設計作文實用【4篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的設計作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計作文 篇1
我有一棟電腦的住宅里面的一百多臺電腦。
外面有一棵樹，這棵樹可以據外面的天氣將這些輸入電腦給我創造一個及節能又溫暖的環境。
如果你想進入大門你必須向大門的指紋起摁一下，這個指紋就會輸入電腦了才會給你打開，如果你是我們朋友或者是我的親戚，電腦里沒有你的.指紋門就不會向你打開，除非我叫大門打開們才能打開。進了大門你就會聽到優美的琴聲會叫你感覺不知道怎么形容，你還會發現客廳只有沙發和一張桌子，其他的家具都去哪里了呢？他們就在地下只要你想讓什么家具在什么位置，你想的就會自動進入電腦里面家具就會立刻出現在你的眼前。到了廚房你想吃什么菜但是你不會做，電腦就會教你做菜，而且電腦里還有中餐、西餐、日本菜和德國菜讓你吃一個飽餐，如果你沒吃飽就說：“在來一些菜。”餐座上就會立刻出現菜。到了浴室你想個洗澡就直接站在洗澡的地方就會給你噴出熱水，如果你洗完澡一開燈就會放你感到很熱不一會兒你身上的水就蒸發掉了。
這就是我的電腦的住宅。
設計作文 篇2
——《秋天的花朵》
目標預設：
1、能從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據自己觀察到的想象到的說一段通順的話。
2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標點運用準確。
3、能恰當的運用打比方和成語。
4、能恰當的用上“有有還有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。
重點、難點：
指導學生能按從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運用標點符號。
在短文中能恰當的用上“有有還有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時還能適當的用上打比方。
教學過程：
一、出示圖片，感受秋天的美。
1、春姑娘把世界裝點的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發生著怎樣的變化呢？誰來說一說？
學生回答
2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？
學生回答
3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。
你覺得秋天的花朵怎么樣？學生回答
出示相應的句子：秋天的.花朵！
二、形色結合，描繪菊花的美。
（一）觀察菊花的顏色美。
1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書“菊花” 好！就讓我們走進菊花，說說菊花。
播放菊花的圖片。
看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）
2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。
根據觀察，學生說說菊花的顏色。
3、用一個成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）
把成語用進句子里，再說一說菊花的顏色。
4、小結：
這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色”
菊花的顏色可真多、真美��！
�。ǘ┯^察菊花的樣子美。
過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”
1、觀察禮花菊
�。�1）仔細觀察一下這幾朵，你覺得像什么？
學生自由發言
�。�2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖
出示句子：菊花像。
學生根據觀察與自己的想象說一說。
（3）誰能說的更生動更好？
出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。
�。�4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點擊名字
2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學生的想象架設一座橋梁。
3、根據觀察，說說菊花的樣子。
（1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學生根據句子練習說話。
�。�2）你們也能用一個成語把菊花的樣子都概括出來嗎？
老師送給你們一個成語叫：千姿百態 齊讀
把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。
�。ㄈ┛偨Y菊花的美
1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個方面來觀察的嗎？（顏色、樣子）
2、你們能根據剛才所觀察到的，從這兩個方面來完整的說一說菊花嗎？
學生說菊花。
通過對菊花的顏色、樣子的仔細觀察，我們深深的感受到了菊花的美。
三、說寫結合，描繪秋天的美。
1、說一說
剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發現你們特別的聰明，特別會觀察�，F在老師想考考你們，行嗎？
出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有 有 有 ，真是。 走進看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學生自由練習并指名回答。
2、補一補
你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補上這句話。
出示最后一句：秋天的花朵。
指名再說一說。
3、寫一寫
小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？
打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會的字可以用拼音代替。注意格式正確。
學生寫。
請學生交流。
五、拓展延伸，課內外結合。
小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請小朋友利用課余的時間，在校園
里、在公園里，仔細的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？
六、板書設計：
菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛
樣子 千姿百態
設計作文 篇3
我長大以后想當一名優秀的建筑設計師，因為建筑設計師可以建設出各種各樣的建筑物。
我當建筑設計師，想建造出高樓大廈，高樓大廈一共有幾十層，甚至幾百層呢。里面有一個電梯，每天的工作人員上下樓就方便多了。我想建設出大橋，它的形狀要很獨特，這個橋要沒有橋墩，容易被大水沖毀，它的形狀是一翹翹板的樣子，上面還可以坐人，真像稱秤似的。我還想建設出一個美麗、美觀的.中心花園，中心花園里要鋪滿綠毯子似的小草，還要有五顏六色的鮮花，紅得像火，白得像雪，黃得像金，真是美麗極了！中央有一個特大的指南針，如果你走著走著，不知道家在哪里了，迷了路，就可以到這個中心花園的中央，看一看指南針，你家住在哪個方向，你就往哪個方向走。指南針的后有一大電視機不一樣，它的形狀非常獨特，這個電視機是放在高高聳立在中央的電視柜里面，平時出游玩的旅客就在那里看電視。這種生活也是一種享受啊！
所以，我想當建筑設計師，可以把荒涼的地方變得熱鬧起來。
設計作文 篇4
時光如梭，轉眼間我已經大學畢業了，并成為了一位高級建筑設計師。
現在我要設計一座智能化的房子。想到小時候地震給人類帶來的災害，為了人類不會再受自然災害的傷害，我采用一種智能芯片埋在地基下，當地底下的地殼發生碰撞時，芯片就會發出警報把信息傳送給地上的電腦。這樣，人們就會及時躲避自然災害，不再受傷害。圍墻四周都裝有能識別小偷的設備，當小偷來襲時，它會放出超強的磁性把小偷吸住把信息輸送給警察。房子裝配的鎖還能自動識別主人的`氣味，如果主人回來，它會主動開門，并發出甜甜的說話聲:“歡迎，歡迎�！�
我設計的房子還是環保的。下雨時，雨水可以順利進入房子里的“污水凈化器”，經過機器凈化就可以直接飲用。房子的外墻用的材料也有特異功能。夏天，它可以吸收太陽的熱量儲存起來，使房間變冷，不用再開空調。冬天，它可以把平時儲存的熱量散發出來，使房間變暖。
大家說說“我設計的房子好嗎？”
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