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我的啟明星作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的啟明星作文，希望能夠幫助到大家。
我的啟明星作文1
人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，而在我的眼里，教我四年級(jí)的李靜老師，是黯淡無光的黑夜中一顆閃亮的啟明星。
記得剛從內(nèi)蒙轉(zhuǎn)來時(shí)，我的鋼筆字寫得一塌糊涂。 當(dāng)我在一旁忐忑不安地看著別人的一手好字，心里默默責(zé)備自己時(shí)，一抬頭，總會(huì)看到一雙眼睛，充滿了親切的目光，正望著我。頓時(shí)，我的不自信又跑到九霄云外去了。可讓我最感動(dòng)的一次，還是那個(gè)下午。
一個(gè)下午，第二節(jié)課的上課鈴打響了，李老師抱著一沓大筆記本走進(jìn)來，說：“這節(jié)課，我們要寫大筆記作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫，寫完的同學(xué)交上來后就可以去自由活動(dòng)。好了，開始吧。” 頓時(shí)，班里除了寫字的沙沙聲，什么聲音也沒有。
大家都開始動(dòng)筆了，而我卻呆呆的'坐在那里，心里想著：“完了，我的字不好看，一定會(huì)被嘲笑的。太丟人了，怎么辦？”可是不寫也不行，算了，認(rèn)真點(diǎn)寫吧！我默默的鼓勵(lì)自己，慢慢的動(dòng)筆開始寫起來。抬頭看看別人，同位的字如行云流水，揮灑自如，字還工工整整，漂漂亮亮。 看我，不但寫的慢，還寫得歪歪扭扭。就這樣，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，“叮鈴鈴……”，第一節(jié)課下課了，很多同學(xué)交上作業(yè)本就走了，但是我連一半還沒寫完。一陣凳子移動(dòng)聲，又一個(gè)同學(xué)走了，不一會(huì)兒，人幾乎走完了；又過了一會(huì)，就剩下我自己了。這回我可是麻煩了，李老師一定會(huì)訓(xùn)斥我的。但是， 出乎我的意料，李老師正朝我走來，走到我面前，溫和的說：“怎么了？字寫得不好？別著急，慢慢來。橫要平，豎要直，要記得頓筆。”說完還握住我的手，寫了一個(gè)“掛”字，“來，你試試看。”我答應(yīng)了一聲，拿起筆，心里默默回憶著老師手把手教我寫字的感覺，“橫要平，豎要直。”我?guī)坠P下去，字比先前的進(jìn)步多了。老師又說：“來，按照我說的，繼續(xù)寫吧。”我一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真地寫著，寫完了，再看一看，字明顯的大方、漂亮多了。
從那以后，我的字大有進(jìn)步，是因?yàn)槔罾蠋煟盐覐膶懽植缓玫年幱袄锢顺鰜恚绾诎抵幸活w啟明星。在李老師的鼓勵(lì)下，我的字越寫越好，在學(xué)校組織的寫字比賽中，我還獲得了特等獎(jiǎng)的榮譽(yù)呢。
李老師是我的啟明星，若不是她的開導(dǎo)、示范與鼓勵(lì)，我的字永遠(yuǎn)也寫不好，我感謝她，她是我的好老師，更是我心目中那顆閃閃發(fā)光的啟明星！
我的啟明星作文2
他就是那顆啟明星，用光明的力量驅(qū)散了我心中的黑暗。
——題記
啟明星總是出現(xiàn)在太陽(yáng)才落下的地方，伴著那晚霞，待紫霞褪去，終成為那最亮的一顆星。
20xx年的某一天，我在臺(tái)下看了他的武術(shù)比賽。這是師哥進(jìn)入十九中后的第一場(chǎng)比賽，他在候場(chǎng)區(qū)朝我招手，我緊張得心快要跳出來，他卻好像一點(diǎn)事都沒有。“6號(hào)上場(chǎng)。”他穿著一身紅衣走上場(chǎng)，做著一些我所無法嘗試的動(dòng)作。他練完了，臺(tái)下掌聲震天，仿佛這場(chǎng)比賽只為他而舉辦。這就樣，他的身影永遠(yuǎn)記在了裁判的心里，大家的腦海里；他的成績(jī)永遠(yuǎn)刻在了屏幕上，記在了檔案里……這次，他還是第一。
他拿著國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的證書走出大廳，他面對(duì)國(guó)旗的方向鞠了一躬，抬起頭，他好似看到了未來。他穿著藍(lán)色短袖朝我走來，雖是寒冬，卻仿佛沐浴在陽(yáng)光中，那樣的'自信，那樣的坦蕩。他像一束光，溫暖了我。一路上，路人看著他，露出了驚訝的目光。那時(shí)，我就明白，我要做像他一個(gè)的人！
那天晚上，我不知盯著他懷里的證書看了多久。他發(fā)現(xiàn)了，笑了笑，和我說：“你也想要是嗎？”我低著頭，不知道該說些什么。“我允許你今天拿著它，但你要答應(yīng)我，以后要拿著同樣的證書給我看。”說著，他把手中那張薄如紙片的證書遞給了我。我聽完哭了，他拍了拍我：“別哭了，再哭你就多給我贏回幾張證書！”我破涕而笑，此刻，手中的證書越發(fā)沉重起來，它好像變成了一份責(zé)任，又好像成為我對(duì)師哥的承諾。
他的話語(yǔ)是我的啟明星：“看著我，學(xué)著做。”他點(diǎn)醒了我的心，讓我更加勇敢；他的信任是我的啟明星，在我否定自己的時(shí)候不斷教我克服，去除我心中所有的迷茫；他的眼神是我的啟明星，在我學(xué)會(huì)新東西的第一時(shí)間給予肯定，讓我不懼探索……
對(duì)同齡人的欣賞并非毫無意義，他們所擁有的正是我們身上所缺少的。在這種互相激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，學(xué)會(huì)跟緊他們的步伐，去習(xí)慣高頻率的生活，在沒人點(diǎn)燈的時(shí)候自己發(fā)光。
“再過幾年我也要成為像你一樣的人。”
“你說的，我等你！”
我的啟明星作文3
旅人向往星星，于是向它的方向前進(jìn)成長(zhǎng)。——題記
漫長(zhǎng)時(shí)光中，總有一盞燈，在你灰心時(shí)給予你光芒；總有一簇火，燃起你跳躍的夢(mèng)想；總有一個(gè)人，如同一顆啟明星，在迷離彷徨時(shí)為你指引方向。
而她，便是那顆為我?guī)砉饷⒌膯⒚餍牵?/p>
她叫A，是一個(gè)溫柔恬靜的女生。我們相識(shí)在臘梅初綻的冬月。與我大大咧咧的性格截然相反，她十二分的沉靜、有耐心，在初中三年三年的學(xué)習(xí)旅程中，帶給我很多啟迪。
記得那是一次考試的前夕，廣播里放著調(diào)試耳機(jī)的音樂，老師們都去開會(huì)了。山中無老虎，猴子稱霸王。我們班很多同學(xué)像瘋了一樣，有戴著耳機(jī)搖頭晃腦的，有伴著音樂扭來扭去的，女生們?nèi)宄扇旱亓奶臁⒎窒砹闶常瑤讉�(gè)調(diào)皮的男生在教室后面拎著掃把，你一棍我一腳地斗開了花。而我則和同桌竊竊私語(yǔ)，攤開的課本上鮮艷的`筆跡絲毫無法吸引我哪怕一個(gè)眼神的注意。
正說得興高采烈之際，不經(jīng)意間眼睛的余光瞥見了與我相隔兩排的A。天，她居然在一片群魔亂舞中不動(dòng)如山，安靜地看書復(fù)習(xí)！一霎時(shí)，我怔在了那里，突然明白她優(yōu)異的成績(jī)是從哪兒來的了，不禁羞愧萬分。
當(dāng)我摘下耳機(jī)后，發(fā)現(xiàn)沒了聒噪的音樂，教室中的小聲聊天顯得如此刺耳。她安穩(wěn)地坐著，口中喃喃有詞，一本筆記已翻了大半。我心想：A能做到，我也可以。于是我也忙翻開書本，聚精會(huì)神地默誦起來，周圍一切喧囂都離我遠(yuǎn)去了……托A的福，那次考試我取得了不小的進(jìn)步。
自那次經(jīng)歷后，我總在悄悄觀察A。當(dāng)我想貪玩時(shí)，A認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影都會(huì)在我腦海中浮現(xiàn)，她如同一顆永不熄滅的啟明星；當(dāng)我在跑道上氣喘吁吁，幾度萌生退縮的念頭時(shí)，A奮力沖刺的背影總會(huì)給我力量；當(dāng)我面對(duì)枯燥難懂的文言文閱讀發(fā)怵時(shí)，A皺著眉頭細(xì)細(xì)品讀的樣子總讓我又有了前進(jìn)的動(dòng)力……如此種種，不勝細(xì)數(shù)。
我就像田野里一個(gè)冒冒失失的小孩，因羨慕星星美麗的光而奮力追趕。A的存在改變了我，讓從前上躥下跳的我變得沉穩(wěn)安靜，讓從前沉迷玩樂的我醉心書籍……
A是我的啟明星，她的光芒照亮了我心靈的天空，正如星輝撥開云霧，正如燈塔沖破黑暗，引領(lǐng)著我不停前進(jìn)不斷成長(zhǎng)。
我的啟明星作文4
俗語(yǔ)有言，“人一生遇到一個(gè)好老師便足矣。”以前我總覺得這是有些不可置信的——人的一生如此漫長(zhǎng)，經(jīng)歷的是非對(duì)錯(cuò)如此之多，僅憑一位良師又怎能夠支撐一個(gè)人走完所有漫漫黑夜？直到我遇到廖老師，他是初中在我的成長(zhǎng)道路中只留下一個(gè)學(xué)期記憶的語(yǔ)文老師。
初次見面，是在初二的第一堂語(yǔ)文課，我懵懵懂懂，而他面容慈祥，一副領(lǐng)導(dǎo)式的黑框眼鏡下卻沒有一絲絲老師所具備的威嚴(yán)。當(dāng)時(shí)我一度覺得這位老師并沒有高齡教師的那一份老成與嚴(yán)謹(jǐn)，興許并沒有能力將我們這樣的“雜班”拉回正軌。
經(jīng)過一日又一日學(xué)習(xí)上的交流，我慢慢地了解廖老師，他也漸漸成了我的“啟明星”。記得那個(gè)下午，平平淡淡，卻又改變了太多太多。與往常一樣的是，晚飯后該到辦公室取回作業(yè)。“報(bào)告”，聲未落，腳便踏入了辦公室——我所見到的只有廖老師一人。“你來了”，廖老師抬頭，微笑地看著我，“這次的作業(yè)做得不錯(cuò)，雖然題量較多，但你的答案都基本接近標(biāo)準(zhǔn)答案了，特別是閱讀題”。本就帶著幽默色彩的我自然不會(huì)很嚴(yán)肅地回答，“哦？是嗎？您老人家不懷疑一下？別忘了答案可還在我手里。”
“沒什么可懷疑的，我知道你可以。”剎那間，如夏日的`傾盆大雨般來得猝不及防，那慈祥的目光變得堅(jiān)定，變得充滿力量，穿透了一切，也穿透了我的心。內(nèi)心頓時(shí)如波濤拍打礁石般久久無法平息。出于整個(gè)初中時(shí)期我的語(yǔ)文成績(jī)一直都很爛，雖然是語(yǔ)文課代表，卻也得不到語(yǔ)文老師的青睞，也一直對(duì)語(yǔ)文沒有絲毫興趣。直到今天，那盞熄滅已久的燈重新燃起，天愈發(fā)昏暗它便愈發(fā)明亮，指引著我探索語(yǔ)文的道路。
那日以后，直到今天，回憶都沒有被時(shí)間沖刷，廖老師啟明星般照亮著我內(nèi)心的黑暗。無數(shù)次經(jīng)歷那張語(yǔ)文答卷的打擊，無數(shù)次想要放棄的瞬間，那一雙堅(jiān)定的眼睛，那一張微笑的臉龐都會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)著我勇往直前，披荊斬棘，無所畏懼。
雖不能日日聆聽您的教誨，但那短短的幾句話卻能勝過千言萬語(yǔ)，它們伴隨著我走過漫漫求索之路，那會(huì)是我用漫長(zhǎng)的一生也無法忘懷的。謝謝你的出現(xiàn)，謝謝你在我的心底種下那株永不凋謝的鮮花，伴我一年四季。無以回報(bào)，唯有日后那張能證明你我的語(yǔ)文答卷。您的教誨化作呼嘯的風(fēng)聲，而我在風(fēng)中奔跑不息。
我的啟明星，那永葆光輝的啟明星，抬頭即是你灑下的光輝。
我的啟明星作文5
一把烏黑亮麗的馬尾辮，為她平添了幾分青春與俏皮；在兩顆黑寶石般的眼睛中，時(shí)常閃爍著期望的光芒；一雙順風(fēng)耳，一對(duì)千里眼，時(shí)刻注意著課堂中的情況想知道她是誰嗎？她就是我的語(yǔ)文老師――施海俊老師。施老師之所以是我的啟明星，是因?yàn)樗仟?dú)特的性格和教學(xué)方式。
施老師是一個(gè)幽默有趣的人。剛見面，她就給我們帶來了歡樂。在第一堂語(yǔ)文課上，施老師先做了自我介紹：同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師施老師。有沒有同學(xué)覺得我像古代的一位美人呢？我們馬上嘰嘰喳喳地討論起來。施老師看了看同學(xué)們，按按手示意我們停下來。給你們一個(gè)提示，是四大美人之一呦。施老師在一旁笑著說。這時(shí)，有同學(xué)靈光一閃，大聲說道：西施！施老師露出了喜悅的笑容，猜對(duì)了！我們聽后都發(fā)出友善的鄙夷聲。課堂的氣氛頓時(shí)活躍起來了。
施老師很講究語(yǔ)文的'教學(xué)方法，她告訴我們授人以魚不如授人以漁這一真理。有一次，施老師先在黑板上端端正正地寫下了戍戌戊三個(gè)字。有沒有同學(xué)能讀出這三個(gè)字？施老師笑著向我們。這可讓我們犯了難，我們都面面相覷，疑惑著。一時(shí)間，教室里可謂是鴉雀無聲。施老師掃視了一圈，見我們還是一籌莫展，便笑著對(duì)我們說：看來沒有人能肯定地讀出來呀，這樣吧，我教給你們一句口訣點(diǎn)戍shù，橫戌xū，戊wù中空。我推敲一番，發(fā)現(xiàn)真是如此，便默默地將這句口訣記下，心中油然對(duì)施老師產(chǎn)生了敬意。
施老師是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。她在上課時(shí)總會(huì)給我們講一兩個(gè)小故事，讓我們樂在其中。這不，施老師又開始講故事了：你們知道嗎？學(xué)好語(yǔ)文，有時(shí)還可以救命呢！我們的興趣一下子被提起來了。施老師接著娓娓動(dòng)聽地講著，清朝將軍曾國(guó)潘在和太平天國(guó)打仗時(shí)，輸多贏少，特別在鄱陽(yáng)湖口一役中，連自己的老命也險(xiǎn)些送掉。他在上疏檢討時(shí)寫了一句話‘臣屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求處罰！’這時(shí)，他的謀士看后提筆改為‘臣屢敗屢戰(zhàn)，請(qǐng)求處罰！’皇帝看后覺得這個(gè)人盡管老是打敗戰(zhàn)，但仍然堅(jiān)持消滅發(fā)匪，反而覺得忠心，不僅免了他的處罰，反而獎(jiǎng)賞了他。語(yǔ)文的奧秘就蘊(yùn)含其中。施老師的故事講完了，可我們還沉浸其中。她的故事可真令我們感慨萬千，同時(shí)也明白了學(xué)好語(yǔ)文的重要性。
我與施老師認(rèn)識(shí)不久，我感覺她會(huì)在以后給予我莫大的幫助。她也就成了我的啟明星。
我的啟明星作文6
行在青春的河岸，風(fēng)光旖旎，氤氳在記憶里的瞬間，雖淡猶香——我們的心愿中總有一些啟明星，讓我們蛻變成最好的自己。
那天早上，父親說要帶我一起去爬山，我欣然同意。雖說爬山是項(xiàng)技術(shù)活，但我年輕體力好，總不會(huì)輸給中年人吧。
我們伴著金黃色的晨光來到山腳下，綠油油的草葉上還掛著昨夜晶瑩的露珠，蔚藍(lán)的天空中幾只大鳥正在不住地扇動(dòng)翅膀，投入天空的懷抱自由自在地飛翔……
我抬起頭望向那座山，成片的樹林是那樣的郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。透過薄薄的山霧，隱隱約約能看到山尖，原來它的海拔并不算很高，我下意識(shí)地撇撇嘴。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰(zhàn)書：“那就看誰先登頂吧！”
好啊，比就比！我心里給自己加油，然后迎著微涼的晨風(fēng)斗志昂揚(yáng)地出發(fā)了。爬著爬著我就發(fā)現(xiàn)，想的和實(shí)際情況完全不一樣，登山的小路不但陡峭，而且樹根盤繞，雜草叢生，不一會(huì)兒我就累得氣喘吁吁。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇，有好幾回，我剛爬上去，卻又滑下十幾米。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往下看，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了，抬頭看向前邊的父親，哭出了聲：“爸爸，我害怕，我不爬了！”
父親伸出大手拉了我一把，我借助他的力氣勉強(qiáng)站穩(wěn)身子。父親指了指天空，又說：“你看看天上那大鳥，它也有初學(xué)飛翔的.時(shí)候，如果不堅(jiān)持，它怎樣翱翔天空？寶貝加油，爸爸相信你一定能行！”我一邊喘氣，一邊看著父親，他藍(lán)色的T恤早已浸滿了汗水，眼鏡也上了霧。他微弓著腰，腳踏在巖石上，微微地顫抖著，豆大的汗水一滴一滴地從發(fā)間滴下來……我看得出，他也在努力地堅(jiān)持著，那么我，還有什么理由退縮呢？
我們?cè)俅纬霭l(fā)，這一次我的眼神里充滿了堅(jiān)定。登頂?shù)臅r(shí)候，我看到父親嘴邊掛著笑，頭發(fā)里浸滿了汗珠，在陽(yáng)光的照耀下，璀璨奪目，仿佛是夜空中閃亮的啟明星。我的內(nèi)心瞬間踏實(shí)了許多，一半的恐懼被父親的笑蕩走……
從那以后，每當(dāng)我在生活，學(xué)習(xí)上遇到困難，想要放棄的時(shí)候，都會(huì)想起父親，想起他發(fā)絲間的“啟明星”。它始終照耀著我，使我成長(zhǎng)的道路一片光明！
我的啟明星作文7
與其追逐星星，不如成為像星星一樣的人。
——題記
那年夏天，我于熒幕前與他初識(shí)，也是在那年夏天，我遇到了人生中的那顆啟明星。
他叫易烊千璽，是近年娛樂圈新興的一名后生，刻苦努力的他，光芒萬丈，德藝俱備，有著一副俊俏的臉蛋：黑黑的劉海下隱藏一雙迷人的杏眼，幽深的瞳孔里充滿著堅(jiān)定的目光，高高的鼻梁，白晳的臉龐，鑲嵌著一張靈巧的嘴唇，更絕的是他笑起來那個(gè)淺淺的梨渦，比春風(fēng)更醉人。然而，真正打動(dòng)我的不是他迷人的外表，而是他那坎坷荊棘的成名之路。
在很多人的眼中，他只是一位“流量小生”，沒什么值得喜歡的。的確，他沒有余光中先生的才華；沒有邁克爾杰克遜絢麗的舞姿；沒有劉歡老師渾厚的唱腔。但是，他有不畏困難的決心，重頭再來的勇氣，那份即使世界與他為敵也要堅(jiān)持下去的`韌勁。在別人眼中“什么都不是”的男孩，卻是我眼里唯一的信仰。
剛出道的時(shí)候，不被認(rèn)可，甚至被人們罵不配在這個(gè)圈里發(fā)展，他被寄過假肢，受到恐嚇，被全網(wǎng)黑可能大多人都不會(huì)在意自己說過的話，可是成千上萬人的一句唾罵，全都?jí)涸诹诉@個(gè)男孩身上，他當(dāng)時(shí)僅僅只是一個(gè)13歲的小男孩啊，他做錯(cuò)了什么，憑什么要被眾人唾罵？
可能真的，只有經(jīng)歷了足夠的黑暗，才能迎來你所期盼的光明。
在被全網(wǎng)不認(rèn)同的時(shí)候，他漸漸淡出熒幕，在臺(tái)下拼命地努力：博覽群書，用知識(shí)來提升自己，拓展自己的知識(shí)面，鍛煉思維、提高情商、練習(xí)舞蹈別人休息時(shí)，他還在練習(xí)，不放過任何空暇時(shí)間，在拼命地努力著。終于，他從黑暗中走出來了，用努力向那些曾看不起他的人做出了證明。
我驚嘆于他的禮儀和教養(yǎng)：在有前輩的場(chǎng)合不坐中間；和別人碰杯總是將自己的杯口放低；禮物要站起來用雙手接；每次鞠躬都是90度他多次地幫助困難兒童，用自己的微薄之力幫助只比他小幾歲的弟弟妹妹們；就算他下午有課，也堅(jiān)持出來為環(huán)衛(wèi)工人送餐打掃。
我的偶像，光芒萬丈，他是天空中最耀眼的那顆北斗星，我也要努力變成一顆微小的星星，即使不是最耀眼的那顆，也要散放出光芒。
我的啟明星作文8
泥巴雖然不起眼，可是經(jīng)過加工，燒制，他終究會(huì)成為美麗的瓷器。
從小的我，就特別喜歡媽媽，別人問我：“你為什么那么喜歡媽媽啊?”我歪著腦袋，想了半天，才從嬌小的嘴里擠出一句：“因?yàn)?..因?yàn)?..不為什么!
喜歡你，沒道理~”說完后，免不了大家的一陣狂笑。我羞答答地躲在媽媽身后，紅著臉，卻忍不禁地“撲哧”一笑。
媽媽總護(hù)著我，在我淘氣，搗蛋時(shí)，她從不批評(píng)我，只是對(duì)我講道理，而我，也莞爾一笑。
記得有一次，我考試得了85分，望著大紅色的叉叉，心里有說不出的滋味。這個(gè)分?jǐn)?shù)，好似60分一樣。也是那一次，媽媽第一次掄起了直尺......我捂著傷痛，淚汪汪地望著媽媽。媽媽看著我，我也看著媽媽，也許在互相對(duì)持，也許在心靈溝通。媽媽終于忍不住了，她伸出雙臂緊緊地抱著我，撫摸著我的傷痕，心如刀割......我也忍不住，撲向了媽媽的胸中。從此之后，我似乎明白了什么，更加努力的學(xué)習(xí)。
“父母是最好的老師”這句話，直到那天，我才理解透徹。
寂靜的教室，被一聲雷鳴所打斷。我打了一個(gè)哆嗦，“沒帶雨傘，怎么回家啊?”
放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們?cè)诟改傅呐阃拢粋�(gè)接著一個(gè)回家。我眼睜睜望著他們，心想：“媽媽今天有事，爸爸今天值班，我看我冒雨回家吧。”
正在快要出校門時(shí)，我看見了一個(gè)身影，原來是媽
媽!她沖我笑：“瞧你，像一個(gè)落湯雞似的，快來躲在我雨衣下面!
”
我愣了一下，笑了笑，跑了過去......“你怎么會(huì)來?”“我抽空來的.。”“我給你講個(gè)小笑話....”
“哈哈哈哈......”就這樣，一對(duì)談笑風(fēng)生的母女背影，漸漸消失在眼前。而母親，卻悄悄地將雨衣全披在了孩子的身上，自己淋著雨，卻是一個(gè)感冒者......
母愛是指路的明燈，讓我們看清方向，獲得信息;母愛是雪中的談，給了我們溫暖;母愛是游子聽到的思鄉(xiāng)曲，心總被故鄉(xiāng)所牽;母愛是接連風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)不要飛得太遠(yuǎn)。
母親是平凡的，母愛確是偉大的，母愛是我生命中的啟明星。平淡的，就像一壺清茶，清香宜人......
我的啟明星作文9
船在迷霧中航行，需要有羅盤的指引；動(dòng)物在森林中穿行，需要有首領(lǐng)的帶領(lǐng)，而在我的成長(zhǎng)過程中，也有一位人生向?qū)В何业睦蠋煟业膯⒚餍恰?/p>
剛上三年級(jí)時(shí)，我遭遇了一個(gè)大的打擊，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缤^山車一般撞到了谷底，其程度已經(jīng)不能用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容了。看著那一個(gè)個(gè)大紅叉，我變得愁容滿面，還有幾個(gè)調(diào)皮的男生一邊沖我說“女生學(xué)不好數(shù)學(xué)”，一邊向我炫耀他們的卷子。回家后，父母的問題接踵而來，使我的心情變得灰暗。
就這樣，我上數(shù)學(xué)課總是提不起精神，望著窗外灰蒙蒙的天空，我會(huì)莫名其妙地發(fā)呆，課上也不聽課，成績(jī)當(dāng)然上不去。大家都說我變得沉默寡言，眼睛里落了一層憂傷。
我們新來的班主任王香民老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。雖然她只帶我們一年，但對(duì)我們?nèi)匀皇稚闲摹Ｋ龑?duì)我的變化十分擔(dān)憂，約我周五放學(xué)到她的辦公室里談?wù)劇?/p>
周五放學(xué)了，我忐忑不安地背上書包去了辦公室。原以為是劈頭蓋臉的責(zé)罵，沒想到是王老師對(duì)我的關(guān)心和擔(dān)憂。我向王老師傾訴我的不安，她對(duì)我表示理解。當(dāng)我說到我這兩天的狀態(tài)：吃不下飯，睡不了覺，沉默少言，不活潑時(shí)，王老師告訴我：“放輕松，過去的事就過去了，從中吸取教訓(xùn)，下次努力就好了”。我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。實(shí)然，我想到了什么，小心翼翼地問：“王老師，有幾個(gè)男孩子說女生學(xué)不好數(shù)學(xué)，連上初中后的物理化學(xué)也學(xué)不好，是真的嗎？"誰料王老師哈哈一笑：“怎么會(huì)呢？像發(fā)現(xiàn)鐳的大科學(xué)家居里夫人就是一位女性呀，學(xué)習(xí)不分性別。毛主席說過世上無難事，只要肯攀登，你只要努力，就會(huì)成功。”王老師指了指我的胸口：“要做自己的'太陽(yáng)，堅(jiān)定信心，加油！”王老師的一番話點(diǎn)醒了懵懂的我，我暗自下定了決心！
后來我的數(shù)學(xué)成績(jī)扶搖直上，在優(yōu)秀的名次站穩(wěn)了腳跟，還被教育中心評(píng)為“好孩子”，畢業(yè)時(shí)我以名列前茅的成績(jī)成為優(yōu)秀畢業(yè)生，這些都離不開王老師的鼓勵(lì)。
啟明星，顧名思義，是一把開啟黎明的鑰匙。它踏碎黎明前的黑暗，迎接光明。而王老師無疑就是我人生路上的啟明星，她幫我沖破黑暗混沌，迎接屬于我的未來！
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