藍汽車故事
藍汽車故事1
在大森林里，有一輛藍汽車，他的車燈是兩只管子。撲哧，撲哧，管子能噴出藍顏色。藍汽車認為藍顏色是最好看的顏色，于是他就到處亂噴。
小猴子正在爬樹，藍汽車一噴，小猴子就變成了藍猴子。藍猴子玩累了，回到家里，猴媽媽說這不是自己的.孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。
藍汽車看到什么，就把什么變成藍顏色。紅房子變成了藍房子，各種顏色的花變成了藍花，連所有的動物也變成了藍動物，整個世界都變成了和藍天一樣藍了。藍汽車高興極了，他覺得這才是最美的世界。
有一回，藍汽車開到了海邊，他看見大海，以為是一片藍草原。他說：“呀！多美的一片藍草原呀！”說著，他就直望前開。只聽“撲通”一聲，藍汽車掉進了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水。“救命啊，救命�。 彼捌饋�。正巧，海龜爺爺游來，把藍汽車背上了岸。
海龜爺爺問藍汽車：“藍汽車，你怎么往大海里開呀？”藍汽車說：“我還以為大海是藍草原呢！”
海龜爺爺看了看森林，咦！怎么都變成藍色的了？藍汽車說：“那是我噴的呀！”這下，海龜爺爺全明白了。他拍拍藍汽車，告訴他：“世界是五彩繽紛的，不能只是一種顏色��！”
聽了海龜爺爺的話，藍汽車會怎么做呢？
藍汽車又跑到海邊，伸出管子，吸了一肚子的水，開道森林里，嘩嘩嘩，給森林洗了個澡，給花兒洗了個燥，給房子洗了澡，給小猴子和所有的動物都洗了澡。這回啊，藍汽車覺得，五彩繽紛的世界比只有一種顏色的世界美多了。
藍汽車故事2
藍汽車和王磊
小約還在上幼兒園的時候，就聽大人講過這樣的故事：
公交公司來了一輛嶄新的汽車，它的顏色就像天空那樣藍瑩瑩的，誰見了都會喜歡。公司領導把它交給王磊和大李，對他們說：“這輛車就歸你們車組了，你們倆要好好愛護！”
王磊和大李對這輛藍汽車真是愛護備至，時常為它沖洗，把它弄得干干凈凈，亮得都可以照見人影了。
在這輛車上，王磊做了很多好事：攙扶婦女和小孩，為老人送東西，送迷路的孩子回家……
有一天，大李開車，王磊賣票。車上來了一伙小偷。小偷們正在偷一個老人的錢包時，被王磊發現了。
小偷們拔出了匕首，對王磊說：“你不要多管閑事！”
可王磊堅決地回答：“這事我管定了！”
王磊和小偷們搏斗。當大李停下車，跑到后面支援王磊的.時候，看見他已經倒在血泊中了。
王磊犧牲了。大李悲痛欲絕，沒法繼續呆在藍汽車上。因為他一看見這輛車汽，就會想起他的好朋友王磊。
領導只好把這車子交給別人。
新的司機來開車。誰知車子一點兒也開不動。看樣子，藍汽車已經壞了。
大家把藍汽車送到汽車修理廠去。修車的師傅們仔仔細細地檢查了好幾遍，都沒有發現什么毛病。
“奇怪！它好好的，怎么會開不動呢？”大家都不明白，只好把藍汽車放在停車場上。
好幾年過去了，人們還是沒法修好這輛車。
有一天早晨，藍汽車忽然不見了。難道是小偷偷走的？不，不像。因為：第一，夜里停車場的大門關著；第二，看門的老吳并沒聽見汽車發動的聲音；第三，這輛藍汽車停在最里面，它的前后左右都有其他車子擋住。它要想開出去，就要先把別的車子開走。現在，別的車子都還好好地呆在原位呢。
可是，確確實實，這藍汽車失蹤了。誰也不知道是怎么回事。這真是不可思議呀！
藍汽車故事3
藍汽車在行動
有一天，小約正在街上走著，忽然聽見前面有個姑娘在喊：“救命�。∮腥藫屛业臇|西！”街上的人們，跟那姑娘一起去追趕，可那個壞家伙跑得很快，怎么也追不上。
正在這時，一輛汽車開過來，停在路邊，車門“哐”的一聲打開了。大家一起跳上車。汽車馬上向壞蛋追去，不一會兒就追上了。當然，那個壞家伙也就跑不掉啦。小約認出來，這輛汽車就是那奇怪的藍汽車。
又有一天晚上，小約又坐上藍汽車。汽車上還有一個中年人和三個小伙子。后來，又上來一個人。原來這人是小偷，他把手伸進中年人的口袋。小約看見了，就叫起來：“你怎么偷東西！”
那小偷狠狠揍了小約一拳頭，把小約打昏在地。他還惡狠狠地罵道：“我要你多管閑事！”一邊罵著，一邊想溜走�？墒瞧婀郑囬T怎么也打不開。小偷想砸開車窗玻璃，可他的'手敲腫了，玻璃卻砸不破。小偷沒法下車，他氣得直罵：“這該死的鬼汽車！”
小約醒了過來，看見那個中年人和三個小伙子都縮在一邊，連吭都不敢吭一聲，小偷卻神氣活現地靠門站著。小約掙扎著站了起來，喊道：“大家別讓小偷跑了！抓住他！”
這回，小偷更惱火了，拔出匕首，朝小約刺過來。車上那四個乘客照樣一動不動地站著，好像跟他們沒有一點兒關系。匕首就要刺中小約了，正在這緊急關頭，車子忽然猛烈地搖晃起來，把小偷晃倒在地，匕首從他手中掉了下來。
小約又喊：“你們別忘了王磊叔叔，快抓小偷呀！”被他這么一喊，大家才如夢初醒似地行動起來，一起去抓小偷�？蛇@個小偷力氣很大，幾個人都制服不了他。
雙方正在搏斗，車子停下來了，車門一下子打開。真巧，這兒正是公安局門口！小偷被逮捕了。
藍汽車的事傳遍了全城。公安局的叔叔們，覺得這事太奇怪了，就找小約了解情況。他們很想找到藍汽車，解開這個謎。
有一天晚上，他們和小約一起在大街上尋找，卻不見藍汽車的蹤影。直到半夜十二點，才看見藍汽車停在馬路邊。可是沒等他們靠近，藍汽車就一下子開跑了。他們開著汽車在后面追。這時，月光十分明亮，照在馬路上，就跟白天一樣。只見藍汽車不緊不慢地開著，一副悠閑自在的樣子。眼看就要追上了，不知怎么一來，又拉開了距離。
藍汽車拐來拐去，一會兒就出了城。忽然，它加快了速度，向空中開去。剎那間，它就像霧氣一樣，消失得無影無蹤。
藍汽車故事4
活動目標：
1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大膽想象并仿編故事結尾。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當保護環境的小天使。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。故事磁帶，錄音機一臺。
活動過程：
1、通過語言引起幼兒的興趣。
教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們一起來看一個發生在森林里故事《藍汽車》。
2、幼兒人手一冊幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事《藍汽車》。
教師：書上有什么？是什么顏色的？藍汽車做了哪些事？
3、使用實物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內容。
4、通過提問的方式，幫助幼兒理解畫面內容。
�。�1）故事里的藍汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的'一切為什么都變成了藍色？
�。�2）藍汽車把森林里的哪些東西變成了藍色呢？
�。�3）藍色的汽車為什么會掉進大海的？
�。�4）后來，發生了什么事？
5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。
教師：剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說一說。
6、引導幼兒續編故事。
�。�1）假如你是藍汽車，聽了海龜爺爺的話，你會怎么做呢？
�。�2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？
7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？
教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動反思：
本次活動教師能根據幼兒的發展需要，巧妙地改編教材，精心構思和設計，使整個活動呈現趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結合的形式，借助關鍵提問，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車“噴顏色”的動作形態，并加以肢體動作表演表現，滿足了幼兒表達與表現的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現領域間的有效整合，嘗試在故事創設的情境中引導幼兒開展科學探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經驗歸納梳理，以形成正確的關鍵經驗。隨后，教師引導幼兒運用故事中的句式創造性地表達，將幼兒已獲得的經驗進行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當環保小衛士，將教育回歸幼兒的生活，體現了活動發展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發現的樂趣和語言活動的魅力。
藍汽車故事5
活動目標
1、知道故事名稱，理解故事內容。
2、能大膽想象，并初步嘗試續編。
3、萌發幼兒熱愛大自然的情感，幫助幼兒樹立環保意識。
活動準備
故事ppt。
活動過程
一、激發學習興趣，引出故事主題
師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？下面，我們一起來看一個發生在森林里的故事。
二、觀察PPT理解故事內容
教師有感情地根據ppt講故事，充分發揮幼兒的想象力。
1、教師邊播放ppt邊講述故事1～2小節后提問：
藍猴子玩累了，他回到家會發生什么事情呢？
2、教師繼續播放ppt并有表情地講述故事至第四小節提問。
（1）藍汽車發生了什么事情？
（2）是誰把藍汽車救上來的呢？
3、繼續播放ppt并有表情地講述故事，講完后，提問：
�。�1）故事叫什么名字？
（2）藍汽車來到森林后做了些什么？
�。�3）它為什么要把一切都變成藍色？
（4）你喜歡這個藍色的世界嗎？為什么？
三、完整欣賞故事并嘗試續編故事
1、藍汽車為什么會掉進大海呢？
2、海龜爺爺對藍汽車說了些什么呢？（模仿海龜爺爺的話）
3、海龜爺爺說的對，世界不能是一種顏色。假如你是藍汽車，你聽了海龜
爺爺的話，你會怎么做呢？（幼兒自由討論）
四、結束部分
1、師：聽了海龜爺爺的話，藍汽車到底怎么做的`呢？
2、師幼共同小結：藍汽車知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛
的世界。我們相信它以后一定會愛護花草樹木，再也不搞破壞了。
3、引導幼兒說說自己以后該怎樣保護美麗的世界呢？鼓勵幼兒爭當保護環
境的小天使，樹立環保意識。
活動實施效果
在故事《藍汽車》中老師創設很多幼兒想象和講述的空間，通過有趣的故事情節，引發幼兒想說、大膽說的愿望�！秳傄分幸蔡岬剑河變赫Z言表達能力培養的關鍵是創設一個使幼兒想說、敢說、有機會說的語言環境，教師要關注孩子的需求，選擇他們感興趣的事物，利用多種形式調動幼兒運用語言的積極性，讓他們在輕松、愉悅的氛圍中，學習語言、學會表達。所以在設計活動的時要抓住以下三點：
1、傾聽和理解故事內容。
2、引導和鼓勵幼兒用較清楚的語言大膽地表達自己的想法。
3、通過創編激發幼兒熱愛大自然的情感。
在實施的過程中，結合PPT的演示，幼兒很快就記住了故事的情節，為幼兒完整講述做好了鋪墊，而老師的適時引導使幼兒講述的語言更生動。活動最后抓住環保教育的契機，滲透保護環境的具體方法，鼓勵幼兒從自己做起，從提醒身邊的人做起。
藍汽車故事6
藍汽車又出現了
那天晚上，小約到電腦學習班去聽課，回來已經很晚，末班車早已經開過了，他只好走回去。可他家很遠，要走很多路。正當他望著昏暗的大街發愣的時候，一輛藍色的汽車，“嘎”的一聲停在他的身邊。車門開了，小約沒有多想，就跳上了車子。
車門自動關上，接著，車子開走了。小約這才發現，車上沒有一個人，連司機都不見。奇怪！這汽車沒人駕駛，怎么會開呢？
小約害怕起來，不知道這輛汽車會把他帶到哪兒去。他想下車，可是車門緊緊關著，沒法下去。
路燈的亮光透過樹葉，投下各種神秘的陰影，就像有怪物躲在暗處；藍汽車里空空的，只有小約一個人，這更增加了他的驚恐。小約覺得這汽車就像是鬼怪，一個神秘的鬼怪。
藍汽車在寂靜的大街上，飛快地奔馳。迎面過來一輛卡車，小約真怕自己的車子會撞上去。他嚇得閉起眼睛。還好，沒事，藍汽車從那輛卡車的'身邊擦過，仍然飛快地開著。前面是崗亭，小約覺得汽車直向崗亭沖過去，害怕得叫了起來�？蛇@擔心又是多余的。
車子停下來了，車門又自動打開。小約趕緊跳下去。咦？前面不就是他的家嗎？嘿，這輛藍汽車把他送回家了！
從這以后，每次，小約上完電腦課，藍汽車總會開到他身邊，送他回家。他已經不再害怕了，覺得這輛藍汽車非�？蓯�。他常常拍著它的車身，親熱地喊它“可愛的鬼怪汽車”。
藍汽車的乘客越來越多了，除了小約，還有上夜班的工人阿姨、晚歸的老爺爺、剛看完電影的大哥哥和大姐姐……
小約還聽到這樣一件事：
有一天夜里，大李的孩子生病發高燒。大李急忙抱她上醫院。他自己的車子在停車場，他只好等公共汽車�？墒�，通宵車很長時間都沒開來。大李又想乘出租車，可奇怪的是，今天夜里連一輛出租車都沒有。大李心里真是火急火燎。忽然，一輛藍色的汽車停在他的身邊，他連忙跳了上去。一看，車上怎么沒有司機？大李剛把孩子放在座位上，準備去開車，車子卻開動了。他覺得非常奇怪，仔細觀察這部車子，這才驚訝地發現，那車窗下面有塊小小的漆被碰掉了，地板上還有未洗凈的、淡淡的血跡，啊，原來這部車子就是他的藍汽車！
大李激動得快要哭出來。他問道：“藍汽車，這幾年，你到哪兒去了？”可是，藍汽車只默默地開著，沒有回答。
藍汽車把大李送到醫院門口，又開走了。大李追在藍汽車后面喊：“藍汽車，你到哪兒去？”藍汽車還是不回答。
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