考試作文(精華3篇)
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的考試作文5篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
魏女士掛在菜攤旁的漫畫：“這里沒有監視器，只有上帝的望遠鏡”。這實則是在告訴我們，作為一種文明的生物人來說，要有一個人的品質，要有一種善良，純真的人情。
上帝的望遠鏡看見了人性的喪失。
善良是人性的最大特點之一。因為人會感動，也會感動人。可是在當今這是物欲橫流的社會，這種感動，越來越少。還記得小悅悅嗎？當小悅悅被車撞了后，司機無恥地丟下了小悅悅自己逃逸。路過的18人置若不見，無情地從小悅悅身邊走過。使后來的大卡車又從小悅悅身上碾過。導致含苞未放的小悅悅離我們而去。小悅悅不是死于車禍，而是死于無情與冷漠。走過的18個人，他們的善良哪去了，他們的人性又在哪里。你沒有看到，我沒有看到，上帝拿著望遠鏡也沒有看到。
上帝的望遠鏡看到了人性的美。
上帝的望遠鏡希望看到
自覺使人生精彩
在現實中，生活是忙碌的`，每天重復著同樣的事情。我們的人生就像一幅沒有顏色的畫卷，那么，自覺就是各種各樣的染料，即使只有幾種，那么你的人生也會綻放光彩。
自覺是得到了就應付出的行為。
自覺是犯了作物主動承擔的責任。
自覺是取得成功不忘奮進的精神。
尋找人性的光輝
蔬菜自助攤，大部分人會自覺投錢而有一些人會悄悄溜走。現在的中國人，早已不像過去那樣文明，人性的光輝早已減弱，正逐漸消失。必須阻止這種事發生，讓我們一起去尋找人性的光輝吧。
人性的光輝正如點燃的木棍，火焰正逐漸熄滅。
尋找光輝就得去另找一根木棍，用前一根引燃后一根。
正好到人性的光輝，正如一根又一根木棍被點燃，明亮地立成一排，點亮更多的地方。
蔬菜自助攤旁有一幅題字的漫畫：這里沒有監視器，只有上帝的望遠鏡。攤主為什么要這樣寫？實際上，他是告訴那些買菜不投幣的人“人做事，天在看”，我們做事不能隨心所欲，要有自覺性，不能在別人的看管之下遵守社會制度，否則你就是一個沒有自控能力的人。如同未長大的嬰兒，不能自控的精神病患者。我想，任何一個正常人都不想被視為這兩類人吧，那么請自覺吧，擁有自覺可讓你成事。
自覺是中華傳統美德。
中華的傳統美德就像書籍——汗牛充棟，自覺也是其中之一。《送東陽馬生序》中寫一人求學時，看到老師正沉睡，他沒有喚醒老師，而是自覺地站在一旁等待老師的醒來，如同《三顧茅廬》中的劉備，自覺地站在一旁等待漫游夢國的臥龍。他們都傳承著中華傳統美德。這使之得到了他們想得到的東西。自覺就像一把鋒利的刀，用之則是你的武器，棄之則是刺向你的兇器。如此，不如拿起你的武器，傳承美德吧！
自覺是心靈的表現。
自覺也是一種自控。
心靈的慰藉——良知
考試作文 篇2
考試的分數
期中考試的卷子發下來了，我的心情好緊張，怕沒考好，如果考好了就有獎勵，考不好就要被罰。沒想到發下卷子一看我竟然考得比以前好，得了八十五分。
在回家的路上我看見了街邊人們買的一個個美麗而小巧的裝飾品，我就不由自主的想我能得什么獎勵呢?是一個小陶器、是錢、是玩具、還是一盆植物。我最希望得到植物，因為我很喜歡植物。到家了，家里熱鬧著呢。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在看電視，妹妹在玩，哥哥在玩電腦。大家都在做自己的事，當我回來時，媽媽問了一句：“兒子，卷子發下來了沒有?”“發了，我考了八十五分 。”“拿卷子來看一下。”爸爸大聲說著。我從書包里緩慢的拿出卷子，爸爸看了一眼滿意的說：“還可以，比上一次考的還好，值得獎勵，給你五元錢。”爸爸說的話讓我覺得象掉進密壇里美滋滋的：“你看你啊，”媽媽怒吼道：“這么簡單的字都不會寫，這幾分都白白的丟掉，不過比以前考得好，值得一提。”媽媽的話嚇得我魂飛魄散。“哥哥，你考多少分，我都考100分。”一個幼稚的'聲音傳到我耳朵邊，我一扭頭一看是妹妹，我回答著：“是八十五分”“八十五”妹妹掰著自己的手指頭算著“比我少二十五分，哥哥你要加油啊。”我今后一定好好學習超過妹妹，我暗下決心。妹妹說完轉身就又跑去玩了。“弟弟，你考多少分?”從電腦室傳來一陣細微的聲音，“八十五。”“比以前考的好多了，我以前只考六七十分”“你一天只知道玩什么時候認真過，都是媽媽苦口婆心把你拉扯大的。”媽媽老虎般的聲音讓哥哥一個字也吐不出來。如果哥哥小時候好好學習也不致余這樣，我暗暗的笑。這時爺爺笑瞇瞇的走過來問：“你考多少分?”“八十五分。”“走爺爺帶你去農村七日游。”我聽了笑了笑走進了自己的房間寫作業。
考八十五分這一個分數得的獎勵不是我想象中那樣，但比我想象中的還要好。媽媽的批評，爸爸的夸獎，爺爺的贊揚妹妹的鼓勵，激發了我的勇往直前，永不自滿的斗志。
難忘的音樂考試
星期一上午的第三節課，我們班進行了首次中年級音樂課期末考試，每個同學演唱的歌曲是“小朋友的家”。
第一個人上場了，只見他隨著音樂唱著歌還輕輕地拍著手，20秒鐘一到，音樂就結束了。我一邊聽著其他同學優美的歌聲，一邊在下面抓緊背譜子。其實對我來說，小菜一碟，因為我在家里早已背得滾瓜爛熟，所以我對自己充滿了信心。看著同學一個接著一個完成，我想快到我了。
可是，感覺過了好長時間，老師也沒有叫到我。怎么回事？我的心慢慢地沉了下去。
“趙名柘”，老師一喊，我像箭一般奔向了講臺。音樂的前奏又起來了，我的心里像揣了一只兔子一樣，怦怦直跳。手心里全是汗，還在不停地發抖，整個人感覺一陣風就能被吹跑似的。“鎮定，鎮定”，我暗暗地告誡自己，隨著音樂聲輕輕地唱了起來。不知不覺中，我發現自己已經隨著音樂的節奏自如地唱了起來，心情一下子放松了不少，聲音也慢慢地高起來了。我邊唱邊拍手，仿佛走進了音樂的殿堂，完全陶醉在音樂的境界里。
很快歌曲就結束了，我面帶笑容，從容地走下了講臺。
這次的考試真令我難忘！
考試作文 篇3
記得那是五年級下學期的期中考試，學校首次決定采用考生年級交錯坐的方式——即五年級A班與六年級A班各分一半人到對方教室參加考試，考生各自做本年級的試卷。
我按考號進了六年級的一個教室，坐我旁邊的自然是六年級的學長。離開考還有一段時間，我們坐在一起并不拘束，于是相互自報家門聊起來。我驚喜地發現，坐我旁邊的學長就是上次數學競賽一等獎的得主——學校光榮榜上有他的名字。“那我考數學時你多多關照哦。”我半開玩笑半認真地跟他說。他笑著答應了。
數學是我的`弱項，尤其是應用題，看到它我就發怵。
拿到數學試卷，我開始啃題，最后一題依舊是應用題，平常我對它不抱希望的，但今天，身邊坐著“高手”。我看看張學長，他已經做完自己的卷子了，正在百無聊賴地轉筆。我有些猶豫要不要向他求援，畢竟，這不是件光彩的事。我扭頭看了看我們班的數學尖子，他還在埋頭苦干，表情也不輕松。那么，我若能將最后一題“做”出來，沒準能弄個總分第一揚眉吐氣一番呢！這一念頭迅速竄進了我的大腦，我看看掛鐘，還有十來分鐘了，時間緊迫，機不可失時不再來，我果斷地將試卷挪向張學長指了指那道題。他很守信用地看題、思考，然后將解題過程寫在草稿紙上給了我。容不得再有任何思索了，我奮筆疾書將它們抄在了試卷上。剛落筆喘口氣，考試結束的鈴聲響起。
很快，班上同學知道了我的作弊行為。“哼，她這次算是撿著大便宜了。”“以后的考試，比如中考高考她能有這樣的運氣？”“如果她這次得了第一名，好意思嗎？”……各種冷嘲熱諷時時鉆進我的耳朵。我開始后悔了：當時為什么腦袋進水呀，這事若是讓老師知道了，我這班長可……
等待分數的這兩天對我來說簡直是種煎熬，我甚至祈禱上蒼，讓我的數學試卷不翼而飛。但我終究沒等到任何有關試卷失蹤的奇跡，數學老師還是抱著我們的試卷站在了講臺上。老師說：“這次卷子的最后一題確實有難度，但我們班仍有四個同學做出來了，他們是……”老師開始點名表揚。我把頭埋得很低，絕望得連眼皮也不敢抬一下，我真怕當老師念出我的名字時，班里會有人大聲揭發說：她是抄的！那題她根本不會做！
可是，老師并沒有念到我的名字。莫非老師已經知道了？我難過得差點兒掉眼淚。老師開始發試卷了，當她走到我課桌旁邊時停住了，我的心跳得厲害。“你看，”老師指著我的最后一題說，“這題多可惜，解題思路完全正確，怎么就忘了要換算單位呢？”看著試卷上那個鮮紅的叉，我的心居然平靜了，甚至有種獲赦般的喜悅。
從那時起我明白了，唯有誠實才能讓自己過得坦然。
【考試作文】相關文章：
考試的作文06-21
考試的作文05-08
以考試的作文07-25
[經典]考試的作文09-29
(經典)考試的作文10-15
考試的作文（經典）12-11
考試的作文(經典)11-28
考試的作文07-07
[精選]考試的作文12-21
考試作文07-09