關于蚯蚓作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的關于蚯蚓作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于蚯蚓作文1

　　“好雨知時節，當春乃發生”。昨天一場大雨過后，到處都是濕漉漉的。今天空氣變得清晰了，路邊的花花草草更精神了，早晨，我背著書包，興致勃勃的來到學校。

　　我走在學校操場邊的大道上，忽然踩到了一個像面條一樣的東西，它被我踩得稀巴爛，像一團漿糊，惡心極了。

　　我抬頭往前看，路面上還有好多好多蚯蚓。我突然想到：以前爸爸每次去釣魚前，都會到處挖蚯蚓，但每次都挖到得不多。可現在，為什么會有這么多蚯蚓躺在地上一動不動呢？

　　我彎下腰，仔細觀察，發現有的蚯蚓已經變得干巴巴的，我用手輕輕一彈，它們全都松散開來，變成了一堆黑土。

　　我覺得這個現象很神奇。我飛快的跑到教室，馬上把這個發現告訴了大家。幾個女同學嚇得臉都白了。

　　不一會兒上課鈴聲響了，我帶著滿肚子的疑問。等到下課，我迫不及待地把這個奇特的現象告訴了老師。李老師對我們說：大家知道為什么蚯蚓會爬到路上來嗎？”我們茫然的搖搖頭。

　　“蚯蚓沒有肺，要靠皮膚呼吸，下過雨后，水就會把泥土中的'縫隙填滿，在泥土里的蚯蚓就無法呼吸到新鮮空氣，所以只能爬出地面。”李老師說。哇，大自然太神奇。

　　我一定要告訴爸爸，以后想找蚯蚓，根本不用那么辛苦的到處找，只要到路邊等著它們就行啦。

關于蚯蚓作文2

　　自然中，花朵、綠葉、根須，甚至是微不足道，不引人注目的泥土，都受到大家的關注和贊美。蜜蜂、鳥兒、蜻蜓等，這些對農作物和自然環境作出貢獻的小精靈也受到了大家的認可和愛護，但又有多少人關注過那些為泥土肥沃，生態平衡作出巨大貢獻的蚯蚓呢？

　　蚯蚓是一種無脊椎動物，喜歡在陰暗潮濕的土壤中活動，蚯蚓的活動范圍極為廣范，除了在沙漠和黃土地區，幾乎遍布世界各地。它沒有花朵的艷麗，沒有綠葉的妖嬈，更沒有鳥兒的可愛和活潑，它們只有默默無聞地在地底下生活著，工作著。蚯蚓是一種益蟲，對各種生物都有著很大的益處，是生物鏈中必不可少的一分子。蚯蚓對植物的益處尤為明顯，首先它在土壤中活動鉆洞，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，對植物和土壤有著很大的幫助。其次，蚯蚓還被大家稱為“分解者”，“分解者”這個名稱可不是名不虛傳的.，它能把人類生產的有機垃圾變成無機物，成為植物很好的養料，另外，蚯蚓的糞便對植物都有著巨大功效，蚯蚓的糞便中有著植物生產必不可少的養分，是農作物上等的肥料，因此，蚯蚓所在的泥土一般都比較肥沃。

　　在我們的生活中，也有著許多類似蚯蚓的人，那便是那些可敬的志愿者們。他們就如蚯蚓一樣，只求奉獻，不求回報，他們所在之處，災區迅速重建，當地變得蒸蒸日上。在古代的戰場上，那些勇敢無畏的士兵，便是蚯蚓，勝后，大家似乎只看見統領士兵們的帝王、將軍和謀士，但卻忽略了那些忠實的士兵們，如果沒有那些士兵的浴血奮戰，勝利從何而來？靠那些將軍的空指揮嗎？

　　讓我們的生活中多一些像蚯蚓一樣的奉獻者吧！

關于蚯蚓作文3

　　剛開學時，天氣炎熱。早晨，太陽剛出地平線，地上像著了火似的。校園的走道上，這里一群，那里一堆，許多長圓形的小東西抖動著身體，仔細一看原來是蚯蚓。過了不久，蚯蚓的身體變得僵直了。對于著夸張的現象，同學們都議論紛紛，有的說是不祥之兆。到底是什么原因使蚯蚓“自殺”呢？

　　我從電腦和書中找到了答案——蚯蚓屬于環節動物門，它們生活在潮濕、疏松、含有機物豐富的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有機物為食；夜間有時爬出地面，取食地面上的落葉。蚯蚓的身體由許多體結構成，體色呈暗紅或灰黑色。蚯蚓的體壁由表皮層、肌肉和體膜構成。表皮層能分泌黏液，這些黏液的`作用可大了，它是蚯蚓生存必不可少的東西。這些黏液和從體腔中流出的體腔液使身體表面濕潤、粘滑，減少身體與地面的摩擦，利于運動。另外，蚯蚓沒有特殊的呼吸器官，呼吸作用是通過體表來完成的。蚯蚓體壁分泌的黏液，經常保持濕潤，使空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，在進入毛細血管中，而體壁里面的毛細血管中的二氧化碳也能由體表排出來。

　　了解了蚯蚓的生活習性和生態結構，蚯蚓為什么自殺也就真相大白了。原來9月份空氣炎熱，氣壓底，天氣十分干燥，蚯蚓在泥土里忍受不了這種高溫低壓，便紛紛在夜晚出來進行呼吸。但是早晨太陽出來溫度迅速升高，蚯蚓來不及鉆回洞里，身上的黏液就被蒸發了，這使它們呼吸困難，不能正常生活，因此就造成蚯蚓大量死亡。

　　蚯蚓“自殺”之謎被揭開了，那是由于生活環境發生了巨大的變化造成的，并不是不祥之兆。

關于蚯蚓作文4

　　雨過天晴，我和爸爸去花園欣賞雨后的花朵。走著走著突然發現前面地上有一個長長的東西，像大蟲子一樣。我嚇得直往爸爸身后藏。爸爸看了看那長長的東西，笑了笑說：“別躲了，那是一條蚯蚓。”我一聽是蚯蚓才放心大膽地走出來。

　　我們走近一看，見那條蚯蚓正往土里鉆，我說：“爸爸您看蚯蚓往地里鉆呢，是不是要咬花的根呀？”爸爸說：“不是，它是給花松土，好讓花茁壯成長啊！”我說：“蚯蚓的身體那么軟，怎能鉆動那么硬的土地呢？”“蚯蚓不是硬往地里鉆，是把土一口口地吞到肚子里去，然后再一口口地吐出來。”爸爸指著旁邊的那一堆土又說：“這不就是蚯蚓吐出來的土嗎？”

　　爸爸接著說：“蚯蚓不但很頑強，而且有很強的生命力。你把它切成兩段，幾天后，它會變成了兩條小蚯蚓。

　　我聽了又問爸爸：“那么冬天蚯蚓怎么生存呢？”爸爸說：“冬天蚯蚓也在忙忙碌碌地工作著。天氣冷了，它就鉆到地里松土去了，為來年春天植物的生長準備肥料。我聽了爸爸的.話想了想說：“爸爸，我長大后也要像蚯蚓那樣不怕困難，勤勤懇懇地工作。”爸爸說：“還應該像蚯蚓那樣，吃的是黃土，吐出來的卻是肥料。”我會意地點點頭，因為我明白爸爸這樣說是告訴我要像蚯蚓那樣多做工作，不計較報酬。

關于蚯蚓作文5

　　哇!老師怎么把蚯蚓帶到學校來了，太可怕了!今天老師把蚯蚓帶到了學校里來，教室里熱鬧非凡。

　　你看!它身體好像手風琴一樣一拉一縮的。老師叫我們看、聞、聽、摸。看它的環帶的時候，我一目了然了。微紅的環帶、粉紅的肚皮。它一頭尖一頭圓，你們知道哪邊是頭嗎?嗯，你們都對了，圓的是頭，尖的是尾。聞的時候，我聞了一秒鐘后，就不想靠近它了。因為太臭了!我懷疑它在土里呆得太久了，土很臭，蚯蚓就很臭了。聽的時候，沒有聲音。我想：它活動的時候肯定是有聲音的呀，是我聽不見，還是教室里太吵呢?摸的時候，我跑得遠遠的.，因為我不敢。心想：我這樣不成膽小鬼了嗎?后來我還是鼓足勇氣把蚯蚓從杯子里拿出來放到了自己的手上，感覺到了癢、冷、軟。

　　老師叫我們把蚯蚓切成兩半，試一試能不能成兩條。我想：如果試驗失敗了，我不成劊子手了嗎?我的血管里似乎有螞蟻在爬的感覺。

　　這時候，我好像沒吃飯一樣，手都抬不起來了，可我還是一咬牙，一閉眼，抬起手來切了一刀。當我睜眼的時候，蚯蚓的頭還在亂跳，尾巴一動不動，還流著血。我心想：完了，我真成劊子手了，怎么辦呀。我小心的抬頭碰了碰它的尾巴，哇!它的血居然不流了，尾巴還在那兒跳起了搖擺舞呢。現在，我又希望蚯蚓真的會變成兩條了。

　　通過這次作文課，我知道蚯蚓是我們的好朋友，千萬不要傷害它們。

關于蚯蚓作文6

　　今天，我要在這里代表地球環保組織給一位神秘動物頒發“地球清道夫”這枚獎章，它到底是誰呢？它就是蚯蚓。

　　蚯蚓也稱飛龍，它們雖然很小，但它們對地球環保做出的貢獻可真不小。當它們看見自己喜歡的食物——動物糞便后，就會成群結隊的奔過去。一次我在書上看到：在一個馬的養殖場里，每天會排出三十噸的馬糞、廢草和腐質物，正當養殖人員不知道這些廢物怎么處理時，突然看見一大群的東西跑過來，當那一大群的東西跑近時，養殖人員才發現那些東西是蚯蚓。第二天，養殖場的人員發現那些廢料全都沒了，很是摸不著頭腦，想起昨天的那一幕，才明白是怎么回事。正是蚯蚓，才會讓我們的莊稼變得茁壯，因為蚯蚓會在菜地里來回爬動，這樣不僅會讓土地松軟，還會讓蚯蚓找到許多對蔬菜不好的有害物，而蚯蚓正是吃這些有害物的。比如說腐質物、人們丟棄的'廢紙等等。反而，要是沒有蚯蚓的話，土地就會變得很干硬，并且會有很多雜物，這樣不僅不美觀，還會對蔬菜不好，所以蚯蚓還是一個大益蟲呢。

　　最值得我們人類向學習的，就是你們精神了，你們默默地做出奉獻，埋頭苦干，卻從不貪圖名利，從不會像老王那樣賣瓜，自賣自夸，你們總是想著怎么保護地球，怎么樣會讓世界更美麗。一刻也不閑著，在我的眼里，你非常美麗。

　　“現在就請環保功臣——蚯蚓上臺領獎！”我宣布道。只見蚯蚓“邁”著整齊的步伐，莊嚴的走上了領獎臺。我走了過去，把這枚金燦燦，沉甸甸的獎牌掛在了它的脖子上。在太陽光下，蚯蚓顯得格外耀眼。

關于蚯蚓作文7

　　周末，雨過天晴。在濕潤的泥土上我看到一條小蚯蚓扭動著細長的身體爬呀爬。我突然想到一個故事：“蚯蚓一家總是很無聊，但蚯蚓寶寶把自己切成了兩段打起羽毛球，蚯蚓媽媽看見了，把自己切成四段打麻將，蚯蚓爸爸把自己切成十段，想踢球，可是他把自己切得太多了，誰知結束了生命。想到這兒，我就捉了幾條蚯蚓準備帶回家研究

　　因為擔心蚯蚓失去生命，所以我不敢把這幾條“實驗品”大卸八塊。就切了一下，剛切完，我發現我做了一個人生中最錯誤的決定，豎著切，只見一刀下去，那條蚯蚓一動不動的躺在那里，我驚恐萬分。我里個媽呀，我的小蚯蚓，這么快就死翹翹了。

　　我才恍然大悟，蚯蚓是不能豎著切的，為了萬無一失，我又挖了點濕潤的`泥土，把蚯蚓放在上面，用小刀在他身體中間咔嚓一下，蚯蚓尾巴的那一段兒在桌子上扭來晃去，不一會兒被切成了兩段的蚯蚓，鉆進泥土里無影無蹤。我驚喜地把藏在泥土里的兩條蚯蚓連同泥土裝進了盒子里。

　　過了幾天，我一看，兩條小蚯蚓歡快地在泥土里自由自在地鉆來鉆去，我終于才見識到蚯蚓的“分身術”。

　　我百思不得其解蚯蚓為什么會分身？我就好奇的跑去問我家百度百科——媽媽。媽媽說：“蚯蚓和蜥蜴，壁虎一樣都有再生能力，但蚯蚓的再生能力很強，只要你不傷害它的頭部，它就會變成兩條蚯蚓”。原來小蚯蚓還有這么牛的超能力，真是大千世界，無奇不有啊！

關于蚯蚓作文8

　　爺爺種的地里，種著許多蔬菜，經常有蚯蚓來光臨。

　　一場大雨過后，爺爺的地里出現了幾條蚯蚓。蚯蚓看起來非常紅紅的，軟軟的，長長的，全身濕乎乎的，很惡心，讓人有點兒想吐的感覺。可是它雖然外表上惡心，比不上蝴蝶的美麗，但是，它卻是辛勤、無私奉獻的。

　　蚯蚓生命力很頑強，就是用刀把它割開，過幾天后傷口會愈合，成為兩條蚯蚓！

　　有人經常嫌棄蚯蚓，先蚯蚓太難看，太骯臟，太惡心，見了都想把他踢一腳，踩一腳。有人更可惡，連理都不理，連正眼都不瞧一下。如果人人都這么認為的話，那么有一天，蚯蚓可能會從地球上消失，因為它們活得沒有尊嚴，沒有意義。我要告訴人們，蚯蚓是益蟲，雖然外表不怎么樣。

　　蚯蚓非常辛勤、無私，我們吃的菜，看到漂亮的花，長的那么好，都是怎么來的呢？都是蚯蚓幫忙把它們種好的，蚯蚓又怎么會種菜、花呢？因為，土壤本來是硬的，蔬菜花朵的根須都伸展不開，只有靠蚯蚓在土地里來回串行，把土松軟了，蔬菜花朵才可以吸收更多的水分，根扎得更深。沒有蚯蚓，菜怎么會這么好吃呢？沒有蚯蚓，花怎么會那么漂亮，那么芳香呢？

　　老師就像一條條可愛的蚯蚓，學生就像蔬菜花朵，不僅需要媽媽的`保護，還需要老師的栽培。老師就像蚯蚓，讓我們汲取更多的知識；老師就是蚯蚓，讓我們獲得更多的養分；老師就是蚯蚓，讓我們長得更壯。

　　蚯蚓——從不出頭露面表現自己，只默默的在黑暗世界中耕耘屬于自己的那方田地。