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西游記作文

時間：2024-01-23 12:08:21 其他我要投稿

西游記作文（共9篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的西游記作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

西游記作文（共9篇）

西游記作文篇1

　　相信大家對《西游記》都是耳濡目染，至于《西游記》中師徒四人的英勇無畏的精神，團結的品質，神悟空的神通廣大相信都是路人皆知。今天跟大家分享的是《西游記》中的社交圈子，也可以說是神悟空個人的社交能力。有人說《西游記》其實就是一場飯桌社交的不良記錄。因為該宴請的人員都沒有到位，也有人說《西游記》是一場有深度的'“天上人間”的交際史。

　　中國有句古話：“民以食為天”吃飯不僅是人類生存的第一要素，也是中國人社交的重要方式，上到高管，下到平民百姓，有時間都找不出第二種交際方式。《西游記》中有一章：西王母宴請眾仙，邀請天上的神仙來參加蟠桃大會，但是沒有邀請當時的弼馬溫孫悟空，于是他反了，雖說佛祖最后降服了他。

　　可見社交當中請客吃飯時多么的重要。步入大學，也是步入了社會的一半，社會交際能力顯得非常重要。《西游記》中的師徒四人之所以能最后取經成功，相當一大部分功勞是屬于孫悟空的。因為孫悟空的社交能力非常好。認識各路的神仙，很多的劫難都是通過孫悟空的碰又幫了忙。有人說處事圓滑的人不值得深交，但我認為，處事圓滑沒什么不好的，因為處事圓滑的人會招人喜歡，也是社交能力的體現。

西游記作文篇2

　　西游記是中國四大名著之一，我最喜歡這部小說。

　　西游記講的是：唐憎以及他的三個師徒歷盡九九八十一難取得真經的故事

　　西游記里塑造了四個性格鮮明的人物形象，其中我最喜歡的`人物是孫悟空。孫悟空他機智勇敢，神通廣大，天不怕地不怕，鬧完地欲鬧天宮。火眼金精識破妖魔的真面目。一路保護唐憎成功地取得了真經，他成了我心中的英雄，他那種敢于和強大勢力作斗爭的精神使我十分敬佩。

　　豬八戒。貪財好色，但我卻覺得他也有令人喜歡的一面，如他的可愛，對師傅的忠心耿耿，平時在師傅怪責大師兄孫悟空時，他又會不停地幫大師兄說好話，求情，非常善良。

　　沙憎，正直善良，勤快無比，任勞任，師徒四人的行李都是由他負責，遇到危險時，從不獨自逃跑，還不顧危險地去救師傅，寧愿被妖怪捉去。

　　唐憎，一心向佛，有一顆純潔善良的心，但有時會頑固執著，令人著急。

　　西游記中的師徒四人經歷了九九八十一磨難最終才取得真經，這使我想到了假如他們沒有一種執著，不畏艱險，鍥而不舍的精神，他們是不可能取得真經的。這種精神真值得我去學習，平時我做事總是虎頭蛇尾的，所以許多事情都沒有做好，想到這里我心中十分慚悔，我決定以后要學習這種精神，因為這是我做事學習所缺少的一種精神——堅持不懈、鍥而不舍。

西游記作文篇3

　　今天，我去圖書館參加“書海揚帆”有獎競賽，里面有一道題目是：《西游記》的作者是誰？我當然知道了，作者是吳承恩啦。因為《西游記》是我最喜歡的書，所以我都看了好幾次了。有一次，我坐在沙發上看這本書，一下子就看了五個小時，連飯都忘了吃。

　　《西游記》是我國四大名著之一。它主要描寫唐僧師徒四人前往西天取經路上發生的故事。唐僧有三個徒弟：大徒弟是孫悟空，二徒弟是豬八戒，三徒弟是沙和尚。我最崇拜的是孫悟空，孫悟空是一只石猴，他的眼睛是火眼金睛，能辨別是妖還是魔。他頭上帶著緊箍咒，手上拿著金箍棒，是用來降妖除魔的。為了保護師傅的安全，孫悟空和白骨精、蜘蛛精、黑風怪等很多妖怪作戰，真的很勇猛。豬八戒長得胖胖的.，大大的耳朵，像一把大扇子，走起路來一扇一扇的。他貪吃而且懶惰，還經常偷吃別人的西瓜。沙和尚是從流沙河來的，，他對師傅衷心耿耿，幫著師傅背包袱，跟著師傅和師兄一路闖過各個難關，終于取得了真經。

　　唐僧師徒四人不畏艱險，克服重重困難，實現自己的愿望。我們應該學習他們的堅強、勇敢和不怕困難。

西游記作文篇4

　　話說唐僧師徒四人繼續取經之旅，不知不覺已走了半個月。

　　這天，他們來到一座陰森的林子里，正是盛夏時節，太陽把大地烤得火辣辣的，四人在一棵大桑樹下歇下腳。師徒四人又饑又渴，于是悟空決定去摘些果子，走前特意叮囑豬八戒和沙和尚：“你們倆保護好師父，俺去摘些野果，去去就回。”說完就架起筋斗云飛遠了。

　　悟空尋到果樹，摘了滿滿一兜子野果，便往回飛去。再說唐僧這邊，三人焦急地等著悟空歸來，八戒已經餓得不行了，靠在樹上一動不動。忽然，狂風大作，一陣黑風把三人卷起，但八戒在空中晃悠了幾下，掉了下來。悟空這時也飛了回來，瞧見這情況，便問八戒：“八戒，師父和沙師弟呢？”“你剛走不久，一陣狂風就把我們三人卷走了，我太重掉下來了。”八戒支支吾吾地說。悟空上前揪住八戒的耳朵，道：“你個呆子，成事不足敗事有余，就知道吃，連師父也保護不好。”說完，他往地上跺了兩腳。“大圣爺爺，小仙來也。”土地公公從地底鉆了出來，他告訴悟空：“大圣，這一帶有一個修成人形的'蛇妖，她把村民都殺死了，在這稱王，這妖的洞穴在兩里外的山腳下。”

　　于是悟空帶著八戒找上門去。到了洞門口，悟空大喊道：“何方妖孽，敢綁你孫爺爺的師傅，快快交人出來，否則別怪我不客氣。”那妖怪拿上三叉劍出洞迎戰，悟空掄起金箍棒朝蛇妖打去，被蛇妖用叉擋住。八戒趁機用釘耙從后面偷襲，卻被這蛇妖吐出的毒霧迷了眼睛。悟空和她打作一團，十幾個回合后，悟空漸漸占了上風，他乘勝追擊，打得蛇妖落花流水，逃回了洞里。悟空哪里肯放她走，搖身一變，變成一只蒼蠅隨著妖怪進洞。只見蛇妖跌跌撞撞地跑回洞里，身邊的小妖連忙端來一碗血，蛇妖趕緊喝了下去，頓時變得年輕了，看來這妖是靠喝血來維持法力和生命的，悟空想個了法子，先和師父報了平安，便飛出洞去。他和八戒商量了辦法，就又孤身一個人去挑戰蛇妖。

　　這次悟空放了水，讓蛇妖追著打，蛇妖沒察覺到有問題，在身后一直追著，跑到一棵大樹下后，悟空停了下來，開始反擊，不一會兒，妖怪招架不住，現了原型——原來是一條巨蟒。她那粗大的身子在森林里靈活地穿梭著，悟空難以抵擋，妖怪趁悟空不察，用巨粗的尾巴卷住悟空，正準備回洞，這時，八戒一記“天降巨豬”，不偏不倚坐在了蛇妖的頭，悟空也趁機逃了出來。蛇妖沒有血來維持法力和生命，不一會兒就奄奄一息了。最后悟空把師父、沙僧救了出來。

　　降伏了蛇妖后，師徒四人繼續西行。

西游記作文篇5

　　混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見，體味《西游記》中的孫悟空。鬧得天宮罷，震得天庭噬；幾載磨難離，風雨兼程，取得震驚滿乾坤。——題記

　　腰圍虎皮，一副行者孫模樣；頭頂僧帽，火眼金睛顯神通。瞧他那一副模樣，手執如意金箍棒，頭戴八字金緊箍。這便是有著“斗戰勝佛”美稱的齊天大圣——孫悟空。

　　他的放蕩不羈造就了孫悟空獨特的性格特點。500年前稱霸花果山，領眾猴兒開拓自己的一片天地；500年后大鬧天宮，一根定海神針掃盡十萬天兵天將。哪怕是有至高無上的權利的玉帝，也沒有鎖住孫悟空對權力的欲望。齊天大圣向往自由，無論遇到再多的羈絆，都無法阻擋孫悟空對擁有自己一片天地的向往與追求。

　　同時，孫悟空正義凜然，頗有幾番英雄氣概。在師傅唐玄奘的感化之下，他除惡務盡，歷經九九八十一難，一路風餐露宿，披荊斬棘，只為有朝一日步履西殿，取得真經。他秉著自己心中的善念與堅持不懈，最終才能修成正果。“磐石之志不可移，善人之心不可缺。”孫悟空用自己的堅強意志向人們詮釋了什么是水滴石穿；齊天大圣憑借著心中永恒不變的善念，揭示了如何才能做到真正的“一心向善”，讀后感《體味《西游記》中的孫悟空》。

　　以樂觀，積極之心，面對形形色色的生活，如悟空一般，知其善果，方可沉淀人性，才能戰勝心魔，以無畏化為永恒，化腐朽為神奇，便能立足于社會，無愧于根本。

　　“大圣”，我心中的.孫悟空，以善行事，以志傳義，把數不盡的絆腳石，化為自己前進的動力。伸張正義的他，積極樂觀的他，桀驁不馴的他，為《西游記》陌上了一抹神秘的色彩，給我的心中留下了這樣一位梟雄！

西游記作文篇6

　　讀了西游記，我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒離奇經歷給我留下了深刻的印象。

　　作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷經艱險，降妖除魔，歷經了九九八十一難取得真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，并使此書成為了我國古代的四大名著之一。西游記塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛，頑固執著；孫悟空——正義大膽，本領高強，是妖怪們的克星；豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良，安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這是我不得不佩服作者寫作技藝的高超。其中我最喜歡的'是孫悟空，因為他神通廣大。技藝高強，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且他身上的一種叛逆精神，以及他敢于和強大勢力作斗爭的勇敢精神令我十分佩服。

　　書中寫唐僧師徒經歷了八十一難又讓我聯想到了他們的執著，不畏艱險，鍥而不舍的精神，這確實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢，虎頭蛇尾，我不禁后悔自己當初何不像他們一樣堅持到底呢？這也許duhougan就是我所缺少的，只要我能把一件事從頭做到尾，不管是成功，還是失敗，只要我盡力去做，對我來說也是一種成功。因為我去做了，而且堅持到了最后。

西游記作文篇7

　　今天在實驗中學偶遇了范通戰老師，便想起了兩年前在焦作師專范通戰做的報告，那樣引人入勝、精彩紛呈。于是回家后，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開。范通戰老師用全新的視角向我們展示了《西游記》這部古典名著的中蘊含的教育智慧。他的生動講解，旁征博引的案例分析，讓我對這部文學巨著有了更加深入的了解。

　　《西游記》中蘊含著成長之道。范老師從孫悟空的成長來看教師的專業化發展。向我們講解了教師的專業化成長需要三個階段：

　　1、要不滿足現狀，有遠大理想。就像孫悟空一直為可以成為長生不老身而堅持遠游過兩海，跨三洲歷經十四年學習超人本領。這和他對未來有清晰目標，有長遠規劃分不開的.。

　　2、積極行動，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標專一，勤志篤學。悟空學習武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學會了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領。真本領來自于勤志篤學。4、是要廣采博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話說，就是這些東西“被他吃在肚里，運用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領，用好的書籍、科學的教學方法、模式，先進的教學理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來賭斗，被壓五行山下，風霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經過反思，面對菩薩道：“我已知悔了。但愿大慈悲指條門路，情愿修行。”由此，孫悟空算是靜下心來，開始走上了保護唐僧求取真經的正道。正是通過“九九八十一難”的艱苦磨煉，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封為斗戰勝佛。

　　學習之后讓我對《西游記》的教育智慧深深打動，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然蘊含著如此博大精深的東西，而我作為一名新時期的教師該如何定位自己的職業走向，他給我帶來了很好的范例和深深的思考，我將以此為鑒，努力探索，不斷學習。

西游記作文篇8

　　唐僧師徒取完經不知不覺也有一千多年了，在天宮的玉帝想：何不下去看看他們！于是玉帝拿出“愛瘋5”拔打唐僧的手機：“老陳，我玉帝今天來看看你們。”唐僧：“OK！隨時歡迎。”玉帝帶著王母娘娘乘著法拉利仙車開到唐人街，不出五分鐘就到了，門衛馬上迎上來：“是玉帝和王母娘娘吧，歡迎來到唐孫豬沙聯和商務街。”玉帝和王母娘娘走了進去，突然唐僧走了出來：“玉帝，歡迎光臨，這是我開的西裝店，最近剛到了幾款最新的款式，你們隨便挑幾套去吧！”玉帝和王母連聲說“好好。”

　　玉帝王母又來到了一家水果店，孫悟空挑了出來，說：“玉帝老兒呀，趕緊進來，怪俺老孫沒能來迎接你啊！” 玉帝笑了笑，看了看周圍人海，說：“生意不錯嘛！”孫悟空滿意地點了點頭，拿起兩個桃不像桃，李不像李的東西說：“玉帝老兒，王母娘娘，這玩意是新品種水蜜桃，可不比蟠桃差，嘗嘗！”果然很鮮美，玉帝美滋滋地帶上一筐，準備回去慢慢享受。

　　之后他們又去了沙僧的搬家公司，白龍馬的`快遞公司，豬八戒的養豬場，玉帝不禁感觸頗深，到天宮也開起了一系列的店，從此生意紅火。

西游記作文篇9

　　“三打白骨精”、“孫悟空大戰黃袍怪”、“烏雞國”……這一個又一個名稱相信大家已經耳熟能詳。沒錯，他們就是四大名著之一《西游記》里面的故事。《西游記》伴隨著一代代人的成長，深受大眾喜愛。為何在祖國千百年里浩如煙海、形形色色的古典名著中，我唯獨對它情有獨鐘？這說起來還有一段故事呢！在很小很小的時候，爸爸帶我去逛書店。可我對爸爸塞過來的《幼兒識字》并不大感興趣，而是把目光落在了書架的最上層——一本《西游記》上。哦，當然，我那時還不識半個大字，真正吸引我的是封面的圖案：兩只穿著像人的猴子和豬，還有一個和尚。我用盡力氣踮起腳尖，伸長小手，眼睛死死盯著那本書，想把它拿下來，可怎么也夠不著。爸爸笑著走過來。他幫我拿下那本書，微笑著撫摸著我的頭，說：“好丫頭，眼光真不錯！”當時的我雖然不明白老爸說的是什么意思，但我還是為能把這本書帶回家而感到格外高興。

　　回到家，爸爸給我講起了《西游記》的故事來，我聽著聽著就情不自禁入了迷。漸漸地，我被那精彩的情節所吸引，硬是哀求爸爸繼續講。老爸看見我對《西游記》如此喜愛，又一口氣給我講了一大段。從此以后，我每晚都纏著爸、媽給我講。他們講困了，我還聽的津津樂道，意猶未盡。很快，整本書都聽完了，可我還經常“點播”精彩段落。由于太熟悉，哪怕爸、媽漏講一個情節，甚至是一個字我都會大聲指出，給他們糾正過來。

　　四歲了，該上幼兒園了。我剛學會看書時（指的是會捧著書看圖）讀的第一本書就是《西游記》。字嘛，好多都是不認識的。但沒關系，光看著那生動的圖畫我就覺得身臨其境，滿足極了。

　　上了小學，我認識的字多了，于是便迫不及待把《西游記》飽覽了幾遍。后來，我又接觸到了電視劇版的《西游記》，六小齡童扮演的美猴王可謂惟妙惟肖，我百看不厭；收音機每天正午播放的《西游記》，講的是那么吸引人、活靈活現，我也百聽不厭。

　　現在，我開始接觸《西游記》的古文版，更深入在領會到了它的獨特魅力所在。《西游記》與我間似乎有一條無形的紐帶，永遠難以分開。無論讀了上千或是上萬遍，《西游記》的.每個情節總是會扣動著我的心弦。在生活中，我學到并做到了像孫悟空那種遇到挫折從不放棄、堅持不懈的大無畏精神。

　　《西游記》，在我童年記憶中烙下了不可磨滅的深刻印記與難以割舍的情懷，在祖國瑰麗的文化的熏陶下，我茁壯成長。現在的我已把四大名著看個遍：為《三國演義》中孔明的妙計而稱奇；為《水滸傳》中一百單八將的豪氣所震撼；為《紅樓夢》中的“金陵十二釵”的下場深感痛惜……《封神榜》、《聊齋志異》、《駱駝祥子》、《城南舊事》，我更是常讀常新。書中的人物就像我身邊的朋友。愿她們，成為永遠滋潤我心田的股股甘泉。

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