速前進，不辜負我的青春！我一定要展開羽翼，向著夢想不停地奔跑、不斷地飛翔！

　　在等待開學的那些日子里，我想了很多很多。中學，人生一個新的起點，我將滿載著對過去的回憶，滿載著對知識的追求，滿載著對未來的向往，開始新的生活！回憶昨天，珍重今天，暢想明天。在這激情的歲月里，我揚帆從此遠航！

開學的日子10

　　如果真的有世界末日，那我覺得，一定就是2月28日！

　　2月28日，這這個日期聽起來不是那么輕松，而是那么沉重，因為，明天將要迎來“沉甸甸”的開——學——日！

　　一大早，我還賴在溫暖的被窩里熟睡著，卻不知被哪里的尖叫聲吵醒，一看表，糟糕！已經9點鐘了，我如獵豹奔跑的速度一般穿好衣服，卻又緩慢地走出臥室，發現弟弟今天比以前起得早，在干嗎呢？湊近一看才發現原來在瘋狂補作業，呀！差點忘了，我還有幾篇日記沒寫完了，我沖進臥室，打開日記本，開始了補寫日記之旅。

　　“叮”“叮”“叮”，鬧鐘的聲音不斷在耳邊響起，一分鐘，兩分鐘，……五分鐘，yes！終于寫完了，我的小手也疲倦至極，收拾完書包后，我就出來看我弟弟，從媽媽口中得知弟弟還有很多作業要做，我心里暗暗慶幸，哈哈！這就是假期里不寫作業的后果，臨時抱佛腳也不管用了吧！

　　哎？那是什么？我向陽臺走去，哇！外面下起了雪，還是小小的晶片狀，太美了吧！我猜明天一定會積厚厚的一層雪。

　　第二天到了，今天是3月1日，沒錯！也是學生們最不想它到來的日子。

　　一大早，我就早早起來，吃過早飯后就背上書包準備去踩雪。可是，我的第三感官卻又錯了，外面并沒有雪，只有一大片又一大片的冰，其他走在路上的'學生都在滑著冰去，這真是天然的滑冰場，而且也沒有人去買門票。

　　一進教學樓，就聞到了一股刺鼻的筆、墨、紙、硯的味道，一進教室，就看到一張張熟悉的面孔，我回到座位上，聽到同學們在聊自己的寒假趣事，也有人在說自己的作業情況，就是有個別幾個同學在打鬧，這時的教室格外吵鬧。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，語文老師帶著風走了進來，教室里頓時安靜下來，老師選了幾個同學發新書，今年的新書特別的重，也就意味著今年的題又難了許多，所以我必須多努力。

　　開學第一天，我們要努力加油，為新學期而奮斗。

開學的日子11

　　在江中的一個學期，現在細細回想起來，就好像是前一刻剛剛發生的那樣，短暫卻又充滿哀喜。這一個學期，我收獲了不少。

　　想到剛剛進江中那段時間，確是帶著無限欣喜和憧憬而來的，我邁著堅實的步伐，向著教室走去，一路上，腦海里一直想著，老師將會是怎樣的呢？同學將會是怎樣的呢？當然，這一切都在一個學期的細微接觸中得到了答案，老師是和藹可親，循循善誘的，同學是可愛大方，善于表現的，這——就如想象中的那樣……

　　有一件事我是深刻記著的'，那是一次同學們在東田徑場打雪仗的事。對于下雪，大家都是十分歡喜的，突如其來的紛紛揚揚的大雪，徹底“沸騰”同學們玩的心，龐大的東田徑場，堆滿了積雪的場地上，霎時間歡騰起來，同學們著著手套，抓起一大把雪，稍微捏實了，就像周圍的同學扔去，這時候，大家你追我趕，只要看到目標，就使命地扔去，連體育老師都沒能幸免。我在積雪上慢慢踱著，悄悄尋找著目標，然后打他個措手不及，突然，一個硬邦邦的東西打在我臉上，哇——真冷，我下意識地感覺到是雪球，我往周圍望去，看著他像傻樣似的瞧著我，我把雪球向他扔去，可惜沒打中……就這樣，大家的手雖然握過雪球后非常冷，可是大家在歡笑中早已排遣了學習的壓力，讓接下來的學習更加充滿斗志。

　　但是，歡笑中亦有悲傷，一次又一次的考試，不理想的成績，無情地打擊著人。事實上，我從來都不相信我只有這樣的水平，痛苦之后，也試著制定過目標和計劃，我這樣做過，也曾奮斗過一段時間，最終，我還是放慢了腳步，我還是暴露了自己的缺點——偷懶，愛玩，容易誤入歧途，這是我最大的毛病。

　　不過失敗歸失敗，這江中半年我也體會到同學們之間的友誼，運動場上運動員颯爽英姿等等，有一句話說的非常好，“不以物喜，不以己悲”，相信自己，還有，我的江中半年不是浮云，而是我成功的必經之路。期待新學期！

開學的日子12

　　人家說：“光陰似箭，日月如梭。”一點也不錯，兩個月的暑假一眨眼就過去了，又要開始每天的緊湊和忙碌的生活，心里雖然有些不想面對，但是想到又可以和好久不見的好朋友相見，心里也不由得期待起開學的日子。

　　開學的第一天，我竟然會走錯教室，突然之間，我想起自己已是五年級的學生了，才趕緊跑到新教室，真是貽笑大方。同學們陸陸續續的來了，大都也沒什么大改變，尤其最大的.不變就是愛講話，一見面大伙就聊個不停，你一言我一句的飛沫狂噴，我看老師真的會受不了呢！但老師還是會網開一面，讓我們暢言無阻，因為大家心中要說的話太多太多了，但也說明了暑假太長太長了。大家開心的分享彼此的暑假生活，熱熱鬧鬧的，好久沒有這么快樂的聊天了。

　　發下新書后，開始選舉班級干部。老師指定我擔任本班的紀律委員，我嚇了一跳，但也很高興。我榮升為風紀大人，有高興的地方，也有痛苦的地方。高興的地方是我為紀律委員，掌握各位同學的生殺大權，欲其生要其死，哈！多么的快意啊！其實我會大公無私的，做好份內的工作，不使老師失望。但話多的我，卻要以身作則，唉！話多的人叫他少說話，簡直是要他的命。不過，我還是高高興興的接下此令我戰戰兢兢的任務。

　　開學了，真是快樂。新的學期有個新的希望，但愿我有好的開始，也就是成功的一半了。我升上五年級要比以前更懂事，不再懵懵懂懂，懶惰成性，更要加倍的用功，加倍的努力，以求好成績。同學們，我們一起加油吧！

開學的日子13

　　假期的時間從來都是轉瞬即逝的，開學的日子絕對是突如其來的。

　　如今，我已經坐在了高一九班的教室里，有認識的.幾個老同學，但我們只是打聲招呼微笑一下，時間啊，時間真是賊啊，當我們發現的時候，時間已經把我們的說不完的話偷走了。

　　新的班級體里什么都是新的，同學是新的，老師是新的，我呢，也已經更新了。以前的我，上課看小說，上課睡覺，接老師話茬，給老師找事，放學后不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時，我就是一個混子，可是，我意識到了這樣是沒有盡頭的，沒有出路的，我漸漸意識到了，學習，上高中，上大學才是一個學生的應有的目標！于是，我改變了，在開學的日子里，跟著時間改變。

　　現在我在高一的教室里，同學不認識，老師不熟悉，沒關系，時間會告訴想知道的人想要的答案！

開學的日子14

　　開學第一天，我帶著沉重的心情轉發了一條空間錦鯉，心中默默向上天祈禱：呂老師千萬要給我安排一個活潑開朗的同桌啊，名字不要太難記，脾氣不要太暴躁。在我看到座位安排表以后，長舒了一口氣：適度迷信果然是有必要的。

　　孔澤豪是一個積極熱情的男生，不出三天，就與班上的所有男生打成了一片。與我而言，他更像一本圖鑒，一本詳細記錄了班里所有同學名字、職務和性格的典籍。正因如此，我在一周內記清了班里所有同學的名字，并交到了許多好友。

　　除了人緣好，他最大的特點便是可愛了。學校毅行活動中，不知什么使他受到了刺激，向兄弟們宣布了他要減肥這個重大決策。書桌上的碳酸飲料拿走了，取而代之的是透明的白開水；桌肚里的薯片消失了，厚厚的書本獨霸了整個抽屜。每當他的'好兄弟葛言。邀請他共享一包薯片時，他總是手一擺，頭一搖，讓頭發在空中劃出一個拒絕的弧度

　　這一切我都看在眼里。

　　幾日后，母親為我送來一大袋食物，并叮囑我一定要與同學分享。我也擔心酸奶放久了會變質，就順手捎了一瓶給孔澤豪。他滿心歡喜地接過了瓶子，卻并沒有立即取下瓶蓋。

　　他緩緩地轉動著瓶子，像鑰匙對準鎖孔，他的目光對準“營養成分”表。“脂肪，4。2克。”他的指腹劃過冰冷的瓶身，點在一行小字上，我不禁打了一個哆嗦。“你自己吃吧，我減肥。”冷酷的法官下了判決書，我誠惶誠恐地接過酸奶，小心翼翼地放回我的袋子中。

　　又過了幾天，我帶了一長罐薯片去教室，薯片仿佛具有磁力，牢牢地吸住了他熾熱的眼眸。他的身體微微前傾，手伸向薯片。

　　“這個能量很高的。”我好心提醒他。

　　“沒關系，我這個禮拜瘦了六斤，吃些薯片沒關系的。”他有些不確定，但還是掀開了蓋子。

　　他先是拿了一片薯片，然后拿了一些薯片，一片接著一片，一疊連著一疊。我在心中默默感嘆薯片的誘惑力之大。我又戲謔地問了句：“那你還喝酸奶嗎？”他頭也不抬，說：“好啊，薯片都吃了，還怕酸奶嗎？”

　　第二天，他哭喪著臉說，薯片和酸奶一下子讓他長回了四斤肉。我坐在一旁，笑得直不起腰。

　　開學已近一月，我的日子似乎不是以日月計算的，而是以故事計算的。

開學的日子15

　　今天是開學的日子，我七點鐘就到學校了。到了班級，我發現已經有很多人在打鬧了，比如某某某把某某某的文具盒拿走了，某某某又把某某某的書包調換了……

　　我坐在座位上，發現只有兩名同學是剛剛轉學來的'，也不知道是從哪所學校轉來的，為什么轉到烏江小學來。還有我好朋友的好朋友——林超轉走了。我們的授課老師也有變化，語文以前是劉老師，現在是剛從畢業班下來的李老師，數學老師沒變，還是教導處的龔主任。英語，我們先從三年級的楊老師到四年級的許老師，最后到五年級的王老師，學校所有的英語老師都教過我們了，真有意思。我雖然沒上過王老師的英語課，但因為她一年級時教過我語文，我覺得她工作還是認真負責的。

　　上學期考試之前回家休息的東北人福中瑞，又到我們班來了，這個爆炸性新聞轟動了整個班級，大家紛紛議論：怎么又來了，小心一點，別惹他，當心咬人！這是女生們的聲音。哈哈，終于可以報被他欺負的一箭之仇了！哼哼！！！這是男生們的聲音。

　　今天只是開頭，只是排座位、發書本、強調課堂紀律，沒有上新課。明天一切都要步入正軌，我要好好準備一下了！比如預習課文，削好鉛筆，把鋼筆管子里的墨水吸滿，裝好工具書，等等。