變色龍老師作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的變色龍老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

變色龍老師作文1

　　有人說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，還有說，老師是蠟燭，無私地奉獻著，而我卻想說，我的老師是“變色龍”，因為老師善變，隨著我們表現不同，老師一會兒開心，一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒又平和。

　　老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時，發現地掃得不是很干凈，椅子和桌子排得也一點不整齊，她立馬就生氣了。說：“你們這些家伙，今天有幾位客人要到學校來檢查，有什么差錯，找你們算帳。看這樣子，是不是得重新來做！”我們被老師訓斥得滿臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見了這樣，才露出了滿意的笑容。

　　又有一次，老師說有事，得遲一會來教室，讓我們自習，這下好了，瞧班上，做什么的'都有，有的學狗叫，學貓叫，有的看動漫畫，打鬧成了一片，全班像炸開了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘后老師回來了，他輕輕地走到教室門那邊，掃瞄了一下，然后猛地一聲：喂，你們都在做什么！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用說，接下來，老師的會怎樣批評我們的了。我們的表現在這一節確實是非常好，下課前，老師又和藹地對我們說：“以后老師不在，也不可以亂說話，搞得教室里一團糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”

　　其實，老師在我們心里都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因為他這是用他這種方式來愛我們的。我們也愛我們的老師。

變色龍老師作文2

　　一頭干練的短發，挺拔的鼻梁上架著寬邊眼鏡，眼鏡里面投出的目光有時候像劍一般銳利，有時候像陽光一樣溫和；說起話來滔滔不絕的嘴巴，有時候讓我們開懷大笑，有時候會讓我們感到畏懼。這就是我們的語文老師我心中的“變色龍”老師。

　　學校里組織足球隊，老師在我們班挑了幾個同學入選，并再三地叮囑：“你們每天下午放了學要按時去操場訓練，但是，如果沒有老師來帶隊，就一定不能去。”當時，幾位同學們都答應了。

　　那個下午，下起了蒙蒙細雨，領隊的老師沒有來，他們還是忍不住，竟然偷偷地去訓練了。這事讓“變色龍”老師知道了，可了不得了，老師發火了，她鐵青著臉，目光像刀劍一般射出“寒光”，連聲怒吼：“胡鬧胡鬧！”讓他們回教室罰站。還直接打電話給家長。

　　等家長一來，老師不由分說就是一通批評：“不論在哪里，都要給我記住，安全第一！這次沒有老師帶隊，你們自己去訓練就是違反紀律”還要他們當著家長的.面做出承諾，保證以后不再有這樣的事情發生。

　　同學們都大氣不敢喘，趕緊點頭稱是。

　　快要足球比賽的時候，幾位同學訓練的勁頭更大了。有一個下午，足球老師又沒有來領隊，同學們急得直跺腳。正在這時候，卻見“變色龍”老師過來了。“肯定沒戲了！”他們的臉上露出了失望的表情。不料老師卻問：“今天你們還想踢球嗎？”大家猶豫著，沒敢回答。

　　老師看著他們，忍不住笑了起來：“你看看王同學，一提到踢球，眼睛都冒光了。”然后，她學著他的樣子：瞪大眼睛，嘴巴也張得老大。我們全班同學都被老師逗得哈哈大笑。

　　“來，我帶你們去吧。”操場上頓時一片歡騰。

　　我們的語文老師就是這樣多變，一會幽默，一會嚴厲，但我們知道，無論怎么變，不變的是老師那顆認真、負責的責任心。

變色龍老師作文3

　　“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架。這時，一個氣勢洶洶的人走進教，全班都安靜下來。這個人就是我們的“變色龍”數學老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！

　　說到“變色龍”這個稱呼，是因為我們這位“變色龍”老師在學校內是一套，比如：在校長、老師、同學們面前。還有一套則在校外。

　　就先說在校內吧，我們班整天除了吵還是吵，校長經常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評。這時，我們這位“變色龍”老師會像小貓咪一樣乖巧，總是說：“是、是、是，對不起，校長大人，我一定好好管教我們這班野孩子。”就像小貓咪做錯了一件事，向媽媽道歉；在同學面前，如果是上課，“變色龍”老師會像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開始批評我們，比如：“你們只會吵、吵、吵，好像只帶一張嘴。”；在其他老師面前，她仍然像一個永不會笑的木頭人，就算其他老師說新買了一個包包，一個手機，要不就是我的.孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了。我們的“變色龍”老師仍然很嚴肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來不笑。

　　在校外，“變色龍”老師則像一個淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個好朋友過生日，邀請我們和“變色龍”老師去唱歌，結果變色龍老師一去就開始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開玩笑，和我們學校里那位嚴肅的老師簡直就是兩個人，真是讓人大跌眼鏡！

　　這就是我們的"變色龍"老師。

變色龍老師作文4

　　王老師走過來了，高高的，胖胖的，臉上帶著笑容，笑得像吃了水蜜桃似的，這是中了大獎嗎？

　　教室里，我們正在開心地玩著，打鬧著。王老師走到教室門口，臉上那燦爛的笑容就消失了，眉頭緊蹙，臉色唰的變黑，如同包公一樣。同學們看到王老師出現了，趕緊停止了談笑，轉為埋頭苦干認真學習的樣子。我一邊裝作寫作業，一邊偷眼瞄著王老師。她板著臉，眼睛瞪著，殺氣騰騰的樣子，我感覺到后背拔涼拔涼的'，仿佛下一刻暴風雨就要來了。呃，這王老師屬龍？難道還是屬“變色龍”嗎？剛才還笑容燦爛，轉眼間就變色了？

　　上課了，王老師給我們講《將相和·完璧碧趙》：“秦王不要臉，秦王的臉都在藺相如的身上，如果藺相如把和氏璧砸了，那么秦王的臉就沒了。”教室里安靜得很，每個人都能清晰地聽到自己的呼吸聲，本來因為王老師的冷臉，同學們都擔心要遭殃了，可一聽到王老師這風趣的話語，忍不住會心地笑起來。教室里充滿了快樂的氣氛，王老師的嘴角也微微上揚，似乎忘記了要準備的一場暴風雨。

　　正滔滔不絕地講課呢，底下有人竊竊私語了。王老師的表情，突然晴轉陰，板起臉，眉頭緊鎖，抄起戒尺，直奔向那兩位竊竊私語的同學。那姿勢如同百米沖刺，兩位同學還沒反應過來，老師已經站到跟前了。戒尺“啪啪啪”地在課桌上敲幾下，聲色俱厲：“安安靜靜上課的規矩都忘記啦？五年級了，上課紀律就不用我強調了吧？”兩位同學趕緊閉上了嘴巴，頭都不敢抬起。教室里又安靜下來。

　　王老師善變，一會兒是和藹的，一會兒是兇兇的，一會兒又是幽默的，我們都親昵地稱呼她是“變色龍”老師。

變色龍老師作文5

　　今天我要寫的是我們的音樂老師，不過可能有人會問：“那題目為什么是‘變色龍’老師呢？”這個嘛，一會兒你就知道了！

　　“變色龍”老師長著一對濃濃的眉毛，跟蠟筆小新臉上那兩條“黑毛毛蟲”特別像。烏黑的大眼睛炯炯有神，有時候瞪得滾圓，有時候迷成一條縫。一頭濃密的黑發顯得十分有生氣。哎，你曉得不？我們那“變色龍”老師雖然是男生，但是喜歡穿粉色衣服，真特別！

　　瞧！這會兒他變成溫柔的粉色了！這還上著課呢，突然一位學霸舉手想上廁所，音樂老師瞇瞇一笑，就說：“行！早去早回，別掉坑里了！”那聲音溫柔得像一團粉色的浮云在我們耳邊飄過，今天老師心情也太好了吧，上課期間上廁所也給去？另外，音樂老師在課堂上推行獎勵政策，只要不搗亂且唱得好的'同學就獲得棒棒糖。這讓我們激起了斗志，努力唱到最好。

　　看！這會兒他又是紅色的了！有些同學趁老師去辦公室去樂譜的期間，趁機搗亂了。老師用力把門推開，兇得像只老虎，那雙泡泡眼瞪著大家，雙眼仿佛要迸出火花一樣。臉上那凹凸不平的痘印子顯得格外紅。過了那么一會兒，他拿著根棒子在我們面前走過，全班頓時安靜下來，沒人敢再說話，甚至呼吸也變得慢了起來。

　　對待犯錯的同學時“變色龍”老師是橙色的，他總是金句不斷，就像穿著橙色西裝的憨豆先生一樣搞笑。有一次我們在合唱，有幾個同學只張嘴不出聲，老師查覺到了，立刻喊“停”！他眼睛瞪得老大，神秘地說：“我們班混進了幾個南郭先生！大家一個一個的唱，幫老師找找，看看是誰在濫竽充數！”同學們聽了哈哈大笑，說“好”！最后一個個都老實唱了出來。

　　瞧！這就是我們班的“變色龍”老師——李老師，他厲害吧！

變色龍老師作文6

　　她一頭烏黑發亮的長發，一雙又黑又亮的眼睛里閃耀出一陣帶有智慧的金光。

　　大概二十幾歲，穿著一身時尚的運動服。她就是我的“變色龍”老師羅老師。

　　羅老師之所以叫“變色龍”老師，是因為她的臉會變。說的話不到5分鐘就又變了，不相信你就看吧。

　　記得有一次，羅老師開會去了，本來嘛應該是高高興興的，可是羅老師一走，教室里頓時鬧開了花，有的同學在和同桌擺龍門陣，有的同學在教室里隨意走動，有的同學甚至在教室里大呼大叫，像在趕集似的.自由散慢，就這樣大概過的半個小時，羅老師神不知，鬼不覺的站在了教室門口，可同學們沒有發現老師來了，這下子把本來滿臉笑盈盈的羅老師氣得由“太陽”變成了“陰天”又由“陰天”變成了“烏云密布”不知是誰大叫了一聲老師來了，只風同學們像一群喝醉酒的老鼠“逃”回了自己的“窩”，教室里頓時變得鴉雀無聲了，羅老師見同學們知錯能改，臉上的“烏云密布”又變成了“太陽”。

　　不是說羅老師說過的話不到5分鐘就會變嗎？這就讓你知道是真是假。

　　記得有一次剛剛上完數學課，我們又連忙把中午沒有做完的作業拿出來做時，羅老師說：“同學們別做了出去玩一玩”。我們忙合上本子要去玩時，又聽見羅老師說：“下午還有兩節課，你們去望一望遠，把精神養好。”同學們全被羅老師說的話難住了，我們只好嘆口氣，羅老師真是一只活靈活現的“變色龍”。

　　其時我們都很喜歡羅老師，認為她是一個對工作認真負責的好老師。

　　祝羅老師您好人長命百歲。

變色龍老師作文7

　　我們班里有一位“變色龍”老師，她就是我們的班主任—張老師；那她為什么是“變色龍”呢？別急，請聽我娓娓道來。

　　張老師有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛可以看透你的靈魂。一頭波浪似的卷發披在腦后，上面時而還有一個發夾將頭發的中間部分夾起來。

　　上課的時候，如果哪一位同學沒有認真聽講或者在桌子底下看課外書搞一些自以為沒人能發現的小動作。一旦被張老師發現了，第一次：張老師會用犀利的.眼神盯他一眼，那位同學趕緊把課外書放在抽屜里，立刻坐端。如果那位同學賊心不改，仍然搞一些地下動作，張老師悄悄地走到他的旁邊，“咚，咚，咚”狠狠地對著書桌敲幾下，伴著張老師提高幾個分貝的東河獅吼道：給我站起來！只見她臉色通紅，炯炯有神的大眼睛里閃著憤怒的光：“你作業寫完了嗎？課文、中心思想都會背了？課外書里講的什么故事讓你著迷，上講臺上去給同學們分享分享！”張老師接二連三地發問，那位同學嚇得支支吾吾不知道說什么好，瞬間鼻尖冒汗、面紅耳赤、羞愧滿面地低下了頭。這時的張老師，是紅色的，生氣的紅色。

　　當我們上課認真聽講，積極回答問題時，張老師就會變得溫溫柔柔，輕聲細語地說話，心情好極了！這時的張老師，是粉色的，溫柔的粉色。

　　下課鈴聲響時，張老師會和我們打成一片：有時她會和女生們一起跳皮筋、丟沙包、玩木頭人；有時會和男生們一起玩捉迷藏、丟石子……這時的張老師是黃色的，活潑的黃色。

　　但如果某些調皮搗蛋的同學在教室里瘋跑打鬧，張老師就會“由晴轉陰”，將他們帶到“小黑屋(老師辦公室)”進行十多分鐘的思想教育。這時的張老師是灰色的，憤怒的灰色。

　　當我們不認真聽講、瘋跑打鬧時，張老師是紅色的，生氣的；當我們認真聽講、積極回答問題時，張老師是溫柔的，粉色的；我覺得張老師是一位名正言順的“變色龍”老師，我非常愛我的“變色龍”老師。

變色龍老師作文8

　　我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼里，他身上有“變色龍”的影子。

　　詩人班主任

　　“楊老師呢？”王鶴運問我。

　　“可能又去小花園寫詩了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫詩。瞧！朋友圈里又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一只鳥……都能成為他寫作的'素材。楊老師出口成章，你別說，在學校訂閱的報刊里，隨時都能找到楊老師的詩作。這就是我的詩人班主任。

　　幽默班主任

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講臺上，楊老師深情并茂地說：“今天我們繼續學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。”剛說完，楊老師已經神不知鬼不覺地“飄”到了講桌前面，問：“這個黃鶴樓怎么背來著？”只見他雙手背在身后，在講臺上來回踱著步，當背到最后一句時，他一只腳踩地，另一只腳踏到凳子上，揮舞著右手脫口而出：“更—上———層—樓。”看到這一幕，逗得同學們捧腹大笑，而這節課，恰恰就是在楊老師的夸張動作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。

　　嚴厲班主任

　　安靜的教室里大家正在寫作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌后“盯”著我們。突然一陣“吧唧”聲傳進我的耳朵，我偷偷一看，原來是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽見了，只見他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個箭步沖下講臺，然后……可想而知，那同學肯定又要享受到楊老師“愛的教育”。這就是我的嚴厲班主任。

　　楊老師的詩句讓我如沐春風，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。

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